SKILLEVEJ TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN
|
|
- Leif Vestergaard
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SKILLEVEJ TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN Oversigt over forløbet Materialet er designet til at vare en dobbeltlektion: Intro (5-10 minutter) Rammesæt og beskriv forløbet. Brug mikrositet sikkertrafik.dk/skillevej, når du instruerer eleverne i, hvad deres opgave er Inddel klassen i 5 grupper Lav en vennegruppe (20 minutter) Udlevér 4 personark og ét opgavesæt til hver gruppe Eleverne laver personerne Fortæl en historie om en ulykke (15 minutter) Hver gruppe får én af de 5 cases fra mikrositet De enkelte grupper læser deres ulykkescase og skriver efterfølgende en historie, der fører op til ulykken Fremlæggelse og diskussion (45 minutter) Grupperne fremlægger på skift deres vennegruppe og historie Klassen diskuterer de forskellige historier Huskeliste Til 5 grupper skal du bruge: 20 personark 5 opgavesæt 5 limstifter og 5 sakse 5 computere eller tablets
2 Før du går i gang Husk at printe personark og opgavesæt til alle grupper. Husk også limstifter, sakse og computere eller tablets. Se mikrositet igennem, så du er fortrolig med det. Da store dele af Skillevej foregår som gruppearbejde, er det en god idé at lave grupperne, inden du går ind i klassen. Del eleverne op i højst fem grupper eller færre, hvis det er en lille klasse. Materialet virker bedst med 4-5 elever i hver gruppe. Vi anbefaler at fordele eleverne, så de er jævnt fordelt i forhold til køn, og at eksempelvis dem, der kører på knallert, er fordelt jævnt på grupperne. Intro - kom godt i gang Tydeliggør rammerne og omfanget af opgaven: Tag udgangspunkt i mikrositet sikkertrafik.dk/skillevej og instruér eleverne i, hvad deres opgave er. Under fanen Personer får du hjælp til at visualisere forløbet. Fordel grupperne og rammesæt hvorfor emnet er relevant. Du kan tage udgangspunkt i fakta om unge og trafik, som du finder bagest i denne vejledning eller under fanen Fakta på mikrositet. Fortæl eleverne, at opgaven handler om gruppedynamik og om at træffe valg i trafikken. Kom ind på, at det forkerte valg kan føre til ulykker. Lad eleverne bruge 5 minutter på at navigere rundt på mikrositet, inden I går i gang, så de får en fornemmelse af, hvad de skal arbejde med.
3 Lav en vennegruppe Nu skal grupperne opbygge det persongalleri, de skal arbejde med i resten af materialet. De skal selv sammensætte dem ud fra billeder og udsagn og på den måde opbygge en gruppe på fire venner, som de selv synes er troværdige, og som de er interesseret i at fortælle om. Eleverne skal være opmærksomme på, at de ikke skal være eller spille en person hver, men at de i fællesskab skal lave de fire personer, som alle i gruppen synes, virker troværdige. Udlevér materiale Udlever 4 personark og 1 opgavesæt til hver gruppe sammen med limstifter og sakse. Lav personerne Bed nu eleverne om at klippe billeder og udsagn ud, vælge nogen de synes godt om og sammensætte personerne. Udsagnene er inddelt i forskellige kategorier, som understøtter, at eleverne opbygger nuancerede karakterer. Der er fem regler for øvelsen, som står nedenfor. De forskellige typer af udsagn er i forskellige former, der matcher felter på personarkene, så med undtagelse af den første regel skulle det være rimeligt selvforklarende for eleverne. Husk at bede eleverne om at tage noter undervejs i arbejdet, da de senere skal fremlægge deres historie for resten af klassen. Regler Navn og billede: Eleverne skal vælge to piger og to drenge, som skal klistres på personarkene. De skal give hver person et navn. Køretøj: Hver karakter skal have ét transportmiddel. Forholdet til de andre: Hver karakter skal have to relationer til de andre karakterer. På hvert udsagn om de andre, skal eleverne skrive navnet på en af de andre personer i gruppen. Opførsel sammen med de andre: Hver karakter skal have to udsagn om deres forhold til fest og natteliv. Opførsel i trafikken: Hver karakter skal have to udsagn om deres forhold til trafikken, ét fra hver kategori. BILLEDE NAVN KØRETØJ OPGAVESÆT LAV FIRE PERSONER I skal lave fire personer til jeres historie. De fire er klassekammerater, venner og bor tæt på hinanden. Lav personerne, så de virker realistiske. Tænk på jer selv og jeres kammerater, når I vælger, hvilke udsagn der passer til hvem. Klip billeder og udsagn ud og klister dem op på de fire personark. NAVN OG KØN Vælg, hvem de fire personer er, og giv dem et navn. Med mindre jeres lærer siger andet, skal der være to piger og to drenge i gruppen KØRETØJ Vælg, hvordan de fire kommer rundt i byen. Hvem kører på hvad? PERSONARK OPGAVESÆT SIDE 2 FORHOLDET TIL DE ANDRE Hvad synes de fire om hinanden? Hvordan hænger de sammen socialt? Vælg to udsagn til hver rolle og skriv på hvem de synes det om. Jeg ser op til... Jeg er vild med er en god ven. Jeg kender ikke... Jeg synes lægger ikke særligt godt skal slappe af mærke til mig... er lidt kedelig... får