UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER LØVVANGSKOLEN // 2015

Transkript

1 UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER LØVVANGSKOLEN // 2015

2 BESKRIVELSE LØVVANGSKOLEN FAKTA Adresse Løvvangskolen Løvbakken Nr. Sundby Telefon Loevvangskolen@aalborg.dk Web Loevvangskolen.skoleporten.dk Skoleleder Antal elever 424 Antal klasser Antal klassetrin Antal Spor Sinne Pedersen 26 Inkl. 10.klassecenter og specialområdet klassetrin 1 i almen, 1 i center, 1 i specialklasse og 7 i 10. klasse Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Der ligger en større renovering forude på baggrund af PCB. I den forbindelse er det politisk besluttet af skolen skal udvikle sig til "kvarterets skole for kvarterets børn" og at den i forbindelse med PCB-renoveringen skal moderniseres og udvikle sig til en profilskole. Der er afsat et ikke ubetydeligt tocifret millionbeløb til den samlede renovering og modernisering. Fredag op til påskeferien færdiggjorde vi på baggrund af en større og meget involverende proces et udkast til profil. Dette behandles på skoleudvalget den 21. april. Herefter udarbejdes handleplan og ideer til den kommende renoveringsproces, således at skolens fysiske rammer understøtter den kommende profil Entreprenørskab, Skolen ud i virkeligheden virkeligheden ind i skolen. Generel beskrivelse af skolen Løvvangskolen er en skole, der rummer et lille almenspor fra kl, en stor afdeling for elever med svære generelle indlæringsvanskeligheder og flere med fysiske handicaps (godt 50 elever), en specialklasserække for elever med generelle indlæringsvanskeligheder (godt 30 elever) samt en 10. klasseafdeling med godt 100 elever i næste skoleår. Der er i en del af centerafdelingens lokaler indrettet med handicapfaciliteter og rumdækkende lifte. En gruppe på knap 20 elever går i et særligt helhedstilbud. De er meget plejekrævende. Skolens DUS dækker dels almenområdet og dels de bedste elever fra de 2 specialspor. Der er desuden DUS-faciliteter, der pt. er udenfor huset pga. pladsmangel og renovering(dus 2) Generel beskrivelse af bygningsmassen Skolen er en klyngeskole med 3 lukkede gårde samt 3 åbne gårde. Der er i ca. ½ af skolens fysiske rammer 2 etager. Skolen er indvendig godt vedligeholdt og har lyse brede gange. Udvendigt trænger skolen til vedligeholdelse Tilgængelighed Skolen har etableret en elevator, som de handicappede kan benytte. En del af skolens lokaler har direkte adgang til friområde/legeplads. BASISOMRÅDER INDSKOLING & DUS 1 Hjemklasselokaler Indskolingen har hjembase i en af skolens klynger. Der er et klasselokale til hver årgang, og der er desuden et enkelt lokale som benyttes til fællesaktiviteter. Skolens DUS har lokaler i en stor del af en nærliggende klynge. Grupperum/aflastningsrum Der er ikke gode gruppe/holdfaciliteter. Gangene benyttes til holddannelse. Fælles opholdsrum Et enkelt lidt større lokale benyttes som fællesrum for fællesaktiviteter i skolens indskoling. Toiletter Toiletter på gangen (Hovedgangen) Garderobe Garderober findes på gangene og der mangler garderobeplads. DUS DUS1 har pt. plads i 2 klasselokaler