Billedkunst. Årsplan for biledkunst i Delta. Louise Frimann Allindelille Friskole. Billedkunst Årsplan, Delta

Transkript

1 Billedkunst Årsplan for biledkunst i Delta Louise Frimann Allindelille Friskole

2 Billedkunst Årsplan til billedkunst i Delta Fælles mål for billedkunst: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog som et kommunikations- og udtryksmiddel. Eleverne skal i arbejdet med plane, rumlige og digitale billeder tilegne sig færdigheder i og viden om kunst, medier og andre visuelle udtryks- og kommunikationsformer som grundlag for at udtrykke sig gennem billeder og andre visuelle former. Som deltagere i og medskabere af kultur og som en del af deres kreative udvikling og æstetiske dannelse udvikler eleverne deres kundskaber om kunstens og mediekulturens billedformer, som de fremstår i lokale og globale kulturer. Kernen i billedkunst er arbejdet med: Billedfremstilling Billedkundskab Visuel kommunikation

3 Billedkunst i Delta Billedfremstilling: Jeg vil i undervisningen forsøge, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, som vil gøre dem i stand til at: Fremstille skitser og billeder på baggrund af iagttagelser og andre sanseoplevelser samt følelser og forestilling inden for tegning, maleri og collage (fx skraveringsteknik og frottage) Anvende farveblandinger (vha. akrylmaling) Anvende digitale fotos som dokumentation og udtryksmiddel Eksperimentere med form, farve, komposition med vægt på billedfortællinger Hente inspiration i hverdagens billeder Deltage aktivt i billedarbejde både i grupper og selvstændigt Billedkundskab: Jeg vil i undervisningen forsøge, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, som vil gøre dem i stand til at: Beskrive billeders indhold og historie i billedsamtaler Undersøge og vurdere andres billeder Genkende motivkredse, herunder portrætter Visuel kommunikation: Jeg vil i undervisningen forsøge, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, som vil gøre dem i stand til at: Anvende billedet som kommunikationsmiddel Arbejde med enkle kombinationer af tekster og billeder Præsentere egne og andres billeder Klassen har to ugentlige billedkunsttimer (et modul, som er 1,5 time). Når det er hensigtsmæssigt vil jeg lave tværfaglige forløb med musik og dansk. Desuden har vi fælles tværfaglige projekter (fx musical og cirkusforestilling), hvor billedkunstfaget vil indgå på forskellige måder.

4 I løbet af året vil vi bl. a. arbejde med følgende: Ferieminder: Vi skal lave skitser til vores selvskrevne historier Min sommerferie/min efterårsferie/juleferie/vinterferie, som vi har skrevet i dansk. Vi tegner vores bedste oplevelse med farveblyanter eller farvekridt og bruger fx skraveringsteknikker i arbejdet med dette. Vi hænger dem op til udstilling. Materialer: Tegnepapir, farveblyanter og farvekridt. Fremstille skitser og billeder på baggrund af sanseoplevelser og følelser inden for tegning Hente inspiration i hverdagens billeder Skraveringsopgave med havens æbler: Vi skal lære skraveringsteknik, når vi tegner efter noget. Vi samler æbler og tegner efter dem. Materialer: Tegnepapir, farveblyanter og farvekridt. Fremstille skitser og billeder inden for tegning Hente inspiration i hverdagens ting og årstiden. Tryk med efterårets blade: Vi indsamler blade i skoven og på skolens område. Vi maler på dem og trykker. Materialer: Tegnepapir, akrylfarver, pensler og flotte blade. Fremstille skitser og billeder ved brug af farvelære og farveblandinger.

5 inden for tegning og maling og tryk Hente inspiration i hverdagens ting og årstiden. Illustrationer til egne bøger ( Skal vi lave en bog ): Vi skal lave illustrationer til vores egne historier i forbindelse med emnet i dansk Skal vi lave en bog. Billederne skal tegnes direkte ind, limes ind, fotograferes og eller kopieres. Materialer: tegnepapir, blyant, tykt karton til forside, Arbejde med enkle kombinationer af tekster og billeder Vide at billeder kan sige mere (eller noget andet) end teksten. inden for tegning, papirklip og collage Kiggekasser (krybbespil, efterårskasser, snelandskaber) i 3D. Materialer: skotøjsæsker m.m. Lave vores egen julekalender: Med udgangspunkt i flotte døre skal klassen lave deres egen julekalender. Bag hver dør bor en hemmelig nisse. Alle børnene laver deres egen nisse. Nissen skal have et personligt præg, således at de andre kan gætte, hvem der har malet den. Hvis man elsker fodbold, kan man f.eks. male en fodboldnisse osv. Materialer: akvarelpapir, Ecoline- akvarel, pensler, blyanter, sorte tuscher.. anvende elementær indsigt i brug af teknikker, materialer og metoder i tegning og maleri. arbejde med former og komposition i billedfladen, herunder størrelse og placering. fremstille billeder i samarbejde med andre.

6 Portrætforløb I denne periode skal børnene arbejde på forskellige måder med egne portrætter og portrætter i det hele taget. De skal opbygge portrætter efter simple måleregler, designe deforme portrætter, lave gæt en følelese -portrætter, lave portrætbilleddiktat og anvende forskellige teknikker (klip, collage m.m.) i picassomaleri. Materialer: Digitale og plane portrætter af børnene og andre portrætter. anvende metoder og materialer i plant billedarbejde. lave ansigt efter mål. Lave deforme portrætter Tegne og male med vægt på en følelse kombinere forskellige billedudtryk. Design I denne opgave skal børnene designe deres egne tallerkener. Her kan de evt. hente inspiration fra farmors gamle tallerkener. Vi skal også se på forskellige kendte designeres mønstre på tallerkener. Vi slutter af med at udstille tallerkenerne. Materialer: Store kraftige paptallerkener, tuscher, tynde pensler og akrylmaling. søge inspiration i design. udforme, sammensætte og gengive mønstre. Sommerfuglebilleder (forår/sommer): Vi iagttager sommerfuglens udseende især deres farver og mønstre og fremstiller vores egne sommerfugle i form af et klap-sammen-billede. Materialer: Sommerfuglebog, sommerfuglebilleder, tegnekardus A3, pensler og akrylmaling (primærfarver). børnene tilegner sig billederfaring. Børnene undersøger og vurdere deres iagttagelser. Børnene udtrykker sig i billeder. Børnene får erfaring med en simpel trykteknik.

7 Eventyrmalerier: Vi vil I forbindelse med vores eventyrforløb i danskfaget lave tegninger til vores historier i billedkunstfaget. Enten som plane (collage og/eller tegne/male) eller elektroniske billeder. Materialer: Papir, ugeplade o.l., computer, farvekridt, tusch, stofrester, tapetrester, farveblyanter, kul, sand m.m. Arbejde med enkle kombinationer af tekster og billeder Anvende billedet som kommunikationsmiddel Fremstille skitser og billeder på baggrund af iagttagelser og andre sanseoplevelser samt følelser og forestilling inden for tegning, maleri og collage Anvende farveblandinger Anvende digitale fotos som dokumentation og udtryksmiddel...og mange andre emner... Årsplanen er naturligvis med forbehold for ændringer, hvis jeg finder ud af, at klassen har andre behov. Fx i forhold til at Delta får Ipads i uge 43, så vil det give mening at supplere årsplanen op med at lave flere (og mere avancerede)elektroniske billeder. Mvh. Louise Frimann, billedkunstlærer i Delta