2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema. Januar Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema. Januar Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb"

Transkript

1 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Januar 2018 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 1

2 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte... 3 Semesterstruktur... 4 Vidensområder... 4 Forudsætningsgivende studieaktiviteter... 4 Deltemaer på det teoretiske forløb... 5 Deltema Det Tværprofessionelle forløb... 7 Første Forudsætningsgivende Studieaktivitet... 7 Klinisk undervisning... 8 Forberedelse inden klinisk undervisning:... 8 Klinisk forberedende og klinisk bearbejdende undervisning... 8 Den kliniske periode... 9 Anden Forudsætningsgivende Studieaktivitet... 9 Studieaktivitet, studiesamtaler og individuel studieplan Deltema Tredje Forudsætningsgivende Studieaktivitet Studieaktivitet og undervisningsformer Studiegrupper Studieaktivitetssamtaler UCC Portalen Portfolio Eksamensforberedelse Bestemmelser for ekstern prøve Tilrettelæggelse Bedømmelse Indstilling til prøve Regler for omprøve, sygeeksamen og klager Bilag Bilag

3 Temabeskrivelse Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Semesterets tema er rettet mod klinisk beslutningstagen inden for sygeplejerskens virksomhedsområde i samspil med borger, patient og pårørende på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Fokus er at opnå viden om og færdigheder i at opstille mål, intervenere, evaluere og justere interventioner i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Læringsudbytte Den studerende har efter semesteret opnået følgende læringsudbytte: Har viden om, kan forstå og reflektere over værdier i sygepleje i forhold til klinisk beslutningstagen ud fra praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden Har viden om, kan forstå og reflektere over klinisk beslutningstagen og sygeplejefaglige interventioner i samspil med borger, patient og pårørende i stabile og udvalgte komplekse pleje- og behandlingsforløb Har viden om, kan reflektere over, kombinere og sammenfatte udvalgte dele af menneskets anatomi, fysiologi, ernærings- og sygdomslære samt patofysiologi Har viden om, kan forstå og reflektere over udvalgt farmakologi og medicinhåndtering, rammeordination og rammedelegering Har viden om, kan anvende og reflektere over forebyggelse, sundhedsfremme og rehabilitering og palliation i forhold til sygeplejefaglige interventioner til borger/ patient i stabile og udvalgte komplekse pleje- og behandlingsforløb Kan forstå og reflektere over individuelle, sociale, kulturelle og etiske perspektiver på borgerens, patientens og pårørendes oplevelser og reaktioner ved sundhedsudfordringer og sygdom Har viden om og kan reflektere over professionens brug af udvalgt informations-, kommunikations- og velfærdsteknologi og kan anvende disse teknologier ved klinisk beslutningstagen Har viden om og kan reflektere over udvalgte dele af videnskabsteori og forskningsmetode Har viden om, kan anvende og udvikle relevante studie- og arbejdsmetoder samt forstå og vise ansvar for egne læreprocesser og udvikling Semesterets læringsudbytte opdeles i forhold til viden, færdigheder og kompetencer, se bilag 1. 3

4 Semesterstruktur Semesteret har et omfang af 30 ECTS. Semesteret starter i uge 5 for den netbaserede uddannelse og i uge 6 for den ordinære uddannelse og slutter for begge i uge 26, Netbaseret uddannelse T T T T T T K P K K K K K K K T T T T EKS EKS Ordinær uddannelse T T T T T T T K P K K K K K K K T T T T EKS EKS Hver rubrik svarer til en uges studieaktivitet. En uges studieaktivitet svarer til 1½ ECTS-point. T = Teoretisk undervisning K = Klinisk undervisning P = Påskeuge med studiedage EKS = Ekstern prøve 18 ECTS-point afvikles som teoretisk undervisning, og 12 ECTS-point afvikles som klinisk undervisning. For den netbaserede uddannelse gælder, at en del af den teoretiske undervisning vil være placeret på 3 indkald. Datoerne for disse kan ses på UCC s hjemmeside Link her. Den studerende tilknyttes det samme kliniske uddannelsessted som på 1. semester. Der kan være mulighed for at tage kliniske ECTS point i udlandet på 2. semester. Vidensområder ECTS - Teori ECTS - Klinik Sundhedsvidenskab Naturvidenskab 4 2 Humanvidenskab 1 Samfundsvidenskab 1 Forudsætningsgivende studieaktiviteter På 2. semester er der foruden deltagelsespligt i klinisk undervisning tre forudsætningsgivende studieaktiviteter, som den studerende skal have godkendt for at kunne gå til den eksterne prøve i slutningen af semesteret. Såfremt aktiviteterne ikke er godkendt før ekstern prøve, har den studerende brugt et prøveforsøg. - Første Forudsætningsgivende Studieaktivitet er koblet til Det tværprofessionelle forløb - Anden Forudsætningsgivende Studieaktivitet er koblet til Klinisk undervisning - Tredje Forudsætningsgivende Studieaktivitet er koblet til farmakologi og medicinhåndtering De forudsætningsgivende aktiviteter er beskrevet under de enkelte områder. 4

