Uddannelse I 2020 er frafald for 1. års bachelorstuderende højest 12%

Transkript

1 Strategi Udgangspunkt for nøgletal Uddannelse I 2020 er frafald for 1. års bachelorstuderende højest 12% Antal optagede studerende på Syddansk Universitet via KOT et givent år, som ikke er studieaktive på det samme hovedområde på Syddansk Universitet pr året efter. Antallet gives som en procentandel (antal afbrudte ud af alle optagne studerende). Følger definition for Danske Universiteters nøgletal F.3.1: Hovedområdetallene opgøres som procent-andel af sidste års KOT-optagne pr. 1. oktober, der ikke er indskrevet på KOT-optagelsens faglige hovedområde pr. 1. oktober i år. Det samlede frafald fra institutionen opgøres som procentandel af sidste års KOT-optagne pr. 1. oktober, der ikke er indskrevet på institutionen pr. 1. oktober i år. 1. års ophør for vinterstarterne skal ligeledes opgøres et år (1. marts) efter studiestart. Tallet inkluderer professionsbacheloruddannelser. Fra 2011 blev der ændret opgørelsesmetode for totaltallet for SDU. Derfor bør opgørelserne starte i Pct. ophørte på 1. år for bachelorstuderende 14,4 15,2 27,6 23,5 17,9 25,4 Humaniora 17,3 22,9 16,5 15,4 17,1 14,2 Samfundsvidenskab 17,5 17,7 Sundhedsvidenskab Teknik og Naturvidenskab - Naturvidenskab - Teknik 10,6 6,4 4,5 3,5 18,4 15,5 15,3 16,7 5,2 4,9 12,2 15,6 Totaltal for SDU dækker over frafald på universitetet, dvs. det er et andet tal end for hovedområderne, da man kan falde fra uddannelse på et hovedområde, men fortsætte på SDU på et andet hovedområde. Hovedområdetallet er frafald på hovedområdet, men ikke nødvendigvis for hele SDU. Dvs. totaltallet er ikke en relativ opsummering af hovedområdetallene, da den enkelte studerende kan frafalde uddannelsen på ét fakultet og starte på et andet. 1

2 Den relative store stigning for både HUM og NAT/TEK fra 2011 til 2012 skyldes fluktuationer over årene. I tabellen er medtaget tal fra 2007 for at give et længerevarende overblik. Tallene kan opgøres for hhv. NAT og TEK, hvilket vil ske, hvis målet vælges. Frafald på 1. års bachelor er meget velegnet ift. initiativer i De studerende i centrum, da det bl.a. er her indsatsen sættes ind. Endvidere er der tæt kobling mellem indsatsen og tidspunkt for måling af målet. Dvs. der er mulighed for hurtig justering, hvis nøgletallet udvikler sig i forkert retning. NB: Tallet er koordineret med de planlagte mål inden for institutionsakkreditering, hvor dette mål er ét af seks nøgletal. 2

