Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf ,

Transkript

1 Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf , Årsplan for matematik i 5.klasse I timerne vil vi bruge bogen matematiktak 5.klasse, programmer på nettet til løsning af geometriske opgaver (Geogebra), hæfte med færdighedsregning(ugeopgaver), forskellige konkrete materialer, samt kopisider som jeg selv laver. Lommeregneren bliver desuden brugt mere end den gjorde i 4.klasse. Undervisningen bliver vekslet mellem opgaver i bogen, forskellige strukturer fra det der hedder Cooperative Learning, hvor det er mig der laver undervisningsmaterialet, samt små fremlæggelser hvor det er børnene der selv har lavet opgaverne. Der bliver en fast aflevering hver torsdag, ved de torsdage som det er muligt selvfølgelig. Små konkurrencer bliver en del af evalueringen af noget nyt som er lært, da det tit er motiverende for børnene. Uge Hvad skal der ske? Hvordan? Med hvilket formål? Øvrige fagområder der indgår eller inkluderes Cyklen og alt hvad der handler om at cykle Vi skal tegne cykler og se på geometriske figurer, regne på hastigheder og prøve at konstruere nogle figurer med tegneredskaber, samt se på priser Børnene skal blive fortrolige med forskellige geometriske former, kunne konstruere figurer, regne tal sammen i hovedet samt trække tal fra hinanden i hovedet. De skal stifte bekendtskab med tallet pi og regne med det på deres

2 43-44 Cyklen fortsat Skoleboden Vi skal arbejde med forskellige emballager, hvor vi måler dem og laver vores egne. Vi skal arbejde med brøker og forskellige beholdere som indeholder brøkdele. Vi skal arbejde med formler i forbindelse med en konditest. Vi skal arbejde med procent og finde en sammenhæng mellem procent og brøk, samt træne de fire regningsarter. Det bliver opgaver fra bogen, samt forskellige opgaver som jeg laver til dem, og vi bruger forskellige strukturer fra Cooperativ Learning 2-5 Det Gamle Egypten De skal arbejde med arbejdstegninger af pyramider samt simple lommeregner. De skal introduceres for begrebet funktioner og prøve at tegne en lineær funktion De skal lære at regne omkreds og overflade af emballager og lave udfoldninger af materialet. De skal lære reglerne for brøkregning de simple af slagsen, samt få en forståelse af begrebet procent. De skal lære at sætte tal ind i nogle simple formler Begrebet rumfang skal læres, og de skal prøve at regne med nogle simple

3 figurer af centicubes. De skal finde rumfang af simple figurer. De skal stifte bekendtskab med Hieroglyffer, samt arbejde med gange af større tal i hovedet. Der arbejdes med opgaver i bogen, samt at de skal prøve at lave deres egne rummelige figurer og pyramider Island Vi skal arbejde med Island, hvor de skal arbejde både med geografien og matematikken. Vi skal se på kort se på hvordan man regner areal ud på et land. Vi skal desuden arbejde med statistik, hvor vi ser på vejret, arbejder med Islands erhverv og hvordan de bruger deres jord Klassefest De skal prøve at arrangere en fest, hvor de skal finde ud af hvad det kommer til at koste i formler. De skal lære at arbejde med rumlige figurer, hvor de selv laver dem (forstå en udfoldningstegning) De bliver fortrolige med at regne større gangestykker ud i hovedet. De lærer grundlæggende regler for arbejdstegning af simple figurer Børnene bliver fortrolige med begreber som areal og omkreds, omskrivning mellem ton, kg og g. Regning med negative tal, samt lave forskellige diagramtyper til statistikken De bliver fortrolige med at lave et budget på pc i excel, samt at de lærer begreber i statistikken som

4 alt. De skal altså arbejde med et budget, samt at vi skal arbejde med statistik og sandsynlighedsregning Ren natur Vi arbejder videre med begrebet rumfang, hvor vi denne gang skal se på, hvordan man kan spare på vandet i Danmark. Vi arbejder konkret med forskellige måleglas, for at forstå omsætninger mellem måleenheder. Vi skal desuden udbygge den lineær funktion, hvor vi skal arbejde med priser på el i Danmark og hvordan det kan laves på forskellig vis. Desuden skal vi arbejde med papir- og flaskegenbrug På ferie i Danmark Vi skal arbejde med forskellige feriemål i Danmark, hvor vi kommer til at arbejde en del med kort og målestoksforhold. Vi skal desuden arbejde med at er noget nyt for dem. De skal lære at tegne hyppigheds-, pinde- og søjlediagram De faglige områder som skal læres er omsætninger mellem enheder, målestoksforhold, sammenhæng mellem strømforbrug og priser, samt division af større tal Børnene skal blive fortrolige med at bruge en vinkelmåler, samt at bruge målestoksforhold på et kort. De forskellige ting som de har lært i bogen gennem året genopfriskes

5 have et sommerferie job og økonomien i dette. Desuden bliver der en repetition af årets stof. Til sidst laver vi en folder om et bestemt sted i Danmark, hvor de gerne vil holde ferie