5 Deltemaer på det teoretiske forløb På semesteret arbejdes med to deltemaer på tværs af flere vidensområder. I Deltema 1 er der fokus på sygepleje for og med borgere og patienter med neurologiske sygdomme, og deres pårørende. Deltema 1 er placeret i starten af semestret før klinisk undervisning. I Deltema 2 er der fokus på sygepleje for og med borgere og patienter med cancersygdomme, og deres pårørende. Deltema 2 er placeret i slutningen af semestret efter klinisk undervisning. Begge deltemaer retter sig mod klinisk beslutningstagen i samspil med borger, patient og pårørende. Der arbejdes inden for sygeplejerskens virksomhedsområde, herunder med sundhedsfremme, forbyggelse, rehabilitering og palliation. Deltema 1 Sygepleje. I undervisningsforløbet tages der afsæt i den neurologiske sygdom apopleksi i forhold til stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. De sygeplejefaglige indsatser diskuteres i relation til hjerneskadens placering og omfang i forhold til bevægelsesfunktioner, mentale funktioner og andre kropsfunktioner. Indsatserne skal tilrettelægges og udføres i et tæt samarbejde mellem den enkelte borger/patient, de pårørende og de sundhedsprofessionelle og fokus er rettet mod rehabilitering samt forebyggelse af komplikationer. I undervisningen præsenteres og diskuteres begrebet klinisk beslutningstagen. Hvilke grundlæggende værdier er centrale? Og hvordan omsættes og udfordres disse værdier i sygeplejefaglige interventioner i forhold til borgerens/patientens mentale funktion, de pårørendes situation, de organisatoriske forhold samt informations-, kommunikations- og velfærdsteknologi. Der arbejdes eksemplarisk med klinisk beslutningstagen og sygeplejefaglige interventioner og dilemmaer i forhold til aktivitet, mobilitet immobilitet samt måltidets betydning herunder sufficient ernæring. Ernæringslære. Der er fokus på næringsstofferne og deres betydning for organismens funktioner, og hvilken rolle kosten generelt spiller i forhold til sundhed og sygdom. Centrale emner er ernæringspolitik og lovgivning, kostens betydning og sammensætning for borgere og patienter i alle aldre samt metoder til identificering og vurdering af ernæringstilstanden. Fagområdet kobles til relevante områder indenfor sygepleje samt anatomi, fysiologi og biokemi. Farmakologi. Der arbejdes med lægemiddelregning, lægemiddelformer, administrationsmåder, farmakodynamik og kinetik, bivirkninger og interaktioner m.m. (almen farmakologi). I deltema 1 vil centrale emner være lægemidler mod tromber og blødninger (specialfarmakologi). Anatomi, Fysiologi & Biokemi. Fokus er den menneskelige organismes opbygning og funktion med udgangspunkt i begrebet homøostase, herunder samspil mellem de forskellige organsystemer. De centrale emner er nervesystemet og det endokrine system, der kobles til sygdomslære/patofysiologi, farmakologi og sygepleje. 5

6 Sygdomslære / patofysiologi. Patofysiologi er læren om de fysiologiske ændringer, der sker i forbindelse med sygdom, og i undervisningen opbygges en forståelse for, hvordan de sygelige forandringer er opstået, når vi beskæftiger os med neurologiske sygdomme. Centrale emner er patologiske processer, som er tilstede ved neurologiske sygdomme. Specifik sygdomslære anvender patologisk viden i samspil med fysiologisk viden til at forstå og beskrive specifikke sygdomme. Filosofi og etik. Der arbejdes med at forstå, argumentere for og reflektere over værdier i sygepleje i forhold til klinisk beslutningstagen. Centralt er den etiske refleksion og at samarbejde med borger, patient og pårørende med respekt for den enkeltes oplevelse. Der introduceres til grundlaget for etisk argumentation og de nødvendige teknikker til at kommunikere, debattere og træffe etiske beslutninger. Sundhedsinformatik. Der introduceres til teknologibegrebet og gældende digitaliserings-strategier samt til forskellige typer af teknologier i sundhedsvæsenet. Centrale elementer vil være Sundhedsplatformen, omsorgssystemer, informations- og kommunikationsteknologi og velfærds- og hverdagsteknologi. Der arbejdes med læringsteknologi og teknologi i forbindelse med litteratursøgning. Videnskabsteori. Der introduceres og perspektiveres til udvalgte videnskabelige hovedretninger, som anvendes både teoretisk og metodisk i sygeplejefaget. Der er fokus på subjektivisme, fænomenologi og hermeneutik. 6

7 Det Tværprofessionelle forløb I forløbet er der fokus på organisering og udførelse af det tværprofessionelle samarbejde i kommuner og regioner i relation til udvalgte målgrupper. Der tages afsæt i kommuner med forskellige sundhedsprofiler med inddragelse af de bagvedliggende demografiske data og epidemiologiske undersøgelser. Forløbet afvikles over en fastsat periode af ca. 8 dages varighed, og vil tage afsæt i et gruppeprojekt, hvor såvel indsamling af empiri, faglige oplæg og egen studieaktivitet skal kvalificere det endelige produkt. Forløbet afsluttes med en forudsætningsgivende studieaktivitet. Første Forudsætningsgivende Studieaktivitet Den forudsætningsgivende studieaktivitet kræver aktiv deltagelse af alle de studerende i studiegruppen. Aktiviteten består af et gruppebaseret produkt med en efterfølgende formidling for holdet. Der gives feedback fra medstuderende og underviser. Studieaktiviteten vurderes individuelt godkendt/ikkegodkendt. Ordinær uddannelse Det tværprofessionelle forløb afvikles i slutningen af semestrets første teoriperiode. Det er tilrettelagt på tværs af de tre sundhedsuddannelser i UCC; Psykomotorisk terapeut-, Fysioterapeut- og Sygeplejerskeuddannelsen i forårssemesteret. I efterårssemestret vil forløbet udelukkende foregå med deltagelse fra Fysioterapeut- og Sygeplejerskeuddannelsen. Netbaseret uddannelse For studerende på den netbaserede uddannelse vil forløbet afvikles i monofaglige grupper, hvor der vil indgå et samarbejde med internationale studerende. 7

