Velkommen til Dag 2. Fysisk aktivitet hjælper os på vej. Forflytningsvejleder oktober 2015 Sopu Hillerød. Måder vi arbejder på:

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Velkommen til Dag 2. Fysisk aktivitet hjælper os på vej. Forflytningsvejleder oktober 2015 Sopu Hillerød. Måder vi arbejder på:"

Mads Skov
6 år siden
Visninger:

1 Velkommen til Dag 2 Forflytningsvejleder oktober 2015 Sopu Hillerød Fysisk aktivitet hjælper os på vej. Forskning viser en stor sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring uanset alder Aktiviteterne skal være udfordrende, varierede og indebære succesoplevelser ( Måder vi arbejder på: Oplæg Dialog Individuel og fælles refleksion Feedback Øvelser Gruppearbejde Situationsspil i grupper 1

Metoder på kurset Program for i dag. Fortsat Repetition fra i går. Hjælpemiddeløvelser, hvis vi ikke har nået det. Pp om vejlederens rolle med forskellige øvelser. Situationsspil om vejlederens rolle.

2 Metoder på kurset Program for i dag. Fortsat Repetition fra i går. Hjælpemiddeløvelser, hvis vi ikke har nået det. Pp om vejlederens rolle med forskellige øvelser. Situationsspil om vejlederens rolle. Gruppeøvelse: I skal nu fortælle / argumentere / overbevise forskellige målgrupper om hvorfor det er vigtigt man forflytter, og hvad det egentlig er for noget? Gruppe 1: til kollegerne Gruppe 2: til borgeren Gruppe 3: til pårørende Gruppe 4: til bordherren ved festen I har 15 minutter til opgaven, noter så I kan præsentere for resten af holdet 2

3 Tavleøvelse mandag Hjælpemidler og velfærdsteknologi der hjælper jer Hjælpemiddeløvelser 3 gr15 min. Glidebræt, drejetårn, rollator. Hvilke ressourcer skal borgeren have for at benytte dette hjælpemiddel? Hvordan vil I instruere en borger I at bruge det? Hvad er vigtigt når du instruerer en kollega i dette hjælpemiddel? Masterturner, twinsheet, evt. fælles. Til slut formidler I til holdet, hvad I har fundet ud af. Derefter 15 min. Frit værksted med at afprøve teknikkerne. Vejlederens kommunikation 3

1. Der er kommunikation i alt - Du kan ikke ikkekommunikere 2. Jeg siger det, du hører 3. Det vi giver liv vokser (Mangeltænkning og ressourcetænkning) Hvad fokuserer vi på?

4 1. Der er kommunikation i alt - Du kan ikke ikkekommunikere 2. Jeg siger det, du hører 3. Det vi giver liv vokser (Mangeltænkning og ressourcetænkning) Hvad fokuserer vi på? Du kan ikke ikke-kommunikere Det du siger - Ord, skrift og tale Det du gør - De rammer du sætter, de relationer du vælger, osv. osv. osv Det du ikke siger, - Kropssprog, attitude, tonefald, påklædning Det du ikke gør Du kan ikke ikke-kommunikere 1. Find eksempler på kommunikation på arbejdspladsen som ikke er verbal (det du siger). Sum med din sidemand 2. Drøft hvad den non-verbale kommunikation betyder til fx en samtale om en borgers forflytning 4

Jeg siger det du hører Du ved ikke hvad du har

benytte dig af i din rolle som vejleder?

5 Jeg siger det du hører Du ved ikke hvad du har sagt før du har fundet ud af hvad modtageren har hørt Det vi giver liv vokser!. Hvilke former for kommunikation kan du benytte dig af i din rolle som vejleder? Instruktion Rådgivning Sparring Vejledning Coaching (ikke terapeutisk) 5

Skriv begrebsafklaringen ned på post-it, gerne i stikord Rådgivning At give et konkret svar/råd og formidle viden i

6 Øvelse: Begrebs-afklaring, 30 min Hvad forstår du ved begreberne: Rådgivning? Vejledning? Brug hinanden, nettet etc. til at lave en begrebsafklaring på de to begreber vejledning og rådgivning. Skriv begrebsafklaringen ned på post-it, gerne i stikord Rådgivning At give et konkret svar/råd og formidle viden i svaret Forudsætter mer-viden Vejledning At afdække hvad personen ved At stille spørgsmål, så den der vejledes, selv kan finde vejen At opfordre personen til selv at søge viden 6

