Hjerte-Lunge-Redning. Tlf. (+298) Teldupost: Uddannelsesplan. Formål: Mål: Indhold: Tid: Særlige bestemmelser: Instruktører:

Transkript

1 1 Hjerte-Lunge-Redning Uddannelsesplan Formål: Formålet er at bibringe deltageren den viden, de færdigheder og de holdninger der sætter dem i stand til at kunne foretage genoplivning af en livløs person ved at give Hjerte-Lunge-Redning. Ved uddannelsens afslutning skal den enkelte deltager kunne: - anvende førstehjælpens 4 hovedpunkter - yde Hjerte-Lunge-Redning til en bevidstløs person uden åndedræt - alarmere på det situationsbestemt rigtige tidspunkt i forløbet, alt efter om der er én eller flere hjælpere til stede have forståelse af: - overlevelseskæden - de enkelte trins placering i den samlede rækkefølge af basal genoplivning Indhold: Tid: Førstehjælpens 4 hovedpunkter Overlevelseskæden Hjerte-Lunge-Redning Stands ulykken og sørg for egen, den tilskadekomnes og omkringståendes fysiske sikkerhed Kontrol af bevidsthed Råb på hjælp Frie Luftveje Kontrol af åndedræt Alarmering Hjertemassage Kunstigt åndedræt Aflåst sideleje 3 timer. Særlige bestemmelser: 1. Deltagere Deltagerforudsætninger: Ingen. 2. Kontrol Mundtlig og praktisk feedback. 3. Uddannelsesbevis Der udstedes bevis ved gennemført uddannelse jf. Dansk Førstehjælpsråds retningslinier. Instruktører: Instruktør i førstehjælp (godkendt af Dansk Førstehjælpsråd). Litteratur: I uddannelsen anvendes en af Dansk Førstehjælpsråd anbefalet undervisningsbog.

2 2 Hjerte-Lunge-Redning Emneoversigt Lektion/tid: Indhold 1 / 60 min. IIntroduktion til kursusmodulet Førstehjælpens 4 hovedpunkter og overlevelseskæden Gennemgang af Hjerte-Lunge-Redning Læg i aflåst sideleje 2 / 100 min. Hjerte-Lunge-Redning til bevidstløs uden åndedræt Fremmedlegeme i luftvejene Praktiske øvelser/træning 3 / 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis

3 3 Hjerte-Lunge-Redning Lektion 1, 60 min. Introduktion til kurset. Førstehjælpens 4 hovedpunkter. Overlevelseskæden. Hjerte-Lunge-Redning. Aflåst sideleje. Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som demonstration/indledende indøvning. Mundtlig feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren have forståelse af førstehjælpens 4 hovedpunkter og overlevelseskæden samt kunne demonstrere Hjerte-Lunge-Redning til en bevidstløs uden åndedræt. Endvidere skal deltageren være orienteret om kursusmodulets formål, indhold og gennemførelse samt kriterierne for udstedelse af kursusbevis. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren: - demonstrerer de enkelte trin i Hjerte-Lunge-Redning - på voksne og børn demonstrerer frigørelse af et fastsiddende fremmedlegeme ved at dunke i ryggen og udføre Heimlich-metoden samt på spædbørn ved at dunke i ryggen og udføre brystkompressioner - demonstrerer hvordan en meddeltager lægges i aflåst sideleje samt med egne ord forklarer: - førstehjælpens 4 hovedpunkter (i anførte rækkefølge): Stands ulykken og sørg for egen, den tilskadekomnes og omkringståendes fysiske sikkerhed Livreddende førstehjælp Alarmering Almindelig førstehjælp - at der råbes på hjælp straks en person er konstateres bevidstløs - at alarmering foretages efter kontrol af vejrtrækning - at der ved Hjerte-Lunge-Redning til børn kan bruges samme fremgangsmåde som til voksne, dog med tilpasset trykdybde på brystkassen - at den bevidstløse lægges i aflåst sideleje hvis det vurderes nødvendigt og vejrtrækningen efterfølgende kontrolleres - at overlevelseskæden består af (i anførte rækkefølge): tidlig alarmering tidlig Hjerte-Lunge-Redning tidlig defibrillering tidlig avanceret genoplivning

4 4 Hjerte-Lunge-Redning Lektion 2, 100 min. Hjerte-Lunge-Redning til bevidstløs uden åndedræt. Fremmedlegeme i luftveje. Praktiske øvelser/træning. Lektionen gennemføres som praktik indeholdende indøvelse af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne anvende Hjerte-Lunge-Redning til bevidstløs uden åndedræt. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren i de praktiske øvelser/træning til bevidstløs uden åndedræt: - følger førstehjælpens 4 hovedpunkter - undersøger bevidsthedsniveau ved at tale og ruske - råber efter hjælp hvis den tilskadekomne er bevidstløs og deltageren er alene - bruger hoved-bøj og hage-løft til at skabe frie luftveje - undersøger vejrtrækning ved at se, føle og lytte - ved normal vejrtrækning ligger den tilskadekomne i aflåst sideleje, hvis det vurderes nødvendigt, og sørger for, at der bliver alarmeret - ved unormal eller ingen vejrtrækning sørger for at der bliver alarmeret - udpeger trykstedet til midt på brystkassen - giver hjertemassage med frekvensen minimum 100 tryk min-1 og forholdet 30:2 (tryk/kunstigt åndedræt) med en trykdybde på 4-5 cm (ved HLR til børn tilpasses trykdybden til en tredjedel af brystkassens højde) - benytter mund-til-mund-metode som førstevalg og mund-til-næse-metode som andet valg ved kunstigt åndedræt - ved kunstigt åndedræt giver indblæsninger af en varighed på 1 sekund og så brystkassen hæver sig - fortsætter med Hjerte-Lunge-Redning indtil der kommer normal vejrtrækning eller redningsmandskab tager over - lægger den bevidstløse i aflåst sideleje hvis det vurderes nødvendigt og kontrollerer vejrtrækning og ved en tilskadekommen ved bevidsthed med fremmedlegeme i luftvejene: - lader den tilskadekomne fortsætte med selv at forsøge at hoste fremmedlegemet op, og gør ikke andet - efter ovenstående på voksne og børn giver indtil 5 dunk i ryggen og først herefter udfører Heimlich-metode og på spædbørn giver indtil 5 dunk i ryggen og først herefter udfører brystkompressioner

5 5 Hjerte-Lunge-Redning Lektion 3, 20 min. Evaluering. Afslutning. Udlevering af kursusbevis. Lektionen gennemføres som teoriundervisning. Kursusbevis udleveres jf. retningslinier for udstedelse af bevis. Ved lektionens afslutning skal deltageren have haft mulighed for at komme med tilkendegivelser vedrørende: - opholdet på kurset - kursusindholdet - gennemførelsen Deltageren skal være orienteret om, at Hjerte-Lunge-Redning kan suppleres med en hjertestarter og at det anbefales at gennemføre et uddannelsesprogram for brug af hjertestarter, som er i overensstemmelse med Dansk Førstehjælpsråds anbefalinger. Endvidere skal deltageren være orienteret om, hvordan den på kurset erhvervede viden og erhvervede færdigheder vedligeholdes samt om øvrig uddannelse i førstehjælp. Udlevering af kursusbevis. DFR retningslinier for udstedelse af bevis. Pris: Kr. 3650,- for et hold med op til 12 deltagere, inkl. kursusmateriale.