8 Klinisk undervisning I klinisk undervisning på 2. semester er temaet Klinisk beslutningstagen i udvalgte stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb, hvor sygeplejersken i samspil med borger, patient og pårørende skal vurdere sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge med henblik på at kunne iværksætte relevante sygeplejeinterventioner. Klinisk undervisning har en varighed af 8 uger og foregår på godkendte kliniske undervisningssteder i primær og sekundær sundhedssektor. Den studerende er tilknyttet det samme kliniske undervisningssted som på 1. semester og følger borger- og patientforløb på tværs af sektorer. Den studerende er tilknyttet en klinisk vejleder, der har hovedansvaret for læringsforløbet. Den kliniske undervisning afspejler ECTS fordelingen i fht. de forskellige vidensområder. Forberedelse inden klinisk undervisning: Følgende to E- learningskurser skal være gennemført og dokumenteret samt uploadet på praktikportalen før første dag i klinikken: E- learning i Håndhygiejne Link her. E-learning i Brandforebyggelse og bekæmpelse Link her. Før første dag i klinikken skal certificering i basal hjerte-lunge-redning/hlr (færdighedstræning) være gennemført og dokumenteret samt uploadet på praktikportalen. Certificeringsbeviset er gyldigt i 2 år, og skal derfor fornyes under uddannelsen. Bookning af lokalet til færdighedstræning samt videovejledning m.m. tilgås på Portalen Link her. Klinisk vejleder godkender efterfølgende i praktikportalen, at dokumenterne er uploadet og set. I forhold til praktiske informationer, rammer og retningslinjer for klinisk undervisning, se Portalen Link her. Klinisk forberedende og klinisk bearbejdende undervisning Den kliniske undervisning indledes med klinisk forberedende undervisning og afsluttes med klinisk bearbejdende undervisning. Undervisningen varetages i et samarbejde mellem kliniske vejledere og undervisere på uddannelsesinstitutionen. Klinisk forberedende undervisning: - Centrale elementer i den kliniske undervisning - Individuel studieplan, herunder portfolio og logbog i medicinhåndtering - Klinisk beslutningstagen i primær og sekundær sundhedstjeneste Klinisk bearbejdende undervisning: 8

9 - Erfaringsudveksling vedrørende klinisk beslutningstagen og centrale elementer fra den kliniske undervisning, herunder etisk argumentation - Erfaringsudveksling vedrørende kontekst for læring i klinisk praksis - Opsamling med henblik på læring og videre studieaktivitet på 2. semester Den kliniske periode I samspil med borger/patient og pårørende planlægges sygeplejeinterventioner, herunder observation, identifikation, vurdering, opstilling af mål, udførelse, dokumentation, evaluering og justering af interventionerne. Centrale elementer i perioden er: Etiske værdier i sygepleje Sociale og kulturelle perspektiver på borgerens/patientens/pårørendes oplevelser og reaktioner ved sundhedsudfordringer og sygdom Sygepleje i forhold til aktivitet, mobilitet og immobilitet samt træthed, søvn og hvile - ernæring, væske, udskillelse af affaldsstoffer - kvalme/opkastning smerter kropspleje/velvære hygiejne Anvendelse af kliniske metoder (observation, systematisk samtale og screening) Farmakologi og udvalgt medicinhåndtering logbog i medicinhåndtering Ergonomi Forebyggelse og sundhedsfremme rehabilitering Udvalgt informations-, kommunikation- og velfærdsteknologi Tværprofessionelt samarbejde og forløb på tværs af sektorer Anden Forudsætningsgivende Studieaktivitet Aktiviteten er en forudsætning for at kunne gennemføre ekstern prøve på 2. semester. Aktivitetens formål er at vise faglig argumentation og klinisk beslutningstagen. Aktiviteten afvikles senest 14 dage før klinisk periode afsluttes. I samarbejde med klinisk vejleder udvælger den studerende en borger/patient eller en gruppe af borgere/patienter. Den studerende identificerer og analyserer en eller flere relevante sygeplejefaglige problemstillinger hos den udvalgte borger/patient (eller grupper af borgere og patienter), og formulerer fagligt argumenterede forslag til interventioner, der viser klinisk beslutningstagen. Den faglige argumentation skal baseres på teoretisk viden fra både det sundheds- og naturvidenskabelige vidensområde. Med udgangspunkt i ovenstående udarbejder den studerende en skriftlig disposition, der danner grundlag for en efterfølgende mundtlig præsentation. Hensigten med dispositionen er at tydeliggøre, hvordan den mundtlige præsentation opbygges og tilrettelægges, således at studieaktivitetens formål, at vise faglig argumentation og klinisk beslutningstagen, opnås. Der udarbejdes en litteraturliste, hvor min. 60 siders litteratur opgives. Formkrav og redaktionelle retningslinjer for skriftlige opgaver skal følges Link her. 9