i en fløj og 3 klasselokaler i en anden klynge. Der er køkkenfaciliteter samt toiletter i DUS1. Fokuspunkter for indskoling/dus - Grupperum - Samling af skole og DUS - Differentierede miljøer Indskolingsafdelingen flyttes til den klynge, hvor DUS1 har de fleste af sine lokaler. Herved skabes der 100% lokalefællesskab, hvilket skaber plads til at samle mellemtrinnet og flytte DUS2 tilbage på skolen. Indskolingsafdelingen etableres med fire hjemklasselokaler, hvor 0. klasse får det største lokale tættest på den øvrige skole og toiletter. Lokalerne indrettes med differentierede er og der skabes nicher med mulighed for gruppearbejde og fordybelse. Hjemklasserne kan indrettes med forskellige funktioner i forhold til DUS1 aktiviteter. Derudover etableres der et fællesområde, hvor der er samlingsområde og køkkenfaciliteter til DUS1. MELLEMTRIN & DUS2 Hjemklasselokaler Mellemtrinnet er fordelt på 3 klynger. Grupperum/aflastningsrum Der er rigtig dårlige gruppe/holdfaciliteter og gangene benyttes oftest som dette. Fælles opholdsrum Har ingen fælles opholdsrum Toiletter Toiletter på gangen. (hovedgangen) DUS Er pt. i lejede lokaler i boligforeningen. Fokuspunkter for mellemtrin/dus - Samling af mellemtrinnet - Gruppefaciliteter - Fællesarealer - DUS2 Mellemtrinnets tre hjemklasselokaler er i dag placeret usammenhængende. Ved at samle indskoling og DUS1 bliver der plads til at samle mellemtrinnet i sin egen klynge. Herved åbnes der op for at få DUS2 tilbage på skolen i et 100% lokalefællesskab med mellemtrinnet. Der etableres tre hjemklasser med gruppefaciliteter og differentierede er. Samtidig etableres der to store fællesarealer med køkken og mulighed for samling. Fællesarealerne og de tre hjemklasselokaler indrettes endvidere med forskellige funktioner i forhold til DUS2 aktiviteter. UDSKOLING Hjemklasselokaler Er samlet på en gang. Grupperum/aflastningsrum Der er ingen gruppelokaler - gangene benyttes til dette Fælles opholdsrum Ingen fælles opholdsrum Toiletter Fælles toiletter op gangen Garderobe/Lockers Ingen særskilte garderober eller lockers Fokuspunkter for udskoling - Faglaboratorier - Ungemiljø - Grupperum - Fællesfaciliteter Hos udskolingen skabes der plads til differentierede læringsrum i form af faglabs, grupperum og fælles opholdsarealer ved at flytte forberedelseslokalerne til og udskolingens personale. Med udgangspunkt i at udskolingen ikke længere skal have hjemklasselokaler, men i stedet faglige miljøer man bevæger sig rundt imellem, er det muligt at etablere en samlet udskolingsfløj, der kan gøres til et attraktivt ungdomsmiljø. Et udgangspunkt for at denne struktur bliver velfungerende er, at der etableres et opholdsområde, der henvender sig til udskolingseleverne og som kan imødekomme de sociale aktiviteter, der fylder meget i de største elevers bevidsthed. Ud over det nye fællesområde har udskolingseleverne også nær adgang til PLC og det nye skoletorv, hvor der kan udstilles, laves foredrag og samarbejdes med f.eks. erhvervslivet. BESKRIVELSE BESKRIVELSE UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLANER // AALBORG KOMMUNES SKOLER

