Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Transkript

1 Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? X 1. Hvor høje skal kvinderne være? Hvad er parrets mobilnummer? Hvor mange kunder havde pizzeriaet lørdag?

2 Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: 4. Hvordan skal man opbevare fisk hjemme? Ved maks. 5 grader Ved maks. 15 grader Ved maks. 2 grader Ved maks. 6 grader 5. Hvad for en tid er der stadig billetter? Klokken Klokken Klokken Klokken 19.30

3 Modul 4 Lytte, Opgave 2 Navn: Kursistnr.: Opgave 2

4 Modul 4 Lytte, Opgave 3 Navn: Kursistnr.: Opgave 3

5 Modul 4 Læsning, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 10 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin medbragte mad? 3. Hvor lang tid tager det at gå fra banegården? 4. Hvilken ugedag er museet lukket? 5. På hvilket telefonnummer kan man bestille Fortælletæppet? 6. Hvor lang tid varer en junioromvisning?

6 Modul 4 Læsning, Opgave 1 Navn: Kursistnr.:

7 Modul 4 Læsning, Opgave 1 Navn: Kursistnr.:

8 Modul 4 Læsning, Opgave 2 Navn: Kursistnr.: Opgave 2 Instruktion: Tid: Læs teksten. I hvert afsnit er der et hul, hvor der mangler en sætning. Sætningerne, der mangler, står på listen (A-H) Find den sætning, der passer bedst i hvert afsnit (1-5). Skriv dit svar (= bogstav) på linjen i hullet. Der er to sætninger, du ikke skal bruge. Se eksemplet i første afsnit. 20 minutter Jacob arbejder i IKEA Det er tirsdag aften. Jakob synes, det har været en travl dag. Nu har de heldigvis snart fri. (0) F. Så skal personalet ordne de sidste ting. Klokken er mange, og Jakob har været på arbejde i 10 timer. Han har endelig fri. Der er åbent i IKEA alle dage, også første og sidste søndag i måneden, så Jakobs vagtskema er aldrig det samme. (1). For så kan han f.eks. gå til tandlægen om formiddagen. Nogle uger arbejder han mere end 37 timer, men så har han mere fri i andre uger. Jakob startede i IKEA for 4 år siden med at arbejde på lageret og ordne i butikken, før kunderne kom. Han skulle både rydde op, tælle varer op og scanne varer ind. Han skulle sørge for, at butikken så flot ud, inden kunderne kom klokken 10. (2). Det var hårdt. Så efter 1 år startede han i stedet som kassemedarbejder. Man skal være god til at tage det roligt, når man sidder ved kassen, og der er mange kunder. Man kan godt blive træt i hovedet. Og for nogle er det svært. Det er vigtigt, at man ikke bliver sur, men hele tiden er høflig. (3). Og det er Jakob. Jakob er glad for sit arbejde, men han drømmer alligevel om at få et andet job inden for varehuset. (4). Han har nemlig ikke travlt. Og han er også glad nok for at sidde ved kassen, for man møder jo mange forskellige mennesker hver dag både kunder og medarbejdere

9 Modul 4 Læsning, Opgave 2 Navn: Kursistnr.: og det gør dagene spændende. Han synes selv, at han er god til at hjælpe nye medarbejdere, og det kunne han måske bruge i en stilling, hvor han skal oplære nye medarbejdere. (5). For han ved, at det er muligt at få en chance, hvis man gerne vil prøve noget nyt i IKEA. Liste (A-H) A B C D E Det er svært at vænne sig til. Desværre mødte han klokken 4 om morgenen. Så man skal være god til at slappe af. Heldigvis var han ikke alene. Han kan godt lide, at ugerne ikke er ens. F G H De sidste kunder er ved at gå. Måske bliver det først om nogle år. Derfor vil han tale med sin chef om det