6 1 Livreddende førstehjælp Uddannelsesplan Formål: Formålet er at bibringe deltageren den viden, de færdigheder og de holdninger der sætter dem i stand til at kunne yde livreddende førstehjælp ved ulykker. Ved uddannelsens afslutning skal den enkelte deltager kunne: - handle hensigtsmæssigt på et skadested, herunder håndtere flere tilskadekomne og kunne tage de nødvendige forholdsregler for ikke selv at komme til skade - yde livreddende førstehjælp til livstruende skader der medfører spærring af luftvejene, nedsat/standset vejrtrækning og/eller shock som følge af ulykker - forebygge shock, herunder føre en beroligende samtale med den/de tilskadekomne have forståelse af: - den livsvigtige ilttransport - virkninger og symptomer på hovedlæsioner, brud på nakke, rygsøjle og/eller bækken, forbrændinger, forgiftninger, ætsninger og el-ulykker samt shock Indhold: Tid: Forhold ved større ulykker Førstehjælpens 4 hovedpunkter Livreddende førstehjælp ABC og den livsvigtige ilttransport Alarmering Shock Psykisk førstehjælp Blødninger Hovedlæsioner Brud på nakke, rygsøjle og/eller bækken Forbrændinger Forgiftninger og ætsninger El-ulykker 3 timer. Særlige bestemmelser: 1. Deltagere Deltagerforudsætninger: Ingen. 2. Kontrol Mundtlig og praktisk feedback. 3. Uddannelsesbevis Der udstedes bevis ved gennemført uddannelse jf. Dansk Førstehjælpsråds bestemmelser. Instruktører: Instruktør i førstehjælp (godkendt af Dansk Førstehjælpsråd). Litteratur: I uddannelsen anvendes en af Dansk Førstehjælpsråd anbefalet undervisningsbog.

7 2 Livreddende førstehjælp Emneoversigt Lektion/tid: Indhold 1 / 60 min. Introduktion til kursusmodulet Forhold ved større ulykker Livreddende førstehjælp ABC og den livsvigtige ilttransport Blødninger Alarmering Shock Psykisk førstehjælp 2 / 30 min. Hovedlæsioner Brud på nakke, rygsøjle og/eller bækken Forbrændinger Forgiftninger og ætsninger El-ulykker 3 / 70 min. Livreddende førstehjælp ABC Praktiske øvelser/træning 4 / 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis

8 3 Livreddende førstehjælp Lektion 1, 60 min. IIntroduktion til kursusmodulet Forhold ved større ulykker og overlevering til rednings-mandskabet Førstehjælpens 4 hovedpunkter Livreddende førstehjælp ABC og den livsvigtige ilt-transport Blødninger Alarmering Shock Psykisk førstehjælp Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som demonstration/indledende indøvning. Mundtlig feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren have forståelse af forhold ved større ulykker og førstehjælpens 4 hovedpunkter samt kunne demonstrere livreddende førstehjælp ABC, forebyggelse af shocks udvikling og brug af psykisk førstehjælp. Endvidere skal deltageren være orienteret om kursusmodulets formål, indhold og gennemførelse samt kriterierne for udstedelse af kursusbevis. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren demonstrerer: - livreddende førstehjælp ABC ved at deltageren: undersøger bevidsthedsniveau ved at tale og ruske alarmerer på det situationsbestemt rigtige tidspunkt i forløbet, alt efter om der er én eller flere hjælpere til stede undersøger A ved brug af hoved-bøj og hage-løft til at skabe frie luftveje undersøger B ved at undersøge vejrtrækning ved at se, føle og lytte på voksne og børn frigør eventuelt et fastsiddende fremmedlegeme ved at dunke i ryggen og udføre Heimlichmetoden samt på spædbørn ved at dunke i ryggen og udføre brystkompressioner opretholder frie luftveje under kunstigt åndedræt benytter mund-til-mund-metode som førstevalg og mund-til-næse-metode som andet valg ved kunstigt åndedræt ved kunstigt åndedræt blæser til brystkassen hæver sig undersøger C ved at undersøge for store blødninger ved vejrtrækning efterfølgende lægger den bevidstløse i aflåst sideleje, hvis det vurderes nødvendigt, kontrollerer vejrtrækning og standser blødninger - standsning af pulsåreblødninger ved at trykke en finger i såret - standsning af større blødninger ved anlæggelse af fast forbinding og eventuel trykforbinding - nødflytning af tilskadekommen - overvågning af den livsvigtige ilttransport ved at undersøge A, B og C med jævne mellemrum indtil redningsmandskab tager over - forebyggelse af shocks udvikling ved at standse blødninger, lægge den tilskadekomne ned, støtte de beskadigede områder, beskytte mod klimaet og ved at tale beroligende - psykisk førstehjælp, herunder ved at skabe ro, fremtræde roligt og kompetent, optræde bestemt over for øvrige hjælpere, vise omsorg og sætter sig i den tilskadekomnes situation samt lytter til den tilskadekomne og bruger den nødvendige tid til og nærvær i samtalen samt med egne ord forklarer: - at forhold der skal tages vare på ved større ulykker er: skaber overblik over ulykkessituationen, skaden/skaderne og de tilskadekomne sikrer ulykkesstedet så det bliver sikkert at færdes på vurderer de enkelte tilskadekomnes skader prioriterer hvem der skal have hvilken førstehjælp i hvilken rækkefølge, og vurderer om nødflytning af tilskadekomne er nødvendig anvender eventuelle hjælpere ud fra deres førstehjælpskundskaber og de tilskadekomnes skader og tilstand alarmerer hensigtsmæssigt i forløbet - årsag til og virkning ved shock - at der ved alarmering ringes 1-1-2, og de nødvendige oplysninger som alarmcentralen spørger efter minimum er: hvor ulykken er sket, hvad der er sket og hvem der er kommet til skade - en eller flere børn eller voksne - at den livsvigtige ilttransport består af frie luftveje, vejrtrækning og blodcirkulation, herunder at hjerne kun kan tåle at undvære ilt i kortere tid - førstehjælpens 4 hovedpunkter og overlevelseskæden