10 Disposition og litteraturliste uploades i Praktikportalen, og formidles til de der deltager i den mundtlige fremlæggelse, senest 3 hverdage før fremlæggelsen. Den studerende har mulighed for vejledning af klinisk vejleder - evt. i grupper. Det skriftlige materiale og forberedelse af det mundtlige oplæg udarbejdes på studiedage. Studieaktiviteten fremlægges for vejleder og medstuderende. Andre samarbejdspartnere (evt. på tværs af de kliniske undervisningssteder) samt underviser fra skolen kan også deltage. Tidsrammen er 25 min og indeholder den studerendes oplæg samt en fælles diskussion. Den studerende er ansvarlig for at facilitere den fælles diskussion. Klinisk vejleder giver feedback på fremlæggelsen. Efterfølgende vurderes aktiviteten individuelt godkendt/ikke godkendt af klinisk vejleder og dokumenteres i praktikportalen. Aktiviteten godkendes på ovennævnte formkrav. Hvis studieaktiviteten ikke godkendes, aftales det videre forløb med vejleder og underviser fra uddannelsesinstitutionen. Den forudsætningsgivende aktivitet kan efter aftale med internationale koordinator henlægges til 2 ugers international studiebesøg i slutningen af det kliniske forløb. Studieaktivitet, studiesamtaler og individuel studieplan Deltagelsespligten i den kliniske undervisning har et omfang på gennemsnitligt 30 timer pr. uge. Den studerende kan maksimalt have et fravær på 10 %. Hvis deltagelsespligten ikke er opfyldt ved slutningen af det kliniske undervisningsforløb, skal den studerende i samarbejde med den kliniske vejleder og underviser fra uddannelsesinstitutionen udarbejde en plan for placering af de manglende timer, så deltagelsespligten opfyldes. Den kliniske vejleder uploader planen på Portalen og sender samtidig planen til studieadministrationen på HR3@ucc.dk Der afholdes minimum 3 studiesamtaler. Den indledende studiesamtale afholdes i løbet af den første uge. Studiesamtalen kan afholdes individuelt eller i mindre grupper. Ved samtalen deltager den studerende, klinisk vejleder og eventuelt underviser fra uddannelsesinstitutionen. Den indledende studiesamtale indeholder aftaler om: Individuelle studiebehov og portfolio, klinisk undervisning og vejledning, deltagelsespligt i klinisk undervisning, dato for afsluttende studiesamtale og litteratur. Studiesamtalen skal resultere i, at den studerende udarbejder en individuel studieplan med afsæt i de centrale elementer for perioden og semesterets læringsudbytte. Den individuelle studieplan skal godkendes af klinisk vejleder. Dokumenter den studerende afleverer i den kliniske periode skal uploades på praktikportalen. Med udgangspunkt i semesterets vidensområder og ECTS-point udarbejdes en litteraturliste for perioden (40 sider pr. ECTS point svarende til 480 sider for 8 uger). Litteraturlisten godkendes af klinisk vejleder. I løbet af den sidste uge afholdes en afsluttende studiesamtale med fokus på evaluering af den studerendes læringsaktiviteter og læringsudbytte. 10

11 Deltema 2 Sygepleje. Undervisningen retter sig mod klinisk beslutningstagen indenfor udvalgte stabile og komplekse pleje og behandlingsforløb hos borger og patient med cancersygdomme og deres pårørende. Fokus er sygepleje til patienter/borgere i behandling for kræft, og centralt er sygeplejeinterventioner ved sundhedsudfordringer som smerte og oplevet lidelse og forskellige reaktioner på dette. Herunder hvordan ændringer af krop har betydning for det levede liv. I undervisningen vil faget Organisation og ledelse blive inddraget, og der vil være fokus på Sundhedsstyrelsens Forløbsprogrammer for Rehabilitering og Palliation, samt kræftplaner og kræftpakkeforløb. Ernæringslære. Undervisningen retter sig mod kroppens reaktion på faste, akut traume og sygdom, herunder konsekvenser af fejlernæring med fokus på underernæring. Fagområdet kobles til relevante områder indenfor sygepleje samt anatomi, fysiologi og biokemi. Filosofi og etik. Der arbejdes med at forstå, argumentere for og reflektere over værdier i sygepleje i forhold til klinisk beslutningstagen. Centralt er den etiske refleksion og at samarbejde med borger, patient og pårørende med respekt for den enkeltes oplevelse. Der introduceres til grundlaget for etisk argumentation og de nødvendige teknikker til at kommunikere, debattere og træffe etiske beslutninger. Farmakologi. Centrale emner er lægemidler til cancerbehandling, så som cytostatika, hormonbehandling og immunsuppressiva (specialfarmakologi). Desuden vil der være fokus på analgetika, herunder opioider og udvalgte non-opioide lægemidler. I undervisningen arbejdes med sygeplejerskens ansvar og kompetence i relation til medicinhåndtering, herunder rammeordination og rammedelegering, samt anvendelse af udvalgt informations-, kommunikations- og velfærdsteknologi. Anatomi, Fysiologi & Biokemi. Fokus er den menneskelige organismes opbygning og funktion med udgangspunkt i begrebet homøostase, herunder samspil mellem de forskellige organsystemer. De centrale emner er forplantningsorganer og huden, der kobles til viden fra sygdomslære/patofysiologi, farmakologi og sygepleje. Endvidere introduceres til genetik som et led i forståelsen af sundhed og sygdom. Sygdomslære / patofysiologi. Patofysiologi er læren om de fysiologiske ændringer, der sker i forbindelse med sygdom, og i undervisningen opbygges en forståelse for, hvordan de sygelige forandringer er opstået, når vi beskæftiger os med tumorer og cancersygdomme. Centrale emner er patologiske processer, som er tilstede ved cancersygdomme. Specifik sygdomslære anvender patologisk viden i samspil med fysiologisk viden til at forstå og beskrive specifikke sygdomme. Sundhedsinformatik. Der arbejdes med teknologier, der understøtter den kliniske beslutningsproces i relation til patienter med cancer. Centrale emner er Sundhedsplatformen, informations- og kommunikationsteknologier, overvågningsteknologier og telerehabilitering. Der arbejdes med arbejdes med læringsteknologi og teknologi i forbindelse med litteratursøgning. 11