10 Modul 4 Læsning, Opgave 3 Navn: Kursistnr.: Opgave 3 Instruktion: Tid: Læs teksten. Skriv de ord, der mangler. Du skal kun bruge hvert ord én gang. Der er fire ord, du ikke skal bruge. 10 minutter Lars vil gå på efterskole Lars er 15 år går i 9. klasse. Han vil gerne på efterskole til næste år, når han skal i 10. klasse. han kan slet ikke finde ud af, om han skal vælge en efterskole med musik eller med idræt. Der er skoler at vælge imellem. Hans største ønske er at komme på en efterskole med musik. Han har spillet trommer i mange år, og derfor synes han, at det kunne være sjovt at spille med andre. Men han er også glad for at spille fodbold, så det kunne også være godt at komme på en idrætsefterskole. Hans forældre, at det er vigtigt, han får en god eksamen, hvis han skal på gymnasiet bagefter. Sidste weekend i september er det efterskolernes dag, så kan man komme på besøg på alle efterskoler i hele landet. Han har kigget på nettet for at finde nogle skoler, der ser gode ud. Han har snakket med sine venner og spurgt, om de kender nogle gode skoler. nemlig også mange fodbold synes musik spiller de men og

11 Modul 4 Læsning, Opgave 4 Navn: Kursistnr.: Opgave 4 Situation: Instruktion: Tid: Syv skolelærere fortæller om deres arbejde. Læs spørgsmålene. Læs teksterne om personerne, og find svaret, der passer. Skriv navn efter hvert spørgsmål. Der er en tekst, der ikke skal bruges. Se eksemplet. 15 minutter Eksempel: Hvem kan lide at undervise på et andet sprog? Conny 1. Hvem vil gerne undervise i udlandet? 2. Hvem mener, at man ikke kun lærer gennem bøger? 3. Hvem har undervist i udlandet? 4. Hvem underviser børn, der kan lide at bruge kroppen? 5. Hvem mener, at penge betyder mindre end arbejdsglæde?

12 Modul 4 Læsning, Opgave 4 Syv skolelærere fortæller om deres arbejde: Eksempel: Conny Jeg har lige fået arbejde på en højskole, hvor vi har kursister fra hele verden. Vores højskole er en traditionel skole med mange forskellige fag, som for eksempel musik, dansk, psykologi. Jeg var lidt nervøs første gang, jeg skulle undervise på engelsk, men nu vil jeg faktisk helst undervise på engelsk. Katrine Jeg er ved at uddanne mig til lærer. Jeg vidste ikke rigtigt om det lige var mig, da jeg skulle vælge uddannelse, men nu er jeg helt vild med det. Det tager 4 år at blive lærer, og jeg har allerede læst i 3 år. Jeg har valgt en international linje, hvor vi er blevet undervist på engelsk i et år. Og snart skal jeg i praktik i udlandet, det synes jeg er vildt spændende. Jeg har ønsket at komme til England, men nu får vi se, om det kan lade sig gøre. Lars Jeg har arbejdet med it i mange år, men det blev jeg træt og udbrændt af. Nu læser jeg til skolelærer, og selvom lønnen er mere end halveret er glæden ved samværet med børnene og kollegerne meget mere værd. Uddannelsen er spændende, og jeg har allerede været i praktik flere gange. Jeg er slet ikke i tvivl om, at det her var et rigtigt valg. Kim Jeg er uddannet folkeskolelærer. Jeg har arbejdet på en folkeskole i mange år, men nu arbejder jeg på en sprogskole for voksne udlændinge. Jeg skiftede fra børn til voksne, fordi jeg ville prøve at undervise voksne med en anden kulturbaggrund. Det er spændende at møde så mange forskellige kulturer hver dag på sit arbejde. Anne Jeg arbejder på en efterskole for 8. til 10. klasse. Alle børnene bor her på skolen, og det gør de fleste lærere også. Vores skole er en idrætsskole, hvor børnene kan bruge det meste af deres skoledag på at svømme, spille fodbold, håndbold eller løbe. John Jeg arbejder på en specialskole for børn, som har forskellige behov. Fælles for vores børn er, at de aldrig har været glade for at gå i den almindelige skole. Her lærer man ikke kun ved at læse. Vi lader børnene bruge mange forskellige sider af sig selv. Børn lærer jo på forskellige måder, og man kan sagtens lære matematik samtidig med, at man bygger en stol i træ. Man skal jo både måle og regne. Sandra Jeg er uddannet lærer fra mit hjemland, hvor jeg har undervist i mange år. Her i Danmark har jeg så taget en ekstra uddannelse på 10 måneder, hvor jeg bl.a. har lært om dansk historie og samfundsfag, pædagogik og musik. Det er helt klart noget andet at undervise her i Danmark, end hvad jeg har prøvet før. Men jeg er rigtig glad for det.

