Elevtrivselsundersøgelse 2016 Ikast-Brande Gymnasium

Transkript

1 Elevtrivselsundersøgelse 2016 Ikast-Brande Gymnasium Februar 2016 UA

2 Indhold Indledning... 3 Svarprocent... 4 Elevtrivsel... 5 Overordnede områder Fysisk miljø Egen motivation Organisering Lærerne Undervisning Socialt miljø Skolevalg

3 Indledning Elevtrivsel er en vigtig del af Ikast-Brande Gymnasiums nye strategi (vedtaget december 2015), hvor det blandt andet hedder: Elevtrivslen er i centrum for IBGs bæredygtighed. Målsætningen er fremragende trivsel for elever og ansatte. Trivslen skal fremmes ad mange veje. Den grundlæggende holdning til elever og ansatte fremgår af skolens kerneværdier og af skolens kultur. Sammen vil vi skabe en stimulerende, udfordrende og udviklende skole med et ambitiøst, fagligt læringsmiljø. Indestående elevtrivselsundersøgelse er besvaret af Ikast-Brande Gymnasiums elever i uge gennem et spørgeskema i Lectio. Eleverne har i det omfang det har været muligt besvaret undersøgelsen i undervisningstiden, hvor en ledelsesrepræsentant har været til stede for at kunne svare på spørgsmål. Udgangspunktet for spørgsmålene i undersøgelsen er de spørgsmål Ennova benytter i deres undersøgelser. Beregning af indeks for forskellige faktorer er ligeledes lavet med udgangspunkt i Ennovas elevtrivselsundersøgelser (senest lavet på IBG i 2012). Udover indestående resultater eksisterer også svar på fritekstfelter, som udelukkende vil blive drøftet i ledelsen. 3

4 Svarprocent Den samlede svarprocent for IBG er 90%. Svarprocenten for de enkelte klasser kan ses nedenfor. 1.a 90% 1.b 92% 1.c 96% 1.f 100% 1.x 92% 1.y 85% 1.z 86% 1.p 85% 1.q 86% 2.a 85% 2.b 83% 2.c 88% 2.f 86% 2.x 100% 2.y 96% 2.z 95% 2.p 79% 2.q 88% 2.r 83% 3.a 85% 3.b 100% 3.c 79% 3.f 92% 3.x 97% 3.y 79% 3.z 96% 1j 100% 1k 100% 1i 89% 2i 87% IBG 90% 4

5 Elevtrivsel Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende tre spørgsmål: - "Hvordan vurderer du skolen som helhed?" - "I hvilken grad vil du anbefale skolen til andre?" - "I hvilken grad lever uddannelsen op til dine forventninger?" Elevtrivslen er således beregnet som et indeks fra 0 til 100. Nedenfor ses elevtrivslen fordelt på hhv. uddannelse, årgang (1. HF kodet som 1. årgang og 2. HF kodet som 3. årgang) og køn. 100,0 Elevtrivsel 80,0 70,7 72,3 73,5 74,3 60,0 40,0 20,0 0,0 HF IB IBG STX 5

6 Elevtrivsel 100,0 80,0 74,5 72,7 73,0 73,5 60,0 40,0 20,0 0,0 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang IBG 6

7 Elevtrivsel 100,0 80,0 73,5 74,3 72,1 60,0 40,0 20,0 0,0 IBG Kvinde Mand 7

8 På de følgende sider fremgår elevtrivslen fordelt på forskellige selvopfattelser og skoleadfærd. - Hvordan oplever du det faglige niveau i klassen? 100,0 Elevtrivsel 80,0 70,7 74,4 76,0 73,5 60,0 40,0 20,0 0,0 Der er mange, der er bedre end mig Der er nogle få, der er bedre end mig Jeg er en af de bedste IBG Fordelingen af svar på spørgsmålet ses i nedenstående tabel: Der er mange, der er bedre end mig 34,11% Der er nogle få, der er bedre end mig 48,98% Jeg er en af de bedste 16,18% 8

9 100,0 - Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? Elevtrivsel 80,0 68,0 66,8 75,2 71,7 73,5 60,0 40,0 20,0 0,0 For let For svært Passende Svært, men jeg klarer mig IBG Fordelingen af svar på spørgsmålet ses i nedenstående tabel: For let 2,64% For svært 2,20% Passende 56,83% Svært, men jeg klarer mig 38,18% 9

10 100,0 - Har du pjækket fra undervisningen indenfor den seneste måned? Elevtrivsel 80,0 73,5 70,5 72,9 71,4 75,6 60,0 40,0 20,0 0,0 IBG Ja, 1-3 dage Ja, 4 dage eller mere Ja, nogle få timer Nej, slet ikke Fordelingen af svar på spørgsmålet ses i nedenstående tabel: Ja, 1-3 dage 8,20% Ja, 4 dage eller mere 1,90% Ja, nogle få timer 41,29% Nej, slet ikke 48,46% 10