12 Forskningmetoder. Undervisningen skal ses i forlængelse af introduktionen til forskellige videnskabsteoretiske retninger fra deltema 1. Forskningsmetodologi udvikler grundlaget for valg af metoder til undersøgelse af sygeplejefaglige problemstillinger. Fokus vil være kvalitative forskningsmetoder, herunder feltobservationer og semistruktureret interview, og der vil blive mulighed for at øve bl.a. feltobservation. Tredje Forudsætningsgivende Studieaktivitet Studieaktiviteten omhandler sygeplejerskens ansvar og kompetence i relation til medicinhåndtering, rammeordination, rammedelegering og lægemiddelregning. Aktiviteten vil være baseret på gruppearbejde, hvor der arbejdes med cases. Hver gruppe fremlægger deres casearbejde for de øvrige studerende, og modtager feedback fra medstuderende og tilknyttede undervisere. Introduktion og yderligere information om studieaktiviteten gives umiddelbart før afviklingen af denne. For at den studerende kan få godkendt studieaktiviteten forudsættes, at den studerende deltager med individuelt mundtligt bidrag til gruppens arbejde og fremlæggelse samt er til stede ved de øvrige gruppers fremlæggelser. 12

13 Studieaktivitet og undervisningsformer På Sygeplejerskeuddannelsen i UCC forventes en høj grad af studieaktivitet svarende til en gennemsnitlig arbejdsuge på 40 timer, og det forventes at studerende udviser en høj grad af selvstændighed og medansvar for egen læring. I UCC er undervisnings- og studieaktiviteter rammesat i en Studieaktivitetsmodel, se bilag 2. Studieaktivitetsmodellen illustrerer, at uddannelsen er sammensat af en lang række forskellige læringsaktiviteter, hvoraf nogle initieres af undervisere og/eller kliniske vejledere, mens andre initieres af studerende, med eller uden deltagelse af undervisere og/eller kliniske vejledere. For den teoretiske del af undervisningen gælder, at detaljerede beskrivelser af formål, læringsaktiviteter og anbefalet litteratur foreligger på itslearning før undervisningens start. Disse beskrivelser vil være tilgængelige senest 2 uger før det aktuelle undervisningsforløb starter. I de teoretiske perioder på uddannelsesinstitutionen arbejdes med ca. 100 siders litteratur pr. ECTS point, og i de kliniske perioder ca. 40 sider pr. ECTS point. Studiegrupper Alle studerende deltager i en studiegruppe med det formål at samarbejde om udarbejdelse og løsning af studieprodukter/opgaver, for at støtte hinanden og som eksamensforberedelse. Studiegrupperne etableres ved semesterets start. På skemaet er der afsat tid til at mødes i studiegrupperne uden tilstedeværelse af underviser, og grupperne kan efter behov selv aftale flere møder. Studieaktivitetssamtaler Som led i at sikre de studerendes trivsel på studiet, afholdes der i begyndelsen af 2. semester obligatoriske studieaktivitetssamtaler. Formålet med samtalerne: At den studerende får mulighed for at drøfte uddannelsens krav og egne forventninger til arbejdsindsats At den studerende får mulighed for at drøfte ideer til eget studieforløb med udgangspunkt i den studerendes egne ressourcer mm. Forud for samtalen modtager den studerende et samtaleskema, hvor det forventes, at den studerende til samtalen har reflekteret over spørgsmålene i skemaet, og har gjort sig nogle notater i den forbindelse. Samtalen afvikles enten individuelt eller i grupper af 3-4 studerende, som uddannelsesstedet har sammensat. Hvis den studerende er syg eller udebliver fra samtalen, aftales et nyt tidspunkt for samtalen. Dette gælder også for gruppesamtaler, hvis et medlem af gruppen er fraværende. 13

14 UCC Portalen På Portalen er beskrevet informationer om undervisning og studierelaterede tilbud. F.eks. er der informationer om Artikelbasen, bibliotek, itslearning, studiecenter, herunder studievejledningen. Der er mulighed for, alene eller i små grupper, at anvende Klinisk Learning Lab til at øve blodtryksmåling, lejring, kateteranlæggelse m.m., hvis lokalet ikke er booket til undervisning. Nøglekort til lokalet udleveres i receptionen i A-bygningen og registreres. Alle skal passe godt på lokalets inventar, og efter brug skal lokalet efterlades opryddet og pænt. Se retningslinje for brug og oprydning af Klinisk Learning Lab Link her. Portfolio Portfolio anvendes som studieredskab både i den teoretiske og den kliniske undervisning. Dette studieredskab kan understøtte læring og opfyldelse af semesterets læringsudbytter samt dokumentation heraf Link her. Eksamensforberedelse Som afslutning på undervisningsforløbene på semesteret arbejdes der i ugen før ekstern prøve i studiegrupperne med de cases, der anvendes til ekstern prøve. Casene vil give mulighed for at arbejde med det samlede læringsudbytte på 2. semester. Der tilbydes introduktion og vejledning til grupperne som en del af eksamensforberedelsen se skemaet. Casene lægges på Portalen en hverdag før, at gruppearbejdet begynder. 14