9 4 Livreddende førstehjælp Lektion 2, 30 min. PHovedlæsioner Brud på nakke, rygsøjle og/eller bækken Forbrændinger Forgiftninger og ætsninger El-ulykker Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som demonstration/indledende indøvning. Mundtlig feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne identificere symptomerne på og demonstrere livreddende førstehjælp ved hovedlæsioner, brud på nakke, rygsøjle og/eller bækken, forbrændinger, forgiftninger, ætsninger og el-ulykker. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren: - følger førstehjælpens 4 hovedpunkter - identificerer symptomerne på hovedlæsioner, og demonstrerer livreddende førstehjælp ved undersøgelse af A, B og C, forebygger mod shock og alarmerer eller søger læge med den tilskadekomne - identificerer symptomerne på brud på nakke, rygsøjle og/eller bækken og demonstrerer livreddende førstehjælp ved undersøgelse af A, B og C, holder den tilskadekomne i ro i findestillingen, forebygger mod shock og alarmerer - identificerer symptomerne på forbrændinger og demonstrerer livreddende førstehjælp ved undersøgelse af A, B og C, at køle det forbrændte område med kuldslået vand i minimum en halv time og/eller indtil smerterne er forsvundet, forebygger mod shock og alarmerer - identificerer symptomerne på forgiftninger og demonstrerer livreddende førstehjælp ved undersøgelse af A, B og C, forebygger mod shock og alarmerer er forgiftning forårsaget af noget der er spist, gives drikke uden at der provokeres opkastning - ved akut alvorlige forgiftninger kontaktes giftlinien for yderligere instruks - identificerer symptomerne på ætsninger og demonstrerer livreddende førstehjælp ved undersøgelse af A, B og C, forebygger mod shock og alarmerer samt ved indvortes ætsninger giver drikke uden at der provokeres opkastning og ved udvortes ætsninger skylles med rindende vand med behagelig temperatur - identificerer symptomerne på el-ulykker og demonstrerer livreddende førstehjælp ved undersøgelse af A, B og C, forebygger mod shock og alarmerer samt med egne ord nævner: - virkning af og symptomer på: hovedlæsioner brud på nakke, rygsøjle og/eller bækken forbrændinger forgiftninger ætsninger el-ulykker - mulige komplikationer i forhold til læsioner på nakke, rygsøjle og/eller bækken samt forholdsregler

10 5 Livreddende førstehjælp Lektion 3, 70 min. Livreddende førstehjælp ABC Praktiske øvelser/træning Lektionen gennemføres som praktik indeholdende indøvelse af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne yde livreddende førstehjælp ved livstruende skader der medfører spærring af luftvejene, nedsat/ standset vejrtrækning og/eller shock som følge af ulykker. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren i de praktiske øvelser/træning: - følger førstehjælpens 4 hovedpunkter - skaber overblik over ulykkessituationen, skaden/skaderne og de tilskadekomne - sikrer ulykkesstedet så det bliver sikkert at færdes på - vurderer de enkelte tilskadekomnes skader - prioriterer hvem der skal have hvilken førstehjælp i hvilken rækkefølge, og vurderer om nødflytning af tilskadekomne er nødvendig - anvender eventuelle hjælpere ud fra deres førstehjælpskundskaber og de tilskadekomnes skader og tilstand - giver livreddende førstehjælp ABC ved at deltageren: undersøger bevidsthedsniveau ved at tale og ruske alarmerer på det situationsbestemt rigtige tidspunkt i forløbet, alt efter om der er én eller flere hjælpere til stede Undersøger A ved brug af hoved-bøj og hage-løft til at skabe frie luftveje undersøger B ved at undersøge vejrtrækning ved at se, føle og lytte på voksne og børn frigør eventuelt et fastsiddende fremmedlegeme ved at dunke i ryggen og udføre Heimlichmetoden samt på spædbørn ved at dunke i ryggen og udføre brystkompressioner opretholder frie luftveje under kunstigt åndedræt benytter mund-til-mund-metode som førstevalg og mund-til-næse-metode som andet valg ved kunstigt åndedræt ved kunstigt åndedræt giver indblæsninger af en varighed på 1 sekund og så brystkassen hæver sig Undersøger C ved at undersøge for store blødninger ved vejrtrækning efterfølgende lægger den bevidstløse i aflåst sideleje, hvis det vurderes nødvendigt, kontrollerer vejrtrækning og standser blødninger og - ved pulsåreblødning stadser denne ved at trykke en finger i såret og forebygger mod shock - ved større blødninger standser disse ved anlæggelse af forbinding, og eventuel supplerende trykforbinding, med forbindingen direkte over det blødende sted, gazen dækkende kompresset og knuden på gazen er bundet oven på det blødende sted samt forebygger mod shock - nødflytning af tilskadekommen - ved hovedlæsioner forebygger mod shock og alarmerer eller søger læge med den tilskadekomne - ved brud på nakke, rygsøjle og/eller bækken holder den tilskadekomne i ro i findestillingen, forebygger mod shock - ved forbrændinger køler det forbrændte område med kuldslået vand i minimum en halv time og/eller indtil smerterne er forsvundet, forebygger mod shock - ved forgiftninger forebygges mod shock og alarmeres er forgiftning forårsaget af noget der er spist, gives drikke uden at der provokeres opkastning - ved akut alvorlige forgiftninger kontaktes giftlinien for yderligere instruks - ved ætsninger forebygger mod shock og alarmerer samt ved indvortes ætsninger giver drikke uden at der provokeres opkastning og ved udvortes ætsninger skylles med rindende vand med behagelig temperatur - ved el-ulykker forebygger mod shock - overvåger den livsvigtige ilttransport ved at undersøge A, B og C med jævne mellemrum indtil redningsmandskab tager over - giver psykisk førstehjælp, herunder ved at skabe ro og fremtræde roligt og kompetent, optræde bestemt over for øvrige hjælpere, vise omsorg og sætter sig i den tilskadekomnes situation samt lytter til den tilskadekomne og bruger den nødvendige tid til og nærvær i samtalen

11 6 Livreddende førstehjælp Lektion 4, 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis Lektionen gennemføres som teoriundervisning. Kursusbevis udleveres jf. retningslinier for udstedelse af bevis. Ved lektionens afslutning skal deltageren have haft mulighed for at komme med tilkendegivelser vedrørende: - opholdet på kurset - kursusindholdet - gennemførelsen Endvidere skal deltageren være orienteret om hvordan den på kurset erhvervede viden og erhvervede færdigheder vedligeholdes samt om øvrig uddannelse i førstehjælp. Udlevering af kursusbevis. DFR retningslinier for udstedelse af bevis. Pris: Kr. 3650,- for et hold med op til 12 deltagere, inkl. kursusmateriale.