3 BESKRIVELSE Det store 10. klassecenter i underetagen omdannes på samme måde som udskolingen til forskellige faglige miljøer med faglabs, grupperum og fællesområder, der bliver attraktive for de unge mennesker at opholde sig i. Området kommer til at koble sig direkte på det nye skoletorv og biografen kommer mere i spil. AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN Skolen har et filmlokale, der ikke kan rumme alle. Desuden benyttes skolens gymnastiksal eller hal, når hele skolen skal samles. Centerafdelingen afholder morgensang på gangen. Det er ikke ideelt, idet andre benytter det til gennemgang. Vi savner meget et sted at kunne samle alle. Det store behov for at kunne samle alle skolens elever på skolen imødekommes ved at etablere en ny overdækning over det dobbelthøje gårdrum mellem PLC og personalefaciliteterne. Herved omdannes gårdrummet til skolens nye hjerte og samlingsrum. Den store flade gør det muligt at samles eller ta udfolde sig i forbindelse med eksempelvis idrætsundervisningen eller andre bevægelsesorienterede læringsforløb. Langs facaderne etableres der svalegange og en stor samlingstrappe skaber forbindelse mellem skolens to etager. PLC får direkte forbindelse til det nye torv, og visse funktioner kan flyttes ud til det nye fællesområde. Kantinen/caféen i underetagen får mulighed for at åbne op med det nye skoletorv. Det betyder at funktionen bliver eksponeret, og flere får øjnene op for sund mad. Samtidig bliver køkkenet centralt placeret i forhold til at facilitere større arrangementer o.l. FAGOMRÅDER Det humanistiske fagområde Ingen Med etableringen af faglabs i udskolingen er der mulighed for at indrette lokaler der målretter sig specifikt mod dette fagområde. Det praktisk/æstetiske fagområde Der er et billedkunstlokale, et sløjd, et hjemkundskabslokale og et håndarbejdslokale. Disse ligger dels på første sal og dels i "kælderen. I underetagen omdannes sløjd og billedkunst til et nyt praktisk/æstetisk fagområde med depoter og værkstedsfaciliteter, der kan understøtte det nye fag Håndværk & design. Billedkunst flyttes til de lokaler, hvor der tidligere var håndarbejde og udvides. Der skabes gode sammenhænge mellem de forskellige fagområder via fælles depoter. De brede gangarealer foran det kreative område udnyttes til et fælles værkstedstorv, hvor der kan arbejdes med projekter på tværs, og der er god adgang til de nye udvendige er. Det kropslige/musiske fagområde Skolen har et traditionelt musiklokale uden særlige tilstødende lokaler I det tilstødende lokale, der i dag bruges til opmagasinering, etableres der to øvelokaler med direkte adgang til musiklokalet. Her kan der endvidere være lydstudie og forberedelsesrum for underviseren. Det naturfaglige fagområde N/T og fysik har lokaler på gangen ved udskolingen. Ingen tiltag. Skolens læringscenter/bibliotek Skolens PLC er et stort lokale med tilhørende kontor og værksted til IT. Træner virkelig til fornyelse. I det pædagogiske læringscenter er der behov for at man kan fordybe sig og arbejde i grupper, i rammer der kan understøtte elevernes forskellige læringspræferencer. Der etableres differentierede fordybelsesområder og spændende miljøer, der indbyder til ophold. Samtidig skabes der direkte adgang til det nye skoletorv, hvor det pædagogiske læringscenter får mulighed for at brede sig ud og eksponere dets forskellige tilbud. Ved at ligge gangen på udvendig side i form af den nye svalegang kan PLC udvides og der skabes plads til UU-vejleder og et grupperum. SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS Møderum Personalet har et personalerum hvor vi lige kan være. (Gl. lærerværelse) Etableret Smartboard. Store borde og enkelt sofagruppe. Desuden har vi pt. et mødelokale, hvilket er alt for lidt. Mange interne møder afholdes i lærerforberedelseslokaler Forberedelsesrum Alle afdelinger har lærerforberedelseslokaler. Betyder at vi er opdelt i små enklaver og dermed mangler sammenhæng. Personalefaciliteter Personalerum, bruges også til stormøder. Administration Kontorer til afdelingsleder, vice, DUS-leder, leder samt kontorpersonale. Lukket inde bag dobbeltmure. Trænger til nytænkning. Mangler kontor til teknisk serviceleder. I forbindelse med administrationen flyttes der rundt på personalerummet og administrationen, så administrationen kommer til at henvende sig ud mod det nye skoletorv med store glaspartier, der sikrer transparens, lys og god synlig kontakt til forældre mv. Der skabes et åbent gennemlyst kontormiljø med ovenlys, hvor der er forskellige muligheder for møderum og stillerum. Den tekniske serviceleder flyttes til området. Det fælles personalerum flyttes til den modsatte ende med direkte kontakt til nyt køkken og toilet- og garderobefaciliteter. Det tekniske personale holder frem over pauser i det fælles personalerum. De forskellige forberedelsesrum samles i klynger for at skabe nærhed og mulighed for tværfaglig sparring. Forberedelseslokalet til flyttes til s klynge og forberedelseslokalerne til centerafdelingen bliver liggende hvor de ligger i dag i centerafdelingen. I forbindelse med DUS 1 & 2 etableres der mindre forberedelsesrum til det pædagogiske personale i nær tilknytning til afdelingen. Her kan der holdes møder og samtaler. De to forberedelsesrum til 10. klasses personale samles. UDERUMMET Udendørs værkstedsområder Ingen egnede udelokaler Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse Mulighed for haver i vore gårde. Idrætsfaciliteter Skolen har en stor hal og gymnastiksal i bygning for sig. Tilknyttet bowlingcenter. Overgange ude-inde Der er overdækning på siden af de 3 af klyngerne og direkte indgang fra denne. I forbindelse med det kreative praktiske/æstetiske miljø i underetagen etableres der udendørs værkstedsterrasser til udeundervisning og projektarbejde. BESKRIVELSE BESKRIVELSE UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLANER // AALBORG KOMMUNES SKOLER