3 I 2020 er den gennemsnitlige studietid reduceret med mindst 3,1 måneder i forhold til 2011 (som beregnet i Uddannelsesministeriets studietidsmodel) FIVUs definitioner for udformning af studietidsmodellen anvendes, jf. brev 27. august FIVU udarbejder årlige opgørelser af udviklingen i studietidsmodellen. SDU har i 2011 en barselskorrigeret overskridelse af den gennemsnitlige, normerede studietid på 11,2 måneder. Heraf skal SDU reducere med 60 % af de måneder, som ligger udover 6 måneder, dvs. (11,2-6) x 60 % = 3,1 måneder. Reduktion (målt i måneder) I alt 0,5 0,5 0,6 0,5 0,5 0,5 3,1 FIVUs studietidsmodel Studietid i 2011 er udgangspunkt for studietidsmodellen. Der anvendes ikke et mål om den normerede og den gennemsnitlige studietid på SDU, da det ikke er direkte relevante tal. Der er tale om vægtede gennemsnit af alle SDU s uddannelser, inklusiv uddannelser som er kortere og længere end de sædvanlige normerede tider for bachelor- + kandidatuddannelser 3+2 år. I tilsynsrapporten for SDU (udkast fremsendt til SDU fra FIVU den 19/11-13) er studietiden 5,9 år i Studietiden er beregnet efter den opgørelsesmetode, der ligger til grund for initiativ nr. 13 i den politiske aftale af 18. april 2013 om reform af SU-systemet og rammerne for studiegennemførelse (studietidsmodellen). Den normerede studietid for universitetsuddannelser (bachelor- og kandidatuddannelse) er 5 år. (For uddannelser der begynder i september og slutter i juni, er den normerede studietid præcis 4,75 år). For dyrlægeuddannelsen er den dog 5,5 år og 6 år for lægeuddannelsen. Der tages også højde for professionsbachelorer. Udover studietidsreduktion er et særskilt mål fra FIVU, så understøttes målet også af andre FIVU-initiativer såsom reform af SU. SDU s institutionsakkreditering Ifm. SDU s institutionsakkreditering arbejdes med samme formål men lidt andre mål. Disse mål er pt.: o Bachelor: Gmns. studietid for dimittender må max. være uddannelsens normerede tid + ½ år o Kandidat: Gmns. studietid for dimittender må max. være uddannelsens normerede tid + 3 mdr. At SDU s institutionsakkreditering har anden definition end FIVUs studietidsmodel / SDU's strategi betyder ikke noget da de alle tre arbejder med samme formål og i samme retning. Definitionen for SDU s institutionsakkreditering vælges af hensyn til, at 3

4 det er lettere at kommunikere og indarbejde decentralt hos alle studier samt at sikre data til løbende opfølgning. Der er en tæt kobling mellem nøglemålet, ambitioner, indsatser og handlinger. 4

5 I 2020 har SDU minimum 15% af 1. prioritetsansøgningerne Syddansk Universitets andel af førsteprioritetsansøgere til Universitetsuddannelser i Danmark. Data er fra den koordinerede tilmelding (KOT). Der er tale om både kvote 1 og 2. SDU s andel er steget de senere år, dog udfladning i Antal førsteprioritetsansøgere - alle Universiteter Antal førsteprioritetsansøgere - SDU Andel førsteprioritetsansøgere 10,3% 11,5% 12,5% 13,6% 13,7% Data er ikke SDU s egne. Vi modtager hvert år en fil fra den koordinerede tilmelding, som Analyse bearbejder. De små årgange begynder at indfinde sig i ansøgningstallene fra Det kan muligvis påvirke deres søgemønstre, såfremt der bliver flere studier i sektoren, hvor der ikke længere er adgangskvotient som begrænsning. Nøglemålet siger noget om SDU s markedsandel og dermed er nøglemålet en god indikator for outcome af indsatserne. 5

6 Forskning I 2020 er ekstern finansiering øget med 50 % i forhold til Danske Universiteters nøgletal, A3 Eksterne midler, løbende priser. SDU havde i 2012 ekstern finansiering for i alt 660 mio. kr DKK Eksterne midler Tilskudsfinansieret forskningsvirksomhed A. Danske offentlige kilder B. Danske private kilder C. EU D. Øvrige udenlandske kilder E. Heraf overhead Andre tilskudsfinansierede aktiviteter A. Andre tilskud B. Heraf overhead Retsmedicin Kommerciel indtægtsdækket virksomhed I høringssvarene blev kommenteret, at det kun er måling af en del af forskningsmidlerne. Målet er koblet til både eliteforskning og tværvidenskabelig forskning ift. de kilder, der er udenlandske, eksempelvis EU s horizon2020 programmer som ERC og Grand Challenges. 6

7 I perioden er SDU s samlede finansiering fra EU midler minimum 700 mio. kr. Danske Universiteters nøgletal, A3.1.C Tilskudsfinansieret forskningsvirksomhed, løbende priser. Nedenfor er mål for EU-finansieringen frem mod 2020 fordelt på de forskellige år. Tallene blev gennemgået på SDU GO s møde den 7. november. Målene dækker alle EU-midler, altså også de strukturfonds- og Interregmidler som uddeles af regionerne. År Mål i mio. kr. pr. år v. 10 pct. årlig stigning med udgangspunkt i (66) Total ( ) 690 Eksterne midler (1.000 kr.) (omregnet til faste priser, 2012) Tilskudsfinansieret forskningsvirksomhed 3.1.C. EU Målet lægger sig op ad SDU Grants Offices måltal for SDU s andel af EU-midlerne. Dette måltal er på 690 mio. kr. for perioden , og blev besluttet på direktionsmødet den 31. oktober Målet er koblet til både eliteforskning og tværvidenskabelig forskning ift. de kilder, der kommer fra EU fx Horizon2020 programmer som ERC og Grand Challenges. 7