15 Bestemmelser for ekstern prøve På 2. semester bedømmes de 30 ECTS point ved en individuel ekstern mundtlig prøve, hvor semesterets samlede læringsudbytte udprøves. Prøven retter sig mod klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb indenfor sygeplejerskens virksomhedsområder i samspil med borger, patient og pårørende på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Fokus er at dokumentere viden om og færdigheder i at opstille mål, intervenere, evaluere og justere interventioner i stabile og udvalgte komplekse behandlingsforløb. Tilrettelæggelse Eksaminationen afvikles i slutningen af semesteret. Prøven er en mundtlig og individuel prøve, der varetages af en eksaminator samt en ekstern censor. Den enkelte studerende vil senest kl. 9 dagen inden eksaminationen på WISEflow få tildelt en eksamensopgave bestående af en case og eksamensspørgsmål, der knytter an til tilfældigt udvalgte læringsudbytter, som udprøves. Prøven indledes med et mundtligt oplæg på 5 min. Oplægget tager udgangspunkt i de udtrukne eksamensspørgsmål. Efterfølgende har eksaminator 10 min. til uddybende spørgsmål i forhold til de læringsudbytter, der udprøves. Censor har mulighed for at stille uddybende spørgsmål. Den samlede eksaminationstid er 15 min. Herefter er afsat 10 min. til votering og feedback til den studerende. Bedømmelse Der foretages en samlet bedømmelse af mundtligt oplæg og eksamination. Prøven bedømmes efter 7- trins skalaen. Indstilling til prøve Påbegyndelse af semesteret er samtidig tilmelding til semesterets prøve. Prøven kan ikke afmeldes. Dette gælder dog ikke, hvis den studerende er forhindret grundet dokumenteret sygdom og/eller barsel. For at kunne indstilles til den eksterne prøve skal de forudsætningsgivende aktiviteter være godkendt. Endvidere skal den studerende kunne dokumentere et samlet fremmøde på 90 % fra det kliniske ophold. Regler for omprøve, sygeeksamen og klager Er den studerende ikke bestået eller har været sygemeldt, er hun/han fortsat tilmeldt prøven, som afholdes hurtigst muligt. Dato for omprøve/sygeeksamen vil blive oplyst fra studieadministrationen. Denne prøve kan ikke afmeldes. Den studerende tildeles en anden eksamensopgave, og der tilbydes vejledning. Dagen inden eksaminationen senest kl. 9 får den studerende tildelt eksamensspørgsmål via WISEflow. Disse spørgsmål er udgangspunkt for eksaminationen. Klager vedrørende eksamensafgørelse følger bestemmelse i gældende bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser, BEK nr af 30/06/2016 Link her. 15

16 Bilag 1 Læringsudbytter fordelt på viden, færdigheder og kompetencer Viden Har viden om og kan forstå og reflektere over sygeplejefagets værdier, teorier og metoder Kan forstå og reflektere over klinisk beslutningstagen ud fra praksis-, udviklings- og forskningsviden Kan forstå og reflektere over vidensformer til systematisk at observere, diagnosticere, kommunikere, prioritere, evaluere, dokumentere og justere sygepleje til borger/patient på individniveau Kan forstå og reflektere over viden om individuelle, sociale, kulturelle og etiske forholds indflydelse på menneskers oplevelser og reaktioner ved sundhedsudfordringer og sygdom Kan forstå og reflektere over udvalgte dele af menneskets anatomi og fysiologi, ernæringslære samt dele af sygdomslære og patofysiologi Kan forstå og reflektere over udvalgt farmakologi og medicinhåndtering, rammeordination og rammedelegering Har viden om og kan reflektere over forebyggelse, sundhedsfremme, rehabilitering og palliation Har viden om og kan reflektere over professionens anvendelse af udvalgt teknologi til borgere/patienter i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb Har viden om og kan reflektere over sundhedsprofessionernes samarbejde i forhold til brug af informations og velfærdsteknologi Har viden om og kan reflektere over udvalgte dele af videnskabsteori og forskningsmetode samt relatere denne viden til forsknings- og udviklingsarbejde i professionspraksis Færdigheder Kan anvende klinisk beslutningstagen ud fra forskellige vidensformer i samspil med borger/patient og pårørende til systematisk at observere, diagnosticere, prioritere, evaluere, dokumentere og justere sygepleje på individniveau Kan samarbejde med borger/patient og pårørende om formulering af fælles mål for sygepleje Kan udøve sygeplejefaglig intervention i samspil med borger/patient i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 16

17 Kan anvende medicinhåndtering samt inden for en rammedelegation ordinere udvalgt medicin Kan anvende udvalgte professionsrelevant informations- og kommunikations- og velfærdsteknologi, som i størst muligt omfang indtænker borger/patients egne ressourcer Kan anvende relevante studie- og arbejdsmetoder til at søge, vurdere og fortolke empiri, teori og forskningsmetoder Kompetencer Kan beherske klinisk beslutningstagen relateret til udvalgte borgere/patienter i stabile og komplekse pleje og behandlingsforløb Kan kommunikere med borger/patient og pårørende med respekt for den enkeltes oplevelse af og reaktion på sundhedsudfordringer og sygdom Kan håndtere udvalgt farmakologi og medicinhåndtering, herunder ordination af medicin inden for en rammedelegation Kan udvise selvstændighed i forhold til håndtering af national og international praksis-, udviklings- og forskningsviden i argumentation for og refleksion over klinisk beslutningstagen i sygepleje Kan håndtere udvalgte teknologier i planlægning, udførelse og udvikling af pleje og behandling Kan udvise ansvarlighed ud fra en forståelse for og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov 17

18 Bilag 2 18

2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema. September Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb

2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema. September Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød September 2017 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte...

