Visitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune

Transkript

1 SKOLE DAGTILBUDSAFDELINGEN September 2012 Trvet 3, 8500 Grenaa tlf Visitatin g revisitatin på sklemrådet i Nrddjurs Kmmune 1

2 Visitatinens frmål Visitatinen i Nrddjurs kmmune har til frmål at visitere børn med behv fr specialundervisning g specialpædaggisk bistand til de specialpædaggiske tilbud, sm er nødvendige fr deres trivsel g udvikling. Lvgrundlag: Lv m Flkesklen: Lvbekendtgørelse nr. 998 af 16. august 2010 med senere ændringer Bekendtgørelse nr. 885 af 7. juli 2010 m flkesklens specialundervisning g anden specialpædaggisk bistand Bekendtgørelse nr. 380 af 28.april 2012 Specialundervisning g specialpædaggisk bistand gives til: Elever, hvis undervisning i almindelige klasse kun kan gennemføres med støtte i mindst 12 ugentlige lektiner. Elever i 0.-3 klasse, der har støtte i den vervejende del af undervisningstiden sm er mindre end 24 lektiner. Elever, sm har et tilhørsfrhld til en specialklasse, g sm gså mdtager undervisning i en almindelig klasse. Elever, sm mdtager al undervisning i en specialklasse eller på en specialskle Elever, sm mdtager undervisning i et dagbehandlingstilbud eller ved et anbringelsessted. Visitatinens værdigrundlag. I Nrddjurs Kmmune bygger visitatinen på fire værdibegreber: Frbundethed, det vil sige plevelsen af at tilhøre et scialt fællesskab på værdige vilkår. Anerkendelse, det vil sige, at barnet bliver set g mødt på sine egne præmisser. Bevægelse, det vil sige, at barnet kan pleve at have handlemuligheder i sammenhængen Kntrl, det vil sige, at barnet kan verskue situatinen. I visitatinen skal man under behørigt øknmisk hensyn vurdere muligheder g rammer fr at pfylde barnets behv i frhld til disse fire værdier 2

3 Visitatinens mandat Sklelederen træffer beslutning, når det gælder beslutning m specialpædaggisk bistand vedrørende elever i den almindelige klasse. Dvs. sklelederen træffer beslutning m støtte i mere eller mindre end 12 lektiner (á45 min.) ugentlig. Begrebet specialundervisning handler m støtte i mere end 12 lektiner ugentlig. Det centrale visitatinsudvalg træffer på baggrund af sklelederens indstilling beslutning på kmmunalbestyrelsens vegne, når det gælder visitatin til specialundervisning g specialpædaggisk bistand i specialklasser, specialskler, ved anbringelsessteder g reginale specialtilbud. Strategi Inklusin g nærhedsprincip Visitatinen skal være støttende fr inklusin g udvikling af lærings- g udviklingstilbud så tæt på det lkale miljø g nrmalmrådet sm muligt. (Jf. Nrddjurs Kmmunes Plitik fr inklusin g tidlig indsats ). Der tages udgangspunkt i en grundig g helhedsrienteret beskrivelse g vurdering af barnets behv. Barnets trivsel, udviklingsptentialer g muligheder fr at udvikle sig persnligt, scialt g fagligt i værdige relatiner er verrdnede synspunkter i enhver visitatin til specialpædaggisk bistand. Aktivt samarbejde. Sklelederen, PPR, frældrene g eleven afgør i et aktivt samarbejde, hvilket tilbud, der skønnes at være bedst. I dette samarbejde indgår en rientering m de muligheder, der findes i kmmunen g evt. besøg i relevante specialundervisningstilbud. Sklelederen g visitatinsudvalget skal skriftligt rientere frældrene m alle indstillinger, rapprter g beslutninger m iværksættelse af specialpædaggisk bistand. Frældrenes g elevens ønske med hensyn til den sklemæssige placering skal så vidt muligt følges. Elevens synspunkter skal tillægges passende vægt under hensyntagen til elevens alder g mdenhed. Frit sklevalg. Det gælder gså specialskler/specialklasser. Det afgørende er, at eleven tilhører målgruppen, g der er plads. Visitatinen lægger vægt på, at børnenes g de unges udviklings- g undervisningsbehv bliver tilgdeset ved lkale tilbud g tilbyder derfr nrmalt det nærmeste. Hvis frældrene på baggrund af det frie sklevalg, ønsker et andet tilbud end det, visitatinen tilbyder, pålægges de selv at betale kørsel dertil. Revisitatin Sklelederen på specialskle g skler med specialklasser har ansvar fr tilsyn med sklens specialundervisningselever. Dette tilsyn indebærer, at der sm minimum 1 gang årligt skal vurderes, m den iværksatte indsats skal ændres eller frtsætte. 3