4 FOTOREGISTRERING - LØVVANGSKOLEN Administrationen er gemt væk og lider under en dårlig udnyttelse af Det dobbelthøje gårdrum udnyttes ikke og kan evt. inddrages til et arealerne. overdækket skoletorv, hvor hele skolen kan samles. Skolens PLC er centralt placeret men indretningen er utidssvarende og savner differentierede miljøer til fordybelse og ophold. Inventaret i fysik er gammelt og utidssvarende. De mange elever med fysiske handikaps kræver plads til opbevaring Skolens kantine er velfungerende - dog gemt lidt væk. af hjælpemidler. Der er gode lokaler i underetagen, der kan danne rammen om det nye fag Håndværk & design. Flere steder på skolen er der indrettet lokaler med rumdækkende lifte I gangarealerne findes der få toiletter, der trænger til en renovering. til de meget plejekrævende børn i det særlige helhedstilbud. Samtidig er der for få. FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD Fælleslokale i indskolingen. Gode miljøer som også kan bruges til DUS.

5 LUFTFOTO - LØVVANGSKOLEN LUFTFOTO

6 LØVVANGSKOLEN - KÆLDERPLAN BYGNINGSAFSNIT - LØVVANGSKOLEN Løvbakken Nørresundby LOKALHISTORISK ARKIV KLUBLOKALE KLUBLOKALE TEKNIKRUM TRAPPE 1969/2010 Kælderplan 7314 m² RECEP. KØK. T. KLUBLOKALE T. T. T. D. GARD. KONTOR/MØDE EDB EDB KLASSE KØKKEN BOD KLASSE 1975/200 Kælderplan 25 TOI. KLASSE DEP. KLASSE KANTINE T. FORR. T. TRAPPE TOI. HC- TOI. PERS. PUMP. KLASSE KLASSE VÆRKSTED ELEV. GÅRDHAVE MALER FÆLLESVÆRKSTED SLØJD DEP. BOWLINGCENTER TRAPPE RENG. DEP. BILLEDKUNST HÅNDARBEJDE DEP. DEP. DEP. T. TEKNIK TRA AaK bygninger - Danmarksgade 19, 1. sal Aalborg - Tlf.: Fax.: Dato: marts 2 BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

7 BYGNINGSAFSNIT - LØVVANGSKOLEN BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

8 INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER NUVÆRENDE FORHOLD - LØVVANGSKOLEN / DUS1 / DUS2 ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE Teknik UUvejl. IT Møde LF. Sløjd Motion LF. Køkken Bod D. Kantine Biograf Lokalhistorisk Arkiv Køkken Fælles Hånd. Billedkunst arb. DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