12 1 Førstehjælp ved tilskadekomst Uddannelsesplan Formål: Formålet er at bibringe deltageren den viden, de færdigheder og de holdninger der sætter dem i stand til at kunne yde almindelig førstehjælp ved tilskadekomst og småskader. Ved uddannelsens afslutning skal den enkelte deltager kunne: - handle hensigtsmæssigt ved tilskadekomst og småskader - yde almindelig førstehjælp ved tilskadekomst og småskader - forebygge shock, herunder føre en beroligende samtale med den tilskadekomne - foretage en alarmering via samt kunne nævne: - virkninger og symptomer for mindre knoglebrud, ledskred, forstuvninger, muskelskader, almen kuldepåvirkning, forfrysninger, mindre forbrændinger, solstik og hedeslag, småskader og shock - forskellen på et lukket og et åbent brud amt forskellen på et ledskred og en forstu vning Indhold: Tid: Almindelig førstehjælp ved tilskadekomst og småskader Småskader Mindre knoglebrud Ledskred, forstuvninger og muskelskader Støtteforbindinger Armslynge Almen kuldepåvirkning og forfrysninger Varmepåvirkning og mindre forbrændinger Solstik og hedeslag Shock Psykisk førstehjælp Alarmering 3 timer. Særlige bestemmelser: 1. Deltagere Deltagerforudsætninger: Ingen. 2. Kontrol Mundtlig og praktisk feedback. 3. Uddannelsesbevis Der udstedes bevis ved gennemført uddannelse jf. Dansk Førstehjælpsråds bestemmelser. Instruktører: Instruktør i førstehjælp (godkendt af Dansk Førstehjælpsråd). Litteratur: I uddannelsen anvendes en af Dansk Førstehjælpsråd anbefalet undervisningsbog.

13 2 Førstehjælp ved tilskadekomst Emneoversigt Lektion/tid: Indhold 1 / 35 min. Introduktion til kursusmodulet Forebyggelse af shock Psykisk førstehjælp Alarmering 2 / 55 min. Tilskadekomst, der medfører mindre knoglebrud Tilskadekomst, der medfører ledskred, forstuvninger og muskelskader Støtteforbindinger Armslynge 3 / 30 min. Tilskadekomst, der medfører almen kuldepåvirkning og forfrysninger Tilskadekomst, der medfører mindre forbrændinger Solstik og hedeslag 4 / 40 min. Tilskadekomst, der medfører småskader 5 / 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis

14 3 Førstehjælp ved tilskadekomst Lektion 1, 35 min. Introduktion til kursusmodulet Forebyggelse af shock Psykisk førstehjælp Alarmering Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som demonstration/indledende indøvning. Mundtlig feedback igennem lektionens undervisningsforløb.. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne demonstrere forebyggelse af shocks udvikling og brug af psykisk førstehjælp. Endvidere skal deltageren være orienteret om kursusmodulets formål, indhold og gennemførelse samt kriterierne for udstedelse af kursusbevis. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren demonstrerer: - forebyggelse af shocks udvikling ved at standse blødninger, lægge den tilskadekomne ned, støtte de beskadigede områder, beskytte mod klimaet og ved at tale beroligende - psykisk førstehjælp, herunder ved at skabe ro og fremtræde roligt og kompetent, optræde bestemt over for øvrige hjælpere, vise omsorg og sætter sig i den tilskadekomnes situation samt lytter til den tilskadekomne og bruger den nødvendige tid til og nærvær i samtalen samt med egne ord nævner: - årsager til og virkning ved shock - at der ved alarmering ringes 1-1-2, og de nødvendige oplysninger som alarmcentralen spørger efter minimum er: hvor ulykken er sket, hvad der er sket og hvem der er kommet til skade - en eller flere børn eller voksne

15 4 Førstehjælp ved tilskadekomst Lektion 2, 55 min. Tilskadekomst, der medfører mindre knoglebrud Tilskadekomst, der medfører ledskred, forstuvninger og muskelskader Støtteforbindinger Armslynge Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som praktik indeholdende demonstration af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne identificere og demonstrere almindelig førstehjælp ved tilskadekomst, der medfører mindre knoglebrud, ledskred, forstuvninger eller muskelskader. Endvidere skal deltageren være orienteret om skelettets knogler samt en knogles og et leds opbygning. Resultatet er tilfredsstillende såfremt deltageren: - identificerer det mindre knoglebrud som lukket eller åbent, og demonstrerer almindelig førstehjælp ved at støtte bruddet i findestillingen og forebygge mod shock, samt hvis det er åbent ligeledes forbinder det med en løs forbinding for at minimere risiko for infektion - identificerer et ledskred, og demonstrerer almindelig førstehjælp ved at støtte ledskreddet i findestillingen og forebygge mod shock - identificerer en forstuvning, og demonstrerer almindelig førstehjælp ved at støtte forstuvningen og holde den i ro. Som almindelig førstehjælp ved forstuvninger på fingre, hånd, fod, albue og knæ demonstreres endvidere anlæggelse af en støtteforbinding - demonstrerer almindelig førstehjælp ved skadet arm/hånd ved supplerende at anlægge en armslynge - identificerer en muskelskade, og demonstrerer almindelig førstehjælp ved at hæve det skadede sted, holde det i ro og anlægge en støtteforbinding suppleres eventuelt med anlæggelse af en ispose - efter at have identificeret skaden og demonstreret almindelig førstehjælp om nødvendigt alarmerer samt med egne ord: - ved mindre knoglebrud nævner: virkning og symptomer for brud på fingre, tæer, håndrod og fodrod samt brud på ekstremiteter forskellen mellem et lukket og et åbent brud, samt at det åbne brud er følsomt for infektion - ved ledskred, forstuvninger og muskelskader nævner: virkning og symptomer forskellen mellem et ledskred og en forstuvning - ved anlæggelse af støtteforbindinger nævner: at støtteforbindingen påbegyndes nedenfor det skadede område og afsluttes over at den foregående tur dækkes af den følgende tur med totredjedele af støttebindets bredde at den tilskadekomne spørges, om støtteforbindingen ligger stramt, men ikke så stramt, at legemsdelen under forbindingen begynder at sove, eller bliver mørkere i hudfarve at støttebindets længde og bredde vælges ud fra dimensionerne ved det skadede område at støttebindet skal lægges glat uden folder under anlæggelsen, så det ikke generer at støtteforbindingen skal aflægges når den tilskadekomne sover - ved anlæggelse af armslynge nævner: at hånden skal være hævet lidt højere end albueleddet at der ikke må være knuder eller lignende hvor armslyngen ligger til mod huden at når armslyngen er anlagt skal den tilskadekomne kunne se ned på sin arm at en armslynge giver god beskyttelse og aflastning samt et naturligt blodomløb ved aktivitet