de... er fornuftig vildeste idéer at høre på... er lidt barnlig OPGAVESÆT OPFØRSEL I TRAFIKKEN OPFØRSEL SAMMEN MED Hvordan DE ANDRE opfører de fire sig i trafikken? Hvad er deres holdninger? Hvordan opfører de fire sig Vælg når et de udsagn er ude af om hver aftenen? form til hver rolle. Vælg to udsagn til hver rolle. Det er fedt at Jeg er mindre Festen er sjovere, turde noget de genert når jeg når alle er lidt andre ikke tør. er fuld. Det fulde Det er sjovt er kedeligt at køre hurtigt. at cykle alene. Jeg gør ikke altid, Jeg passer på Jeg hader at Dem der kører på hvad forældrene mine venner. gå glip af noget. scooter er seje. siger. Cykelhjelme overholder smider altid Jeg Jeg Jeg skal være Jeg ødelægger må ikke gå Har ikke fået penge altid mine cykellygter hjemme før alene min frisure. hjem om af mine trafikloven. forældre væk. midnat. natten. til en taxa. Jeg er meget Jeg har altid min Jeg synes ikke man opmærksom i hjelm på. skal køre, hvis trafikken. man er fuld. Synes selv jeg Jeg kan ikke lide er en god at sidde bag cyklist. på. Jeg synes alle skal have sikkerhedssele på. Ekstraopgave Til de grupper, som bliver hurtigt færdige, kan du supplere med en ekstraopgave. De skal lave en nærmere beskrivelse af gruppen. Hvilke personer er centrale i gruppen, og hvem hænger bare på? Hvem bestemmer i gruppen? Hvem lytter til hvem? Dette skal indgå i fremlæggelsen. SIDE 2
4 Fortæl historien om ulykken Nu skal eleverne i fællesskab digte en historie, der forklarer, hvordan deres vennegruppe ender med at være involveret i en trafikulykke. Giv hver gruppe en case Fordel de 5 cases fra mikrositet imellem grupperne. Det kan gøres ved lodtrækning, eller du kan have fordelt dem på forhånd. Læs og fortæl Lad eleverne læse eller lytte til deres ulykkescase, som kort beskriver, hvad der er sket. Eleverne skal nu bruge de 4 personer fra deres vennegruppe som hovedpersoner i den historie, der leder op til den beskrevne ulykke. Til hver case hører der ét eller to perspektiverende spørgsmål. De kan hjælpe eleverne med at opbygge deres historie. De perspektiverende spørgsmål kan også bruges til en diskussion i klassen, når gruppen fremlægger deres historie. Husk at gøre det tydeligt for eleverne, at de skal fremlægge deres historie for klassen. Fremlæggelse Nu skal grupperne fremlægge deres vennegruppe og historie for klassen. Grupperne starter med at læse eller afspille deres ulykkescase for klassen. Herefter beskriver de deres personer og fremlægger deres historie. Der vil være stor forskel på personerne og grupperne, eleverne skaber, og da de har forskellige ulykker, er det spændende for eleverne at høre de andre gruppers oplæg. Ekstraopgave Også i denne fase er der grupper, som kan blive tidligere færdig end andre. Eleverne skal individuelt finde på et vendepunkt i historien, hvor en af de fire karakterer kunne have gjort noget, som havde afværget ulykken. Plenumdiskussion Efter hver fremlæggelse laver du en plenumdiskussion (5-7 minutter). Start med at lade eleverne forholde sig til historiens realisme. Når den er synlig og afklaret, laver du spejlinger til elevernes egen verden. De spændende snakke opstår i dette krydsfelt, hvor eleverne forholder sig til, hvordan de selv ville agere i de problematikker, som deres historier skaber. Det centrale her er det sociale spil imellem personerne. Hvordan ulykken kunne have været undgået, og hvordan risikoadfærd kan mindskes. I disse diskussioner handler det om at give eleverne en forståelse for, at alle i gruppen kan påvirke beslutningerne og få eleverne til at reflektere over karakterernes (og egne) muligheder for at forhindre ulykker gennem aktive, modige, individuelle valg. Dit input til diskussionen Til hver af de fem ulykker hører et tema, en række oplagte perspektiverende spørgsmål og noget statistik, du med fordel kan bringe i spil for at udfordre elevernes viden og holdninger. Hvis tiden og stemningen tillader det, kan I runde af med en fælles snak om de fakta, som ligger på mikrositet. SIDE 3
5 Ulykkescase Tema Perspektiverende spørgsmål Fakta Cykelulykke på ringvejen Uopmærksomhed Hvad gør I, hvis mobilen ringer, når I cykler? Gør det nogen forskel, at det er aften? 75 % af de alvorligste cykelulykker sker, når cyklisten kører lige ud og støder sammen med en anden trafikant, der kommer fra en krydsende vej. Vanvidskørsel på scooter Showkørsel Hvilken betydning kan det have, at der er tilskuere? Hvorfor kan det være svært at gribe ind? Over halvdelen af de tilskadekomne 16-årige i trafikken kommer til skade på knallert. Det er 13 gange farligere at køre på knallert end at køre på cykel. 95 % af alle knallertkørere kører med hjelm. Cyklist kørt ned af bus Brug af cykelhjelm Opfører I jer anderledes i trafikken, når I er sammen med venner? Ved at køre med cykelhjelm halverer du din risiko for en alvorlig hovedskade. Kører I med cykelhjelm? Også til fest? Hvorfor? Der er rigtig mange, der lægger hjelmen, mellem de er 12 til 16 år. Samtidig er det ved den alder, de for alvor kommer på skadestuen. Seksårig pige dræbt Ansvar for andres ulykke Hvilken betydning får ulykken for gruppen? Det er 13 gange farligere at køre på knallert end at køre på cykel. Politiet konfiskerer rigtig mange ulovlige (tunede) knallerter. Det er godt for trafiksikkerheden, for de er ofte involveret i alvorlige ulykker. Fyldt bil i tragisk ulykke Selebrug Har I et ansvar, hvis der er nogen, der vil køre uden sele? Hvorfor kan det være svært at sige fra? 3 ud af 4 af de, der bliver dræbt i trafikken uden sele, ville have overlevet, hvis de havde haft sele på. Hvis man kører uden sele, kan man blive kastet rundt i bilen og i værste fald skade andre, der er fastspændt. SIDE 4