9 Fysik N/T TOILETTER / BIRUM ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE 9. kl. Udsk. 7. kl. 8. kl. Indsk. Tandklinik Sundh.pl. Adm. Fælles -de mellemste PLC Pæd.værkst. TS kl. 3. kl. 2. kl kl. -de yngste DUS / DUS2 -de ældste 8 / DUS1 PLC 5. kl. Pers. 6. kl. Ml.trin FAGOMRÅDER pers. Musik UDSKOLING PLC Reng. pers. Støtte/ gr.rum MELLEMTRIN / DUS2 Psykolog/Socialrådg./TR Madkundskab NUVÆRENDE FORHOLD - LØVVANGSKOLEN INDSKOLING / DUS1 2 DUS1 0. kl. DUS Pers./M 3 DUS1 D. Terapeut Pers. Tumlesal DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

10 INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG UDVIKLINGSPLAN - LØVVANGSKOLEN / DUS1 / DUS2 ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE LINJER Teknik Møde LF. Dep. H&D Mask. Dep. Motion Fælles Biograf Køkken Bod Kantine D. Køkken Udendørs værkstedsområde Siddetrappe Fælles samling for hele skolen Åbent op Udendørs værkstedsområde Lokalhistorisk Arkiv Fælles værkstedstorv H&D Dep. Billedkunst Dep. DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

11 UDVIKLINGSPLAN - LØVVANGSKOLEN MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / DUS1 / DUS2 TOILETTER / BIRUM LINJER ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Toiletter Indsk. Støtte/ gr.rum Fælles DUS kl. 5.kl. 6.kl. Indskoling & DUS1 1 Mellemtrin & DUS2 0.kl. Ml.trin vejl. Pæd. værkst. Samling & bevægelse Pers. Køkken Socialrådg. Psykolog Toiletter 1 1.kl. 2.kl. 2 3.kl. Fælles/ DUS2 Fælles/ DUS1 DUS2 DUS1 Pers./møde Overdækket Skoletorv db. højt -de yngste UU- PLC Åbent miljø, møde- & stillerum Udsk. Tandklinik kl. Adm. Svalegang PLC Sundh.pl. Åbent ned -de ældste Musik Siddetrappe kl. Pers./møde -de mellemste pers. PLC Toiletter Fællesomr. Udskoling Fælles kl. N/T Svalegang Fysik Udskoling Madkundskab INDSKOLING / DUS1 3 DUS Terapeut Pers. Tumlesal DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

12 INVESTERINGSPLAN - LØVVANGSKOLEN Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét 23. Løvvangskolen G01 Indvendigt G02 Nybyggeri - G03 Indvendige overflader G04 Udvendigt G05 Håndværk & Design G06 Fast inventar i øvrige faglokaler G07 Tilgængelighed G08 Udvendig renovering kr. kr. kr kr kr kr G09 Udvendi energire kr. vn Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét G01 Total Indvendigt Alle investeringer udføres under ét G02 G01 Nybyggeri Indvendigt - G03 G02 Indvendige Nybyggeri - overflader G04 G03 Udvendigt Indvendige overflader G05 G04 Håndværk Udvendigt & Design G06 G05 Fast Håndværk inventar & Design i øvrige faglokaler G07 G06 Tilgængelighed Fast inventar i øvrige faglokaler G08 G07 Udvendig Tilgængelighed renovering G09 G08 Udvendig energirenovering renovering ngskolen 23. Løvvangskolen kr kr kr kr kr kr kr kr kr kr G10 G09 Indvendi Udvendi energire kr. Skole-navn G06 G07 G08 Total G09 G01 G10 G02 G11 G03 G12 G04 G05 G06 G07 G08 værk & Design Fast inventar i øvrige faglokaler Tilgængelighed Udvendig Alle investeringer renovering udføres under ét Udvendig Indvendigt energirenovering Indvendig Nybyggeri - energirenovering Arbejdsmiljø Indvendige overflader Sikring Udvendigt Håndværk & Design Fast inventar i øvrige faglokaler Tilgængelighed Udvendig renovering 23. Løvvangskolen kr kr kr kr kr kr kr kr G09 Udvendi energire kr. INVESTERINGSPLAN

13 VENTILATIONSPLAN - LØVVANGSKOLEN

14 VENTILATIONSPLAN - LØVVANGSKOLEN