16 5 Førstehjælp ved tilskadekomst Lektion 3, 30 min. Tilskadekomst, der medfører almen kuldepåvirkning og forfrysninger Tilskadekomst, der medfører mindre forbrændinger Solstik og hedeslag Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som praktik indeholdende demonstration af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne identificere og demonstrere almindelig førstehjælp ved tilskadekomst, der medfører almen kuldepåvirkning, forfrysninger, mindre forbrændinger, solstik og hedeslag. Resultatet er tilfredsstillende såfremt deltageren: - identificerer almen kuldepåvirkning, og demonstrerer almindelig førstehjælp ved at pakke den tilskadekomne ind i tæp per, hvor armene er isoleret fra kroppen, give varme drikke og forebygge mod shock - identificerer en forfrysning, og demonstrerer almindelig førstehjælp ved at varme det forfrosne område langsomt op, samtidig med at det holdes i ro, og forebygge mod shock - identificerer en mindre forbrænding, og demonstrerer almindelig førstehjælp ved at køle det forbrændte område med kuldslået vand i minimum en halv time og indtil smerterne er forsvundet - identificerer solstik og hedeslag, og demonstrerer almindelig førstehjælp ved henholdsvis at bringe den tilskadekomne i skygge, skærme mod solen og sidde roligt, henholdsvis ved at bringe den tilskadekomne i skygge, skærme mod solen, sidde roligt og minimum køle ankler, håndled og nakke med kuldslået vand samt med egne ord: - ved mindre almen kuldepåvirkning nævner: virkning og symptomer at armene skal isoleres fra kroppen ved den langsomme opvarmning at ved svære tilfælde skal den tilskadekomne hurtigst muligt på hospital/til læge - ved forfrysninger nævner: virkning og symptomer at optøning af selv mindre områder kan medføre stærke smerter og bør foregå på hospital - ved mindre forbrændinger nævner: virkning og symptomer at mindre forbrændinger der sidder i ansigtet, over led, er større i diameter end en håndflade eller er tredjegrads forbrændinger, skal tilses af læge - ved solstik og hedeslag nævner: virkninger og symptomer

17 6 Førstehjælp ved tilskadekomst Lektion 4, 40 min. Tilskadekomst, der medfører småskader Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som praktik indeholdende demonstration af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne identificere og demonstrere almindelig førstehjælp ved tilskadekomst, der medfører småskader. Resultatet er tilfredsstillende såfremt deltageren: - identificerer fremmedlegeme i øjet, i næsen, i øret og i huden; mindre stik-, snitsår og dyrebid; skovflåt, fjæsingstik, insektstik, hugormebid, brandmand og bjørneklo; hævelser efter slag og stød; mindre sår og hudafskrabninger; næseblod og tandskader - demonstrerer almindelig førstehjælp ved mindre stik- og snitsår, ved at vaske såret med vand og sæbe i snittets retning, til alle urenheder er ude, og om nødvendigt påsætte plaster eller anlægge forbinding - demonstrerer almindelig førstehjælp ved hævelser efter slag og stød, ved at hæve det forslåede sted, holde det i ro, anlægge en stram forbinding og/eller køle det ramte område - demonstrerer almindelig førstehjælp ved mindre sår og hudafskrabninger, ved at vaske såret med vand og sæbe, til alle urenheder er ude, og om nødvendigt påsætte plaster eller anlægge forbinding - demonstrerer almindelig førstehjælp ved næseblod, ved at læne hovedet fremad og klemme om næsen - demonstrerer almindelig førstehjælp ved tandskader, ved at opbevare eventuelle udslåede tænder i mælk/saltvand eller i munden hos den tilskadekomne og søge læge/tandlæge samt med egne ord nævner virkninger og symptomer for: - stik- og snitsår - hævelser efter slag og stød - mindre sår og hudafskrabninger - næseblod og tandskader og med egne ord nævner virkninger, symptomer og førstehjælp for: - fremmedlegeme i øjet, i næsen, i øret og i huden - dyrebid - skovflåt, fjæsingstik, insektstik, hugormebid, brandmand og bjørneklo

18 7 Førstehjælp ved tilskadekomst Lektion 5, 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis Lektionen gennemføres som teoriundervisning. Kursusbevis udleveres jf. retningslinier for udstedelse af bevis. Ved lektionens afslutning skal deltageren have haft mulighed for at komme med tilkendegivelser vedrørende: - opholdet på kurset - kursusindholdet - gennemførelsen Endvidere skal deltageren være orienteret om hvordan den på kurset erhvervede viden og erhvervede færdigheder vedligeholdes samt om øvrig uddannelse i førstehjælp. Udlevering af kursusbevis. DFR retningslinier for udstedelse af bevis. Pris: Kr. 3650,- for et hold med op til 12 deltagere, inkl. kursusmateriale.

19 1 Førstehjælp ved sygdomme Uddannelsesplan Formål: Formålet er at bibringe deltageren den viden, de færdigheder og de holdninger der sætter dem i stand til at kunne yde almindelig førstehjælp ved alvorlige pludselig opståede sygdomme. Ved uddannelsens afslutning skal den enkelte deltager kunne: - handle hensigtsmæssigt ved alvorlige pludselig opståede sygdomme - yde almindelig førstehjælp ved alvorlige pludselig opståede sygdomme - forebygge shock, herunder føre en beroligende samtale med den syge - identificere symptomerne på de enkelte alvorlige pludselig opståede sygdomme - foretage en alarmering via samt kunne nævne: - virkninger og symptomer for alvorlige pludselig opståede sygdomme, der medfører smerter i brystet, smerter i bughulen, kramper, vejrtrækningsbesvær, ændret bevidsthedstilstand eller infektioner samt virkninger og symptomer for sukkersyge og shock Indhold: Tid: Almindelig førstehjælp ved alvorlige pludselig opståede sygdomme Smerter i brystet Smerter i bughulen Vejrtrækningsbesvær Ændret bevidsthedstilstand Kramper Sygdomme Sukkersyge Infektioner Lejringer Shock Psykisk førstehjælp Alarmering 3 timer. Særlige bestemmelser: 1. Deltagere Deltagerforudsætninger: Ingen. 2. Kontrol Mundtlig og praktisk feedback. 3. Uddannelsesbevis Der udstedes bevis ved gennemført uddannelse jf. Dansk Førstehjælpsråds bestemmelser. Instruktører: Instruktør i førstehjælp (godkendt af Dansk Førstehjælpsråd). Litteratur: I uddannelsen anvendes en af Dansk Førstehjælpsråd anbefalet undervisningsbog.