6 OM UNGE OG TRAFIK Dræbte og alvorligt tilskadekomne fordelt på alder og transportmiddel årige Andet Fodgænger Cykel Knallert30 Motorcykel Passager i personbil Fører af personbil SIDE 5
7 MERE OM UNGE OG TRAFIK Hvorfor tale trafik i udskolingen? Der sker en femdobling af antallet af dræbte og tilskadekomne fra 12 til 16-års alderen. Det er især drengene, det går ud over de udgør næsten 2/3 af de dræbte og alvorligt tilskadekomne. Men pigerne spiller også en væsentlig rolle, i og med de ofte kunne have været med til at forhindre ulykken i at ske. Nogle af de ting, der typisk går galt for de årige er, når de: Er uopmærksomme, når de cykler, fx taler i telefon. Kører med alkohol i blodet. Har valgt at smide cykelhjelmen. Har glemt selen, især på bagsædet. Kører på tunet knallert. Hvad siger færdselsloven om kørsel på knallert? Man må ikke køre på knallert før man er 15 år årige skal have knallertkørekort. Man skal have hjelm på. Man må ikke køre to på en knallert. En lille knallert /scooter må ikke kunne køre mere end 30 km/t. Man må ikke køre med en promille på over 0,5. Hvad siger færdselsloven om kørsel på cykel? Der er ikke nogen fast promillegrænse for, hvornår det er ulovligt at cykle. Men du kan godt få en bøde, hvis politiet vurderer, at du er så påvirket, at det ikke er forsvarligt, at du cykler. Knallert eller scooter? En lille knallert og en scooter er næsten det samme. Lovgivningsmæssigt kalder man begge dele for en knallert, men teknisk set er de ikke helt ens. Knallerter ligner små motorcykler, mens scootere typisk har et rigtigt sæde og plads til fødderne. Det mest udbredte er efterhånden scootere. Drenge og piger Det er især drengene, der dør eller kommer alvorligt til skade, når det foregår i et motoriseret køretøj. Drengene udgør næsten 2/3 af de dræbte og alvorligt tilskadekomne i alderen år. Hvad siger færdselsloven om sele? Alle passagerer skal have sele på, ellers får føreren bøder og muligvis et klip i kørekortet. Forsikring: Din forsikring dækker ikke, hvis din knallert er tunet. Hvis du beskadiger andre, kan det derfor komme til at koste dig dyrt. SIDE 6
SKILLEVEJ TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN
SKILLEVEJ TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN Oversigt over forløbet Materialet er designet til at vare en dobbeltlektion: Intro (5-10 minutter) Rammesæt og beskriv forløbet. Brug mikrositet sikkertrafik.dk/skillevej,
Læs mereBring virkeligheden ind i undervisningen
Find gratis materialer til udskolingen på sikkertrafik.dk/skole Nemme og overskuelige materialer med gode beskrivelser, som efterlader læreren på sikker grund. Jeg giver mine varmeste anbefalinger til
Læs mere360 TRIN FOR TRIN. Til hver gruppe skal du bruge: Oversigt over forløbet. Før du går i gang TIL LÆREREN
360 TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN Oversigt over forløbet Materialet er designet til at vare en dobbeltlektion: Intro (5-10 minutter) Rammesæt og beskriv forløbet Inddel klassen i grupper Eleverne ser materialet
Læs mere360 TRIN FOR TRIN. Til hver gruppe skal du bruge: Oversigt over forløbet. Før du går i gang TIL LÆREREN
360 TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN Oversigt over forløbet Materialet er designet til at vare en dobbeltlektion: Intro (5-10 minutter) Rammesæt og beskriv forløbet Inddel klassen i grupper Eleverne ser materialet
Læs mereSe læringsmål og tegn på læring for færdsel og dansk på
Lærervejledning Klassetrin 8.-10. klasse Fag Færdsel og dansk Lektioner 2 lektioner Forberedelse Print opgaveark og sørg for, at eleverne har computer/tablets (min. én pr. gruppe) Om 360 360 handler om
Læs mereDialogkort 28 dialogkort Penge, Hjerne, Statistik Venner Gruppedialog om alle kort Tema-baseret Penge Venner
Dialogkort Spillet består af 28 dialogkort med spørgsmål, svar og perspektiverende spørgsmål i fire kategorier: Penge, Hjerne, Statistik og Venner. 7.-10. klasse / 15-60 min. Spillevejledning: Gruppedialog
Læs mereHistorien om ulykken. Ulykke på ringvejen OPGAVE 2A
OPGAVE 2A - Hvorfor cyklede offeret alene? Hvorfor på ringvejen, hvor der ingen cykelsti er? - Hvad snakkede de om, da hun sagde farvel? - Havde offeret cykelhjelm på? Ulykke på ringvejen Onsdag aften
Læs mereTRAFIKHJULET TEST DIN VIDEN OG VIND!
