Sorø Kommune har etableret 4 særlige specialundervisningstilbud, kaldet Supercentre, som er oprettet efter Folkeskolelovens 20 stk. 2.

Transkript

1 Sorø Kommune Supercenter Smilehullet, Holbergskolen Holbergsvej Dianalund Tlf.: Sorø Kommune har etableret 4 særlige specialundervisningstilbud, kaldet Supercentre, som er oprettet efter Folkeskolelovens 20 stk. 2. Supercentrene er hver placeret i tilknytning til en af kommunens folkeskoler med baggrund i den vedtagne sammenhængende børnepolitik i Sorø Kommune. Nærhedsprincippet er grundlæggende. Derfor skal børn med behov for særlig støtte som udgangspunkt have et tilbud i kommunen. Der skal ligeledes sikres sammenhæng mellem det almindelige og det særlige undervisningsmiljø. Sorø Kommunes 4 Supercentre er organisatorisk forankret i Fagcenter Børn og Familier og er beliggende på henholdsvis Holbergskolen, Pedersborg skole, Stenlille skole og Sorø Borgerskole, hvis ledere har det daglige ansvar for personale og dagligdag i lighed med ansvaret for hele skolen. Holbergskolen har kommunens undervisningstilbud til børn med personlighedsmæssige, følelsesmæssige og sociale vanskeligheder. 1

2 Supercenter Smilehullet, Holbergskolen er et heldags skole- og behandlingstilbud, der indeholder: Individuel undervisning og behandling Lille struktureret miljø Små børnegrupper Familievejledning Tæt forældresamarbejde Medvirken til udredning Tværfaglig indsats Daglig opfølgning på barnets trivsel Feriepasning Lejrskole Minibus Veluddannede og dedikerede medarbejdere Inddragelse af relevante fagspecialister Målgruppe 6-12 årige med personlighedsmæssige, følelsesmæssige og sociale vanskeligheder. Såfremt barnet er psykiatrisk udredt, optræder hyppigst diagnosen reaktiv tilknytningsforstyrrelse som hovedproblematik. Andre diagnoser som ADHD, Tourettes Syndrom samt flere andre forstyrrelser i udviklingen kan være knyttet til. Dagligdagen i Supercenter Smilehullet Der tilbydes en sammenhængende og struktureret dagligdag med afveksling mellem skolefag og andre læringsaktiviteter i tidsrummet kl (fredag til 15.00) Onsdag er en alternativ dag med længerevarende forløb - fortrinsvis ud af huset. Målet er, at børnene oplever og får kendskab til verden omkring dem - og træner sociale færdigheder. Lærere og pædagoger er i alle sammenhænge opmærksomme på det enkelte barns problematikker og støtter barnet i situationer, som det har vanskeligt ved at håndtere. Der bygges videre på positive erfaringer og arbejdes på at skabe nye gode fortællinger. Supercenter Smilehullet åbner kl og børnene møder senest kl Om morgenen er det målet, at børnene oplever tid og ro til at indgå i positive relationer, inden der stilles skolefaglige krav. Børnene er som udgangspunkt delt i hold á 5-6 elever med 1 lærer og 2 pædagoger tilknyttet. Der er fast ugeskema for skolearbejdet og en overordnet aktivitetsplan med årets særlige aktiviteter og faglige temaer. Hvert barn har en plan for dagens arbejde, som veksler mellem individuelt arbejde, holdaktiviteter og undervisning, hvor alle børn og voksne er sammen. 2

3 Kl spiser børn og voksne frokost sammen i grupper, der tilgodeser børnenes behov for ro. Frokostsituationen ses som en vigtig mulighed for læring, idet der kan arbejdes med fx kultur, adfærd, social omgang og selvregulering. Kost spiller en særlig rolle for mange af børnene. Derfor ser vi formidling af viden om og positive erfaringer med at spise som vigtige faktorer. Kl er der samling og frugt. Derefter tilbydes lektiecafé. I løbet af dagen er der 2 udendørs aktivitetsmoduler á ½ times varighed. Undervisning Undervisning er højt prioriteret i Smilehullet. Alle børn deltager i undervisningen efter de regler, der gælder for folkeskolen. Det betyder, at vi som udgangspunkt arbejder med de samme mål for undervisningen på et givet klassetrin som i folkeskolen. Samtidig sættes mål for det enkelte barns undervisning med udgangspunkt i barnets aktuelle kompetencer og problematikker. På baggrund af testning og dagligt arbejde udarbejdes en plan for barnet med mål og indsatsområder 2 gange årligt. Disse evalueres løbende. Børn i Smilehullet har glæde af væsentlig voksenstøtte og individuelt tilrettelagt forløb, som tilgodeser den enkeltes særlige behov for læring. Undervisningen tager udgangspunkt i barnets erfaringer og anvender motivation og nysgerrighed som grundlæggende virkemidler. Vi bruger undervisningsmaterialer, som tilgodeser barnets individuelle behov, ligesom også arbejdet og klasserummet organiseres, så det tilgodeser behov for fordybelse og koncentration. Forankret i undervisningen anvendes anerkendende og narrativ pædagogisk tilgang. Behandling I Smilehullet tilbydes behandling med udgangspunkt i en velstruktureret dagligdag inspireret af miljøterapi, anerkendende pædagogik og neuroaffektiv udviklingspsykologi. Indenfor tydelige rammer og i små overskuelige grupper får det enkelte barn støtte til at opbygge relationer til voksne og børn samt til at udvikle egne personlige kompetencer. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barns udviklingstrin med henblik på nærmeste udviklingszone. Tre gange årligt formuleres og evalueres barnets skole- og behandlingsplan, hvor der sættes udviklingsmål for følgende områder: Skolefaglig læring Sociale kompetencer Følelsesmæssig udvikling Motorik 3

