Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Transkript

1 Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester selvstændig sygeplejevirksomhed Hedensted kommune Uddannelsesansvarlig: ØST: MIDT: VEST: Sygeplejen Øst Rousthøjs Allé Juelsminde Tlf Sygeplejen Midt Ndr. Fabriksvej 2 B 8722 Hedensted Tlf Sygeplejen Vest Jasminvej Raskmølle Tlf Birkelund Plejecenter Rousthøjs Allé Juelsminde Tlf Kildevældet Plejecenter Søndergade 21 (C/D) 8783 Hornsyld Tlf Kirkedal Plejecenter Kirkedalsvej Juelsminde Tlf Bøgely Plejecenter Rørkærvej Hedensted Tlf Løsning Plejecenter og Korttidsophold Sneppevej Løsning Tlf Møllebo Plejecenter Jasminvej Raskmølle tlf Øster Snede Plejecenter Lindvedvej 16, Øster Snede 8723 Løsning Tlf Nedergården Plejecenter Kirkegade Uldum Tlf Nederbylund Plejecenter Fælledvej Tørring Tlf

2 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske uddannelsesplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted, dine læringsmuligheder, og bidrager til afstemning af gensidige krav og forventninger til den kliniske uddannelse. 2 Organisatoriske forhold Organisatorisk placering af praktikken Hedensted kommune er organiseret i 5 kerneområder hvoraf Social Omsorg er det ene. Kerneopgaven i Social Omsorg er: At det enkelte menneske får den rådgivning, støtte og omsorg, der gør, at dette løbende udvikler sig til at kunne klare sig bedre og mere selv. Social Omsorg består af 9 plejecentre og 6 frit valgs teams, voksen handicap, velfærdsrådgivning, en stab, sundhedsfremme og forebyggelse samt Mad og Måltider. Social Omsorg ledes af en chef og et team af ledere fra ovenstående afdelinger. Vi har en flad struktur, hvor der ikke er langt fra medarbejder til leder, og vores værdier er: Ansvar, dialog og udvikling. Personalesammensætningen er tværfaglig og består af SoSu -hjælpere og -assistenter, sygeplejersker, ergo og fysioterapeuter, pædagoger, ernæringsuddannede og administrative medarbejdere. Sygeplejerskerne er organiseret i sygeplejeteams, akutteam og rehabiliteringsteam, som alle arbejder tæt sammen med de øvrige teams. Se eventuelt mere på Hedensted Kommunes hjemmeside. 3 Sygeplejefaglige forhold Semesteret retter sig mod selvstændig sygeplejevirksomhed i et helhedsperspektiv og at kunne samarbejde tværfagligt og tværsektorielt. Der arbejdes med organisering og ledelse samt ansvar og handletvang i udøvelse af sygepleje i et foranderligt sundhedsvæsen. Der fokuseres på metoder til kvalitetssikring, kvalitetsudvikling og sundhedsteknologiske løsninger samt metoder til systematisk informations- og litteratursøgning for at kunne reflektere over sygepleje. Praktik 1 er 10 uger Praktik 2 er 10 uger 2/6

3 Patient-kategorier Patienterne har ud over almen svækkelse ofte flere sygdomsbilleder f.eks.: Aldersrelaterede forandringer Diagnosticerede sygdomme Infektionssygdomme Livsstils relaterede sygdomme Misbrugs problemer Specielle ernæringsmæssige behov Sociale udfordringer Ved livets afslutning Typiske kliniske sygeplejefaglige problemstillinger Udover Virgina Hendersons sygeplejefaglige problemstillinger, fremhæver vi: Sygepleje til akutte patienter Sygepleje til komplekse forløb Fokus på patientsikkerhed Metoder i klinisk praksis Vi løser delegerede opgaver og arbejder med sygeplejefaglige problemområder. Vores tilgang til opgaverne er rehabiliterende. Vores mål er, at det enkelte menneske får den rådgivning, støtte og omsorg, der gør, at de løbende udvikler sig til, at kunne klare sig bedre og mere selv. Vi anvender sygeplejeprocessen og arbejder indenfor sygeplejens 4 virksomhedsområder (Udføre, lede og koordinere, formidle og udvikle). Der dokumenteres i elektronisk omsorgsjournal. Vi anvender VAR (kliniske retningslinjer), TOBS og ISBAR. Vi ernæringsscreener, tryksårsscreener og arbejder med triage af patienter. Relationel koordinering, demenstest og mobilitetstest mm. Der vil blive lagt stor vægt på grundlæggende sygepleje og behandling, sundhedsfremme og forebyggelse samt sengelejets komplikationer. Refleksionsmetoder Vi anvender kliniske refleksionsmetoder såsom POMI (kliniskbeslutningstagen), SOLO-taksonomi samt praktikportalen, anvendt som dokumentation for studie/læringsaktivitet. 3/6

