Indskoling. Mellemtrinet. Udskoling

Transkript

1 UndervisningsMiljøVurdering september 2010 På Gl. Hasseris Skole har alle elever i løbet af september måned besvaret spørgeskemaer om deres undervisningsmiljø. Områderne, der er undersøgt, er Det fysiske miljø, Læring, Mobning og Sundhed. Spørgeskemaet der er blevet benyttet, er der er lavet af dansk center for undervisningsmiljø, DCUM. Termometeret er bygget op som en række spørgsmål, hvor den enkelte elev skal afkrydse svarene. I indskolingen var spørgsmålene også tilgængelige med lyd, så alt blev læst op. Der forestår nu et arbejde i flere forskellige fora: Den enkelte klasses resultat bliver behandlet i klassen, og elever og klasselærer finder arbejdsområder, der formidles til forældrene. I elevrådene arbejdes der med resultaterne, og 2 elevrådsrepræsentanter deltager efterfølgende i skolens arbejdsmiljøudvalg, hvor der bliver udarbejdet forslag til handleplan. Denne sendes til høring i elevrådene, hos personalet og i skolebestyrelsen, hvorefter den endelige plan udarbejdes medio december Søjlediagram over pointtal for hvert emne Her ser I et søjlediagram over pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. Søjlediagrammet viser også særskilte pointtal for "underspørgsmål". Underspørgsmål er spørgsmål, der er udløst af bestemte svar på andre spørgsmål. Et bekræftende svar på spørgsmålet: "Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning?" udløser således følgende underspørgsmål: "Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen?" Grunden til, at underspørgsmålene ikke blot regnes med i pointtallet for de emner, de reelt tilhører, er, at det ikke er alle elever, der besvarer underspørgsmålene. Beregningsgrundlaget for de to typer spørgsmål er altså forskelligt, og elevernes besvarelser kan derfor ikke "blandes sammen" under ét pointtal. Indskoling Mellemtrinet Udskoling

2 Indskoling Emner Point Antal besvarelser Generel tilfredshed 9,0 301 Klassen og kammeraterne 8,7 301 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne - om regler 8,6 273 Mobning 8,3 301 Klasselæreren 8,7 301

3 Timerne og undervisningen 7,3 301 Rammer 1 8,2 301 Rammer 2 8,1 300 Sikkerhed 7,2 300 Helbred og velbefindende 8, Søjlediagram over pointtal for indskolingens bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometeremner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. Emner Point Antal besvarelser Social trivsel 8,7 300 Sundhed 7,9 300

4 Det fysisk/æstetiske miljø 8,1 300 Lærer-elevrelation 8,7 301 Læring 8,1 300

5 Mellemtrinet et Emner Point Antal besvarelser

6 Generel tilfredshed 8,2 211 Klassen og kammeraterne 8,6 211 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne - om regler 7,6 160 Mobning 8,2 211 Underspørgsmål til mobning - hjælper andre 6,3 71 Konflikter 6,5 211 Klasselæreren 7,6 211 Timerne og undervisningen 6,4 211 Stress 6,8 211 Rammer 1 6,7 211 Aktivitetsmuligheder 6,8 211 Rammer 2 4,9 210 Sikkerhed 8,2 210 Underspørgsmål til sikkerhed - skadernes omfang 6,0 108 Kost og rygning 8,4 210 Helbred og velbefindende 7,5 210 Underspørgsmål til helbred og velbefindende - om fravær 5, Søjlediagram over pointtal for mellemtrinets bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål.

7 Emner Point Antal besvarelser Social trivsel 7,8 210 Sundhed 6,9 210 Det fysisk/æstetiske miljø 5,9 210 Lærer-elevrelation 7,4 211 Læring 7,2 210 Medindflydelse 6,9 211

8 Udskoling

9 Emner Point Antal besvarelser Generel tilfredshed 8,1 189 Klassen og kammeraterne 8,5 189 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne - om regler 7,0 94 Mobning 7,5 189 Underspørgsmål til mobning - hjælper andre 3,9 56 Konflikter 6,4 189 Klasselæreren 5,6 189 Timerne og undervisningen 5,8 188 Stress 5,3 188 Rammer 1 5,4 187 Aktivitetsmuligheder 4,9 187 Rammer 2 4,4 187 Sikkerhed 8,0 187 Underspørgsmål til sikkerhed - skadernes omfang 7,0 72 Kost og rygning 7,8 187 Helbred og velbefindende 6,8 187 Underspørgsmål til helbred og velbefindende - om fravær 5, Søjlediagram over pointtal for udskolingens bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål

10 Emner Point Antal besvarelser Social trivsel 7,1 187 Sundhed 6,4 187 Det fysisk/æstetiske miljø 4,9 187 Lærer-elevrelation 6,0 189 Læring 6,3 187 Medindflydelse 5,6 187