Uddannelsesplan for studerende

Transkript

1 Uddannelsesplan for studerende Sct. Georgsgårdens Fritidsklub & Ungdomsklub Præsentation af Sct. Georgsgården Sct. Georgsgården er en selvejende institution, som rummer både Fritidsklub og Ungdomsklub. Sct. Georgsgården blev oprettet i 1985, og startede med 2 ansatte og 25 børn, i dag er klubben normeret til ml børn fordelt på 3 afdelinger; 4-5 klasses børnene er fordelt i Hovedbygningen og i Skoven, 6-7 klasserne har base i 67 eren. Sct. Georgsgårdens udendørsarealer er beliggende på 3 tdr. nær ved skov og søer, der er bl.a. lavet boldbane, bålpladser, badebassin, rulleskøjte samt skateramper, legehuse, BMX-bane og mooncarbane. Fritidsklubben er fysisk opdelt i 3 afdelinger, hver afd. er en tryg og overskuelig base med faste pædagoger tilknyttet. Herudover er hver afdeling bygget op omkring specielle funktioner, og personalet er ansat til at varetage netop disse funktioner. HOVEDBYGNINGEN; er for 4-5 klasserne. Her er der kreativt værksted, musik, tv/ hængeudrum, computerrum og spilleafd. m. airhockey, billard, bordtennis & bordfodbold. SKOVKLUBBEN; er også for 4-5 klasserne. Skovhusene ligger omgivet af skov, her er grundideen natur og udeliv. Der er bålplads, udendørs bordtennis, BMX-bane og vores egen lille skov, ligeledes er her også et kreativt værksted, træværksted, rollespilsværksted, hængeud-rum, puderum, Playstation & X- Box, Lavu med bålplads og et hyggeligt skovhus med brændeovn og hyggesofa-hjørne. 67 EREN; er for 6-7 klasserne. Her er der et PC-hjørne, et hængeud -hjørne, sofa, kreativt værksted, WII, dart og god stemning. MUSIKHUSET; er et åbent funktionshus hvor 67 eren holder til. Ligeledes er der musiklokaler med studie til musikoptagelser. UNGDOMSKLUBBEN; er for unge fra 7 klasse og op til 18 år. Ungdomsklubben holder åbent 3 aftner om ugen; mandag, onsdag og torsdag fra kl Målgruppe Institutionen har sit primære børnegrundlag i Midtbyen og Vrold. Langt de fleste børn går på Morten Børup Skolen eller på Realskolen. Området er præget af en veksling mellem parcelhuskvarterer og etagebyggerier, hvilket giver en god social balance. Ligeledes har vi i hver afd. mulighed for at rumme nogle børn med særlige behov. Vi arbejder altid på at skabe et miljø, hvor både børn og voksne føler sig hjemme, og hvor der er mulighed for at etablere gode og nære relationer på tværs af alder, køn, social og etnisk baggrund.