8 I 2020 er SDU i top 150 på Leidens verdensrangliste (MNCS) Der bruges Leiden MNCS: MNCS (mean normalized citation score). The average number of citations of the publications of a university, normalized for field differences and publication year. An MNCS value of two for instance means that the publications of a university have been cited twice above world average. Se: Leiden, 2013 MNCS : SDU var nr. 192 i verden : Ingen måling : SDU er nr. 188 i verden Nedenfor ses SDU s placering i verden i samtlige Leiden rankings, 2013: Univ Southern Denmark Publications, no. P no PP(top 10%) Impact, world ranking Collaboration, world ranking P MCS MNCS P PP(collab) PP(Int collab) PP(UI collab) MGCD Mean Geografiacal collaboration distance Den velkendte kritik af rankings kan fremføres Opgørelsesmetoden er ekstern med de fordele og ulemper, det giver hhv. højere legitimitet at det ikke opgøres af os selv og at det kan ændres uden vores indflydelse Leidens opgørelse af publikationernes impact er et godt performancemål for de våde områder, men mindre for HUM og SAMF. Målet dækket fint ambitioner, indsatser og handlinger dog mest på de våde områder 8

9 Internationalisering I 2020 er antallet af studerende med ophold i udlandet steget med mindst 50 % i forhold til 2013 Danske Universiteters nøgletal, H1.1 Antal udgående studerende. Definition: Antal udgående studerende i perioden 1. september (året før) til 31. august (i året), der har gennemført et praktik-, udvekslings-, eller selvarrangeret studieophold i udlandet (inkl. studieophold via Udlandsstipendieordningen), hvor den studerende har fået forhåndsgodkendt merit, eller hvor udlandsopholdet er en fastlagt del af uddannelsens studieordning. 1.1 Antal udgående studerende Humaniora Samfundsvidenskab Sundhedsvidenskab Teknik og Naturvidenskab I alt Definition, opgørelsesmetode og mål er en anden end FIVU s kommende metode (FIVU: Øget indsigt gennem globalt udsyn. Juni 2013), som ikke er fastlagt ved etablering af SDU s nøglemål. Målet er fint koblet til indsatsen vedr. internationalt studiemiljø, og delvist også til arbejdsplads. 9

10 I 2020 er mindst 60% af SDUs publikationer internationale fællespublikationer i Leiden ranking (PP int.coll.) CWTS Leiden Ranking, PP (int collab - proportion of international collaborative publications). The proportion of the publications of a university that have been co-authored by two or more countries. I en Leiden-opgørelse 2013 er SDU s andel af PP (int.coll.) 54,8% af i alt publikationer. Målet er mest relevant for de våde områder. Opgørelsesmetoden er ekstern med de fordele og ulemper, det giver hhv. højere legitimitet at det ikke opgøres af os selv og at det kan ændres uden vores indflydelse Målet er koblet til indsatsen om en international arbejdsplads især på de våde områder. 10

