Kære forældre. Indhold (tryk på overskriften og kom direkte til det skrevne)

Transkript

1 Kære forældre Hermed følger det første forældrebrev i Selv om vores ambition er, at forældre-brevet udsendes en gang månedligt, kan indholdet være så begrænset, at en enkelt måned udgår Dette var tilfældet for januar måned. Den 1. august 2014 tiltræder en ny skolebestyrelse på Hærvejsskolen; hvor 7 forældrevalgte skal repræsentere alles gode interesser i og omkring vores skole. Skolebestyrelsen er allerede i gang med at planlægge en række spændende initiativer, som vil løbe af stablen hen over det tidligere forår Hensigten er selvfølgelig, at informere og involvere alle i forbindelse med det kommende valg, og dermed skabe grobund for en god forældrerepræsentation Og I vil snarest høre nærmere omkring disse særlige initiativer. På skolen er vi naturligvis fortsat meget optaget af de forandringer, som Folkeskole-reformen muliggør pr. 1. august 2014, og vi arbejder intenst med væsentlige elementer og hensigter, som skal sikre en fortsat god og vedkommende skoledag med det nye skoleårs opstart Også disse arbejder vil I blive fyldigt informeret om senere; og det bliver meget spændende! Indhold (tryk på overskriften og kom direkte til det skrevne) Nyt fra indskolingen Ny kollega Faglig støtte Trivselsmåling Frugtordning i SFO Nyt fra mellemtrinnet Forestillinger Nationale test Cykelparkering Nyt fra overbygningen PLUS-fag Projektopgaven Skilsmissegruppe Nyt om lærere Forsøg med skole-hjemsamtaler Introkurser for 8. årgang

2 Nyt fra indskolingen Ny kollega Vi har fået ansat en ny kollega her på matriklen. Han hedder Johannes Christensen, og skal primært arbejde med børn, der i perioder kan have det svært af en eller anden grund. Johannes kommer fra en skole i Skærbæk, hvor han har arbejdet i ca. 4 år. Vi ser frem til et godt og produktivt samarbejde med ham. Faglig støtte Vores læsevejleder har anbefalet, at 12 elever skal have et læseløft, og dette har vi iværksat med virkning fra mandag den 20. januar. Læseløftet strækker sig hen over de næste 10 uger, og vi er overbeviste om, at det vil have en positiv effekt på disse børns læseudvikling. Trivselsmåling I slutningen af efteråret gennemførte vi i indskolingen, jf. krav fra kommunen, den første trivselstest med DCUM s trivselstermometer på 2. årgang. Dette viste, at trivselsgraden på årgangen var 4,3 ud af 5, så det så fornuftigt ud. (5 = Meget god trivsel) Det spørgsmål, som eleverne gav den højeste score var Er du glad for at gå i skole? og her svarede 7, at de var glade, mens 69 svarede at de var meget glade, hvilket bevirkede en score på 4,8. Det må siges at være meget flot. Der deltog 76 elever fra årgangen. Frugtordning i SFO I begyndelsen af december modtog SFO forældre en skrivelse fra Anne, der står for vores meget populære frugtordning. Hun skrev blandt andet, hvordan vi håndterede frugten, bordvask, og om børnenes grundige håndvask inden de går i gang med at skære frugten. Denne skrivelse blev sendt ud, da SFO havde fået en henvendelse fra en forældre, der ikke var tilfreds med hygiejnen, og som havde lavet en bekymringsskrivelse til skolebestyrelsen og til Aabenraa Kommune. Vi har derfor haft besøg af vores sundhedsplejerske, og sammen med hende har vi gennemgået vores procedure. Sundhedsplejersken havde på ingen måde noget at udsætte på vores håndtering af frugten eller hygiejnen. Alt var meget tilfredsstillende og lige efter bogen. Hvis man skulle gøre noget andet, kunne vi lægge film over fadene og tage filmen af, efterhånden som frugten blev spist, så det har vi besluttet at gøre fremover. Frugtordningen har også været drøftet i Skolebestyrelsen, og bestyrelsen har enstemmigt besluttet, at frugten fremover flyttes tilbage til fællesrummet, da det efterlever et stort ønske blandt rigtig mange. Det blev ligeledes besluttet, at hvis der er overskydende frugt fra børn som ikke har benyttet sig af frugtordningen den pågældende dag, skulle det fortsat gives til de børn, der er i SFO lang tid, i stedet for at smide det ud. Som en lille reminder til jer - er her hvad vi gør i korte træk: Grundig vask af bordene og vasken inden vi skærer frugt. Grundig vask af frugten. Alle børn bliver bedt om at vaske hænder inden de tager frugt. Grundig håndvask med sæbe (så lang tid det tager børnene at synge første vers af lille Peter edderkop )Vi behøver ikke håndsprit, det er nok med sæbe ifølge sundhedsplejersken. Vi lægger film over noget af frugten, så den holder sig frisk, og som tages af - efterhånden som det bliver spist.

