Efteruddannelsestilbud

Transkript

1 Efteruddannelsestilbud GLOBALE GYMNASIERS 2015/2016

2 Interkulturel kommunikation sprog og medier Ved deltagelse af 10 hold à to lærere og to elever er prisen pr. hold kr. Over tre adskilte kursusdage sætter dette efteruddannelsesforløb fokus på interkulturel kommunikation som en helhed af viden, færdigheder og kompetencer. Kurset er henvendt til både lærere og elever og er centreret omkring 2. fremmedsprog, men retter sig også mod andre fag for eksempel samfundsfag, mediefag, filosofi, psykologi og dansk. Kurset kombinerer tre ting: En sproglig kernefaglig disciplin (f.eks. oversættelse), narrativitet i et medieformat (f.eks. tv-spots) og teoretiske indgangsvinkler til begrebet interkulturel kommunikation. Kursusdagene består af både oplæg, workshop, diskussioner og præsentationer; hensigten er, at de deltagende lærere og elever efter kurset i fælleskab udvikler undervisningsforløb, der skal realiseres og evalueres i klassen. Klasser deltager i kurset som en helhed og skal stille med:» To lærere, der deltager i samtlige kursusdage (den ene skal undervise i 2. fremmedsprog)» To elever pr. kursus Deadline er d.1. juni Forløbet er designet så det:» Styrker sammenhængen mellem efteruddannelse og praksis» Udvikler og forstærker samarbejdet i studieretningerne» Styrker forbindelsen mellem fremmedsprog i gymnasierne og på universitetet» Inddrager eleverne aktivt i planlægningen af undervisningen» Åbner 2. fremmedsprog mod andre af gymnasiets fag Spørgsmål om kurset kan stilles til Rasmus Stobbe (global koordinator på Svendborg Gymnasium) på rs@svendborg-gym.dk. Kurset udbydes i samarbejde med Aarhus Universitet. D.3. september 2015, d.3. november 2015 og d.9. december 2015 Alle dage kl. 9:30-15:30 på Aarhus Universitet

3 Innovation i AT med globalt perspektiv Ved deltagelse af 14 teams er prisen pr. team kr. På dette kursus vil vi udforske og forankre sammenhængen mellem globale kompetencer og innovation. Kurset sætter AT-forløbet ind i en ramme bestående af en innovativ progressionsmodel og en model for globale kompetencer. På kursusdagene præsenteres deltagerne for konkrete redskaber, der efterfølgende afprøves i praksis individuelt og i AT-teams. Som en del af forløbet udarbejder og afvikler hvert lærerteam et innovativt og globalt AT-forløb. Forløbet afsluttes med refleksioner og erfaringsopsamling i reflekterende teams. Deltagerne skal være indstillede på at udfordre deres undervisningsprincipper og klar til at navigere i kaos over en længere periode. Det er underordnet, hvilke fag deltagerne underviser i, da metoderne kan anvendes tværfagligt. Det er op til den enkelte lærer at sikre den faglige forankring i forhold til fagets lærerplan. Deltagerne skal bestå af hele AT-lærerteams (tre til fire personer). Kursets overordnede formål er at give deltagerne kompetencer til at udvikle, afholde og evaluere samt eksaminere innovative, tværfaglige projekter på ungdomsuddannelserne i henhold til Undervisningsministeriets retningslinjer for AT i gymnasiet. Det skal føre frem til, at de deltagende lærere gennemfører AT-forløb, der bibringer eleverne kompetencer, så de får mulighed for at vælge den innovative opgave B til AT-eksamen i 3.G. Spørgsmål om kurset kan stilles til Marie Sandvad (sekretariatsleder, Globale Gymnasier) på marie@globalegymnasier.dk. Kurset deles op i to hold, hvor det ene kursus afholdes i Jylland (Vest), mens det andet afholdes på Sjælland (Øst). Ved tilmelding skal I angive, hvor I ønsker at deltage. Vest Øst Deadline er d.1. september Kursusdag 1 Kursusdag 2 D.13. januar 2016 D.23. februar 2016 D.21. januar 2016 D.25. februar 2016

4 Science and Global Citizenship Ved deltagelse af 30 personer er prisen pr. person kr. Kurset henvender sig til gymnasielærere i de naturvidenskabelige fag og stiler mod at udvikle tværfaglig undervisning, som tænder eleverne og styrker deres innovative kompetencer og deres forståelse af sig selv som verdensborgere. Kurset er på i alt tre dage fordelt som et to dags internatkursus, en mellemliggende arbejdsperiode og en afsluttende kursusdag. Gennem oplæg og workshops sigter kurset mod at inspirere deltagerne og understøtte dem i at udvikle deres egen undervisningspraksis. Der lægges op til, at to eller flere kolleger med et overlappende fag deltager sammen, så de på kurset i fællesskab kan udvikle og afprøve konkrete undervisningsforløb, som øger elevernes forståelse af samspillet mellem naturvidenskabelig viden, færdigheder og kompetencer i en global kontekst. Deltagerne skal bestå af minimum to naturvidenskabelige lærere fra samme skole (gerne med overlappende fag). Deadline er d.1. juni Kurset introducerer konkrete værktøjer til at arbejde med globalt medborgerskab, så både læreplaner og tværfaglighed tilgodeses. Centrale spørgsmål vil være:» Hvordan styres innovativ undervisning med globalt perspektiv?» Hvad indebærer den nye lærerrolle, hvor læreren også er lærende og ofte optræder mere som konsulent end ekspert?» Hvordan udnyttes eksperimentet i den innovative proces?» Hvilke succeskriterier kan opstilles for, hvornår eleverne har været innovative? Spørgsmål om kurset kan stilles til Marie Sandvad (sekretariatsleder, Globale Gymnasier) på marie@globalegymnasier.dk. Kurset udbydes i samarbejde med Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier på Aarhus Universitet. D oktober 2015: Kursusdag 1 og 2 (inklusiv overnatning) D.5. november 2015: Kursusdag 3

5 Dette hæfte præsenterer Globale Gymnasiers tre tilbud inden for efteruddannelse og kompetenceudvikling af lærere for skoleåret 2015/2016. Formålet med kurserne er at styrke:» forståelsen af, hvad det vil sige at arbejde med en global dimension i undervisningen» lærernes globale og fagligt-pædagogiske kompetencer» samarbejdet på tværs af skolerne i netværket» identiteten som et globalt gymnasium på den enkelte skole