Læs mere

2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema. Februar Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb

2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema. Februar Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Februar 2017 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte...

Læs mere

2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema. Efterår Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb

2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema. Efterår Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Efterår 2019 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte...

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse

Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse Semester 1 Observation og vurdering af borgers og patients sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Temaet retter sig mod at observere, identificere,

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. August Tema

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. August Tema Semesterbeskrivelse 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm August 2017 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb Rev. 14.07.2017 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse

Læs mere

Forudsætningsgivende studieaktivitet 2. semester. Dialogmøde 9. november 2017 Mette Bonde Dahl

Forudsætningsgivende studieaktivitet 2. semester. Dialogmøde 9. november 2017 Mette Bonde Dahl Forudsætningsgivende studieaktivitet 2. semester Dialogmøde 9. november 2017 Mette Bonde Dahl Formål at vise faglig argumentation og klinisk beslutningstagen I samarbejde med klinisk vejleder udvælger

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar Tema

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar Tema Semesterbeskrivelse 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Februar 2018 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb Rev. 10.01.2018 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse

Læs mere

2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm

2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Semesterbeskrivelse Indholdsfortegnelse 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Temabeskrivelse for 2. semester... 3 Læringsudbytter... 3 Semesterstruktur... 4 ECTS-point fordelt på August 2018 vidensområder...

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar Tema

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar Tema Semesterbeskrivelse 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Februar 2017 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb Rev. jan. 2017 Bornholms Sundheds og Sygeplejeskole

Læs mere

Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point.

Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen med afsæt i BEK 804 af 17/06 2016 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen

Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder Sundhedsvidenskabelige fag i

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester Semesterbeskrivelse 1. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar Tema

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar Tema Semesterbeskrivelse 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Februar 2019 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb Semesteransvarlig Lotte Myler Rev. 30.10.2018

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. August Tema

Semesterbeskrivelse. 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. August Tema Semesterbeskrivelse 2. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm August 2019 Tema Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb Semesteransvarlig Lotte Myler Rev. 21.06.2019

Læs mere

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016

Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 19. september i Svendborg den 22. september i Odense Udvalgte dele af

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS Semesterbeskrivelse 3. 4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Modulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS Semesterbeskrivelse 3.4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Introduktion 5. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke

Introduktion 5. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Introduktion 5. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Akut, kritisk og kompleks sygepleje og undersøgende virksomhed Temaet retter sig mod akut, kritisk og kompleks

Læs mere

Klinisk forudsætningskrav 6. semester

Klinisk forudsætningskrav 6. semester Klinisk forudsætningskrav 6. semester Tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde i det individuelle pleje- og behandlingsforløb i samspil med patient/borger Læringsudbytte Læringsudbyttet viser fokus

Læs mere

SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 7. semester. Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Rev. August 2018 TS

SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 7. semester. Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Rev. August 2018 TS SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 7. semester Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Rev. August 208 TS 289987 Indhold. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for læringsudbytte... 3

Læs mere

Uddannelse til professionsbachelor i Sygepleje Kliniske Semestre, oversigt over indhold

Uddannelse til professionsbachelor i Sygepleje Kliniske Semestre, oversigt over indhold Klinisk Semester Illustration af de kliniske semestre 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Patient 9 ECTS (T) + 1 ECTS (P) Ergonomi 3 uger 5 kliniske ECTS

Læs mere

Fælles del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple-

Fælles del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple- August 2016 af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple- Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg/Thisted og Hjørring Studieordning Professionsbacheloruddannelsen i sygepleje 2016 - UCN Aalborg/Thisted

Læs mere

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen

VIA Sygeplejerskeuddannelsen VIA Sygeplejerskeuddannelsen Særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS for uddannede social- og sundhedsassistenter Godkendt af uddannelseschef Jonna Frølich, august 2018. 1/16 Indledning Det særligt

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen har indgået aftaler med HSN Høgskolen i Sørøst og Universitet i Agder

Sygeplejerskeuddannelsen har indgået aftaler med HSN Høgskolen i Sørøst   og Universitet i Agder Notat Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Odense Oprettelsesdato Juni 2018 Udarbejdet af mmbj Journalnummer 3910-1380-2017 Dokumentnavn Info om 3 måneders klinik i Norge på 6. semester Dokumentnummer

Læs mere

Modulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Introduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke

Introduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Introduktion 3. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb På dette semester kommer du til at arbejde med patient-/borgerforløb

Læs mere

7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL

7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M

Læs mere

MODULBESKRIVELSE Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse

MODULBESKRIVELSE Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema Sygepleje observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge

1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema Sygepleje observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge 1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Februar 2017 Tema Sygepleje observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse...

Læs mere

1. semester. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund

1. semester. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Januar 2017

Læs mere

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller Uge 1 intro til primærsektoren Forventningsafstemning Forberedelse til forventningssamtale Om viden: med fokus på sygepleje Planlægning af forløb Følges med vejleder Kan kombinere viden om til den akutte

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 1. semester. Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 1. semester. Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge August 2016 1. semester Indhold 1. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Uddannelse til professionsbachelor i Sygepleje

Uddannelse til professionsbachelor i Sygepleje Uddannelse til professionsbachelor i 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Patient Ingen 9 ECTS (T) + 1 ECTS (P) Ergonomi 3 uger 5 kliniske ECTS At opnå viden

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...

