Formål med posten: Ved hjælp af god kommunikation videregive en opgave, sådan at opgaven kan udføres korrekt.

Transkript

1 Post 1 - Australien I Australien er der store afstande. De må ofte ringe sammen, når de skal tale sammen. Det kan være rigtigt svært at kommunikere, når man ikke kan se hinanden og Læse hinandens signaler. Mange konflikter opstår ofte, fordi man misforstår hinanden. God kommunikation, så man ikke misforstår hinanden, er vigtigt for at skabe fred i verdenen. På denne post skal I vise, at I er gode til at tale sammen over afstand, uden at det bliver misforstået. - Del banden eller familien i 2 hold der behøver ikke være lige mange på hvert hold. Der må gerne være flest på det hold, der skal lytte/bygge - Den ene gruppe får 10 klodser - Den anden gruppe, der skal lytte/bygge, får også 10 klodser (magen til de 10 klodser, som det første hold har fået) - Den ene gruppe skal bygge en valgfri figur af klodserne (ved bæverne kan det være en idé at have bygget en figur på forhånd). De skal så fortælle den anden gruppe hvordan figuren skal bygges (via walkie-talkie). Det er vigtigt, at der er god afstand mellem de to grupper, så walkie-talkie bliver eneste kommunikationsvej. Tillægsopgave Der kan laves dåse telefoner. Om der laves hul i bunden inden, eller bæverne/ulvene selv skal lave det skal overvejes meget. Husk materialer til at lave hul med, hvis de selv skal lave det. Dåserne sættes på i hver ende af snoren. Der kan så tales over store afstande. : Ved hjælp af god kommunikation videregive en opgave, sådan at opgaven kan udføres korrekt. - Walkie-talkier (2 stk. pr. familie/bande), eller materialer til at lave dåsetelefoner (2 dåser og en lang snor. - Duplo klodser eller legoklodser (2 x 10 stk.) husk ekstra, hvid der nu bliver nogle klodser væk.

2 Post 2 - Israel På Spejdermans tur rundt i verden er han nået til Israel. Her opdager han, at en af de israelske spejdere er kommet til skade og skal bæres et stykke for at kunne komme ud til ambulancen. Derfor skal der bygges en båre til dette. Bæver De skal ringe efter hjælp (112) og oplyse hvem, hvad, hvor og bære kammeraten ud til et afmærket sted (hvor ambulancen kan afhente den tilskadekomne). Ulve De skal forbinde kammeraten og lave en båre. Ring efter hjælp (112) og oplys hvem, hvad, hvor og bære kammeraten ud til et afmærket sted (hvor ambulancen kan afhente den tilskadekomne). Udvise kendskab til, hvad man skal gøre I tilfælde af en ulykke samt lære at hjælpe et andet menneske. - 2 x 2 m. rafter til bårerafter (findes på stedet). - 2 stk. hundetæpper eller gamle jakker - Forbindinger til ulveopgaven

3 Post 3 - Danmark Spejderman har hørt, at I som spejdere (bæver/ulve) har nogle gode grundsætninger, I arbejder efter. Han har hørt, at I kalder det lov og løfte. Hvis alle holdte disse love og løfte, ville der blive fred i hele verden. Spejderman ønsker, at dette skal udbredes i hele verden. Men inden lov og løfte kan udbredes i hele verden, skal vi lige have testet, om I kan huske bæverlov og løfte / ulvelov og løfte. Bæver 1. opgave Sig bæverlov og løfte sammen med bæverne - Bæverne leger sammen - Bæverne arbejder sammen - Bæverne holder sammen Bæverløftet Jeg lover at gøre mit bedste for at lytte til Guds ord, holde bæverloven og være en god ven. Bæverne skal nu vise/fortælle, hvordan de kan lege sammen, arbejde sammen samt forklare, hvad det betyder at holde sammen. Herefter skal de fortælle hvad bæverløftet betyder. 2. opgave Derefter skal de tage stilling til følgende 10 udsagn. Hvilke er sande og hvilke er falske - Bæverne slås sammen - Bæverne danser sammen - Bæverne kysser sammen - Bæverne arbejder sammen - Bæverne læser sammen - Bæverne snakker sammen - Bæverne larmer sammen - Bæverne holder sammen - Bæverne synger sammen - Bæverne leger sammen Ulve 1. opgave Sig ulvelov og løfte sammen med ulvene (gerne to gange). - En ulv adlyder den gamle ulv - En ulv giver aldrig tabt Ulveløftet Jeg lover at gøre mit bedste for at lytte til Guds ord, holde ulveloven og hver dag gøre noget for at glæde andre. 2. opgave Ulvene skal finde de rigtige puslespilsbrikker til at samle ulvelov og løfte. Klip ulvelov og løfte ud ord for ord. Lav desuden nogle med andre ord. Fx 3-4 ord til hver sætning. Forslag til alternative sætninger/ord: - En ulv gør som den ældre spejder - En dreng vinder altid - En pige gir ikke op - Ulven siger at han vil gøre som Jesus siger og vil dagligt være glad og hjælpe hinanden 3. opgave Tal med ulvene om, hvad ulveløftet betyder. : Lære bæverlov og løfte / ulvelov og løfte samt lære, hvad de betyder. Laminerede puslespils-/ordbrikker til ulveopgaven.

