Afgangsprøver %-vis fordeling af afgivne karakterer

Transkript

1 I procent Afgangsprøver 2010 Dette notat giver en fremstilling af resultaterne ved dette års afgangsprøver i 9. og 10. klasse. Den udarbejdes som led i arbejdet med udformning af skolernes kvalitetsrapport Grundlaget for notatet er de prøvekarakterer, som skolerne indberetter. Notatet indeholder fire tabeller: Tabel 1 viser den procentvise fordeling af de faktisk afgivne karakterer i forhold til 7-trinsskalaen. Tabel 2 viser fordelingen fra tabel 1 i forhold til normalfordelingen i ECTS-skalaen. Tabel 3 viser den procentvise fordeling af 2010-karaktererne i forhold til gennemsnittet af fordelingen fra 2008, 2009 og Tabel 4 viser de enkelte skolers samlede karaktergennemsnit i 2008, 2009 og Et afgørende spørgsmål er hvad og hvor meget der kan tolkes ud af denne datasamling. Der er mange forskelligartede faktorer, som spiller ind både i selve karaktergivningen og i forhold til den enkelte elevårgang. Men vi har med dette materiale et identisk datagrundlag fra de tre år, som gør det muligt at finde forskelle og ligheder. Tabel 1: Fordeling af samtlige afgivne karakterer ved FSA 2010 Karakter I alt Faktiske antal: Vejlebro Gildbro Ishøj Strand Viben I alt %-vis fordeling: I % 0,1 5,6 15,6 24,4 30,5 15,7 8,1 100 %-vis fordeling af afgivne karakterer Serie1 0,1 5,6 15,6 24,4 30,5 15,7 8,1 1

2 I procentl Kommentar: 7-trinsskalaen bygger på den internationale ETCS-skala, som kun indeholder 5 trin. Selvom vi ikke bruger begreberne bestået og ikke-bestået, anses karaktererne -3 og 00 i praksis som udtryk for vurderingen ikke-bestået. Det er derfor interessant at se på udviklingen i andelen af disse to karakterer. Andelen af -3 og 00 var i 2008: 9,1 %, i 2009: 7,4 % og i 2010: 5,7 %, altså et markant fald. Som nævnt bygger ETCS-skalaen på 5 trin og normalfordelingen af karaktererne er beregnet på grundlag af disse 5 trin. I nedenstående tabel er fordelingen af Ishøjs karakterer beregnet på grundlag af karaktererne 2, 4, 7, 10 og 12. Da -3 og 00 ikke tælles med bliver %-tallene anderledes. ETCS fordelingen kaldes også for normalfordelingen. Tabel 2: Sammenligning af Ishøjs karakterfordeling med normalfordelingen. Ishøj sammenlignet med ECTS 35,0 3 25,0 2 15,0 1 5,0 Ishøj 16,5 25,9 32,4 16,6 8,6 ECTS Kommentar: Som helhed må det siges, at Ishøj Kommune nærmer sig normalfordelingen, dog med karakteren 10 som en markant undtagelse. Nedenstående tabel 3 viser den gennemsnitlige procentvise fordeling af samtlige karakterer i 2008, 2009 og 2010 (blå kolonner) sammenlignet med den procentvise fordeling af samtlige karakterer i 2010 (røde kolonner). Tabel 3: Sammenligning af karakterer fra 08; 09 og 10 med karakterer fra Karakter ,5 8,6 15,5 29,5 28,4 12,6 4, ,1 7,3 18,2 32,4 26,1 10,5 5, ,1 5,6 15,6 24,4 30,5 15,7 8,1 Gns. 0,2 7,2 16,4 28,8 28,3 12,9 6, ,1 5,6 15,6 24,4 30,5 15,7 8,1 2

3 Karaktergnsn. I procent 2010 sammenlignet med 08, 09 og Serie1 0,2 7,2 16,4 28,8 28,3 12,9 6,0 Serie2 0,1 5,6 15,6 24,4 30,5 15,7 8,1 Kommentar: Tabellen viser et fald i antallet af karaktererne -3, 00, 2 og 4, og en stigning i antallet af karaktererne 7, 10 og 12 i Ishøj Kommune. Da der er tale om en sammenligning over tre år, kan det give anledning til antagelsen om en positiv udviklingstendens i overensstemmelse med tidligere kvalitetsrapporters målsætninger. Nedenstående tabel 4 viser en sammenligning mellem udviklingen i de enkelte skolers samlede karaktergennemsnit over perioden 2008 til Der er altså tale om gennemsnittet af samtlige prøvekarakterer inklusiv karakteren i projektopgaven (9. kl.) og den Obligatoriske Selvvalgte Opgave (10. kl.). Tabellen skal læses med det forbehold, at der traditionelt kan være forskelle på årgange af elever. Tabel 4: Skolernes karaktergennemsnit i perioden 2008,2009 og Ishøj Viben Gildbro Strand Vejle I10C ,7 5,6 4,6 4,1 5,2 4, ,8 5,2 4,5 4,6 4,8 4, , ,2 6,4 4,2 Skolernes faktiske karaktergennemsnit: års gennemsnit Ishøj Viben Gildbro Strand Vejle I10C ,7 5,6 4,6 4,1 5,2 4, ,8 5,2 4,5 4,6 4,8 4, , ,2 6,4 4,2 3

4 Kommentar: Ishøj Skole: Det markante udsving i 2009 må sikkert tilskrives forskelle mellem årgange. De højeste søjler repræsenterer den normale. Vibeholmskolen: Der kan ses et svagt fald i hvert af de tre års gennemsnit. Gildbroskolen: 2010 viser en markant stigning i forhold til de to foregående år. Strandgårdskolen: Hvert af de tre år viser en stigning i gennemsnittet. Vejlebroskolen: 2010 viser en markant stigning i forhold til de to foregående år. I10C: De tre år ligger konstant på det samme gennemsnit. En samlet vurdering af tabel 4 må ses på baggrund af den indsats, som de enkelte skoler og det samlede skolevæsen udfører i forhold til kvalitetsudvikling, blandt andet i form af kompetenceudvikling og evaluering. Derfor giver det anledning til forventninger om, at skolerne i Ishøj Kommune er inde i en positiv udvikling i forhold til elevernes udbytte af skolegangen. 4

5 Bilag: Karakterskalaen 7-trinsskalaen Betegnelse Beskrivelse ECTS 12 Den fremragende 10 Den fortrinlige 7 Den gode 4 Den jævne 02 Den tilstrækkelige 00 Den utilstrækkelige -3 Den ringe Karakteren 12 gives for den fremragende, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Karakteren 10 gives for den fortrinlige, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler. Karakteren 7 gives for den gode, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med en del mangler. Karakteren 4 gives for den jævne, der demonstrerer en mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler. Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål. Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige, der ikke demonstrerer en acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål. Karakteren -3 gives for den helt uacceptable. A B C D E Fx F Normalfordelingen i ECTS: Karakter F Fx E D C B A Frekvens % 25% 30% 25% 10% 7-trinsskala