4 Identitet og selvopfattelse Familiearbejde Almene færdigheder som f.eks. spisning, praktisk selvhjulpethed o.l. Har barnet behov for specialbistand med hensyn til motorik, tale, sundhed og lignende, inddrages fagpersoner fra de pågældende områder. Smilehullets børn bliver screenet for deres sansemotoriske færdigheder af fysio/ergoterapeuter ved Sorø Kommunes Sundhedscenter med henblik på, om der er brug for yderligere træning. Familiearbejdet I Smilehullet ser vi et positivt samarbejde med og om familien som en forudsætning for skabelse af udvikling, sammenhæng og helhed i barnets liv. I Smilehullet har hvert barn sin kontaktperson, som varetager den daglige kontakt til forældrene. Derigennem styrkes dialogen om barnets trivsel, læring og aktiviteter, og der støttes op om familien og de aftaler, der angår barnet. Som en del af behandlingsarbejdet tilstræbes det, at der afholdes samtale med barn og forældre hver anden måned eller efter behov. I mødet deltager barnets lærer og pædagog. Sagsbehandler, psykolog eller andre relevante fagpersoner kan deltage efter aftale. Møderne afholdes i Smilehullet eller hos familien efter behov. Smilehullets 2 årlige forældremøder er en del af familiebehandlingen. Her præsenteres og drøftes relevante temaer, og forældregruppen har mulighed for at udveksle erfaringer og danne netværk. Familierne deltager i løbet af skoleåret i sociale arrangementer i Smilehullet. Visitation og revisitation Barnets distriktsskoles skoleleder afgør i samråd med forældre og relevante fagpersoner, om et barn visiteres til Supercenter Smilehullets skole- dagbehandlingstilbud. Der afholdes indslusningsmøde med Smilehullet, hvor forældre og repræsentant for distriktsskole deltager. Derefter præsenteres barnet for sit kommende tilbud. For hvert barn afholdes omkring årsskiftet et revisitationsmøde/statusmøde, hvortil Smilehullet har udarbejdet statusrapport. Til revisitationsmødet inviteres distriktsskoleleder, PPR-psykolog, sagsbehandler, forældre og andre personer i netværket, hvis viden og erfaring om barnet/familien kan have betydning for barnets fortsatte skoletilbud. Kørsel Kørsel til og fra Supercenteret aftales mellem den enkelte familie og Fagcenter Børn og Familie. Børn i Supercenteret er berettiget til betalt kørsel enten i form af taxaordning eller buskort. Vælger forældrene andet skoletilbud end anbefalet ud fra frit skolevalg bortfalder den gratis kørsel. 4

5 Vision At have barnet i centrum At udnytte styrken i tværfagligheden i skole og behandling At være troværdige i arbejde og samarbejde: At gøre det, vi siger, vi gør Mission At fremme tidlig indsats og sammenhæng i barnets liv og gennem undervisning og behandling at ruste det til dets videre tilværelse At skabe rum, tid og ro til barnets individuelle udvikling i tæt samarbejde med forældrene At bistå familien med rådgivning og vejledning efter behov At fremme ligeværdig, tillidsfuld og fordomsfri dialog Værdigrundlag Sorø Kommunes værdier: Troværdighed, engagement, arbejdsglæde, åbenhed, dialog og anerkendelse. Fysiske rammer Supercenter Smilehullet har til huse på Holbergskolen i en tidligere inspektørbolig: Holbergsvej 42, 4293 Dianalund Holbergskolens undervisningsfaciliteter står til rådighed for Smilehullet. Ligeledes deles legepladsfaciliteter med Holbergskolens indskoling og SFO. Smilehullet har tillige egen have. Organisation I Supercenter Smilehullet er ansat lærere og pædagoger. Personalet har specialpædagogisk uddannelse Afdelingslederen har det daglige ansvar for Supercenteret. Skolelederen er øverst ansvarlig for centeret. Skoleleder for Holbergskolen: Niels Henning Hansen Supercenter Smilehullets daglige leder: Vibeke Beyer 5