Placering af telt: Kæmpestranden mellem J14 Alle arrangementer er åbne og kræver ikke tilmelding Torsdag 11.juni 15.00-16.00 TRAFIKHJULET TEST DIN VIDEN OG VIND! Hvor meget ved danskerne egentlig om trafiksikkerhed?
Læs mereNår man kører på skateboard i trafikken, skal man køre på - Vejen - Cykelstien - Fortovet - Det er ikke tilladt at køre på skateboard i trafikken
Trafik Quiz De rigtige svar er markeret med fed. 1. 2. 3. 4. 5. Hvor meget reduceres fodgængeres risiko for at komme til skade i mørke, hvis de bærer reflekser? - 15 % - 25 % - 55 % - 85 % Når man kører
Læs mereMinihjelm, lærervejledning 7.- 9. klasse
Minihjelm, lærervejledning Indhold: Mål Forslag til aktiviteter Involvering af forældre Inddrag politiet Mere om cykelhjelm Mål At eleverne får en forståelse for sammenhængen mellem valg og konsekvens
Læs mereGuide. Må man køre for stærkt? Ja, når man skal skynde sig! til brug af film, quiz og dialog om høj hastighed.
til brug af film, quiz og dialog om høj hastighed www.gftrafiksikker.dk til brug af film, quiz og dialog om høj hastighed GF Fonden har udviklet en gratis undervisningspakke til brug i køreuddannelsen.
Læs mereTrafikpolitik på Torslev Skole
Trafikpolitik på Torslev Skole Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere sigt,
Læs mereUnge lever livet farligt i trafikken
Hver uge ringer politiet på hos en eller flere familier i Danmark for at overbringe den værst tænkelige besked om, at deres søn eller datter er blevet dræbt i en trafikulykke Unge lever livet farligt i
Læs mereMinihjelm, lærervejledning 4.- 6. klasse
Minihjelm, lærervejledning 4.- 6. klasse Indhold: Baggrund og mål Forslag til aktiviteter Involvering af forældre Inddrag politiet Mere om cykelhjelm Baggrund Hvorfor minihjelm i undervisningen på mellemtrinnet?
Læs mereMinihjelm, lærervejledning 0.-3. klasse
Minihjelm, lærervejledning Indhold: Baggrund og mål Forslag til aktiviteter Involvering af forældre Inddrag politiet Mere om cykelhjelm Baggrund Hvorfor minihjelm i undervisningen i indskolingen? Børn
Læs meresikkertrafik.dk/skole en portal med gratis materialer
sikkertrafik.dk/skole en portal med gratis materialer Test din viden! Velkommen til sikkertrafik.dk/skole På vores portal finder du alt, hvad du skal bruge til færdselsundervisningen. Alle materialer er
Læs mere1 Problemformulering CYKELHJELM
1 Problemformulering I skal undersøge hvor mange cyklister, der kommer til skade og hvor alvorlige, deres skader er. I skal finde ud af, om cykelhjelm gør nogen forskel, hvis man kommer ud for en ulykke.
Læs mereFærdselsrelateret førstehjælp
Færdselsrelateret førstehjælp Førstehjælpens 4 hovedpunkter 1. Skab sikkerhed 2. Vurdér personen 3. Tilkald hjælp 4. Giv førstehjælp Energi og skader HVORFOR ER SKADEN OFTE SÅ STOR VED FÆRDSELSRELATEREDE
Læs mereForældres betydning som rollemodeller, når det gælder trafik
Denne artikel er publiceret i det elektroniske tidsskrift Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet (Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University) ISSN 1603-9696 www.trafikdage.dk/artikelarkiv
Læs mereLærervejledning til filmen
Drengen der ikke kunne blive bange Lærervejledning til filmen Drengen der ikke kunne blive bange Indhold I. Filmens handling II. Om det gamle folkeeventyr III. De tre prøver i trafikken IV. Fakta om cykelulykker
Læs mereNordstjerneskolens trafikpolitik
Nordstjerneskolens trafikpolitik Her på skolen vil vi gerne være med til at gøre noget for at skabe sikker trafik for vores børn og unge, men det kræver en målrettet indsats fra såvel forældre som fra
Læs mereForslag til folketingsbeslutning om kørekort til stor knallert og lille motorcykel for 16-årige
2013/1 BSF 72 (Gældende) Udskriftsdato: 4. januar 2017 Ministerium: Folketinget Journalnummer: Fremsat den 28. marts 2014 af Kristian Pihl Lorentzen (V), Kim Christiansen (DF) og Villum Christensen (LA)
Læs mereAlminde-Viuf Fællesskoles trafikpolitik 2011.
