Overordent rapport i forbindelse med Ledelsesevalueringen for Eksempel

Transkript

1 Overordent rapport i forbindelse med Ledelsesevalueringen for Eksempel Økonomi og styringsmæssige kompetencer 6,0 Områdenære 5,0 4,0 Strategiske kompetencer 3,0 Faglige og innovative kompetencer 2,0 1,0 0,0 Personaleledelse og personaleudviklingskompet encer Egen vurdering Mellemleder Personlige kompetencer Tværfaglig samarbejde Administrative/politiske kompetencer Kommunikative kompetencer

2 Egen vurdering e e e Udvidet rapport Økonomi og styringsmæssige kompetencer Lederen opsætter mål for opgaveløsningen i institutionen/afdelingen Lederen følger op på institutionens/afdelingens mål Lederen forvalter de tildelte ressourcer hensigtsmæssigt i forhold til rammen Lederen sikrer en hensigtsmæssig fordeling mellem overholdelse af økonomi, Strategiske kompetencer Lederen har kendskab til Varde Kommunes mål, indsatsområder og strategi Lederen arbejder aktivt for den fastlagte strategi i egen insitution/afdeling Lederen sparrer med mellemlederne så de kan udføre deres opgaver bedst muligt Lederen er tydelig omkring serviceniveauet for institutions/afdelings hovedopgaver 4,00 4,00 6,00 1,00 3,67 1,00 0,00 4,00 3,00 4,33 6,00 1,00 4,00 6,00 1,00 0,00 3,00 3,00 4,33 6,00 3,00 3,67 6,00 1,00 0,00 3,00 3,67 6,00 1,00 0,00 4,00 4,50 6,00 3,50 2,00 0,00 4,00 5,33 6,00 4,00 6,00 2,00 0,00 6,00 4,00 3,67 2,00 4,00 6,00 1,00 0,00 4,00 5,33 6,00 3,67 6,00 1,00 0,00

3 Egen vurdering e e e Personaleledelse og personaleudviklingskompetencer Lederen tager det overordnede ansvar for en løbende dialog om at borgeren/kunderne skal være i centrum Lederen bidrager til hele organisationen ved at sparre med næste ledelsesniveau Lederen sikrer involvering og medejerskab til trufne beslutninger Lederen sikrer, at de relevante kompetencer er tilstede i insitutionen/afdelingen Lederen bruger MED organisationen aktivt Tværfagligt samarbejde Lederen bidrager til sammenhæng og koordinering mellem forskellige institutioner/afdelinger Lederen samarbejder på tværs af organisationen Varde Kommune Lederen ser på det store billede og arbejder for at udfordringer ikke flyttes til andre steder i organisationen 6,00 4,00 4,33 6,00 3,00 0,00 3,67 4,00 3,00 3,00 6,00 2,00 0,00 4,00 4,00 3,67 1,00 4,33 6,00 2,00 0,00 4,00 2,00 4,33 6,00 2,00 0,00 4,00 4,00 3,00 3,50 4,00 3,00 0,00 4,00 3,00 4,00 3,00 4,67 6,00 3,00 0,00 3,00 4,50 4,00 4,00 3,00 0,00 4,00 4,50 6,00 3,00 4,00 3,00 0,00

4 Egen vurdering e e højeste score e laveste score Kommunikative kompetencer Lederen kan formidle afdelingens/insitutionens værdier strategier og mål på let forståelig vis Lederen arbejder for at profilere egen institution/afdeling i omverdenen Lederen arbejder for at profilere hele organisationen Varde Kommune i omverdenen Lederen er forståelig, klar og tydelig i skrift Lederen er forståelig, klar og tydelig i tale 4,00 6,00 3,00 4,00 6,00 2,00 0,00 3,00 3,50 2,00 4,33 6,00 3,00 0,00 3,00 4,33 6,00 2,00 5,50 6,00 0,00 6,00 5,33 6,00 4,00 3,67 6,00 2,00 0,00 6,00 6,00 6,00 6,00 3,67 6,00 2,00 0,00 Administrative/politiske kompetencer Lederen forstår det politiske system, som han/hun er en del af Lederen servicerer politikere og udvalg, så de får et brugbart beslutningsgrundlag Lederen tager det overordnede ansvar for at medarbejderne er serviceorienterede overfor borgeren/kunden Lederen omsætter politiske beslutninger til relevante mål i instutionen/afdelingen 4,00 4,00 6,00 6,00 6,00 4,00 3,00 0,00 4,00 4,00 6,00 6,00 6,00 0,00 4,00 6,00 4,00 4,67 6,00 3,00 0,00 4,00 4,00 6,00 4,00 5,50 6,00 0,00