4 Klage Frældre har klageadgang ver beslutningerne. Sklelederen g visitatinsudvalget skal give frældrene klagevejledning. Frældrene indsender klagen til sklelederen inden 4 uger efter at det skriftlige frslag freligger, når det gælder beslutninger vedrørende støtte i mere eller mindre end 12 lektiner på almensklen. Hvis afgørelsen ikke ændres, g frældrene fasthlder klagen, videresender afdelingen klagen til Klagenævnet inden 4 uger. Frældrene sender klagen til Skle- g Dagtilbudsafdelingen inden 4 uger efter, at det skriftlige frslag freligger, når det gælder beslutninger vedrørende specialklasser g specialskle. Afdelingen behandler sagen. Hvis afgørelsen ikke ændres, g frældrene fasthlder klagen, videresender afdelingen klagen til Klagenævnet inden 4 uger. Visitatinsudvalgets sammensætning g mødeafhldelse Skle- g dagtilbudschefen har det verrdnede ansvar fr visitatinen. Specialpædaggisk knsulent: mødeleder Ledende psyklg fra PPR, Administrativ medarbejder. Ad hc kan relevante parter indkaldes til drøftelser ved visitatinsmødet: relevante medarbejdere fra PPR, repræsentanter fra hjemsklen g mdtagende specialtilbud med henblik på at kvalificere udvalgets afgørelser. Hvis visitatinsudvalgets beslutning går imd indstillende myndigheds ansøgning, tager visitatinsudvalget initiativ til drøftelse inden udsendelse af beslutning. Før hvert visitatinsmøde udfrmer den administrative medarbejder et versigtsblad, hvr alle ansøgninger er registreret, g hvr beslutninger indskrives. 4

5 Årshjul fr visitatin g revisitatin på sklemrådet Senest uge 42: Specialskle/specialklasse sender elevplan til PPR g frældre sammen med dat fr planlagt elevknference g evt. ønske m revisitatinsmøde. Specialklasse/specialskle sender elevplan g revisitatinsskema til betalingssklen sammen med dat fr planlagt elevknference. Hvis der ønskes revisitatinsmøde, angives dette. 1. Nvember: Lederen på betalingssklen underskriver revisitatinsskemaet g returnerer det til specialskle/specialklasse. Hvis der ønskes revisitatinsmøde på elevknferencen angives dette. Nvember december. Afhldelse af elevknferencer. Elevknferencen kan suppleres til gså at blive et revisitatinsmøde med deltagelse af betalingssklen g PPR, hvis en af sagens parter ønsker det. Der afhldes revisitatinsmøde fr alle elever, der i frbindelse med vergang fra 6-7.klasse skifter specialundervisningstilbud eller udskrives. Specialskle/specialklasse gennemgår alle elever med PPR, sm påtegner revisitatinsskemaerne. 1. januar Specialskle/specialklasse sender de samlede revisitatinsskemaer videre til Visitatinsudvalget (incl. plan fr elever der udskrives.) Visitatinsudvalget udsender gdkendelse prim februar. 1. februar Indsendelse af nyansøgning til specialklasser g specialskler. Svar medi marts. Ansøgningsskemaer findes på Skleintra PPR indsender ansøgning m støtte til tidlig SFO. Svar prim marts. PPV benyttes hertil. Støtte i tidlig SFO kan gives til børn sm har mdtaget støtte i børnehaven g sm frventes at skulle mdtage støtte i frbindelse med sklegangen. 1. maj Indsendelse af ansøgning til Læsecentrets kursusfrløb. Svar prim juni. Samme ansøgningsskema g prcedure sm ved ansøgning til specialskler g specialklasser. Dertil afhldes visitatinsmøder efter behv på sklemrådet (ca. hver anden måned). 5