4 4 Læringsudbytte for 6. semester Læringsudbytte fordelt på viden Reflekterer over dilemmaer og etiske problemstillinger inden for sygepleje Har viden om og kan forstå innovation som metode til forandring af praksis og har kendskab til implementeringsmetoder i relation til konkrete målgrupper Har viden om metoder og standarder for kvalitetssikring, patientsikkerhed og kvalitetsudvikling og reflekterer over deres anvendelse Har viden om prioriteringer af professionsfaglige indsatser under de givne rammebetingelser i sundhedsvæsenet Læringsudbytte fordelt på færdigheder Vurderer og formidler kulturel, international og etisk indsigt i pleje - og behandling ud fra gældende kodeks og lovgivning Læringsudbytte fordelt på kompetencer Selvstændigt håndtere organisere, vurdere, justere og dokumentere pleje- og behandlingsforløb i samspil med patient og borger på tværs af professioner, sektorer og organisationer og professioner i det hele sundhedsvæsen Selvstændigt tage ansvar for og håndtere klinisk beslutningstagning samt inden for en rammedelegation ordinerer medicin i stabile, akutte og komplekse pleje- og behandlingsforløb, samt involvere patient, pårørende og andre fagprofessionelle Indgå empatisk, etisk og refleksivt i sygeplejesituationer og patient/borger situationer præget af forskellige kulturelle, professionsmæssige, politiske, økonomiske og samfundsmæssige perspektiver, samt intervenerer inden for rammerne af gældende kodeks og lovgivning nationalt og internationalt Selvstændigt håndtere og støtte patient, borger og pårørende i at mestre den enkeltes livssituation i pleje, omsorg og behandling ved sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge af rehabiliterende, pallierende, sundhedsfremmende og forebyggende karakter Selvstændigt håndtere klinisk lederskab samt sikre og udvikle kvalitet, der understøtter patientog borgeroplevet sammenhæng i et samlet sundhedsvæsen og i patientens og borgerens hjem Selvstændigt håndtere teknologier i planlægning, udførelse og udvikling af pleje, omsorg om behandling Selvstændigt tage ansvar for og anvende pædagogiske interventioner i vejledning, undervisning og formidling til patient, borger, pårørende og fagprofessionelle Selvstændigt indgå i situationsbestemt kommunikation i forskellige kontekster, herunder indgå i ligeværdige, dialogbaseret og værdiskabende relation med borgere, patienter, pårørende og tværprofessionelle samarbejdspartnere Selvstændigt håndtere at indgå i tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde og med afsæt i et helhedsperspektiv understøtter borgeren og patienten som en central og aktiv aktør i det individuelle forløb Håndtere og påtage sig ansvar for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling Håndtere og påtage sig ansvar for at opsøge, vurdere og fortolke empiri, teori og forskningsmetoder samt deltager i innovations-, udviklings- og forskningsarbejde Udvise ansvarlighed og holde sig fagligt ajour ud fra en forståelse for og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov 4/6