20 2 Førstehjælp ved sygdomme Emneoversigt Lektion/tid: Indhold 1 / 50 min. Introduktion til kursusmodulet Lejring Forebyggelse af shock Psykisk førstehjælp Alarmering 2 / 40 min. Sygdomme der medfører smerter i brystet Sygdomme der medfører smerter i bughulen 3 / 40 min. Sygdomme der medfører kramper Sygdomme der medfører vejrtrækningsbesvær Sygdomme der medfører ændret bevidsthedstilstand 4 / 30 min. Sygdomme der medfører infektion Sukkersyge Øvrige sygdomme 5 / 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis

21 3 Førstehjælp ved sygdomme Lektion 1, 50 min. Introduktion til kursusmodulet Lejring Forebyggelse af shock Psykisk førstehjælp Alarmering Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som demonstration/indledende indøvning. Mundtlig feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne demonstrere anvendelse af lejringsformer ved alvorlige pludselig opståede sygdomme, brug af psykisk førstehjælp samt forebyggelse af shocks udvikling. Endvidere skal deltageren være orienteret om kursusmodulets formål, indhold og gennemførelse samt kriterierne for udstedelse af kursusbevis. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren demonstrerer: - lejring af syg med smerter i brystet, i bughulen og med vejrtrækningsbesvær samt demonstrerer aflåst sideleje - forebyggelse af shocks udvikling ved at standse blødninger, lægge den tilskadekomne ned, støtte de beskadigede områder, beskytte mod klimaet og ved at tale beroligende - psykisk førstehjælp, herunder ved at skabe ro og fremtræde roligt og kompetent, optræde bestemt over for øvrige hjælpere, vise omsorg og sætter sig i den syges situation samt lytter til den syge og bruger den nødvendige tid til og nærvær i samtalen samt med egne ord nævner: - årsager til og virkning ved shock - at der ved alarmering ringes 1-1-2, og de nødvendige oplysninger som alarmcentralen spørger efter minimum er: hvor ulykken er sket, hvad der er sket og hvem der er kommet til skade - en eller flere børn eller voksne

22 4 Førstehjælp ved sygdomme Lektion 2, 40 min. Sygdomme der medfører smerter i brystet Sygdomme der medfører smerter i bughulen Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som praktik indeholdende demonstration af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne identificere symptomerne på og demonstrere almindelig førstehjælp til alvorlige pludselig opståede sygdomme, der medfører smerter i brystet eller i bughulen. Endvidere skal deltageren være orienteret om brystets og bughulens organer og deres placering. Resultatet er tilfredsstillende såfremt deltageren: - demonstrerer almindelig førstehjælp ved sygdomme der medfører smerter i brystet, ved at forebygge mod shock og sætte den syge i aflastende rygleje med bøjede ben og oprejst/understøttet ryg og hoved - demonstrerer almindelig førstehjælp ved sygdomme/tilstande der medfører smerter i bughulen, ved at forebygge mod shock og lægge den syge i aflastende rygleje med bøjede ben - efter situationen alarmerer eller søger læge samt med egne ord: - ved sygdomme der medfører smerter i brystet nævner: virkning og symptomer på blodprop i hjertet - ved sygdomme der medfører smerter i bughulen nævner: virkning og symptomer på mavesår virkning og symptomer på tarmslyng virkning og symptomer på galde- og nyresten virkning og symptomer på graviditet uden for livmoderen virkning og symptomer på blindtarmsbetændelse

23 5 Førstehjælp ved sygdomme Lektion 3, 40 min. Sygdomme der medfører kramper Sygdomme der medfører vejrtrækningsbesvær Sygdomme der medfører ændret bevidsthedstilstand Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som praktik indeholdende demonstration af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne identificere symptomerne på og demonstrere almindelig førstehjælp til alvorlige pludselig opståede sygdomme, der medfører kramper eller vejrtrækningsbesvær. Resultatet er tilfredsstillende såfremt deltageren: - demonstrerer almindelig førstehjælp ved sygdomme der medfører kramper, ved at beskytte den syge mod at gøre skade på sig selv samt eventuelt efterfølgende at forebygge mod shock - demonstrerer almindelig førstehjælp ved sygdomme der medfører vejrtrækningsbesvær, ved at forebygge mod shock og lægge den syge i aflastende rygleje med bøjede ben - demonstrerer almindelig førstehjælp ved sygdomme der medfører ændret bevidsthedstilstand, ved at forebygge mod shock og lægge den syge i aflåst sideleje - efter situationen alarmerer eller søger læge samt med egne ord: - ved sygdomme der medfører kramper nævner: virkning og symptomer på febersygdomme generelt virkning og symptomer på feberkramper virkning og symptomer på epilepsi - ved sygdomme der medfører vejrtrækningsbesvær nævner: virkning og symptomer på astma virkning og symptomer på bronkitis virkning og symptomer på blodprop i hjertet - ved sygdomme der medfører ændret bevidsthedstilstand nævner: virkning og symptomer på feberkramper virkning og symptomer på epilepsi virkning og symptomer på blodprop i hjertet virkning og symptomer på hjerneblødning/blodprop i hjernen

24 6 Førstehjælp ved sygdomme Lektion 4, 30 min. Sygdomme der medfører infektion Sukkersyge Øvrige sygdomme Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som praktik indeholdende demonstration af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne identificere symptomerne på og demonstrere almindelig førstehjælp til alvorlige pludselig opståede sygdomme, der medfører infektion, til sukkersyge og til øvrige alvorlige pludselig opståede sygdomme. Resultatet er tilfredsstillende såfremt deltageren: - demonstrerer almindelig førstehjælp ved sygdomme der medfører infektioner, ved at lægge den syge i aflastende rygleje med bøjede ben og forebygge mod shock - demonstrerer almindelig førstehjælp ved sygdomme ved sukkersyge, ved at ved for lavt blodsukker at hjælpe den sukkersyge med at indtage sukkerholdig drik - demonstrerer almindelig førstehjælp ved øvrige sygdomme der kan være alvorlige, ved at lægge den syge i en be hagelig stilling og forebygge mod shock - efter situationen alarmerer eller søger læge samt med egne ord: - ved sygdomme der medfører infektioner nævner: virkning og symptomer på maveinfektion - ved sygdommen sukkersyge nævner: virkning og symptomer for sukkersyge med en tilstand, hvor der er for lavt blodsukker virkning og symptomer for sukkersyge med en tilstand, hvor der er for højt blodsukker - ved øvrige sygdomme der kan være alvorlige nævner: virkning og symptomer på mavesår

25 7 Førstehjælp ved sygdomme Lektion 5, 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis Lektionen gennemføres som teoriundervisning. Kursusbevis udleveres jf. retningslinier for udstedelse af bevis. Ved lektionens afslutning skal deltageren have haft mulighed for at komme med tilkendegivelser vedrørende: - opholdet på kurset - kursusindholdet - gennemførelsen Endvidere skal deltageren være orienteret om hvordan den på kurset erhvervede viden og erhvervede færdigheder vedligeholdes samt om øvrig uddannelse i førstehjælp. Udlevering af kursusbevis. DFR retningslinier for udstedelse af bevis. Pris: Kr. 3650,- for et hold med op til 12 deltagere, inkl. kursusmateriale.