Læs mere

Introduktion 4. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke

Introduktion 4. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Introduktion 4. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema Situationsbestemt kommunikation i samspil med patient/borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer

Læs mere

1. semester. Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge

1. semester. Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Februar 2017 1. semester Indhold 1.

Læs mere

1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema Sygepleje observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge

1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Tema Sygepleje observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge 1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød September 2017 Tema Sygepleje observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Rev. d. 11/10 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse...

Læs mere

Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed

Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK

Læs mere

1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole Hillerød. Tema

1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole Hillerød. Tema 1. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole Hillerød September 2018 Tema Sygepleje observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge 1 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 13 Efterår 2016 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:

Læs mere

1. semester. August Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge

1. semester. August Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge August 2018 UCL Erhvervsakademi og

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk

Læs mere

Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse

Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.

Læs mere

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 12 Efteråret 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse

Læs mere

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.

Læs mere

Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse

Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.

Læs mere

Ny uddannelse 2016 v/ Helle Stryhn og Birgit Hedegaard Møller

Ny uddannelse 2016 v/ Helle Stryhn og Birgit Hedegaard Møller Ny uddannelse 2016 v/ Helle Stryhn og Birgit Hedegaard Møller 15.6.2016 Bekendtgørelse Uddannelsen består af teoretiske uddannelseselementer med et samlet omfang på 120 ECTS-point og praktik (kliniske

Læs mere

Semester- beskrivelse

Semester- beskrivelse Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Semester- beskrivelse Institut for sundhedsuddannelse 3 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1. Semesterets opbygning 4 2. Temaer

Læs mere

Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer. 3 uger. 5 kliniske ECTS

Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer. 3 uger. 5 kliniske ECTS Klinisk semester Illustration af de kliniske semestre 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og Patient Ingen obligatorisk Ingen intern prøve i klinikken 1 2 ECTS (T) + 0 ECTS (P)

Læs mere

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL

Læs mere

2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund

2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I VEJLE 2. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb August

Læs mere

Generel klinisk studieplan

Generel klinisk studieplan Sygeplejerskeuddannelserne i Odense, Svendborg og Vejle Generel klinisk studieplan Skabelon Godkendt af Taktisk Styregruppe d. 20.2.2017. 24-02-2017 TS 1180943 Indhold Indledning 2 Den almene del 2 Overordnet

Læs mere

Uddannelsesplan 6. SEMESTER

Uddannelsesplan 6. SEMESTER Uddannelsesplan 6. SEMESTER JUNI 2017 Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 6. semester I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af semestret.

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

3. semester. August Specialforløb for studerende med SSA-bagrund. Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb

3. semester. August Specialforløb for studerende med SSA-bagrund. Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I VEJLE 3. semester Specialforløb for studerende med SSA-bagrund Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb August 2018 UCL Erhvervsakademi og

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...

Læs mere

Ny Bekendtgørelse og studieordning pr. sept hvor er vi nu pr

Ny Bekendtgørelse og studieordning pr. sept hvor er vi nu pr Ny Bekendtgørelse og studieordning pr. sept. 2016 hvor er vi nu pr. 18.04.2016 v. Lena Busch Nielsen, uddannelseschef Birgit Hedegaard Møller, teamleder Status på Bekendtgørelsen Bekendtgørelsen er pt.

Læs mere

Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed

Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter

Læs mere

UDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER

UDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER Undervisningsplan UDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER University College Sjælland Juni 2017 Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer,

Læs mere

Institutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor

Institutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor August 2017 Institutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Hjørring Aalborg og Thisted Indhold 1. Studieordning for professionsbacheloruddannelsen i sygepleje institutionel

Læs mere

Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik

Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid

Læs mere

2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund

2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I VEJLE 2. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og Februar 2017 Indhold

Læs mere

7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen

7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen 7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Efteråret 2019 Hold BSE16 Kolofon Dato 08.08 2019 Sygeplejerskeuddannelsen Bornholms Sundheds- og

Læs mere

Hold: BSE16o-1 J.nr.: 4071

Hold: BSE16o-1 J.nr.: 4071 Hold: BSE16o-1 J.nr.: 4071 Semester: 1 Dato: 07. februar 2017 Status: 11 ud af 21 har besvaret evalueringen I hvilken grad vurderer du, at der har været sammenhæng mellem undervisningens indhold og semestrets

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse.

Modulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse. Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse. Kvalificeringsuddannelsen Supplerende forløb 1. maj 30. november

Læs mere

KLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2. Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom

KLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2. Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom KLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2 Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom Modul 2 fokuserer i høj grad på teoretisk undervisning, men der er også to ugers klinisk undervisning. Den kliniske

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

2. og 3. semester Meritstuderende, Odense & Svendborg

2. og 3. semester Meritstuderende, Odense & Svendborg SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 2. og 3. semester Meritstuderende, Odense & Svendborg Sygepleje klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb & klinisk

Læs mere

4. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Version Maj 2017 Tema: Sygepleje Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb

4. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Version Maj 2017 Tema: Sygepleje Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb 4. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Version Maj 2017 Tema: Sygepleje Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb 1 Tema: Sygepleje Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb... 1 Semesterets

Læs mere