Vejledningsteori Erhvervsfaglig vejledning: I forbindelse med udøvelse af et

Målet er at give kollegaen viden, indsigt og forståelse, samt at styrke faglig og

forbindelse med vejledning Hvilke overvejelser gør du dig i forbindelse med en

7 Vejledningsteori Erhvervsfaglig vejledning: I forbindelse med udøvelse af et erhverv Handler om forholdet mellem teori og praksis. Er situeret. Målet er at give kollegaen viden, indsigt og forståelse, samt at styrke faglig og personlig identitet Skal opleves relevant og meningsfuldt Overvejelser i forbindelse med vejledning Hvilke overvejelser gør du dig i forbindelse med en vejledning? Skal du forberede noget? Andet? Individuel refleksion 10 min skriv ned! Del jeres viden ved bordet Feedback 7

8 Spørg ind; - Kan du prøve at forklare hvorfor du gjorde sådan..? - Hvad kunne du ellers gøre..? - Giv få konkrete kritikpunkter som forslag/ ideer; Hvis du holder mere øjenkontakt En idé kunne være at spørge mere ind til Vær konkret og beskrivende; - du sagde at - du gjorde sådan med din krop.. Vær anerkendende; - Hvad gik godt? - Hvad lykkedes? Feedback på forskellige niveauer Iagtagelse jeg lagde mærke til at du... Følelse/reaktion det gjorde mig nervøs/glad/overrasket Tolkning jeg opfattede det som om du ikke rigtig hørte/respekterede borgers ønske/var usikker på forflytningen/ havde rigtig godt overblik Forslag/ønske - jeg vil foreslå vi arbejder mere med../ jeg vil gerne hjælpe med.. 8

3 måder at modtage feedback. Forsvare Forklare Fordybe 3 måder at modtage feedback Forsvare: det passer altså ikke i øvrigt gør du selv... Forklare: det var fordi hun sagde at.

9 3 måder at modtage feedback. Forsvare Forklare Fordybe 3 måder at modtage feedback Forsvare: det passer altså ikke i øvrigt gør du selv... Forklare: det var fordi hun sagde at...og så troede jeg, og da der så skete...bla.bla.bla... Fordybe: Det tænker jeg lige over... Gad vide hvorfor jeg får denne feedback har jeg hørt det før? Hvad kan jeg bruge feedbacken til? Øvelse Hvad skal I gøre når I møder de 3 forskellige måder at modtage feedback på? Individuel refleksion 10 min skriv ned! Del jeres viden ved bordet 9

Konstruktiv feedback Skal bruges med omtanke til udvikling Gives for modtagerens skyld Gå efter bolden aldrig manden/kvinden Læring kræver tryghed Feedback modtages bedst hvis man føler sig anerkendt

10 Konstruktiv feedback Skal bruges med omtanke til udvikling Gives for modtagerens skyld Gå efter bolden aldrig manden/kvinden Læring kræver tryghed Feedback modtages bedst hvis man føler sig anerkendt og accepteret Når du giver feedback Husk at anerkende det gode Vær konkret og beskrivende Brug jeg-budskaber Tilbyd ideer åbent OBS: Du gør det for den anden! Når du modtager feedback Lyt for at forstå den anden Tjek din forståelse spørg evt. ind Bed evt. om den feedback du ikke får Tag det med af feedbacken du kan bruge OBS: Husk det er en gave!!! 10

Har personen forstået budskabet? Det er en god idé at engagere personen når samtalen skal resumeres. Spørg f.eks.: Hvad er konklusionen på vores samtale?

Hvad var det helt konkret, der virkede rigtig godt? Hvad skal der til, for at feedback bliver god?

11 Har personen forstået budskabet? Det er en god idé at engagere personen når samtalen skal resumeres. Spørg f.eks.: Hvad er konklusionen på vores samtale? Vil du med dine egne ord sige, hvad vi er blevet enige om? Konstruktiv feed back -summe grupper Hvornår har I oplevet, at feedback fungerede rigtig godt? Hvad var det helt konkret, der virkede rigtig godt? Hvad skal der til, for at feedback bliver god? Øvelse Ved sengene vælg en forflytning: Forbered en vejledning i forflytning for en kollega I får en case. I har 45 min. I skal Konstruere et rollespil på ca. 5 min ud fra casen. Hvor der er fokus på vejledning. I er en En vejleder, en kollega, en borger og en observatør. Giv feedback (observatører). I må gerne øve jer. Efter 30 min viser I det for resten af holdet. Hvor observatørerne igen giver feedback. Derefter 2 min. Feedback fra Resten af holdet og underviser. 11

12 Analyse af det naturlige bevægemønster fra siddende til stående. 20 min. Udfyld trinene i udleverede skemaer. Fælles opsamling ( fra grupper) Snak om de restende trin i analysen., med udgangspunkt i at hjælpe en borger med halvsidig lammelse fra siddende til stående. 12

Relaterede dokumenter

Feedback, anerkendende kommunikation og den nødvendige samtale

Skift farvedesign Gå til Design i Topmenuen Vælg dit farvedesign fra de seks SOPU-designs Vil du have flere farver, højreklik på farvedesignet og vælg Applicér på valgte slides Feedback, anerkendende kommunikation