26 1 Genoplivning med hjertestarter Uddannelsesplan Formål: Formålet er at bibringe deltageren den viden, de færdigheder og de holdninger der sætter dem i stand til at kunne foretage genoplivning af en livløs person ved at give Hjerte-Lunge-Redning og ved brug af hjertestarter. Ved uddannelsens afslutning skal den enkelte deltager kunne: - montere og betjene en hjertestarter - yde Hjerte-Lunge-Redning til en bevidstløs person uden åndedræt med en hjertestarter til rådighed have forståelse af: - sikkerhedsregler for anvendelse af hjertestarter - indikationer for anvendelse af hjertestarter - situationer som kan kræve særlig opmærksomhed inden anvendelse af hjertestarter - årsager til hjertestop Indhold: Tid: Hjerte-Lunge-Redning med hjertestarter Hjerterytmeforstyrrelse Blodprop i hjertet Opbygning af hjertestarter Sikkerhedsregler for anvendelse af hjertestarter Indikationer og kontraindikationer for brug af hjertestarter Betjening af hjertestarter 3 timer. Særlige bestemmelser: 1. Deltagere Deltagerforudsætninger: Gennemføres i sammenhæng med kursusmodulet Hjerte-Lunge-Redning. 2. Kontrol Mundtlig og praktisk feedback. 3. Uddannelsesbevis Der udstedes bevis ved gennemført uddannelse jf. Dansk Førstehjælpsråds bestemmelser. Instruktører: Instruktør i førstehjælp (godkendt af Dansk Førstehjælpsråd) Litteratur: I uddannelsen anvendes en af Dansk Førstehjælpsråd anbefalet undervisningsbog.

27 2 Genoplivning med hjertestarter Emneoversigt Lektion/tid: Indhold 1 time 40 min. Præsentation af hjertestarteren Hjertestarteren hvornår bruge hjertestarter sikkerhed tænd hjertestarteren og sæt stødelektroder på følg hjertestarterens anvisninger eksempler du måske kommer ud for 2 time 30 min. Hjerte-Lunge-Redning til bevidstløs uden åndedræt læg i aflåst sideleje Praktiske øvelser/træning 3 time 45 min. Hjerte-Lunge-Redning med hjertestarter til rådighed Praktiske øvelser/træning 4 time 45 min. Generelle forhold for brug af hjertestarter: Fysiologi ved blodprop i hjertet og hjertestop rapportering generelle problemer og juridiske forhold vedligeholdelse af hjertestarteren, viden og færdighed ofte stillede spørgsmål med svar 5 time 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis

28 3 Genoplivning med hjertestarter Lektion 1, 40 min. Præsentation og gennemgang af hjertestarteren Lektionen gennemføres dels som teoriundervisning og dels som praktik indeholdende indøvelse af færdigheder i betjening af hjertestarteren. Mundtlig feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne betjene hjertestarter i forbindelse med Hjerte-Lunge-Redning under efterlevelse af gældende sikkerhedsregler for brug af hjertestarter. Deltageren skal have forståelse for: - opbygning af en hjertestarter - indikationer for brug af hjertestarter - sikkerhedsregler for anvendelse af hjertestarter - situationer som kan kræve særlig opmærksomhed inden anvendelse af hjertestarter Resultatet er tilfredsstillende såfremt deltageren: - betjener hjertestarteren jf. illustrationer og voice-guide, herunder påsætter elektroder som angivet samt med egne ord forklarer: - at hjertestarteren består af hjertestarterdel med betjeningsdisplay, batteri (eventuelt integreret), ledninger til elektroder og elektroder samt eventuelt transporttaske/skab - at der kun må monteres hjertestarter på en livløs person - at anvendelse af hjertestarter har afgivelse af stød indenfor fem minutter som kernemål - at man sikrer sig, at ingen rører den syge/tilskadekomne når der stødes - at hjertestarterens auditive og visuelle instruktioner følges - at fugtig hud skal aftørres og kraftig behåring skal barberes inden montering af stødelektroder - at situationer, hvor den tilskadekomne ligger i vand eller gennemblødt underlag, børn, plastre, indopererede (implanterede) pacemakere/defibrillatorer samt særlige farer som eksempelvis trafikale forhold, ildløs, brandfarlige væsker/gasser og/eller høj iltkoncentration kræver særlig opmærksomhed inden anvendelse af hjertestarter

29 4 Genoplivning med hjertestarter Lektion 2, 30 min. Hjerte-Lunge-Redning til bevidstløs uden åndedræt Læg i aflåst sideleje Praktiske øvelser/træning Lektionen gennemføres som praktik indeholdende indøvelse af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren sikkert kunne give Hjerte-Lunge-Redning til bevidstløs uden åndedræt. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren sikkert i de praktiske øvelser/træning: - følger førstehjælpens 4 hovedpunkter - sikrer sig at ulykken er standset - alarmerer på det situationsbestemt rigtige tidspunkt i forløbet, alt efter om der er én eller flere hjælpere til stede - undersøger bevidsthedsniveau ved at tale og ruske - råber efter hjælp hvis den tilskadekomne er bevidstløs og deltageren er alene - bruger hoved-bøj og hage-løft til at skabe frie luftveje - undersøger vejrtrækning ved at se, føle og lytte - ved normal vejrtrækning ligger den tilskadekomne i aflåst sideleje, hvis det vurderes nødvendigt, og sørger for, at der bliver alarmeret - ved unormal eller ingen vejrtrækning sørger for at der bliver alarmeret - udpeger trykstedet til midt på brystbenet hos voksne og nederste tredjedel af brystbenet ved børn - giver hjertemassage med frekvensen minimum 100 tryk min-1 og forholdet 30:2 (tryk/kunstigt åndedræt) uanset aldersgruppe - benytter mund-til-mund-metode som førstevalg og mund-til-næse-metode som andet valg ved kunstigt åndedræt samt ved spædbørn anvender mund til næse og mund - ved kunstigt åndedræt giver indblæsninger af en varighed på 1 sekund - opretholder frie luftveje under kunstigt åndedræt - fortsætter med Hjerte-Lunge-Redning indtil der kommer normal vejrtrækning eller redningsmandskab tager over - lægger den bevidstløse i aflåst sideleje hvis det vurderes nødvendigt og kontrollerer vejrtrækning