3 Sammen med indskolingen har en lille arbejdsgruppe under pædagogisk udvalg udarbejdet nogle gode aftaler i forhold til overgangen fra årgang for såvel elever som forældre. Bl.a. vil 3. årgang i flere omgange deltage i arrangementer på Vestergadematriklen, hvor også forældre og elever sammen vil deltage i et arrangement. Desuden vil forældre modtage velkomstbreve fra både skolen og fra den nye klasselærer. Endelig er også overleveringsmøder fra hovedlærere til hovedlærere og fra leder til leder sat i system, så vigtig viden ikke forsvinder. Det forventer, vi kommer til at fungere rigtig godt. Nyt fra Mellemtrinnet Forestillinger Før jul havde vi besøg af 2 teaterforestillinger én for årgang der hed Robin Hood og én for 6. årgang der hed Mobbedreng. Fælles for begge forestillinger var, at de blev taget rigtig godt imod af eleverne, så det var en rigtig god oplevelse for alle. Nationale test På mellemtrinnet er der nationale test i dansk/læsning på 4. årgang og i dansk/læsning og matematik på 6. årgang. I perioden oktober december 2013 har faglærerne haft mulighed for at tage disse test i deres klasser på frivillig basis det har nogle lærere benyttet sig af. I perioden 20. januar 30. april 2014 gennemføres de obligatoriske nationale test i alle de anførte klasser og fag. Sammen med indskolingen har en lille arbejdsgruppe under pædagogisk udvalg udarbejdet nogle gode aftaler i forhold til overgangen fra årgang for såvel elever som forældre. Bl.a. vil 3. årgang i flere omgange deltage i arrangementer på Vestergadematriklen, hvor også forældre og elever sammen vil deltage i et arrangement. Desuden vil forældre modtage velkomstbreve fra både skolen og fra den nye klasselærer. Endelig er også overleveringsmøder fra hovedlærere til hovedlærere og fra leder til leder sat i system, så vigtig viden ikke forsvinder. Det forventer, vi kommer til at fungere rigtig godt.

