Oplevelse af novellens univers

Transkript

1 novelle Oplevelse af novellens univers ikke min dag, af helle helle Hvilke tanker sætter novellen i gang hos dig? Hvordan oplever du novellen? Hvad fremstår som vigtigt i novellen? wstemningen i novellen? Hvad er det, der skaber den? Hvordan er novellens tone? Er den fx anmassende, munter, neutral, dvælende Hvilke tanker sætter novellen i gang hos dig? Kommentér novellens titel. Er der passager, som er særligt interessante, fascinerende, smukke, grufulde? Hvad undrer du dig over i novellen? spørge om? Hvordan vil du beskrive novellens tid? novellens steder? Hvordan påvirker sproget i novellen din opfattelse af den? Hvilke personer møder vi i novellen? Er der nogle af personerne, der er særligt interessante? undersøge nærmere i novellen? novellens åbning? novellens slutning? Er der mønstre i novellen, du kan genkende fra andre tekster (film, bøger osv.)? Eller fra din hverdag? Hvad får du ikke at vide i teksten, som du synes er vigtigt for at forstå den? Hvordan vedkommer novellen dig? Hvem oplever du novellen igennem? Hvordan er fortælleren tilpas? 6 PROCESARK Sammen om At læse litteratur klasse, side 15

2 novelle Ordkortkarakteristik af personerne At gøre sit bedste slår ingen mand af hesten af jesper wung-sung stolt sorgløs ukuelig upålidelig glad ond ægte modig nysgerrig egoistisk stærk rastløs loyal kompleks kreativ ensom dygtig bekymret udvikler sig selvoptaget melankolsk desperat febrilsk følelseskold anderledes ligeglad idealistisk karikeret maskulin ambitiøs genert underkuet forstenet forvirret frimodig lykkelig munter anmassende forkvaklet Overvej, om der er ord, der mangler. Sæt en ring om de tre karaktertræk, I har valgt til brødrene, Morten og forældrene. PROCESARK Sammen om At læse litteratur klasse, side

3 novelle Ordkortkarakteristik af sproget At gøre sit bedste slår ingen mand af hesten af jesper wung-sung Eksempel på ordkort til sproglig karakteristik: højtideligt sansende billedsprog hverdagssprog neutralt mange tillægsord mange fremmedord ironi slangudtryk varieret monotont floskler beskrivende gammeldags letforståeligt ungdommeligt ordleg overdrivelse underdrivelse klichéer gentagelser modsætninger kontrastfyldt poetisk Sæt ring om de fire ord, der bedst karakteriserer sproget i novellen. Overvej, om der er ord, der mangler. 22 PROCESARK Sammen om At læse litteratur klasse, side 45

4 novelle Oplevelse af novellens univers pax, af sanne munk jensen Hvilke tanker sætter novellen i gang hos dig? Hvordan oplever du novellen? Hvad fremstår som vigtigt i novellen? stemningen i novellen? Hvad er det, der skaber den? Hvordan er novellens tone? Er den fx anmassende, munter, neutral, dvælende Hvilke tanker sætter novellen i gang hos dig? Kommenter novellens titel. Er der passager, som er særligt interessante, fascinerende, smukke, grufulde? Hvad undrer du dig over i novellen? spørge novellen om? Hvordan vil du beskrive novellens tid? novellens rum? Hvordan påvirker sproget i novellen din opfattelse af den? Hvilke personer møder vi i novellen? Er der nogle af personerne, der er særligt interessante? undersøge nærmere i novellen? novellens åbning? novellens slutning? Er der mønstre i novellen, du kan genkende fra andre tekster (film, bøger osv.)? Eller fra din hverdag? Hvad får du ikke at vide i teksten, som du synes er vigtigt for at forstå den? Hvordan vedkommer novellen dig? Hvem oplever du novellen igennem? Hvordan er fortælleren tilpas? PROCESARK Sammen om At læse litteratur klasse, side

5 digt Ordkortkarakteristik af sproget ground zero, af lone hørslev Eksempel på ordkort til sproglig karakteristik: højtideligt sansende billedsprog hverdagssprog neutralt mange tillægsord mange fremmedord ironi slangudtryk varieret monotont floskler beskrivende gammeldags letforståeligt ungdommeligt ordleg overdrivelse underdrivelse klichéer gentagelser modsætninger kontrastfyldt poetisk 1. Vælg og skriv de tre vigtigste ord: 2. Overvej også, om der er ord, I vurderer, mangler: PROCESARK Sammen om At læse litteratur klasse, side

6 digt Oplevelse af digtets univers nat i berlin, af tom kristensen Hvilke tanker sætter digtet i gang hos dig? Hvad fremstår som vigtigt i digtet? stemningen i digtet? Hvad er det, der skaber den? Hvordan er digtets tone? Er den fx anmassende, munter, neutral, dvælende Hvilke tanker sætter digtet i gang hos dig? Kommenter digtets titel. Er der passager, du finder særligt interessante, fascinerende, smukke, grufulde? Hvad undrer du dig over i digtet? spørge digtet om? digtets miljø? Hvordan påvirker sproget i digtet din opfattelse af det? undersøge nærmere i digtet? Hvad får du ikke at vide i digtet, som forekommer dig vigtigt for at forstå det? Hvordan vedkommer digtet dig? Hvordan er digter-jeget tilpas? Hvis du fornemmer, der er en stemme, som taler gennem digtet, hvordan vil du da karakterisere den? Hvordan er du tilpas med den? Kommentér versene: Så at rædselsstriber rinder Ned af ryggen på min sjæl. Kommentér versene: Min fornuft er som et vindue, der i blæst slår op og i. Kommentér versene: Så et torskesmut af afsky plumper i mit vågne blod. Sæt ring om de to vigtigste spørgsmål. 50 PROCESARK Sammen om At læse litteratur klasse, side 101

7 digt Billedsprogsroulette nat i berlin, af tom kristensen Tal om ordenes ord klasser. Er der fx mange verber, substantiver eller adjektiver? Hvad betyder det, når du læser digtet? Hvad er ordenes bogstavelige betydning. Hvad er ordenes billedlige betydning? Hvilke medbetydninger har ordene? Hvordan spiller ordene sammen og udvider hinandens betydning? Giv synonymer til ordene. Prøv at sige metaforen eller symbolet i en anden sammenhæng. Udvælg den mest vellykkede metafor eller det mest vellykkede symbol eller sproglige spil. Begrund. Find gentagelser eller modsætninger. Hvad medfører de i læsningen? Find rim, allitterationer eller andre sproglige spil. Hvad medfører de i læsningen? 52 PROCESARK Sammen om At læse litteratur klasse, side 103

8 roman Ordkortkarakteristik af miljøet sirene, kap. 1, af Dionne, Futtrup, Kaaberbøl, Olsen og Wagner Eksempel på ordkort til miljøkarakteristik (både tid og sted): stemningsfuldt uhyggeligt skæbnesvangert realistisk trøstesløst koldt varmt idyllisk karikeret kynisk anonymt afstumpet nutid bestemt fortid ubestemt fortid fremtid sommer vinter forår efterår udenfor i en by i et hjem i en storby Sæt ring om de tre vigtigste ord, der karakteriserer miljøet i Sirene. Overvej, om der er ord, I mangler. PROCESARK Sammen om At læse litteratur klasse, side