30 5 Genoplivning med hjertestarter Lektion 3, 45 min. Hjerte-Lunge-Redning med hjertestarter til rådighed Praktiske øvelser/træning Lektionen gennemføres som praktik indeholdende indøvelse af færdigheder og praktiske øvelser. Mundtlig og praktisk feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren kunne give Hjerte-Lunge-Redning med en hjertestarter til rådighed, herunder montere elektroder rigtigt og følge hjertestarterens voice-guide. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt deltageren i de praktiske øvelser/træning: - følger førstehjælpens 4 hovedpunkter - sikrer sig at ulykken er standset - alarmerer på det situationsbestemt rigtige tidspunkt i forløbet, alt efter om der er én eller flere hjælpere til stede - undersøger bevidsthedsniveau ved at tale og ruske - råber efter hjælp hvis den tilskadekomne er bevidstløs og deltageren er alene - bruger hoved-bøj og hage-løft til at skabe frie luftveje - undersøger vejrtrækning ved at se, føle og lytte - ved normal vejrtrækning ligger den tilskadekomne i aflåst sideleje, hvis det vurderes nødvendigt, og sørger for, at der bliver alarmeret - ved unormal eller ingen vejrtrækning sørger for at der bliver alarmeret - udpeger trykstedet til midt på brystbenet hos voksne og nederste tredjedel af brystbenet ved børn - giver hjertemassage med frekvensen minimum 100 tryk min-1 og forholdet 30:2 (tryk/kunstigt åndedræt) uanset aldersgruppe - benytter mund-til-mund-metode som førstevalg og mund-til-næse-metode som andet valg ved kunstigt åndedræt samt ved spædbørn anvender mund til næse og mund - ved kunstigt åndedræt giver indblæsninger af en varighed på 1 sekund - opretholder frie luftveje under kunstigt åndedræt - monterer hjertestarter når denne er til deltagerens rådighed - følger hjertestarterens auditive og visuelle instruktioner - aftørrer eventuel fugtig hud og/eller eventuel kraftig behåring barberes inden montering af stødelektroder - placerer elektroderne i overensstemmelse med hjertestarterens instruktioner - afgiver første stød indenfor 90 sekunder efter denne er kommet tilstede - sikrer sig, at ingen rører den syge/tilskadekomne når der stødes - kun monterer hjertestarter på en livløs person - følger gældende sikkerhedsforskrifter

31 6 Genoplivning med hjertestarter Lektion 4, 45 min. Generelle forhold for brug af hjertestarter Lektionen gennemføres som teoriundervisning. Mundtlig feedback igennem lektionens undervisningsforløb. Ved lektionens afslutning skal deltageren have forståelse af de generelle forhold omkring anvendelse af en hjertestarter, herunder: - fysiologi ved blodprop i hjertet og hjertestop - rapportering efter brug af hjertestarter - vedligeholdelse af hjertestarteren samt være orienteret om: - generelle problemer og juridiske forhold omkring brugen af hjertestarter - ofte stillede spørgsmål med svar Resultatet er tilfredsstillende såfremt deltageren om fysiologien ved blodprop i hjertet og hjertestop forklarer: - at hjertets elektriske system styrer hjertets aktivitet - at koordineret sammentrækning af hjertets muskelceller er en betingelse for effektiv pumpefunktion - at hjertets egen blodforsyning sker via kranspulsårerne - at åreforkalkning i kranspulsårerne er den hyppigste årsag til hjertekrampe - at en blodprop i hjertet opstår ved aflukning af kranspulsårerne eller grene herfra - at blodprop i hjertet blandt andet kan føre til vand i lungerne, kredsløbssvigt og hjertestop - at den hyppigste hjerterytmeforstyrrelse ved hjertestop er hjerteflimmer - at hjertets pumpefunktion er ophørt ved ventrikelflimmer - at den mest effektive behandling af ventrikelflimmer er elektrisk stød - at ventrikelflimmer hurtigt vil afløses af fuldstændig stilstand i hjertet - at førstehjælpen til fuldstændig stilstand i hjertet er basal genoplivning - at fuldstændig stilstand i hjertet ikke er påvirkelig for elektrisk stød og nævner at følgende oplysninger bør viderebringes til ambulancepersonalet: - hvorvidt bevidstløshed/hjertestop indtræden er observeret og evt. tidspunkt for dette - hvorvidt der er ydet kunstigt åndedræt og/eller der er ydet hjertemassage - hvorvidt hjertestarter er monteret - tidspunkt for afgivelse af første stød og antal stød afgivet i alt - anden viden om den bevidstløse såsom symptomer forud for episoden og kendte sygdomme samt under vedligeholdelse af hjertestarteren nævner: - at hjertestarterens brugsanvisning følges med hensyn til rengøring, service og batterikontrol samt udskiftning af elektroder og pads. samt under orienteringen af generelle problemer og juridiske forhold samt ofte stillede spørgsmål er orienteret om, at man som førstehjælper, på grund af lovgivning omkring tavshedspligt for sundhedspersonale, herunder ambulancepersonale, ikke kan forvente at få tilbagemelding om udfaldet af den aktuelle episode ved henvendelse til sygehus eller redningskorps samt at brugen af en hjertestarter er tilladt for lægfolk, forudsat at de anvendes efter hensigten.

32 7 Genoplivning med hjertestarter Lektion 5, 20 min. Evaluering Afslutning Udlevering af kursusbevis Lektionen gennemføres som teoriundervisning. Kursusbevis udleveres jf. retningslinier for udstedelse af bevis. Ved lektionens afslutning skal deltageren have haft mulighed for at komme med tilkendegivelser vedrørende: - opholdet på kurset - kursusindholdet - gennemførelsen Endvidere skal deltageren være orienteret om hvordan den på kurset erhvervede viden og erhvervede færdigheder vedligeholdes samt om øvrig uddannelse i førstehjælp. Udlevering af kursusbevis. DFR retningslinier for udstedelse af bevis. Pris: Kr. 3650,- for et hold med op til 12 deltagere, inkl. kursusmateriale.