Alminde-Viuf Fællesskoles trafikpolitik 2011. Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. PÅ
Læs mereSpørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger
Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give
Læs mereSelvkørende køretøjer og cykeltrafik - Fup eller Fakta
Selvkørende køretøjer og cykeltrafik - Fup eller Fakta National cykelkonference, 2018 Bo Ekman, Vejdirektoratet Erik Basse Kristensen, COWI Søren Frost, COWI Hilse på 2 Selvkørende køretøjer forskellige
Læs mereJelling. Oktober-november 2013
Jelling Oktober-november 2013 Program Dag 1 Onsdag den 30. oktober Hvorfor undervise i færdsel? Børn og unge i trafikken -hvad skal de lære? Materialer til undervisningen Dag 2 Onsdag den 6. november qplanlægge
Læs merePå vej til skole På vej til skole Side 1
Side 1 Skoledagen starter allerede på vej til skole En god tommelfingerregel siger, at omkring 10-12-års alderen kan børn selv overskue trafikken. Den første skoledag bringer mange oplevelser og indtryk
Læs mere1.193 dræbte Det har vi lært. Dødsulykkestatistik
1.193 dræbte Det har vi lært Dødsulykkestatistik 2010-2015 Titel Dødsulykkesstatistik 2010-2015 1.193 dræbte - det har vi lært Dato: December 2016 Tryk: Vejdirektoratet ISBN (NET): 978-87-93436-63-3 ISBN:
Læs mereThisted Kommune Teknik og Erhverv Kirkevej Hurup. Telefon
Uheldsrapport 8 Thisted Kommune Teknik og Erhverv Kirkevej 9 77 Hurup Telefon 997 77 E-mail: teknisk@thisted.dk Udarbejdet i samarbejde med Sweco Danmark A/S, marts 9 Indholdsfortegnelse GRUNDLAGET FOR
Læs mereALKOHOL TAG STILLING TAL SAMMEN LAV AFTALER
ALKOHOL TAG STILLING TAL SAMMEN LAV AFTALER TAG STILLING Inden du tager snakken om alkohol med din teenager, er det vigtigt, at du gør dig klart, hvad du vil have ud af samtalen. Giv dig god tid og overvej
Læs meretemaanalyse ulykker med unge teenagere 2001-2010
temaanalyse ulykker med unge teenagere 21-21 DATO: December 211 FOTO: Vejdirektoratet ISBN NR: 97887766417 (netversion) COPYRIGHT: Vejdirektoratet, 211 2 ulykker med unge teenagere 21-21 Dette notat handler
Læs mereudviklingen i forhold til Færdselssikkerhedskommissionens
Dato 26. januar Sagsbehandler Jesper Hemmingsen Mail JEH@vd.dk Telefon +45 7244 3348 Dokument /6-1 Side 1/23 Udvikling i forhold til Færdselssikkerhedskommissionens målsætning Opfølgning på udviklingen
Læs mereCykel og gå mere til skole
Pjece til forældre om sikker skoletrafik Cykel og gå mere til skole Grundlæg dine børns gode trafikvaner nu Kan du skifte nogle bilture ud med cykel eller gang? Bruger I cykelhjelm? Diskuter trafik på
Læs mereDe hårde fakta. 9 ud af 10 trafikulykker skyldes vores adfærd i trafikken. Der er en ung involveret i hver tredje trafikulykke!
SIKKER SKOLETRAFIK Netværksmøde i Tønder 31. oktober For mange børn og unge kommer til skade i trafikken DERFOR! Børnene er fremtidens trafikanter og fremtidens borgere De hårde fakta Der er en ung involveret
Læs mereDIT BARN - DIN ALKOHOLDNING
LÆRER-VEJLEDNING DIT BARN - DIN ALKOHOLDNING TAG STILLING TAL SAMMEN LAV AFTALER Et inspirationsmateriale til forældremøder i 7.-9. klasse om unge og alkohol DIT BARN - DIN ALKOHOLDNING Indholdsfortegnelse
Læs mereHASTIGHEDSKAMPAGNE 2003
HASTIGHEDSKAMPAGNE 2003 DEN LILLE FARTOVERSKRIDELSE Trafikulykker koster hvert år et stort antal døde og kvæstede. Og modsat hvad man måske skulle tro, så kan de mindre forseelser alt for nemt få et tragisk
Læs mereHylleholt Skoles Trafikpolitik
Hylleholt Skoles Trafikpolitik Det er Hylleholt Skole ambition, at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også
Læs mereHvorfor kan jeg ikke bare køre mit barn frem og tilbage? Kære forældre. Cyklisternes By og Fyns Politi KOM SIKKERT TIL SKOLE MED DEN NYE MOBIL APP
Kære forældre Hvorfor kan jeg ikke bare køre mit barn frem og tilbage? KOM SIKKERT TIL SKOLE MED DEN NYE MOBIL APP Scan koden og hent app en GRATIS! Eller læs mere på www.odense.dk/skolevej Er du klar
Læs mereKontakt: Rådet for Sikker Trafik Lersø Parkallé 111 2100 København Ø Telefon 3916 3939 Email info@sikkertrafik.dk
LÆRERVEJLEDNING Grafisk tilrettelæggelse: 10 AM Production A/S ISBN 978-87-85096-12-8 Rådet for Sikker Trafik 2010 Kontakt: Rådet for Sikker Trafik Lersø Parkallé 111 2100 København Ø Telefon 3916 3939
Læs mereUlykkesanalyse November Ulykkesbilledet for Brønderslev Kommune
Ulykkesanalyse 27 November 29 Ulykkesbilledet for Brønderslev Kommune BRØNDERSLEV KOMMUNE Indholdsfortegnelse 1. Indledning 5 2. Ulykkesudviklingen 1998-27 6 3. Personskader og køretøjstyper 1998-27 8
Læs mereBylderup-Bov Kristne Friskoles trafikpolitik
Bylderup-Bov Kristne Friskoles trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også
Læs mereOM BØRNS RETTIGHEDER TIL KLASSE
1 UDDRAG AF STÆRKE SAMMEN OM TIL 7. 10. KLASSE 2 Modul 1 - STÆRKE SAMMEN Til dette tema indgår en stribe links til undersider på redbarnet.dk/skole og andre hjemmesider. Når du har dette dokument åbent
Læs mereSpørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger
Spørgeskema Undersøgelse af vaner og holdninger Målet med undersøgelsen er, at eleverne får indblik i andre personers trafikadfærd og de holdninger og vaner, der ligger til grund herfor. Med undersøgelsen
Læs mereDer bor mange mennesker langs landevejene, som er bekymrede over din fart. Tænk over hvor hurtigt du kører.