2 Som uddannelsessted tilbyder vi en institution; - hvor personalet er i stadig udvikling. - hvor vi arbejder fagligt og professionelt. - hvor vi er stolte af vores profession og vores arbejdsplads. - hvor vi tør, kan & vil. - hvor intet er selvfølgeligheder, og hvor alt kan debatteres. - hvor vi tror på at vi gør en forskel i forhold til både børn og voksne. - hvor de pædagogiske diskussioner ses som en mulighed for at udvikle både personalet og institutionen. - hvor refleksion er en naturlig ting i hverdagen. - hvor personalet laver iagttagelser og handleplaner, og evaluerer på disse. - hvor det enkelte barn er i centrum. - hvor vi vægter et godt samarbejde, som bygger på gensidig tillid og respekt. - hvor der er synlighed omkring beslutningerne. - hvor vi prioriterer et ærligt forældre og personalesamarbejde. - hvor vi afholder MUS-samtaler og vejledninger. - hvor konstruktiv kritik er en naturlig del af dagligdagen. - hvor alle personaler føler sig forpligtet i forhold til at have studerende og være uddannelsessted. Vores forventninger til den studerende; - at du ser dig selv som en person der er rollemodel og kulturskaber. - at du arbejder fagligt og professionelt. - at du er nærværende. - at du er i stand til at løse konflikter, eller at du kan bede om hjælp til at løse dem. - at du sender klare signaler både kropsligt og verbalt. - at du viser respekt for børnenes behov og interesser. - at du er interesseret i en både faglig og personlig udvikling i din praktikperiode. Herudover forventer vi at den studerende; - indgår på lige vilkår med det øvrige personale i det daglige arbejde. - målrettet arbejder på at blive en del af personalegruppen. - tilegner sig en personlig og faglig indsigt, og er en aktiv medspiller i hverdagen. - tager ansvar for sin egen uddannelse og praktik. - gør brug af vejlederen og den øvrige personalegruppes ekspertise. - sætter sig ind i og forholder sig til Sct. Georgsgårdens struktur og pædagogik. - formidler sin praktik løbende på vores personalegrupper. - er bevidst om mål og indhold i praktikken, og forsøger at indfri disse i praktikperioden. - ønsker at afprøve teorier og ideer i praksis. Side 2 Uddannelsesplan for studerende

3 Vores forventninger til studerende i første praktik: - at du tager ansvar for din egen uddannelse. # at du fører logbog. # at du laver dagsorden til konferencetimer. # at du selv er opsøgende i forhold til at erhverve dig viden og indsigt i det praktiske pædagogiske arbejde og/ det som undrer dig. # at du øver dig på at tale åbent om din faglige og personlige udvikling i vejledningstimerne. # at du øver dig i at afgive samt modtage konstruktiv kritik. - at du søger praktisk og teoretisk viden omkring vores børne-målgruppe (4-7 klasse). Evt. ligeledes børn med særlige behov. # at du tilegner dig teoretisk viden omkring børns følelsesmæssige og relationelle udvikling. # at du øver dig i at sætte børns handlinger ind i en faglig og teoretisk ramme, som du synliggør overfor din vejleder. - at du øver dig i at analysere forskellige problemstillinger, og prøver at lave et begrundet handlingsforslag. # at du, med udgangspunkt i et konkret problem i den daglige praksis, beskriver hvad du oplever, hvad der undrer dig, og hvad du oplever virker svært/let i forhold til den konkrete problemstilling. # at du forsøger at analysere hvad din rolle i problemstillingen er. # at du synliggør dine overvejelser/viden overfor din vejleder, og at I derefter tager stilling til om det er en problemstil ling der skal fremlægges på et personalemøde. - at du øver dig i at udarbejde et selvstændigt planlagt forløb, med udgangspunkt i et enkelt barn eller en gruppe. # at du bruger konferencetimerne og din vejleder til at skabe et planlagt forløb, i denne fase skal du øve dig i at be- grunde forløbet ud fra din teoretiske og praktiske viden. # at forløbet først sættes i søen når du er blevet enig med din vejleder om relevansen af forløbet. # at du har fokus på børns relation til hinanden og at du reflekterer over din rolle i forbindelse med dette. - at du indgår konstruktivt i et samarbejde mellem børnene, forældrene og kollegaerne. # at du udviser initiativ, engagement, empati og ansvarlighed i det daglige pædagogiske arbejde. # at du forholder dig loyalt overfor institutionens forældresamarbejde og Sct. Georgsgården. # at du er åben og ærlig i alle sammenhænge. Side 3

