Løsningsbeskrivelse for Brobygning til uddannelse 2017

Transkript

1 Bilag D7 Løsningsbeskrivelse for Brobygning til uddannelse 2017 Udbudsområdet 7 HF enkeltfag for unge med diagnose inden for autismespektret eller med tilsvarende støttebehov på uddannelsesinstitution, der udbyder HF enkeltfag. 1

2 1. Oplysninger om Tilbudsgiver Tilbudsgivers virksomhedsnavn Adresse Postnr. By Navn på kontaktperson Kontaktpersonens telefonnr. Kontaktpersonens Tilbudsgivers forventede leveringsadresse ved tildeling af Rammeaftale Angiv de dele af Rammeaftalen med Delkontrakt(-er), som eventuelt underleverandører forventes at skulle udføre For konsortier: Tilbudsgiverens virksomhedsnavn er den for konsortiet befuldmægtigedes virksomhed. 2. Løsningsbeskrivelse 2.1 Vejledning til løsningsbeskrivelse En løsningsbeskrivelse skal være i overensstemmelse med kravspecifikationen (bilag A7) for udbudsområdet. Det skal bemærkes, at krav, der er angivet i kravspecifikationen skal efterleves i en løsningsbeskrivelse. Løsningsbeskrivelser, der ikke efterlever samtlige krav, vil blive betragtet som ukonditionsmæssige og afvist. Kravene er angivet således, at det er op til tilbudsgiver at beskrive nærmere, hvordan kravene til indsatsen konkret omsættes til praksis, herunder hvordan de indgår og anvendes i forhold til borgerne. Løsningsbeskrivelser vil blive vurderet ud fra kvalitetskriterium, jf. udbudsbetingelserne, pkt. x. Løsningsbeskrivelser, dvs. et udfyldt bilag D7 i eksisterende formatering, herunder med vejledning (s.1-3), skabelon, margener, linjeafstand, skriftstørrelse (Times New Roman, skriftstørrelse 11) mv., må maksimalt fylde 15 sider sammenlagt per udbudsområde inklusiv vejledningen. Det betyder, at Ordregiver kun læser og vurderer til og med side 15 i en løsningsbeskrivelse. Alle sider herudover i en løsningsbeskrivelse indgår dermed ikke i vurderingen. Udfyldelse af løsningsbeskrivelsen påbegyndes side 4. Løsningsbeskrivelser skal holdes kortfattet og konsistent i anvendelse af navne og/eller begreber. Det er i den sammenhæng også hensigtsmæssigt ved henvisning til ikke-gængse begreber, -teorier m.v. at uddybe, hvad der menes hermed, første gang begreb, teori og/eller forfatter angives, f.eks. i form af en fodnote. Tilbudsgiver opfordres til at anvende afsnit/delafsnit (med overskrifter) i struktureringen af løsningsbeskrivelsen. Tilbudsgiver opfordres til at anvende et højt konkretiseringsniveau i løsningsbeskrivelsen. Hvis Tilbudsgiver fx opererer med en maksimum holdstørrelse for nogle/alle holdbaserede aktiviteter/indsatser så skriv det venligst i tilbuddet. 2

3 Derudover opfordres der til, at når der refereres til et redskab i lov om en aktiv beskæftigelsesindsats, at der henvises til relevant kapitel eller paragraf i loven, fx. Virksomhedspraktik, LAB kap. 11. Alle elementer i indsatsen skal være uddannelsesrettede. Alle aktiviteter i indsatsen skal være i overensstemmelse med lovgivningen. Såfremt Tilbudsgiver efterfølgende tildeles Rammeaftalen med Delkontrakt(-er), vil Tilbudsgivers løsningsbeskrivelse indgå som et bilag til Rammeaftalen med Delkontrakt(-er). Tilbudsgiver vil derfor være forpligtiget til at udføre sin opgave i overensstemmelse med den afgivne løsningsbeskrivelse. Beskrivelserne er hermed bindende for Tilbudsgiver. I forhold til de beskrevne målgrupper (bilag B) kan Tilbudsgiver ikke tage forbehold for visse typer af borgere. Derimod kan specifikke aktiviteter/metoder/indsatser i løsningsbeskrivelsen anbefales til særlige profiler/undergrupper. Tilbudsgiver kan ikke give flere forskellige tilbudsforslag på et aktivt tilbud. Derimod kan løsningsbeskrivelsen indeholde mange forskellige aktiviteter i et aktivt tilbud. Der kan ikke gives alternative tilbud (dvs. mere end én løsningsbeskrivelse for hvert udbudsområde) eller tages nogle former for forbehold over for det i udbudsmaterialet anførte. Løsningsbeskrivelser, der omfatter forbehold og/eller alternative tilbud, vil blive betragtet som ukonditionsmæssige. Det indskærpes, at det er Tilbudsgivers pligt at sikre, at deres tilbud for borgerne kontinuerligt er i overensstemmelse med gældende lovgivning og de af Københavns Kommune fastsatte politiske målsætninger og retningslinjer for servicen til borgerne. Løsningsbeskrivelsen er opdelt med hhv. angivelse af pris og kvalitet. Prisen som tilbydes for et aktivt tilbud skal være inden for rammerne af prisspændet for det aktive tilbud jf. bilag C. I forhold til pris skal tilbudsgiver huske at alle udgifter ifm. mentor skal inkluderes i timeprisen, herunder fx transport af mentor fra et geografisk område til et andet område ifm. gennemførelse af mentortimen. Herefter beskrives de generelle metoder og aktiviteter, der anvendes og spørgsmål besvares. 3

4 3. Udbudsområde 7 HF enkeltfag for unge med diagnose inden for autismespektret eller med tilsvarende støttebehov på uddannelsesinstitution, der udbyder HF enkeltfag 3.1 Pristilbud på forløbet Tilbudsgivers timepris for en time Pristilbud på forløbet Brobygning til uddannelse HF enkeltfag for unge med diagnose inden for autismespektret eller med tilsvarende støttebehov på uddannelsesinstitution, der udbyder HF enkeltfag Særligt tilrettelagt uddannelsesforløb jf. LAB kap. 10 Mini- og maksimumpriser Mindst Max kr. kr. Antal timer om ugen i gennemsnit Mentor jf. LAB kap. 9 b 3 Gennemsnits timepris i kr. for 30 timer om ugen Pris per time Beregning af gennemsnitlig timepris per uge Antal timer x timepris = Antal timer x timepris = Samlet ugepris / 30 timer = Ugepris 3.2 Beskrivelse af forløbet Metoder og aktiviteter Hvordan tilrettelægges undervisningen i HF enkeltfag i forhold til bl.a. målgruppens behov for struktur og klarhed i undervisningen? Hvordan arbejdes med opkvalificering af den unge, alment, personligt og socialt ift. opstart på en erhvervskompetencegivende uddannelse? 4

5 3.2.4 Hvordan arbejdes med understøttelse af den unges uddannelsesvalg ift. et område, hvor den unges opstart og forankring i en erhvervskompetencegivende uddannelse vurderes realistisk? 5