11 I 2020 er mindst 20 % af SDU s fuldtidsstuderende fra udlandet Antal studerende indskrevet per 1. oktober i året på en ordinær heltidsuddannelse med udenlandsk statsborgerskab, uanset opholdsgrundlag, divideret med antal indskrevne på en ordinær heltidsuddannelse pr. 1. oktober. Definitionen følger Danske Universiteters nøgletal H.3.1 divideret med nøgletal F.2.1: - H.3.1: Antal studerende indskrevet per 1. oktober i året på en ordinær heltidsuddannelse med udenlandsk statsborgerskab, uanset opholdsgrundlag. Sum af 3.1.A.-3.1.C. - F.2.1: Tallet omfatter ordinært indskrevne på fuldtidsuddannelser, ikke merit eller gæstestuderende. Tallet opgøres i antal hoveder pr. 1. oktober i året og omfatter også studerende på orlov. Tallet omfatter ikke optagne med status venter (optagne med forskudt studiestart). Nøgletal H.3.1. er kun officielt opgjort fra I nedenstående tabel er tal for genereret med samme metode som for tal er ikke offentliggjorte endnu. Nedenstående viser, at der i de foregående 5 år ikke er sket meget med balancen mellem udenlandske og danske heltidsstuderende F.2.1 Antal indskrevne studerende H.3.1 Antal udenlandske studerende på ordinære heltidsuddannelser Andel udenlandske studerende på ordinære heltidsuddannelser 15,5% 16,3% 16,4% 16,0% 15,9% Udvikling i fuldtidsstuderende er også et mål i udviklingskontrakten. Der er god kobling mellem internationalt studiemiljø og nøglemålet. 11

12 I 2020 er mindst 25 % af SDU s videnskabelige personale fra udlandet I 2012 blev gennemført en spørgeskemaundersøgelse på institutterne mht. antal internationale VIPmedarbejdere. Ved begrebet international medarbejder forstås en medarbejder, der er opvokset i udlandet og som har fået sin uddannelse i udlandet til og med ph.d. Dvs. medarbejdere, der efter endt uddannelsesforløb er kommet til Danmark for at få et job. Der blev opgjort i antallet af personer, ikke årsværk. Der kom svar tilbage for 1491 personer, hvor af 280 personer svarende til 19 % var internationale. Stillingskategori Andel af internationale medarbejdere Postdoc 39 % Professor 33 % Lektor 20 % Professor MSO 17 % Videnskabelig assistent 9 % Undersøgelsen kan fint gentages. Målet er fint koblet til indsatsen vedr. international arbejdsplads, og delvist også til studiemiljø. 12

13 Samfundsengagement I 2020 er andelen af beskæftigede akademikere i Region Syddanmark og Region Sjælland minimum fordoblet i forhold til Skal fastlægges i dialog med Danmarks Statistik og evt. med regionernes statistiske beredskab. 6,6 % af årige i Region Syddanmark har en LVU. Kilde: Region Syddanmarks Kontur analyse Outcome som kan være svært for SDU at påvirke Tal hentes eksternt der skal være dialog med Danmarks Statistik om udtræk af data Der er en afledt kobling til mellem indsatserne og målet. SDU s dimittender og SDU Erhvervs indsatser bidrager i positiv retning til at opfylde målet. 13

14 I 2020 er antal samarbejdsaftaler mellem forskere og private og offentlige virksomheder øget med 50 % i forhold til 2012 Antal aftaler på Syddansk Universitet, udarbejdet og/eller legaliseret i Juridisk Kontor. Opgørelserne tager udgangspunkt i Juridisk Kontors database, hvor alle modtagne aftaler registreres med modtagelsesdato, parter, status, sagsbehandler, afsluttelsesdato m.v. Totalt tal angiver samlet antal aftaler årligt, inkl. antal aftaler udarbejdet/legaliseret for Region Syddanmark (RSD). Følgende aftaler er ikke medtaget i nedenstående tabel: Indkøbsaftaler og aftaler om Indtægtsdækket Virksomhed, hvor beløbene er begrænsede. Nøgletal for 2011, 2012 og 2013/okt.: 1000 Samarbejdsaftaler Samlet SDU Fælles SUND NAT TEK SAMF HUM RSD 2013 pr. okt 2011 Samlet SDU Fælles SUND NAT TEK SAMF HUM RSD pr. okt Antallet af aftaler er opgjort på baggrund af modtagne aftaler i Juridisk Kontor. Det kan ikke udelukkes, at der bliver indgået aftaler, der ikke har været til behandling i Juridisk Kontor. Antallet af disse aftaler kendes ikke. Ambitionen er at få så mange aftaler mv. gennemgået og udarbejdet/legaliseret. Målet er at koble antal aftaler til den eksterne finansiering af forskning. Der skal findes et konkret mål Målet er en god indikator for SDU bringer viden i spil i samfundet. 14