4 Post 4 Nigeria Vand er livsvigtigt. I Nigeria har Spejderman opdaget, at børnene skal gå langt for at få vand til at lave mad. I skal nu hjælpe Spejderman med at lave et vandingsanlæg (transportere vand). Bæver Vandet skal transporteres fra A til B gennem sugerør (ca. 5m). Bæverne skal derfor bygge en sugerørsbane til at transportere vandet, og helst uden at spilde for meget vand. Ulve Vandet skal transporteres fra A til B gennem forskellige materialer (ca. 5m). Ulvene skal derfor bygge en bane til at transportere vandet ved hjælp af forskellige materialer (nedløbsrør, slange, sugerør, paprør mv.), og der skal veksles mellem store og små materialer, og det gælder selvfølgelig om ikke at spilde for meget vand. Lære at vand er livsvigtigt, og at for nogle er det svært at skaffe vand derfor skal de hjælpe med at gøre det nemmere. - Sugerør - Haveslanger - Paprør - Nedløbsrør - Vand - Spande

5 Post 5 Indien Spejderman tager til Indien, og her møder han en mahoot (en elefantfører). Hans elefant er blevet sløv og kan ikke slæbe stammer i dag, og derfor vil han gerne have hjælp til at få en stor stamme ud af skoven. Opgave Bæver Træk en træstamme Bæverne skal flytte en 4-5 meter rafte igennem en forhindringsbane. Raften må man ikke røre med hænderne, så skal der bruges tov til at løfte den (ved hjælp af slyngstik). Opgaven er på tid. Ulve Træk en træstamme Ulvene skal flytte en 6 meter rafte, hvortil der er fastgjort en spand med vand. Raften skal igennem en forhindringsbane. Raften må man ikke rør med hænderne, så der skal bruges tov til at løfte den (ved hjælp af slyngstik), og det gælder om at spilde mindst muligt vand (der kan også bruges andet fyld end vand, fx flamingokugler, flis/træspåner el.lign.). Opgaven er på tid. Lære hjælpsomhed og samarbejde. - 2 rafter, henholdsvis 4-5 og 6 meter (rafter findes på stedet - Spande - Tov - Fyld til spand (evt. vand, flamingokugler, flis/træspåner el.lign.) - Forhindringsbane - Udklædning til mahooten

6 Post 6 Sahara Spejderman er nu kommet til Sahara. Han kan godt lide at gå rundt og mærke, hvad han går på med bare tæer. Han nyder at gå en tur i alt sandet. Men mens han går rundt i sandet taber han nøglen til samarbejdets hus. Hvis den nøgle er væk, kan han ikke længere hjælpe landene med at samarbejde. Kan I hjælpe ham med at finde den? Et badebassin/en presenning/flere baljer fyldes med sand eller savsmuld. Alle skal have bare tæer. De skal gerne have bind for øjnene. Alternativt kan man også lade dem gå i forskellige materialer, så skal de finde ud af hvornår de går på sand og lede i den beholder. Bæverne og ulve skal nu finde nøglen med tæerne. Bruge sine saner til at gøre en god gerning - Et badebassin - En presenning - Flere baljer med sand eller savsmuld - Nøgle - Evt. korn