6 Specialskle g specialklasser i Nrddjurs Kmmune. Djurslandssklen en kmmunal specialskle fr klasse består af 4 afdelinger Djurslandssklens afdeling i Ørum g på Damgården er tilknyttet kmpetencecentret fr generelle indlæringsvanskeligheder: Målgruppen er elever i klasse med svære generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vedvarende g vidtgående specialundervisning. Djurslandssklens Fjellerup/Stenvadafdeling er tilknyttet kmpetencecentret fr specifikke indlæringsvanskeligheder: Målgruppen er elever i klasse med massive g gennemgribende udviklingsfrstyrrelser, svære vanskeligheder mkring adfærd, kntakt g trivsel, samt massive specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vedvarende g vidtgående specialundervisning.. Specialklasserækken Auning Skle : Denne specialklasserække er tilknyttet kmpetencecentret fr generelle indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i 0.-9.klasse med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vidtgående specialundervisning, med mulighed fr integratin i almenklasser i udvalgte fag g aktiviteter. Specialklasserækken Allingåbrskle : (vergår pr til Auning skle) Denne specialklasserække er tilknyttet kmpetencecentret fr AKT g specifikke indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i 7-9 klasse, sm er nrmalt begavede med gennemgribende udviklingsfrstyrrelser, vanskeligheder mkring adfærd, kntakt g trivsel samt specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vidtgående specialundervisning med mulighed fr integratin i almenklasser. Specialklasserækken Kattegatsklen på Åbulevarden, Grenå består af t grupper. Den ene gruppe er tilknyttet kmpetencecentret fr generelle indlæringsvanskeligheder.: Målgruppen er elever i 7-9.klasse med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vidtgående specialundervisning, med mulighed fr integratin i almenklasser i udvalgte fag g aktiviteter. Den anden gruppe er tilknyttet kmpetencecentret fr AKT g specifikke indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i 7-9 klasse, sm er nrmalt begavede g sm har gennemgribende udviklingsfrstyrrelser, vanskeligheder mkring adfærd, kntakt g trivsel samt specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vidtgående specialundervisning med mulighed fr integratin i almenklasser. 6

7 Specialklasserækken Kattegatsklen på Sklebakken, Gruppen er tilknyttet kmpetencecentret fr generelle indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i 0.-6.klasse med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vidtgående specialundervisning, med mulighed fr integratin i almenklasser i udvalgte fag g aktiviteter. Specialklasserækken på Møllesklen Specialklasserækken på Møllesklen er tilknyttet kmpetencecentret fr AKT g specifikke indlæringsvanskeligheder Målgruppen er elever i 0.-6.kl, sm er nrmalt begavede g sm har gennemgribende udviklingsfrstyrrelser, vanskeligheder mkring adfærd, kntakt g trivsel samt specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vidtgående specialundervisning med mulighed fr integratin i almenklasser. Specialklasserækken på Langhøjsklen Specialklasserækken på Langhøjsklen er tilknyttet kmpetencecentret fr AKT g specifikke indlæringsvanskeligheder Målgruppen er elever i 0.-6.kl, sm er nrmalt begavede g sm har gennemgribende udviklingsfrstyrrelser, vanskeligheder mkring adfærd, kntakt g trivsel samt specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behv fr vidtgående specialundervisning med mulighed fr integratin i almenklasser. Ungdmssklens heltidsundervisning Er et scialpædaggisk tilbud. Målgruppen er elever i klasse med massive sciale vanskeligheder, g sm har mere gavn af praktisk undervisning. Henvisning til Ungdmssklens heltidsundervisning fregår i samarbejde med den unge, hjemmet, sklen, heltidsundervisningen g Skle-dagtilbudsafdelingen. Den unge udskrives af flkesklen g færdiggør sin undervisningspligt på ungdmssklen. 7

8 Beskrivelse af visitatinsprcesser g revisitatinsprcesser. I det efterfølgende beskrives prcesserne fr samarbejde g visitatin på frskellige niveauer fra det fregribende niveau til det indgribende niveau vedrørende børn med særlige behv: Niveau 1 beskriver den fregribende indsats på almensklen Niveau 2 beskriver den specialpædaggiske bistand på almensklen Niveau 3 beskriver visitatin til specialundervisning i specialklasser g specialskle Niveau 3 særlig beskrivelse fr sklestartere, friskleelever g elever fra andre betalingskmmuner Desuden beskrives prcessen fr revisitatin. Til sidst er der en krt versigt ver kmmunens eksterne specialundervisningstilbud. Niveau 1: Knsultative muligheder på hjemsklen. Dette niveau mhandler det fregribende niveau i almenundervisningen. Her er ikke tale m specialundervisning. På dette niveau arbejdes med undervisningsdifferentiering, kurser g hlddeling på sklen. (visitatinsudvalget er IKKE invlveret) Frældre g elev inddrages i aktivt samarbejde Lærere/pædagger tager sagen p med sklens ressurcepersner g ledelse. PPR inddrages knsultativt via KUK-møder eller efter anden aftale. Ledelsen træffer beslutninger m sklens muligheder fr at støtte i den almindelige undervisning f.eks. differentiering g hlddeling/kursusfrløb mv. Sklen skal vejlede frældrene m deres ret til henvisning til PPR, hvis frældrene vurderer, at der er behv fr specialundervisning. Dvs. hvis frældrene vurderer at undervisningen kun kan gennemføres i almenklasse med støtte i min. 12 ugentlige lektiner På niveau 1: kan frældrene klage til sklelederen. 8

