Grundlæggende færdigheder, mål, indhold og metode på det skolefaglige område. Fag: Dansk Grundlæggende færdighed:

Transkript

1 Det følgende skema er en beskrivelse af mål, indhold og metode. Det skal være et dynamisk værktøj, forstået således, at det kan ændres og ikke mindst udvides. Hver elev skal ikke gennemgå alle målene. Målene skal bruges individuel ud fra den enkelte elevs niveau. Det vil med andre ord sige, at man plukker i målene. Hvad matematikfaget angår, er det vigtigt at tænke praktisk matematik som et underlæggende tema. De fleste af de grundlæggende færdigheder er placeret under faget dansk. Målene/fokuspunkterne som bygger på de grundlæggende færdigheder kan også bruges i andre fag, hermed igen det dynamiske i brugen. færdigheder, mål, indhold og metode på det skolefaglige område. Fag: Dansk At kunne udtrykke sig mundtlig Deltager i samtaler og veksler mellem at lytte og ytre sig. Bruger visuelle hjælpemidler til at understøtte sproget. Har opmærksomhed på/ved at sproget har forskellige funktioner. Tilpasser sproget til forskellige situationer. Genfortæller og snakker om indholdet i en tekst. Fortæller om egne oplevelser, også i sammenhængende form. Fortæller historier ud fra billeder eller hørte historier. Øger sit ordforråd. (øger fra hvad til hvad/mere konkret?) Øger sin begrebsforståelse. (som ovenfor) Lytter aktivt og følger op med spørgsmål. Tager ordet efter tur. Fortæller, forklarer, giver og tager imod beskeder. Holdsamtale om emner der har interesse for eleven/eleverne. Øve sig i tale og lytterollen. Øve sig i at man taler forskelligt i forskellige situationer. Samtale om tekster med udgangspunkt i åbne spørgsmål. Samtale med eller uden visuelle hjælpemidler. Morgensamling. DR-ULTRA. Samarbejdsprojekter. KAT-Kasse. Styret/fri dialog barn-voksen. Rollespil/teater/drama Bibliotek.

2 Giver udtryk for fantasi, følelser, tanker og viden i en form, der passer til situationen. Taler om og bruger kropssprog og stemme som udtryksmiddel. Bruger talesproget i forskellige sammenhænge, f.eks. ved fortælling, samtale og samarbejde. Bruger sproget til at stille spørgsmål. At kunne udtrykke sig nonverbalt At kunne læse Lytter til oplæsning og fortalte At kunne udtrykke sig skriftlig historier. Genkender bogstaverne og deres lyd, navn og form. Leger og eksperimenterer med sætnings- og orddannelser. Læser korte sætninger og små tekster. Genfortæller indholdet og udtrykker forståelse af en læst tekst. Vælger selv bøger til egen læsning. Har flow i sin læsehastighed og præcision. Læser fiktive og ikke fiktive bøger. Søger forklaring på ukendte ord. Læser sig til viden. Søger skøn- og faglitteratur til egen læsning og opgaveløsning. Leger og eksperimenterer med skrift. Har fingermotorik og kan holde på en blyant eller andet skriveredskab. Bruger bogstaver og eksperimenterer med ord og/eller sætninger i egen håndskrift og/eller på Ordbilleder Søde ord Bibliotek Internet Fagbøger, aviser og opslagsværker. Ergo og fys omkring metode til brugbar fingermotorik

3 At kunne bruge digitale værktøj computer. Skriver sit eget navn. Skriver med funktionel håndskrift. Skriver korte fiktive- og sagtekster. Skriver og ordner tekster med overskrift, indledning, hovedtekst og slutning. Skriver berettende med passende ordforråd til forskellige formål. Staver til lydrette og hyppige ord i egne tekster. Behersker dansk retskrivning. Bruger skrivning til at fastholde og støtte egne tanker. Skriver ord og/eller tekster på computer. Finder informationer på computer og andre elektroniske medier. Kommunikerer med andre via e-post. Bruger mobiltelefon, ipad/ipod Gemmer og genhenter tekster på computer. Bruger de elektroniske medier på en etisk forsvarlig måde.

4 Fag: Matematik At kunne regne Kender til de naturlige tal og At kunne regne. Praktisk matematik tælleremser. Forstår tal ved at forbinde talnavn, talsymbol og antal. Anslår antal og tæller mængde. Kender til stor og lille, få/lidt og mange/mere. Regner med addition og subtraktion. Regner med de fire regnearter, addition, subtraktion, division og multiplikation. Dobler og halverer med mængde. Genkender og beskriver hvordan enkle to- og tredimensjonale figurer ser ud. Anslår og måler længde, areal, vægt, volumen, masse, temperatur og tid. Kender de danske penge og deres værdi og benytter dem i køb og salg. Vælger og benytter forskellige regningsarter i praktiske sammenhænge. Anslår beløb og pris i forbindelse med daglig handel. Ved noget om økonomi og sammenligner priser. Kender og bruger begreberne fortid, nutid og fremtid. Kender og bruger klokken. Bruger begrebet tid til at færdes i dagligdagen.

5 Fag: Hjemkundskab Ved at kost, sundhed, ernæring og hygiejne hører sammen madlavning, måltider, kultur og livskvalitet kan høre sammen. samfund, ressourcer, fødevarer, forbrug og etik kan have en sammenhæng. Fag: Engelsk Fag: Natur/teknik

6 Fag: Musik Fag: Billedkunst Fag: Idræt m. svømning

7