Relationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen

Transkript

1 PET 3 1/3 ECTS UCN Radiografuddannelsen, Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg øst Tema Valgfaget præsenterer overordnede centrale begreber, teorier samt handlemåder, der kan anvendes i hverdagen ift. at agere fagligt og udvikle praksis ved PET/CT indenfor såvel billeddiagnostikken, nuklearmedicin og stråleterapien. Valgfagets indhold sigter mod at give den studerende indsigt i etiske og omsorgsperspektiver samt færdigheder i relationen mellem den sundhedsprofessionelle og patienten(mennesket). Valgfaget inddrager hvordan selve arbejdet ved modaliteten foregår i praksis, og hvordan denne modalitet kan udvikles ud fra et fokus på organisering, arbejdsgang, billeddannelse samt strålebeskyttelse og -hygiejne. Den studerende skal i grupper bearbejde en selvvalgt problemstilling vedrørende et tema i relation til udvikling af PET. Gruppen skal i valgfagets 2. uge indsamle empiri. Hensigt At den studerende udvikler sin viden om og forståelse for modaliteten PET/CT i relation til egen professions udvikling samt øvrige sundhedsprofessioner. At den studerende udvikler handlekompetencer i forbindelse med relationen til mennesket ved PET/CT set i forhold til hensynet om strålebeskyttelse og strålehygiejne samt kan reflektere over de etiske og omsorgsmæssige udfordringer i mødet med cancerpatienten. At den studerende igennem temaarbejdet kan vurdere og diskutere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for PET. At den studerende kan reflektere/perspektivere over muligheder og barrierer for implementering af valgt temaarbejde. Undervisnings- og studieformer Primært i valgfagets første uge tilrettelægges teoretisk undervisning vedrørende de centrale temaer på valgfaget ved interne og eksterne undervisere. De studerende introduceres til temaarbejdet, som de studerende skal arbejde med i gennem begge uger af valgfaget. Resultatet af temaarbejdet skal fremlægges og diskuteres afslutningsvist på holdet. I anden studieuge anbefales det at den studerende selv (i studiegruppen) arrangere empirisk indsamling af data på en afdeling hvor der forefindes PET/CT eller PET/MR. Centrale begreber, teorier og handlemåder på valgfaget er: Den sundhedsprofessionelles rolle ved undersøgelsen Relationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen Billeddannelsen ved PET/CT Radiologi samt diagnostisk patologi i forhold til udvalgte onkologiske lidelser Billeddannelse med radioaktive sporstoffer i PET/CT Strålebeskyttelse af patient og personale Organisering af en PET/CT enhed Forskning ved PET/CT

2 Deltagerkrav Valgfaget er tværfagligt I den forstand at den henvender sig til studerende på bioanalytiker- og radiografuddannelsen. Det forventes at den radiograf-/bioanalytikerstuderende møder forberedt op til den teoretiske undervisning og er aktiv deltagende i temaarbejdet samt fremlæggelsen af temaarbejdet. Et kendskab til CT og MR modaliteterne er at fortrække, da disse ikke gennemgås, men det er ikke en forudsætning. Temaarbejde Bearbejdning af tema i studiegrupper vedr. et at følgende hovedtemaer ved PET. Underpunkterne er forslag og grupperne må gerne selv finde andre underpunkter, eller inddrage flere temaer i deres bearbejdning Patientens oplevelser Informationsmateriale Kommunikation Omsorg/etik Den sundhedsprofessionelles mestring af nærhed og distance Professionsetik i et stråleterapeutisk/nuklearmedicinsk perspektiv Radiografens reaktion i mødet med patienten Teknik Billedkvalitet billeddannelse PET/CT PET/MR PET/mammografi Strålehygiejne Dosis Strålebeskyttelse af personalet Diagnostisk Billedkvalitet og patologi Hyppigste diagnoser Krav til temaarbejdet Hver studerende i gruppen præsenterer en problemstilling om et valgte tema, hvor der ses mulighed for udvikling. Problemstillingen skal begrundes af relevante (søgte) kilder/artikler og/eller observationer (fra tidligere klinisk undervisning), som der henvises til. Alle studerende i gruppen forholder sig kritisk til alle de andre studerendes problemstillinger, og kommer med kommentarer, spørgsmål, uddybninger, der ligeledes er begrundet med relevante kilder.