4 Cykelparkering Efter ønske fra lærere og elever på mellemtrinnet har vi i begyndelsen af januar taget en ny praksis i anvendelse vedrørende cykelparkering. Hver årgang har nu fået udpeget et bestemt cykelskur eller område, hvor de skal parkere. Det forventer vi skaber lidt mindre kaos på parkeringsområdet, og vi forventer ligeledes, at det giver specielt eleverne på mellemtrinnet lidt mere tryghed. Nyt fra overbygningen Det er en spændende tid, vi lever i. Vi er i fuld gang med at drøfte, hvordan vi kan bruge skolereformen til at skabe en endnu bedre skole så det glæder vi os til at prøve af. Planerne for overbygningen fra den 1. august 2014 vil blive drøftet i skolebestyrelsen i uge 6 og i løbet af marts vil vi kunne fortælle mere til jer alle. PLUS-fag I december havde vi fremvisning af resultaterne fra PLUS-fagsugen. 8. årgang var værter og 7. årgang var på besøg. Det var en rigtig dejlig oplevelse at se de unge mennesker fremvise deres musik, idræt, film, tanker om deres liv og ideer om den nye skole. De er bare så gode, de unge mennesker, vi har her på stedet. De kan noget og de vil godt være med til at dele deres præstationer og tanker med os andre. De nye PLUS-fag er startet her efter jul. Det er hver torsdag indtil den 15. maj. I uge 19 har vi igen en PLUS-fagsuge, som sluttes af med en fremvisning. Vi har med en enkelt undtagelse de samme fag som i efteråret: Sundhed og idræt, Filmfreaks, Kom i gang med dit liv, Innovation og matematik og Kunstskolen. Projekt-opgaven På 9. årgang har eleverne været optaget af projektopgaven. Projektopgaven er en kreativ måde at afprøve, hvordan eleverne kan bruge deres evner, styrkeområder og hvad de i øvrigt har lært. Det kræver samarbejde, ansvarlighed og evnen til at fordybe sig. Det har været en god uge, hvor langt de fleste af de unge har vist stor selvstændighed og engagement. Fremlæggelserne har givet gode resultater. I det hele taget er projektarbejdsformen en arbejdsform, som vi gerne vil gøre mere brug af i fremtiden. Skilsmissegruppe Hærvejsskolen har været så heldig, at have fået del i et nyt kommunalt tiltag. Vi har fået en skolehjemvejleder på skolen, som kan arbejde med nogle af de problemstillinger, som vi som lærere ikke kan eller som vi ikke kan nå på grund af de faglige krav. Skolehjemvejlederen hedder Sophie Valeur. Hendes første rigtige projekt i forbindelse med overbygningen er etableringen af en skilsmissegruppe for nogle unge mennesker, der har brug for at lære at leve med, at deres forældre har været igennem en skilsmisse, som har konsekvenser for de unges liv. Tilbuddet er for unge, der selv ønsker deltagelse i en sådan gruppe og det sker med forældrenes accept. Nyt om lærere Der sker nyt i forhold til lærerne. Vi har nu i to måneder haft glæde af en ekstra lærer, Morten Nissen. Han gør en stor indsats i forhold til elever, der har for meget fravær eller har andre udfordringer.

5 Anita Fyhn er gået på barsel og i stedet for Anita har vi været så heldige, at vi har kunnet ansætte en erfaren lærer, Allan Hadberg, til 7.d og 8.a. Birte Jørgensen er kommet tilbage fra sin knæoperation, så vi kan sige tak for hjælpen til Lisa Buch Petersen. Lisa vil nok stadig hjælpe lidt til som vikar men tak for den store indsats omkring 8.c og 9.c. Forsøg med skole-hjemsamtaler Vi har afprøvet skole-hjem-samtaler efter Vitaliseringsmodellen i nogle af klasserne. Det er en model, som tager udgangspunkt i, at vores opgave i skolen er at vitalisere = skabe liv for de unge mennesker. Den opgave deler vi med jer forældre og derfor har nogle lærere afprøvet, om skole-hjem-samtalerne kan organiseres på en ny måde. Der har ikke været talt om fag men mere om, hvordan det unge menneske ser sig selv, hører til i fællesskaber, får passende udfordringer og ser fremad. Vi har fået nogle gode erfaringer, som vi vil prøve at bruge fremover. Introkurser for 8. årgang I overbygningen skal vi gøre de unge klar til ungdomsuddannelserne og til livet i det hele taget. Den sidste opgave deler vi i høj grad med jer forældre og ungdomsuddannelserne prøver vi at præsentere for de unge i løbet af 8. og 9. årgang. I uge 10 skal hele 8. årgang på besøg på en del af ungdomsuddannelserne i Aabenraa. Eleverne har fået information med hjem og der vil blive talt mere om det i klasserne. Lærerne er med eleverne ude på uddannelserne. På den måde har vi også mulighed for at høre det nyeste om ungdomsuddannelserne, så vi endnu bedre kan vejlede de unge. Susanne, Michael, Bo, Pernille og Flemming