7 Post 7 Holland Familien/banden er ankommet til Holland, som er et meget multikulturelt land. Da der er så mange forskelligheder, er det nødvendigt at kunne samarbejde. Løs flest mulige af følgende opgaver inden for den til posten afsatte tid. 1. opgave Rækkefølge Hver person i familien/banden trækker/får et tal, som de andre ikke må se. Herefter får de bind for øjnene og de skal så stille sig op i nummerorden. 2. opgave Jorden er giftig Et stykke af jorden er giftig, så vha. stationære mælkekasser og 2-3 brædder skal familien/banden komme over på den anden side (de må kun flytte på brædderne). 3. opgave Hænder og fødder Ud fra hvor mange der er i familien/banden skal et antal af kropsdele, fx ben, arme, hoveder, albuer røre jorden. Fx 4 personer giver 3 ben, 2 arme og 1 hoved. 4. opgave Tændstik i mund ring føres fra mund til mund Hver person i familien/banden får en tændstik i munden en gardinring eller lignede skal så føres fra tændstik til tændstik, fra den ene til den anden ende af familien/banden. 5. opgave Vand i flaske En flaske med to snore bundet i henholdsvis toppen og bunden skalfyldes med vand. Familien/banden skal trække skiftevis i snorene, så flasken fyldes i en balje med vand. Samarbejde - Tal på papir - Mælkekasser (6-8 stk) - Brædder (2-3 stk) - Minestrimmel - Tændstikker - Gardinring eller lign. - Balje med vand - Flaske - Snor/reb Det er op til den postansvarlige at vurdere hvilke opgaver og i hvilken rækkefølge, holdene skal løse dem.

8 Post 8 Rusland I Rusland er der store forskelle på fattig og rig. Derfor har den enkelte spejder et stort socialt ansvar. En af de opgaver er at hjælpe handicappede. Spejderne hjælper både med at skaffe materialer og med at hjælpe handicappede. Opgave I skal hjælpe en handicappet ven gennem en forhindringsbane. Familien/banden skal igennem en forhindringsbane, hvor der i familien/banden er personer med følgende handicap: - Den, der kører bilen, kan ikke se - Den, der skal guide chaufføren, kan ikke tale - Den, der går bag guiden, kan ikke høre - Den, der skal sidde i trillebøren, kan ikke gå Hvis man ikke har en trillebør, kan man lave en bane, som skal gås igennem i stedet for. Mellemfolkelig forståelse, hjælpsomhed og næstekærlighed. - Lille trillebør, kørestol, trækvogn eller andet kørende materiel - Tørklæde eller lign. - Afmærkninger - Høreværn

9 Post 9 International markedsplads Spejderman kommer til en markedsplads og kan se, at der er en hel masse spændende frugter og anden mad, men han er i tvivl om, hvor de kommer fra. Kan I hjælpe ham med at finde ud af, hvor de kommer fra? Bæverne og ulvene skal have bind for øjnene (egne tørklæder) og fortælle, hvad det er at de smager på, og hvor det kommer fra. (OBS Husk at spørge, om der er nogle, der har allergier). Bruge sine sanser. - Æbler - Pære - Hindbær - Brombør - Frikadeller - Kartofler - Ananas - Figner -.hvad man ellers kan komme til.

10 Post 10 Den jyske vestkyst Spejderman er kommet til Jylland, og her er der en fisker, som gerne vil ud i klitterne. Men i klitterne ligger der glemte miner fra 2. verdenskrig. Fiskeren har et gammelt kort over, hvor de ligger, men kan ikke læse det. Der skal så en bæver/ulv uden for mineområdet, som skal styre hele banden/familien, sådan at de kan få ryddet området for miner. De skal sætte et flag ved hver mine, så andre ikke går ind i dem, og så minerne senere kan bortskaffes. Minefeltet laves med minestrimmel eller høstbindegarn. Der kan evt. laves 2 baner, en mindre til bæverne og en større til ulvene. Opgaven gennemføres på tid. Samarbejde - Minestrimmel/høstbindegarn - Kort - Flag til at markere minerne

11 Point Der kan maksimalt gives følgende point: - Point for opgave (kvaliteten af opgaven) 10 point - Point for turnout (opførsel og samarbejde) 10 point Point for opgave Pointene for opgaven gives for kvaliteten af opgaven. Der kan ikke gives 0 point, hvis opgaven er forsøgt løst! Følgende skala kan fungere som rettesnor. 0 % 20% 40% 60% 80% 100 % Ringe Under middel Middel Over middel Rigtig godt Der skal være ydet en ekstraordinær indsats (som er hurtig og perfekt udført) for at få 100%, og derved 10 point. En gennemsnitlig og forventelig løsning, ud fra alderen, giver 60%, dvs. 6 point. - Pointene oplyses ikke til familierne/banderne. - Pointene gives lige efter løsningen. Point for turnout Pointene for turnout gives for opførsel og samarbejde, dvs.: - Hvordan er deres klarmeldinger? - Hvordan er deres sprog? - Hvordan er deres holdning til hinanden og opgaven? - Hvordan samarbejder de? Er alle med? -