11 100,0 - Har du i dette skoleår seriøst overvejet at droppe ud af skolen? Elevtrivsel 80,0 75,8 60,0 62,3 40,0 20,0 0,0 Ja Nej Fordelingen af svar på spørgsmålet ses i nedenstående tabel: Ja 17,21% Nej 82,79% 11

12 Nedenfor følger elevtrivslen fordelt på klasse. For overskuelighedens skyld er den noteret uden decimaler. På følgende side er resultaterne for de tre spørgsmål der udgør elevtrivslen anført. 100 Elevtrivsel a 1.b 1.c 1.f 1.p 1.q 1.x 1.y 1.z 1i 1j 1k 2.a 2.b 2.c 2.f 2.p 2.q 2.r 2.x 2.y 2.z 2i 3.a 3.b 3.c 3.f 3.x 3.y 3.z IBG 12

13 Klasse af 3.1 Hvordan vurderer du Ikast-Brande Gymnasium som helhed? af 3.2 I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? af 3.3 I hvilken grad vil du anbefale Ikast-Brande Gymnasium til andre? 1.a b c f p q x y z i j k a b c f p q r x y z i a b c f x y z IBG af Elevtrivsel 13

14 Overordnede områder Nedenfor følger resultaterne af indeks der er lavet for de overordnede områder fordelt på de forskellige uddannelser, samt en tabel med resultaterne fordelt på klasse. Resultater under 60 er markeret, da disse anses for mindre gode. - Fysisk miljø - Egen motivation - Lærere - Undervisning - Organisering - Socialt miljø 14

15 Klasse af Fysiske miljø af Egen motivation af Lærere af Undervisning af Organisering af Socialt miljø 1.a b c f p q x y z i j k a b c f p q r x y z i a b c f x y z IBG

16 Fysisk miljø Her følger en uddybning af området fysisk miljø. 100 Fysisk miljø HF IB IBG 0 af Fysiske miljø af fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? af rengøring? af indretning og udseende? STX 16

17 Egen motivation Egen motivation HF IB 0 IBG STX HF IB IBG 20 STX 0 af 5.5 Jeg er med til at skabe arbejdsro af 22.2 Min egen brug af underholdning (Facebook, film, spil, mv.) i timerne er til hindring for min læring? af 22.3 Andres brug af underholdning (Facebook, film, spil, mv.) i timerne er til hindring for min læring? 17

18 Organisering Her følger en uddybning af området organisering. 18

19 Kla sse af Organisering af skolen studievejledning? af skolens studieadministration? af skolens ledelse? 1.a b c f p q x y z i j k a b c f p q r x y z i a b c f x y z IBG

20 Klasse af 18.1 Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for af 18.2 Jeg får god information som aflysninger og ændringer af undervisningen af 18.3 Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne seriøst af 18.4 Skolen er konsekvent overfor useriøse elever 1.a b c f p q x y z i j k a b c f p q r x y z i a b c f x y z IBG

21 Lærerne Her følger en uddybning af området lærerne. 21

22 22

23 Klasse af Lærere af lærernes faglige dygtighed? af lærernes engagement i undervisnin gen? af lærernes evne til at formidle stoffet? af 8.1 Lærerne virker godt forberedte? af 8.4 Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisnin gen? af 8.5 Lærerne giver ofte tilbagemeldi nger på mine præstatione r og min arbejdsinds ats? af 8.6 Lærerne overholder aftaler? af 8.7 Lærerne kommer til tiden? af 8.8 Lærerne giver plads til humor i undervisnin gen? 1.a b c f p q x y z i j k a b c f p q r x y z i a b c f x y z IBG

24 Undervisning Her følger en uddybning af området undervisning. 24

25 Klasse af Undervisnin g af undervisn ingen? af variatione n i undervisnin gsformen? af 11.1 Jeg oplever sammenhæ ng mellem fagene af 11.2 Vi har indflydelse på undervisnin gen af 11.3 Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse af 11.4 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisnin gen af 11.5 Undervisnin gen forbereder mig til at læse videre HF p q p q r IB i j k i STX a b c f x y z a b c f x y z a b c f x y z IBG

26 Socialt miljø Her følger en uddybning af området socialt miljø 26

27 Klasse af Socialt miljø af klassens sammenhold? af 15.3 Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold af 15.4 Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden af 15.5 Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammera ter 1.a b c f p q x y z i j k a b c f p q r x y z i a b c f x y z IBG

28 Klasse af skolens sociale miljø? af 15.1 Skolen er et rart sted at være af 15.2 Skolen gjorde meget for at vi skule føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen af 15.6 Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig musik eller andet uden for skoletiden af 15.7 Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser/hold 1.a b c f p q x y z i j k a b c f p q r x y z i a b c f x y z IBG

29 Skolevalg 29

30 30