September Kære elever i udskolingen

Transkript

1 September 2017 Kære elever i udskolingen Igen i år har vi valgt at følge op på succesen med at arbejde med linjer i et koncentreret forløb over to hele uger. Du skal derfor i uge 41 (op til efterårsferien) og uge 12 (op til påskeferien) arbejde udelukkende med en linje sammen med elever fra alle tre årgange i udskolingen. Du skal vælge linje for dette skoleår ud fra det vedlagte materiale. Det er meget vigtigt, at du læser materialet grundigt igennem og prioriterer de linjer, der interesserer dig mest. Sådan gør du: Du skal vælge de fire linjer, du bedst kan tænke dig at deltage på Du skal prioritere linjerne fra 1 til 4 1 = den linje, du helst vil deltage på 4 = den linje, du ønsker mindst af de fire linjer, du har valgt Skriv tallene fra 1 til 4 tydeligt i felterne ud for linjerne Vi fordeler jer så godt, vi kan ud fra jeres ønsker, og det er derfor vigtigt, at du skriver fire ønsker, og at du prioriterer dem, så vi ved hvilken linje, du helst vil arbejde med. Et godt råd: Lad være med at vælge ud fra, hvad de andre synes, men vælg dét, der interesserer dig. Det er derfor en god ide, at du sætter dig grundigt ind i linjerne, så du er helt klar over, hvad det er, du vælger. Du har ikke mulighed for at fortryde dit valg, når vi først har lavet holdene. Husk, at dine forældre også skal underskrive din valgseddel, inden du afleverer den på kontoret. Venlig hilsen Pia

2 MÅL Styrke jeres evner til at udvikle bæredygtige løsninger på globale udfordring og gennemføre deres ideer i jeres lokalsamfund. FAGLIGT INDHOLD: Projektbaseret læring og samarbejde. Et projekt kan tage mange former. Det er et udtryk for din passion og et resultat af effektivt samarbejde. Et projekt er fokuseret på at arbejde for at løse globale problemer i dit direkte samfund. Det kan fokusere på, hvad emne du mener er vigtigt, og der bør arbejdes på i dit samfund. Det skal være noget, der virkelig vil gøre en forandring. ARBEJDSFORMER: Trin et: Tænk over, hvad du nyder/hvad du godt kan lide. Hvad er du god til? Hvilken slags færdigheder har du? Trin to: Tænk over, hvad der rør dig, så du ønsker at tage affære. Dette kunne være noget, der bringer dig stor glæde eller stor smerte eller en kombination af begge dele. NØGLEORD: Fattigdom Klimaændringer Forurening Humanitære kriser Energi udfordringer Menneskerettigheder Internettet og digitaliseringens udfordringer for borgerne Global borgerskab medborgerskab Bevidsthed Ansvar Løsninger Trin tre: Kombiner din tænkning fra trin et og trin to og du har fundet din passion! Når du har fundet ud af, hvad du brænder for, kan du begynde at studere globale spørgsmål og deres indflydelse på din lokale samfund. Trin fire: Identificer et problem i din kommune, som du ønsker at skabe opmærksomhed omkring og gør noget ved det. Gør en forskel! Trin Fem: Forståelse af dig selv & dit samfund

3 Det er vigtigt at kroppen får den energi, den har brug for. Det er vigtigt at motionere for at holde kroppen i form. Det er vigtigt at spise godt og rigtigt, og det er vigtigt at vide, hvordan disse faktorer spiller sammen. Denne linje Fit for life kommer til at omhandle, hvordan motion og kost har indflydelse på din krop, din læring og dit liv. Du vil både komme til at bruge kroppen, lave mad, som er godt for dig samt lære om, hvordan din krop fungerer, både når du lærer, motionerer og lever. Vi vil tage afsæt i det praktiske, både ude, inde og i køkkenet. Du vil møde mange forskellige motionsformer, som du måske ikke kender til fra den almindelige idrætsundervisning, og det er ikke et krav, at du dyrker idræt i din fritid. Alle uanset forudsætninger og tidligere erfaringer med idræt kan få gode oplevelser med faget. Vil du: Lære om hvorfor motion og rigtig kost er vigtig for kroppen. Lave mad som er sundt og spændende Dyrke motion på mange måder Lære om teorien bag fx forbrænding, træning og fysiologi Lære om teorien bag fx kostråd, kostsammensætning og kostens kemi Her er der fokus på både den indre og ydre sundhed. Vi arbejder med kroppen og prøver forskellige typer motion, som ikke kræver, at man er sporty eller veltrænet, fx yoga, massage, mindfullness og dans mv. Du får viden om motion, krop, kost og ernæring, og du får mulighed for at komme i form og blive klogere på din livsstil. Boost dit selvværd - øvelser og samvær. Er det noget for dig? Så skal du vælge

4 Papskubber: Øgenavn for en person der spiller brætspil Spil kan være og er mange forskellige ting, men det behøver ikke kun være klassikerne. I de to linjeuger spiller, analyserer og udvikler vi vores egne spil inden for 2 forskellige genrer: Brætspil og rollespil Nøgleordene er: Fællesskab, Innovation og Ud-af-boksen Hvorfor skal du vælge denne linje? Du vil opleve noget anderledes Du skal være opfindsom Du skal ville sætte dig ind i andres tankegang Du skal turde være på Du synes spil er sjovt PS: Brætspil er ikke kun Ludo, og rollespil er ikke kun gummisværd ude i skoven