5 5 Uddannelsesmæssige forhold Tilbud i det kliniske uddannelsesforløb. Du er en del af praksisfællesskabet og kan forvente at personalegruppen spørger ind til dit aktuelle sygeplejefaglige fokus og din læreproces. Ligeledes forventer vi, at du selv er opmærksom og opsøgende i forhold til dit læringsudbytte. Du får introduktion til praktikstedet som lærings- og studiemiljø. Den daglige vejledning støtter dig i at strukturere din læreproces i forhold til semesterets læringsudbytte. Planlægnings- og evalueringssamtaler. Forud for praktikstart laver den studerende en uddannelsesmæssig præsentation i Praktikportalen. Indledende planlægningsmøde mellem den kliniske vejleder og den studerende inden for de første to uger med gensidig forventningsafklaring. Her drøftes og udarbejdes den individuelle kliniske studieplan. Fælles elektronisk evalueringsskema præsenteres for den studerende. Ugentlige planlægnings- og evalueringssamtaler mellem den kliniske vejleder og den studerende med ajourføring af den individuelle kliniske studieplan i Praktikportalen. Det kan foregå som en planlagt eller sporadisk længere eller kortvarig samtale. Samtalen kan tage udgangspunkt i det skriftlige materiale du har udfærdiget i praktikportalen, eller dine ønsker. Den studerende forbereder sig til disse samtaler, hvor læringsudbyttet tænkes ind. Den kliniske vejleder kan udsætte samtalen, hvis den studerende ikke har forberedt sig som aftalt. Ved afslutning af det kliniske forløb afvikles afsluttende evalueringssamtale mellem den kliniske vejleder og den studerende. Den studerende medbringer et print af det udfyldte evalueringsskema. Vejledning og refleksion Daglig drøftelse og refleksion med den kliniske vejleder eller andre daglige vejledere om plan for sygepleje og evaluering af udført sygepleje. Vejledning i konkrete sygeplejesituationer af den kliniske vejleder eller den daglige vejleder før, under og efter handlinger Mulighed for at indgå i faglige drøftelser i praksisfællesskabet Deltage i teamets fælles opgaver og rutiner Samarbejdsrelationer mellem den studerende, den kliniske vejleder og underviser fra sygeplejerskeuddannelsen I daglige læringssituationer kan den studerende få vejledning af såvel den kliniske vejleder som andre daglige vejledere. Den individuelle kliniske studieplan, i praktikportalen, er et vigtigt samarbejdsredskab og udarbejdes af den studerende i samarbejde med klinisk vejleder og underviser Studerende, klinisk vejleder og underviser samarbejder om den obligatoriske studieaktivitet. Derudover kan underviser deltage i uddannelsesaktiviteter i maximalt en time. Det afgøres lokalt mellem klinisk vejleder, studerende og underviser hvordan det skal foregå. Krav vedrørende klinisk pensum 5/6

6 Pensum består af opgivet litteratur fra det kliniske uddannelsessted og den studerendes selvvalgte litteratur. Det samlede pensum er 30 til 50 sider pr. ECTS point, svarende til sider. Fra semester opgiver det kliniske uddannelsessted 1/3 og den studerende 2/3 af den samlede litteratur. Det vil sige, at hvis du på 6. semester har et forløb på 20 uger på afdelingen, skal du i alt opgive mellem 600 og 1000 sider selvvalgt litteratur. Har du et forløb på 10 uger skal du opgive mellem 300 og 500 sider selvvalgt litteratur. Forudsætningskrav At være studieaktiv i klinikken er en forudsætning for at kunne deltage i semesterprøven. At være studieaktiv vil sige, at den studerende: Gennemsnitligt er til stede 30 timer/uge i det kliniske undervisningsforløb og er studieaktiv svarende til gennemsnitligt 40 timer/uge. Mødepligten i den kliniske uddannelsesperiode omfatter alle studierelaterede aktiviteter, som planlægges af den kliniske uddannelsessted og kan placeres på alle tidspunkter af døgnet Arbejder i den individuelle studieplan i praktikportalen som godkendes af den kliniske vejleder og kommenteres af underviseren. Overholder aftaler beskrevet i den individuelle studieplan. Deltager aktivt i sygeplejeopgaver. Deltager aktivt og får godkendt obligatorisk studieaktivitet af klinisk vejleder og underviser. Identificerer og arbejder med egne udviklingsbehov. Opgiver selvvalgt litteratur i individuel klinisk studieplan som godkendes af den kliniske vejleder. 6/6