5 Egen vurdering e e højeste score e laveste score Personlige kompetencer Lederen agerer hensigtsmæssigt i krydsfeltet mellem borgere, politikere, ledelse og medarbejdere Lederen er lyttende i forhold til forskellige perspektiver i en given sag Lederen handler, når det er påkrævet Lederen er aktiv i forhold til at få løst eventuelle konflikter 4,00 4,00 4,00 6,00 3,00 4,33 6,00 2,00 0,00 4,00 3,00 3,33 4,00 3,00 3,67 6,00 1,00 0,00 6,00 4,00 4,67 6,00 2,00 0,00 3,00 5,33 6,00 4,00 4,67 6,00 2,00 0,00 Faglige og innovative kompetencer Lederen holder sig ajour i forhold til områdets udvikling Lederen holder sig ajour i forhold til lovgivning Lederen sikrer, at kerneopgaven leveres i en høj faglig kvalitet Lederen tilskynder til innovation 4,00 4,00 4,00 5,50 6,00 0,00 4,00 3,00 3,00 3,00 4,50 6,00 3,00 0,00 4,33 3,00 4,67 6,00 3,00 0,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,33 6,00 3,00 0,00

6 Egen vurdering e e e Bestyrelsesfor mand Områdenære spørgsmål Lederen servicerer politikerne, så de får et reelt beslutningsgrundlag indenfor lovgivningens rammer Lederen balancer hensigtsmæssigt mellem den strategiske lederrolle og en fagfaglig tilgang til opgaverne. Lederen har fokus på det gode samarbejde med erhvervslivet. 4,00 6,00 6,00 6,00 0,00 3,00 4,00 3,50 2,00 4,00 6,00 2,00 0,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,00 0,00 Svarmuligheder: 6: I meget høj grad; der er ingen grund til ændringer/udvikling 5: I større grad; der er stadigvæk mulighed for udvikling 4: I stor grad; der er et udviklingspotentiale som Lederen med fordel kan arbejde med 3: I nogen grad; der er et større udviklingspotentiale 2: I mindre grad; med en indsats vil der kunne ske en udvikling 1: I sjælden grad: med en ekstraordinær indsats vi der kunne ske en udvikling

7 De sideordnede kolleger Nævn to styrker som du ser hos din leder kollega God til at håndterer medarbejderne God situationsfornemmelse Handlekraftig god teoretisk viden og god til at byde ind i ledelsesteamet 0 0 Hvilket område inden for ledelse kunne din lederkollega med fordel arbejde med at udvikle set fra dit perspektiv? Et bredere samarbejde om udnyttelse af medarbejderstaben på tværs af organisationen. Højere grad udnyttelse af erfaringer der allerede eksisterer. praktisk erfaring med arbejdsopgaverne 0 0

8 Din APV Den dialogbaserede aftalestyring - skala 1-6 (6 er bedst) Har du kendskab til målene for din institution/afdeling? Oplever du, der er mulighed for at påvirke fagudvalgets fastlæggelse af mål for institutionen/afdelingen? 3,00 Oplever du der er overensstemmelse mellem fagudvalgets mål og de resourcer din institution/afdeling har til rådighed? 4,00 Din nærmeste leder - skala 1-4 (4 er bedst) Hvor tilfreds er du med den støtte du får i forhold til: Strategiske opgaver 4,00 Administrative opgaver 3,00 Faglige opgaver 3,00 Personaleledelseopgaver 3,00 Skala 1-6 (6 er bedst) Er der klarhed om opgave- og ansvarsfordelingen mellem dig og din nærmeste leder? Er du tilfreds med det råderum, din nærmeste leder giver dig? Sideordnede lederkolleger - skala 1-6 (6 er bedst) Udveksler du erfaringer med dine lederkolleger 4,00 Modtager du faglig sparring fra dine lederkolleger 4,00 Bidrager samarbejdet med dine lederkolleger til løsningen af dine opgaver 4,00

9 Egen lederrolle Angiv den tidsmæssige (pct. )fordelling mellem dine opgaver: Personaleledelse % 20,00 Faglig ledelse % 1 Administrativ ledelse % 3 Strategisk ledelse % 1 Opgaver der ikke er ledelse % 1 Angiv den ønskede tidsmæssige (pct.) fordeling mellem dine opgaver Personaleledelse % 10,00 Faglig ledelse % 40,00 Administrativ ledelse % 2 Strategisk ledelse % 20,00 Opgaver der ikke er ledelse % Skala 1-6 (6 er bedst) Føler du dig i stand til at varetage dine opgaver indenfor: Personaleledelse Faglig ledelse Administrativ ledelse Stragetisk ledelse Skala 1-6 (6 er bedst) Relationer til medarbejderne Oplever du, at der er en positiv og konstruktiv dialog på jeres arbejdsplads Føler du dig godt tilpas i forhold til dine medarbejdere Skala 1-6 (6 er bedst) Dit forhold til brugerne Oplever du, at du kan leve op til de forventninger brugerne har Oplever du, at dialogen og samarbejdet med brugerne fungerer