Mit hjem Din Fart? 2010 Hvis du skal i kontakt med pressen kan det være rart at have gennemgået en række af de mest almindelige spørgsmål. Vi har listet nogle op her og også givet et bud på et svar. Kampagnebudskab:
Læs merePas på de små i trafikken
Pas på de små i trafikken Opgaver til dig Navn Klasse Hej, jeg hedder Hugo. Jeg er 6 år og er lige begyndt i skole. Jeg har trænet skolevejen sammen med min mor og far. Men der er stadig meget, jeg ikke
Læs mereSkoleledelsen og lærerne i indskolingen i samarbejde med færdselskontaktlærer. Vi appellerer til forældre og medarbejdere om at overholde fartgrænsen.
TRAFIKPOLITIKejsskolens trafikpolitik Baggrunden for en trafikpolitik på Hærvejsskolen er: I forbindelse med etableringen af Hærvejsskolen på to matrikler kan vi konstatere, at der er kommet mere trafik
Læs mereKlar til skolestart. Træn trafik med dit barn
Træn trafik med dit barn Side 1 Dit barn i trafikken Dit barn skal snart starte i skole, og det betyder en ny fase i livet også i trafikken. I skal måske til at køre en anden og længere vej, end I gør
Læs mereTrafikpolitik Dueholmskolen
Trafikpolitik Dueholmskolen Indholdsfortegnelse Forord s. 2 Skolens trafikpolitik.s. 2 Skolevejen. s. 3 Undervisning.. s. 5 Rollemodeller. s. 7 Samarbejde s. 8 1 Forord Trafikpolitikken opstiller mål for
Læs mereTrafikpolitik Lyngbjerggårdskolen
Trafikpolitik Lyngbjerggårdskolen Indholdsfortegnelse Lyngbjerggårdskolen Side Forord 3 Skolevejsanalyse 4 Skolens trafikpolitik 5 På vej 6 Undervisning 10 Rollemodel 14 Samarbejde 16 Forord I henhold
Læs mereKNALLERT - SIKKERT AF STED
KNALLERT - SIKKERT AF STED Velkommen til den evaluerende knallertprøve A Du har ti minutter til at besvare alle spørgsmålene. Du skal lave en ring om det rigtige svar. Efter prøven er slut, skal du aflevere
Læs mereChristianshavns skoles trafikpolitik
Christianshavns skoles trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere
Læs mereØstskolen afd. Hylleholt trafikpolitik
Østskolen afd. Hylleholt trafikpolitik Det er Østskolen, afd. Hylleholts ambition at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og medarbejdere kan færdes sikkert omkring skolen i og
Læs mereDu skal se en film med en god historie: Elefantens cykel
Du skal se en film med en god historie: o Elefantens cykel Elefanten ønsker sig en cykel. Tegn en sej cykel: Fortæl eleverne, at filmen, I skal se, handler om en elefant, der ønsker sig en cykel. Hvad
Læs mereTrafikpolitik. Askov-Malt Skole
Trafikpolitik Askov-Malt Skole EMNE Hvad er en trafikpolitik Målet for trafikpolitikken Hvordan søger vi målet? Undervisning Færdselskontaktlærer HANDLING En trafikpolitik beskriver, hvad skolen gør for
Læs mereTrafikpolitik Tofthøjskolen
Trafikpolitik Tofthøjskolen Indholdsfortegnelse Tofthøjskolen Side Forord 4 Skolevejsanalyse. 5 Den trafiksikre skolevej.. 6 Skolens trafikpolitik.. 7 På vej.. 8 Undervisning. 10 Rollemodel.. 11 Samarbejde
Læs mereTrafikpolitik Lyngbjerggårdskolen
Trafikpolitik Lyngbjerggårdskolen Indholdsfortegnelse Lyngbjerggårdskolen Side Forord 4 Skolevejsanalyse. 5 Skolens trafikpolitik.. 6 På vej.. 7 Undervisning. 11 Rollemodel.. 15 Samarbejde 17 3 Forord
Læs mereDEPRESSION Undervisningsmateriale til mellemtrinnet
DEPRESSION Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om depression. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm,
Læs mereSorgenfriskolens trafikpolitik
Sorgenfriskolens trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Målet er at indsatsen
Læs mereFÅ STYR PÅ TRAFIKKEN
FÅ STYR PÅ TRAFIKKEN Trafikpolitik i daginstitutionen 2 HAR I TRAFIKKAOS OMKRING INSTITUTIONEN OM MORGENEN OG HVAD GØR I VED DET? TALER I MED FORÆLDRENE OM BØRNENES TRAFIKSIKKERHED? HVAD ER INSTITUTIONENS
Læs mereLæseplan for emnet færdselslære
Læseplan for emnet færdselslære Indledning Færdselslære er et obligatorisk emne i Folkeskolen fra børnehaveklasse til 9.klasse. Undervisningen er opdelt i tre trinforløb: 1 3. kl., 4-6. kl. og7-9. kl.