3 Gruppen bestemmer sig for en problemstilling, der ønsker videre bearbejdet med henblik på at afklare problemstillingen ud fra (søgte) artikler/kilder samt ud fra indsamlet empiri fra studiegruppens eget arrangeret studieophold i afdeling med PET i valgfaget 2. uge. Gruppen forbereder en præsentation af bearbejdningen, der indeholder: problemstilling, problemformulering, præsentation af litteratur og empiri. Konklusion samt perspektivering der relaterer til læringsudbyttet for valgfaget, der har fokus på udvikling af PET/CT. Til fremlæggelsen skal der bruges en PowerPoint præsentation, der senest torsdag kl.1 i den anden uge uploades i Canvas Vejledning Hvis der er problemer i forhold til gennemførsel af temaarbejdet, kan der mailes til cte@ucn.dk Fremlæggelse og diskussion Hver gruppe har minimum 15 min til fremlæggelse af gruppearbejdet. Efterfølgende vil der være 10 min til diskussion i plenum, hvor de andre studiegrupper har forberedt spørgsmål og underviser giver en tilbagemelding. Indhold (standardplan med forbehold for ændringer) Tidsplan (F) Aktivitet 1 Introduktion. Der introduceres til valgfagets indhold og arbejdsformer samt brugen af Canvas til valgfaget CTE Underviser / ansvarlig (F) Forelæsning om radioaktive henfald, med vægt på den type henfald som er relevant for PET. Sporstoffer til PET med hovedvægt på FDG Strålehygiejne og strålebeskyttelse for patienter og personale. Stråledosis til patienten og betydning af stråledosis Lars Toldbod (F) Opbygningen af PET: PETs konstruktion samt virkemåde, billeddannende elementer Sammensat med CT PET/CT, evt. sammensat med MR PET/MR Forskellen på de to, til hvilken diagnosticering bruges hvilken kombination (evt. ved radiologen) Lars Toldbod Fremtidens udvikling af PET (V) (F) 2 Læsning af litteratur til relationen til patienten Præsentation af PET/CT Poul Overgaard Siemens (F) 2 Radiografens rolle og funktion ved PET Brugen af PET/CT i stråleterapien. Informationsmateriale, kontrast, protokol, billedkriterier. Det tværfaglige samarbejde fra radiografens perspektiv. Maiken Madsen 2 Forskningsprojekter ved PET Majbritt Frost

4 Tidsplan onsdag (F) Aktivitet Underviser / ansvarlig onsdag (F) 3 Radiologi/diagnostisk Victor Iyer (F) 5 Relationen til patienten Kommunikation og samspil med den kræftsyge patient Christina Egekvist fredag (F) 3 Grupperne søger efter litteratur til temaarbejdet samt begynder på problemstillinger Organisering af PET/CT modalitet Claus Michno (F) Onsdag 1 Præsentation af PET/CT ved GE Grupperne diskuterer alles problemstillinger og udvælger tema (problemstilling) til videre bearbejdning, laver litteraturstudie og forbereder indsamling af empiri mandag Grupperne indsamler empiri ift. valgt tema. I skal selv arrangere en aftale med et praktiksted, hvor I kan komme på besøg Afdelingen KAN flytte indsamling af empiri til tirsdag Bearbejdning af temaarbejdet ud fra krav til temaarbejdet Bearbejdning af temaarbejdet ud fra krav til temaarbejdet Gruppen forbereder en præsentation med Powerpoint af bearbejdningen ud fra krav til temaarbejdet Power-point præsentationen uploades til Canvas senest kl 1 Dennis Maaloe Andersen (F) Hver gruppe læser de andre gruppers PP og forbereder spørgsmål Afslutning Hver gruppe præsenterer deres bearbejdning af valgt tema. Afslutningsvist evalueres valgfaget. Claus Michno Christina Egekvist Periode for gennemførelse af valgfaget uge 6+7 og Kriterier for tildeling af ECTS Deltagelse i valgfaget som beskrevet i afsnittet Deltagerkrav. Deltagerantal Minimum / maksimum 30

5 Undervisere Undervisere ved radiografuddannelsen ved University College Nordjylland. Nuklearmediciner, bioanalytiker, radiografer, medicoingeniør, hospitalsfysiker samt repræsentant fra firma Litteratur Oplyses inden start på den elektroniske platform