13 Modul 4 B Skrivning, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Situation: Opgave: Post Danmark søger medarbejdere til at gå g med post. Ansøgningen skal sendes til Post Danmarkk pr. mail. Skriv ansøgningen. Du skal fortælle f lidt om dig selv om du har brug for at lære ekstra dansk hvad du har lavet før hvorfor du gerne vil arbejde der Tid: 20 minutter.

14 Modul 4 B Skrivning, Opgave 1 Navn: Kursistnr.:

15 Modul 4 Navn: Skrivning, Opgave 2 Kursistnr.: Opgave 2 Situation: Opgave: Du er begyndt til dansk madlavning på en aftenskole. Du skriverr til din danske ven, Jeppe, og fortæller om det. Skriv e mailen. Du kan f.eks. f fortælle: hvordan dit kursus er hvordan du fandt frem til det kursus hvem de andree på kurset er, og hvad du synes omm dem hvorfor du gerne ville gå til dansk madlavning Længde: Tid: Minimumm 75 ord. 30 minutter.

16 Modul 4 Navn: Skrivning, Opgave 2 Kursistnr.:

17 A Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 1AB Opgave 1AB Opgave: Du skal fortælle om enten A. en bog, du har læst (du skal have læst 3 bøger før testen). eller B. et emne/projekt,, du har arbejdet med (du skal have arbejdet med 2 emner/projekter før testen). Du skal svare på uddybende ogg perspektiverende spørgsmål til den bog, du har læst, eller det emne/projekt, du har arbejdet med. Om du skal fortælle om en bogg eller et emne/projektt afgøres ved lodtrækning. Tid: 5 minutter.

18 A Modul 4 Mundtligg kommunikation Opgave 2 Opgave 2 Opgave: Tid: Du skal diskutere ett emne medd en anden testdeltager. Til hvert emne er der 2 billeder, som I kan bruge til at få ideer, når I diskuterer emnet. Du skal stille og besvare spørgsmål, komme med synspunkter og holdninger og være med til t at holde samtalen i gang. 5 minutter. Emner: Opgave A Opgave B Opgave C Opgave D Opgave E Opgave F Boligsøgning Nyheder Film Ungdom At lære et nyt sprog Fester

19 A Modul 4 Mundtligg kommunikation Opgave 2 A. Boligsøgning Ideer til samtale om emnet: annoncer/internettet/sværtt at finde/leje, købe/ dyrt eller billigt Billede 1 Billede 2

20 A Modul 4 Mundtligg kommunikation Opgave 2 B. Nyheder Ideer til samtale om emnet: danske eller udenlandske/på internettet/i aviser/ /i TV/ vigtigt eller ikke vigtigtt Billede 1 Billede 2

21 A Modul 4 Mundtligg kommunikation Opgave 2 C. Film Ideer til samtale om emnet: i biografen/danske eller udenlandske/ krimier/ kærlighed/dokumentar Billede 1 Billede 2

22 A Modul 4 Mundtligg kommunikation Opgave 2 D. Ungdom Ideer til samtale om emnet: kærester/uddannelse/flyttee hjemmefra/lommepenge/ fritidsjob/venner Billede 1 Billede 2

23 A Modul 4 Mundtligg kommunikation Opgave 2 E. At lære et nyt sprog Ideer til samtale om emnet: i skole/on line/privat/vigtigt/rejse/arbejde/ svært/hårdt/spændende Billede 1 Billede 2

24 A Modul 4 Mundtligg kommunikation Opgave 2 F. Fester Ideer til samtale om emnet: storee fester eller små fester/sammenskudsfester/ / med børn eller uden børn/havefester Billede 1 Billede 2