Læs mereHellerup Skoles trafikpolitik
Hellerup Skoles trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at børn, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere sigt,
Læs mereHøjboskolens trafikpolitik
Højboskolens trafikpolitik Skolebestyrelsen og skolens ledelse på Højboskolen har i 2013 udarbejdet nærværende Trafikpolitik for at bevidstgøre forældrekredsen, skolens elever og skolens ansatte om vigtigheden
Læs mereNational Strategisk Analyse i politiet
TRAFIKSIKKERHED National Strategisk Analyse i politiet Rigspolitiet udgiver i august publikationen Strategisk Analyse 217, som behandler udviklingen inden for alle typer af kriminalitet, trafiksikkerhed
Læs mereBaby i trafikken. Baby i trafikken Side 3
Baby i trafikken Baby i trafikken Side 3 Baby i bilen Hvad siger loven? Børn under 135 cm skal være spændt fast i sikkerhedsudstyr, der passer til vægt og højde. Sikkerhedsudstyr skal være godkendt med
Læs mereNy viden om alvorlige ulykker
Vejforum 2017, F5 Trafiksikkerhed for cyklister: Ny viden om alvorlige ulykker Anne Eriksson Vejdirektoratet Trafiksikkerhed og cykling Ny viden om alvorlige ulykker med cyklister Opgørelse af ulykkesfaktorer
Læs mereHjælp os på vej! Færdselssikkerhedsrådet for Bornholm
Hjælp os på vej! Er dit barn klar til at færdes på egen hånd i trafikken? Nu skal dit barn til at gå i skole og det glæder I jer sikkert begge til. Men er dit barn klar til at færdes på egen hånd i trafikken?
Læs merePAS PÅ DE SMÅ I TRAFIKKEN. Opgaver til dig og dine forældre
PAS PÅ DE SMÅ I TRAFIKKEN Opgaver til dig og dine forældre Opgave 2 Hvilket bogstav står ud for den ting, som Arthur især skal se efter, før han går over vejen: Det her er Arthur. Han er 6 år og lige begyndt
Læs mereVejrup skoles trafikpolitik
Vejrup skoles trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere sigt,
Læs mereTrafikpolitik for Haldum-Hinnerup Skolen
1 Trafikpolitik for Haldum-Hinnerup Skolen Kære forældre Haldum-Hinnerup Skolen har udarbejdet en trafikpolitik ud fra et ønske om at skabe sikre og trygge skoleveje og samtidig gøre skolens elever til
Læs mereDronninggårdskolens trafikpolitik Juni 2008
s trafikpolitik Juni 2008 Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og personale kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere sigt,
Læs mereBørnehaven Svalehusets trafikpolitik
Børnehaven Svalehusets trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at børn, deres forældre og pædagoger kan færdes sikkert omkring institutionen i og uden for åbningstiden. Også
Læs mereHalvering af antal trafikdræbte de næste 10 år?
Færdselssikkerhedskommissionens næste handlingsplan Halvering af antal trafikdræbte de næste 10 år? Sven Krarup Nielsen, Vejdirektoratet Færdselssikkerhedskommissionens handlingsplan fra 2007 Mål for 2012:
Læs mereHvordan sikrer vi, at børn får gode trafikvaner?
Hvordan sikrer vi, at børn får gode trafikvaner? Helle Huse, Rambøll Nyvig A/S Thyra Uth Thomsen, Roskilde Universitets Center Troels Andersen, Odense Kommune Hvordan sikrer vi, at børn får gode trafikvaner?
Læs mereVe skabsløbet. Hej og tak, fordi jeg måtte besøge jeres skole.
Ve skabsløbet n PRÆSENTATION AF RED BARNETS ARBEJDE Her får du ni tekster, som du kan bruge, når du holder oplæg på skoler om Red Barnets arbejde. Klip dem ud, og brug dem som talekort. Vær opmærksom på
Læs mereHMI Sikkerhedsinstruks! Cykling
HMI Sikkerhedsinstruks! Cykling Godt sømandskab Ansvar og sund fornuft! Sikkerhedsinstruksen For at færdes sikkert skal al cykling foregå inden for rammerne af færdselsloven. Alle HMI- cyklister skal tage
Læs merecertifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet.
Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Bilag 287 Offentligt TIL ELEVER OG FORÆLDRE certifiedkid.dk ONLINE SECURITY FOR KIDS 9 16 POWERED BY TELENOR Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år.
Læs mereCYKELGLADE BØRN GODE RÅD TIL SJOV OG LÆRERIG CYKELTRÆNING FOR HELE FAMILIEN. på skolerne
CYKELGLADE BØRN GODE RÅD TIL SJOV OG LÆRERIG CYKELTRÆNING FOR HELE FAMILIEN på skolerne Cyklisternes By 2018 Odense Kommune Indholdsfortegnelse Kære forældre 2 Når I skal ud og cykle Det skal være sjovt!
Læs mereOverblik over det samlede uheldsbillede for Aarhus kommune
Overblik over det samlede uheldsbillede for Aarhus kommune 2013-2017 Baggrund I denne rapport undersøges uheldsbilledet for hele Aarhus kommune i perioden fra 2013-2017. Data er på baggrund af politiregistrerede
Læs mereTvis Skoles trafikpolitik
Tvis Skole har vedtaget følgende overordnede trafikpolitik, der er udgangspunkt for skolens samlede arbejde med trafiksikkerhed: Tvis Skoles trafikpolitik Skolen vil på enhver måde medvirke til at forebygge
Læs mereSkoledagen starter allerede. På vej til skole. Gode råd. En god tommelfingerregel. at børn først kan overskue trafikken omkring årsalderen
Skoledagen starter allerede på vej til skole Den første skoledag bringer mange oplevelser og indtryk med sig, og vejen til skolen er ingen undtagelse. Det er vigtigt, at dit barn allerede i en tidlig alder
Læs mereTrafikpolitik Sebber Landsbyordning, Regnbuen og Sebber Skole
Trafikpolitik Sebber Landsbyordning, Regnbuen og Sebber Skole Sebber Landsbyordning, Regnbuen og Sebber Skole Gl. Skolevej 1 A+B Tlf. 98 35 54 62 www.sebberskole.dk 9240 Nibe sebberskole@aalborg.dk Indholdsfortegnelse
Læs mereTrafikpolitik på skoler 10 gode grunde
Trafikpolitik på skoler 10 gode grunde Side 1 10 gode grunde til at lave trafikpolitik på landets skoler Et godt værktøj for skoler og kommuner. I denne pjece giver vi 10 gode grunde til, hvorfor en trafikpolitik
Læs mereTrafikpolitik for Højby Friskole
Trafikpolitik for Højby Friskole Undervisning Formålet med undervisningen er, at eleverne lærer at færdes i trafikken uden risiko for sig selv eller andre. De skal kende til de relevante færdselsregler
Læs mereEr det vold hvis...?