5 KREA Arkitektur og design I den ene uge skal I arbejde med arkitektur og design. Hvordan kan man designe en pavillons til læring, hvor man bruger skolens uderum? I skal udvælge et sted på skolens udeområde, som I vil arbejde med I skal udvikle jeres ideer, skitsere i hånden og tegne i det digitale program Tinkercad I skal bygge en model af jeres pavillon i DAC s* modelværksted. MÅL I skal lære at skitsere og forklare jeres idéer visuelt I skal udvikle og skitsere enkle idéer ved hjælp af håndtegning og det digitale program Tinkercad I skal lære om arkitekturens virkemidler Ugen vil bestå af oplæg, selvstændigt arbejde, gruppearbejde, fællessamlinger og ekskursion til DAC* Abstrakt maleri I den anden uge skal I arbejde med abstrakt maleri. Hvordan kan man male sit eget maleri? Vi besøger SMK*, hvor en aktiv kunstner vil vise os rundt og tage os med ind i en verden af nyere kunst og give os masser af inspiration I skal udvikle jeres ideer, skitsere i hånden og tegne i det digitale program Tinkercad I skal male jeres eget abstrakte maleri og forhåbentlig kan vi lave vores egen kunstudstilling MÅL En større forståelse af abstrakt maleri At lære om farver, overflader og strukturer At øge jeres lyst til selv at male Ugen vil bestå af oplæg, selvstændigt arbejde, gruppearbejde, fællessamlinger og ekskursion til SMK* *DAC Dansk Arkitekturcenter *SMK Statens Museum for Kunst

6

7 Du kan godt lide at lave mad? Du kan virkelig godt lide at spise, og du sætter pris på ting der er lækre og hjemmelavede? I to hele uger i dette skoleår har du mulighed for at arbejde med og fordybe dig i gastronomi og mad lavet fra bunden, men også med en videnskabelig og eksperimenterende tilgang. Vi skal bl.a. arbejde med molekylær gastronomi, som er en kemifaglig arbejdsmetode. Vi skal ligeledes fordybe os i, hvordan god mad bliver til og hvilke processer, der foregår, fra råvarer til færdige produkter. Kreativitet og opfindsomhed vil være en arbejdsmetode, vi bruger løbende, og fordybelsesniveauet vil være noget ud over det, du har haft i madkundskab. Du skal forvente, at der bliver stillet krav til dig i forhold til både selvstændighed, engagement og de dele af køkkenarbejdet, som også handler om oprydning og hygiejne - vi skal være mange timer i køkkenet, og vi er der ikke kun for at spise. På Foodie anerkender man, at madlavning er begge dele - kreativitet med råvarer og madlavning, men også teori, faglighed, oprydning og generel fordybelse. Ud over at lave mad, må man også regne med at læse en tekst en gang imellem, og måske forberede en lille IT-præsentation af noget, du har fordybet dig i. Vi skal ud af huset et par gange, men primært opholde os i Madkundskab og arbejde med mad og gastronomi. Det lærer du på Foodie: Bruge kemifaglighed i madlavningsprocesser Om begrebet plating og æstetik når mad præsenteres God hygiejne og omgang med råvarer Fermentering, røgprocesser og langtidstilberedning af råvarer Sammenhæng mellem forbrug, vaner og behov Nye tilberedningsteknikker, nye råvarer og retter At lave mad fra bunden og give opskrifter et selvstændigt udtryk Du vælger FOODIE, fordi du: Elsker at lave mad og vil være rigtig god til det Kan li (og tør) at smage på nyt mad Synes, at mad og gastronomi er en af livets store glæder Gerne vil eksperimentere og gå videnskabeligt til værks Godt kan læse ud fra ovenstående, at det er et hold der stiller krav til dig

8 Føler du, at du er ved at komme til kort -.så skulle du måske komme i gang med noget sport... Velkommen til to uger med idrætslige problemstillinger af praktisk og teoretisk karakter FAGLIGT INDHOLD: Vi arbejder med idrætslige problemstillinger af praktisk og teoretisk karakter. Undervisningen vil være en vekselvirkning mellem teori og praksis og vil indeholde emner som: fysisk og mental træning fysiologi ernæring sundhed idrættens rolle i samfundet ARBEJDSFORMER: Undervisningen vil dels foregå på skolen, men også på andre lokaliteter. Dette meddeles på førstedagen. Det forventes, at du har egen cykel samt en ulykkesforsikring. Du skal kunne arbejde i gruppe og individuelt og der vil både være praktiske og teoretiske opgaver. NØGLEORD FYSIOLOGI: Du får en grundlæggende forståelse af kroppens anatomi og fysiologi, både i hvile og ved arbejde. ERNÆRING: Du får en forståelse for kostens betydning forud for idrætslig aktivitet. IDRÆTTENS ROLLE: Hvilken betydning har idrætten haft i vores hverdag igennem historien? Hvilken rolle spiller den i dag? UNDERVISNINGENS MÅL: YOU WILL FEEL GOOD! :-)

9

10

11 MÅL: Give jer en forståelse for Hørsholm Kommune både kulturelt, økonomisk, personligt, politisk og socialt FAGLIGT INDHOLD: Vi vil i forløbet arbejde tværfagligt med fokus på det lokale og nære i Hørsholm. ARBEJDSFORMER: Meget af undervisningen vil foregå udenfor skolen i lokalområdet, så I skal være aktive I skal være nysgerrige, undersøgende og opsøgende Vi skal bruge tid på fordybelse I skal blandt andet udarbejde en inspirationsfilm til lokalpolitikerne i Hørsholm Kommune