Vejret. Niveau: 7. klasse. Varighed: 14 lektioner

Transkript

1 Vejret Niveau: 7. klasse Varighed: 14 lektioner Præsentation: Dette forløb omhandler forskellige vejrsituationer, der opstår i Danmark og andre steder på Jorden. Eleverne arbejder med mange af de faktorer, som er grundlag for at forstå baggrunden for forskellige vejrfænomener. Denne grundlæggende indsigt skulle gerne befordre interessen for det vejr, eleverne er omgivet af til daglig. Forløbet lægger op til at forklare vejrsituationer, som eleverne stifter bekendtskab med på tv eller selv oplever i deres hverdag. Det giver også indsigt i globale vejrforhold. Forløbet indeholder mange praktiske aktiviteter med målinger og observationer af vejret. Herved erhverver eleverne sig funktionel viden om og praktiske erfaringer med vejret. Forløbet indeholder 5 fagtekster, 23 opgaver og 20 aktiviteter. Baggrundsviden og progression: Alle mennesker har daglige erfaringer med vejrfænomener, når vi bevæger os udendørs. På grundlag af de mange personlige erfaringer elever har med vejret, de daglige vejrudsigter og de informationer, de får i massemedier om særlige vejrsituationer og egentlige vejrkatastrofer, kan der etableres en undervisning, som beskriver og forklarer vejrsituationerne, så eleverne opnår en bedre forståelse, dels af selve vejret, men også en forståelse af, at vejret over tid medvirker til at skabe særlige levevilkår på Jorden. Mange vejrfænomener er umiddelbart vanskelige at forstå for eleverne, idet der er mange fagudtryk og begreber knyttet hertil. Forløbet prøver at gøre stoffet forståeligt for eleverne, så forklaringer og beskrivelser er i harmoni med deres baggrundsviden. Arbejdsformer I forbindelse med arbejdet med Vores vilde vejr benyttes naturfaglige metoder, som omfatter benyttelse af modeller, målinger og iagttagelse af vejrfænomener i naturen. Arbejde med vejret giver mulighed for, at eleverne sammenkobler deres hverdagserfaringer med vejr og vejrfænomener med deres egne systematiske målinger og observationer. 1

2 Erfaringer med vejret i nærområdet kan også udnyttes som grundlag for arbejde med mere abstrakte globale vejrmodeller som det globale vindsystem, lavtryksmodellen og monsunsystemet. IT inddrages i forbindelse med længerevarende måleserier. 2

3 Overblik over forløbet: Læringsmål Faglige begreber Opgaver Aktiviteter Tegn på læring Eleven får viden om Beauforts skala 1. Atmosfærens luftarter 1. Vejrets betydning for 1. Eleven har kendskab til de atmosfærens luftarter, temperatur og hvordan man kan opdele den. Dynamisk lavtryk Dugpunkt 2. Atmosfærens inddeling 3. Snittegning af atmosfæren 4. Årstider landbrug, skovbrug og gartneri 2. Vejrets betydning for tre mest almindelige luftarter i atmosfæren. At eleven ved at Eleven får kendskab til Jordens hældning og dens betydning for temperatur, luftstrømme og årstidernes skiften. Eleven kender til lufttryk, blæst og det globale vindsystems opbygning. Eleven kan give forklaringer på fugtighed og skytyper. Ekliptika Fugtighed Relativ fugtighed Absolut fugtighed Højtryk Isobar Intertropiske konvergenszone Jetstrøm Koldfront 5. Solen i zenit 6. Årstider og temperatur 7. Tryk og vinde 8. Det globale vindsystem 9. Højt tryk og lavt tryk (1) 10. Højt tryk og lavt tryk (2) 11. Sommermonsun 12. Vintermonsun 13. Skytyper placeret efter højde 14. Skytyper placeret efter højde 15. Skytyper fiskeri 3. Tørke, orkaner m.m. 4. Den engelske hytte 5. Måling af temperatur 6. Temperaturprofil 7. Måling af nedbør 8. Måling af nedbør 9. Måling af nedbør under et træ 10. Måling af relativ fugtighed med hårhygrometer 11. Måling af relativ fugtighed med psykrometer temperaturen i atmosfæren falder med højden 2. At eleven kender til årsager til vindes opståen At eleven kender til sammenhænge mellem luftfugtighed og skyer 3. Eleven forstår sammenhæng mellem Jordens hældning og dens Lavtryk 16. Nedbørstyper 12. Måling af lufttryk middeltemperatur Lufttryk 17. Islag og isslag 13. Måling af vindhastighed med ventimeter Eleven kan gennemføre systematiske vejrmålinger 3

4 Luftmasse Midsommer Midvinter Polarcirkel Skyer Solhverv Vintersolhverv Sommersolhverv Subtropisk højtryk Tropisk stormvejr Varmfront Vanddamp Vestenvindsbælte Ækvator 18. Hvordan bliver vejret? 14. Måling af vindhastighed anemometer 15. Sigtbarhedsmåling 16. Bedømmelse af skydække 17. Vejrobservationer 18. Bestemmelse af skytyper 19. Din egen vejrudsigt 20. Beregning af chill temperatur med håndinstrumenter og IT- udstyr Eleven forstår vejrskifte i forbindelse med lavtrykspassager over Danmark Eleven kan udarbejde en simpel vejrudsigt 4

5 5