Er det vold hvis...? TIL 7.-0. KLASSETRIN Det er en fordel at eleverne har været igennem øvelsen Voldsformerne før denne øvelse. Formål Vold er mere komplekst end de fleste umiddelbart tror og har mange
Læs mereHvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk
Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Forældrenetværk Forældrenetværk er grupper af forældre, der ønsker at sætte
Læs mereØrum Skoles Trafikpolitik
ØRUM SKOLE Ørum Skoles Trafikpolitik Mål: Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og de ansatte kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden; også
Læs mereNørrebro Park Skoles Trafikpolitik
Nørrebro Park Skoles Trafikpolitik Indhold: 1. Forord hvorfor har Nørrebro Park Skole en trafikpolitik og hvad vil vi med den 2. På vej til og fra skole hvordan skaber vi en sikker trafikvej for eleverne
Læs mereFormålet med skoles trafikpolitik er:
Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden samt på længere sigt bidrage til en sikrere færdselskultur,
Læs merePROGRAM FOR DAGEN ONE-DAY FILM MAKER. Lav jeres egen kortfilm på en dag. Tirsdag den 10. januar. Tirsdag den 10. januar
ONE-DAY FILM MAKER Lav jeres egen kortfilm på en dag Tirsdag den 10. januar Jeres egne fiktions- eller dokumetarfilm På workshoppen skal I lave film i grupper. Hver gruppe skal skrive, optage og klippe
Læs merePAS PÅ ALBERT OG ROSE I TRAFIKKEN. Opgaver til dig og dine forældre
ALBERT OG ROSE I Opgaver til dig og dine forældre Her ser du Albert og Rose. De er begge 6 år og lige begyndt i skole. Albert går med sin mor i hånden, og Rose følges med sin far. De har trænet skolevejen
Læs mereSKOLEBESTYRELSEN - UGLEGÅRDSSKOLEN
Trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og ansatte kan færdes sikkert omkring skolen i og omkring skole/klubtiden, samt at understøtte at eleverne
Læs mereSådan leder du et forumspil!
Sådan leder du et forumspil! En praktisk vejledning i hvordan du leder en gruppe igennem forumspil - beregnet til 9. eller 10. klasses elever skrevet af Peter Frandsen, Forumkonsulent p@frandsen.mail.dk
Læs mere3 Fordeling på ulykkernes alvorlighed 3. 4 Fordeling på personskadernes alvorlighed 4. 6 Transportmidler (personskadeulykker) 6
RINGSTED KOMMUNE TRAFIKSIKKERHEDSARBEJDET TEKNISK NOTAT - UDKAST ADRESSE COWI A/S Parallelvej 2 28 Kongens Lyngby Danmark TLF +45 56 4 FAX +45 56 4 99 99 WWW cowi.dk INDHOLD 1 Indledning 2 2 Udvikling
Læs mereLæseplan for emnet færdselslære
Læseplan for emnet færdselslære Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Trafikal adfærd 4 Ulykkeshåndtering 5 2. trinforløb for 4.- 6. klassetrin 6 Trafikal adfærd 6
Læs mereLærerguide. Lær om trafikken med Brumbassen
Lærerguide Lær om trafikken med Brumbassen Lær om trafikken med Brumbassen At kunne begå sig i trafikken er så vigtigt, at det er skrevet ind som en af de kompetencer, folkeskolen skal være med til at
Læs meretalknuser TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN
talknuser Oversigt over forløbet Forløbet kan variere alt efter, om du vælger, at eleverne skal arbejde med et eller to emner, og om du vælger innovations-delen til eller fra. Nedenfor skitseres et forløb
Læs mereGamemasteren er typisk en lærer, der påtager sig opgaven at lede rollespillet. For at spille Klasseturen, skal Gamemasteren følge nedenstående plan:
KLASSETUREN Varighed: 2 lektioner Klassetrin: Fra 7. klasse til 9. klasse Synopsis "Klasseturen" er et rollespil, der fokuserer på de positive sider i samarbejde. Målet er at give deltagerne øvelse i at
Læs mereTrafikpolitik Frejlev Skole
Trafikpolitik Frejlev Skole Indholdsfortegnelse Frejlev Skole Forord Side 4 Skolevejsanalyse. 5 Den trafiksikre skolevej.. 6 Skolens trafikpolitik.. 7 På vej.. 8 Undervisning. 12 Rollemodel.. 14 Samarbejde
Læs mereVelkomme Velkomme n n
Velkommen Velkommen Dybdeanalyse Ulykker på landeveje Sven Krarup Nielsen 4. april 2011 Oversigt Datagrundlaget - kort Gennemgående ulykkestyper Særlige træk Vejen Hastighed Alkohol Alvorlige skader HVU
Læs mere