4 Vores forventninger til studerende i anden praktik - at du tager ansvar for din egen uddannelse. # at du fører dagbog. # at du laver dagsorden til konferencetimer. # at du selv er opsøgende i forhold til at erhverve dig viden og indsigt i det praktiske pædagogiske arbejde og/ det som undrer dig. # at du øver dig på at tale åbent om din faglige og personlige udvikling i konferencetimerne. # at du øver dig i at afgive samt modtage konstruktiv kritik. # at du er medansvarlig for at du får vejledning. # at du er opsøgende i personalegruppen så du på den måde får diskuteret såvel dagligdags situationer som pædagogiske emner. Klubbernes dag i Byparken at du udviser teoretisk viden om vores børnegruppe (4-7 klasse), og søger praktisk viden om denne aldersgruppe. - at du analyserer forskellige problemstillinger, og prøver at lave et begrundet handlingsforslag. - at du skriftligt udarbejder et selvstændigt planlagt forløb, med udgangspunkt i et enkelt barn eller en gruppe. - at du øver dig i at lave iagttagelser, og i skriftligt at udarbejde en handlingsplan baseret på dine iagttagelser. # at du laver flere forskellige iagttagelser, analyserer disse og udarbejder en handlingsplan, denne handlingsplan kan du så diskutere med din vejleder på jeres konferencetimer. # at du afprøver handlingsplanen og evaluerer på forløbet med din vejleder. - at du afprøver dig selv, og din egen indgangsvinkel til børnene, forældre og kollegaer. # at du tænker over hvilke signaler du sender til børn, forældre og kollegaer, og at du evaluerer på dette samt afprøver nye indgangsvinkler. - at du afprøver din evne til, i forhold til pædagogiske problemstillinger, at observere, reflektere og formulere dig i den daglige praksis. # at du, ud fra iagttagelser/observationer, tænker over og beskriver de problemstillinger og/ modsætningsforhold du ser i den daglige praksis. # at du både skriftligt og mundtligt forsøger at sætte disse problemstillinger/modsætningsforhold ind i en større sam- menhæng. - at du bevidst arbejder med dit menneske- og samfundssyn. # at du forsøger at definere din pædagogiske praksis ud fra dit menneske og samfundssyn. Side 4 Uddannelsesplan for studerende

5 Forventninger til studerende i tredje praktik - at du tager ansvar for din egen uddannelse. # at du fører dagbog. # at du laver dagsorden til konferencetimer. # at du selv er opsøgende i forhold til at erhverve dig viden og indsigt i det praktiske pædagogiske arbejde og/ det som undrer dig. # at du øver dig på at tale åbent om din faglige og personlige udvikling i vejledningstimerne. # at du øver dig i at afgive samt modtage konstruktiv kritik. # at du er medansvarlig for at du får vejledning. # at du er opsøgende i personalegruppen så du på den måde får diskuteret såvel dagligdags situationer som pædagogiske emner. # at du er bevidst om dine svage og stærke sider i forhold til det pædagogiske arbejde, og at du er villig til at arbejde med disse. - at du har erhvervet dig teoretisk og praktisk viden om vores børnegruppe (4-7 klasse). - at du kan analysere forskellige problemstillinger og lave et begrundet handlingsforslag, som fremlægges på et per- sonalemøde mundtligt. - at du skriftligt udarbejder et selvstændigt planlagt forløb med udgangspunkt i et enkelt barn eller en gruppe. - at du laver iagttagelser, og at du skriftligt udarbejder en handlingsplan ud fra disse iagttagelser. - at du signalerer sikkerhed og ansvarsfølelse i omgangen med børn, forældre og kollegaer. - at du er bevidst omkring hvad du signalerer som rollemodel i forhold til børn, forældre og kollegaer. - at du er bevidst omkring dit menneske samfundssyn og hvilken pædagogisk holdning dette indebærer. Sommerfest Side 5

6 Sct. Georgsgårdens Fritidsklub & Ungdomsklub Plantagevej Skanderborg Telefon; Kontoret; Hovedbygningen; eren; Skoven; Mailadr.;sctgg@skanderborg.dk Sommerlejr på Helgenæs Naturefterskole 2008