9 Niveau 2: Specialundervisning g specialpædaggisk bistand i almensklen Dette niveau handler m specialundervisning på hjemsklen. PPR-vurdering skal freligge (visitatinsudvalget er IKKE invlveret) Niveau 1 er vurderet g evt. gennemført. Sklelederen indstiller til en pædaggisk psyklgisk vurdering, sm danner grundlag fr sklelederens efterfølgende beslutning vedrørende specialundervisning. Sklelederen skal gså indstille til en pædaggisk psyklgisk vurdering hvis frældre eller elev ønsker det. PPR udarbejder en vurdering, sm sendes skriftligt til sklen med kpi til hjemmet. Vurderingen indehlder en analyse af elevens faglige, persnlig g sciale færdigheder g ptentialer. Dernæst indehlder den et frslag til den nærmere rdning af evt. specialpædaggisk bistand. Sklelederen vurderer i samarbejde med PPR g frældrene/eleven m den specialpædaggiske bistand kan iværksættes i almenklassen med støtte i min. 12 lektiner (á 45 min). Sklelederen træffer på den baggrund beslutning m iværksættelse af specialpædaggiske bistand g rienterer frældrene skriftligt m dette. Sklen skal huske at give klagevejledning, idet klage vedr. beslutning m specialpædaggisk bistand kan indbringes fr Klagenævnet. Frældrene sender klagen til sklelederen, sm behandler sagen. 9

10 Niveau 3: Prcesbeskrivelse fr visitatinsansøgning til specialklasse g specialskle. Dette niveau handler m, hvrdan sklelederen indstiller til specialklasse/specialskle såfremt et relevant tilbud ikke kan gives på hjemsklen. PPR-vurdering skal freligge g visitatinsudvalget er invlveret. Niveau 1 er gennemført g evt. afprøvet. Niveau 2 er gennemført g evt. afprøvet. Pædaggisk psyklgisk vurdering freligger. Sklelederen, PPR g frældrene/eleven drøfter PPR s vurdering, sklens egne muligheder fr at tilgdese elevens behv, samt frældrenes g elevens ønsker, således at man i fællesskab når frem til det mest ptimale specialpædaggiske tilbud til eleven. Når specialskle eller specialklasse freslås, kan frældre besøge de mulige specialpædaggiske tilbud. PPR kan være behjælpelig med etablering af disse besøg. Sklelederen udarbejder visitatinsansøgning til specialundervisning i specialklasse eller specialskle i samarbejde med PPR g frældrene/eleven. Sklelederen fremsender den skriftlige visitatinsansøgning sm skal indehlde følgende: Stamplysninger Elevplan med status g pædaggisk handleplan Klare beskrivelser af hidtidige tiltag g vurdering af disses effekt. Undersøgelser g disses resultater. Relevante plysninger fra andre samarbejdspartnere. Vurdering af elevens behv vedr. undervisningstilbud, fritidstilbud g kørsel. Sklelederens indstilling. PPR-vurdering. (vedlægges) Sklelederen sikrer at frældrene har kpi af visitatinsansøgningen g alle bilag, samt at de har underskrevet riginalen. Frældrenes underskrift på visitatinsansøgningen er bekræftelse på, at frældrene er partshørt, dvs. at de er bekendt med de faktiske plysninger, der lægges til grund fr beslutningen vedrørende henvisningen, g at de har mulighed fr at kmmentere dem. Visitatinsudvalget træffer afgørelse m verflytning til andet undervisningstilbud, g der udsendes skriftligt svar med saglig begrundelse til frældre, PPR, mdtagende g afgivende skle. Frældre skal plyses m alle indstillinger, rapprter g beslutninger i sagen. Klagevejledning skal vedlægges. Sklelederen på mdtagende specialskle eller specialklasserække har ansvaret fr at rganisere g iværksætte specialundervisningen. Den plitisk vedtagne grundtakst mdregnes i betalingssklens budget 10

11 Visitatinsprcedure fr sklestartere Dagtilbuddet sikrer, at der henvises til PPR senest 1. ktber inden sklestart. Henvisningsskema til PPR benyttes hertil. PPR udarbejder i løbet af efteråret en pædaggisk-psyklgisk vurdering (PPV) med frslag til, hvrledes barnets eventuelle behv fr specialpædaggisk bistand bedst kan tilgdeses. Under hele frløbet vil der blive lagt vægt på et tæt g fleksibelt samarbejde mellem PPR, frældrene, dagtilbuddet g distriktssklen med hensyn til vurdering af sklens egne muligheder fr at tilgdese elevens eventuelle behv fr specialundervisning g specialpædaggisk bistand (niveau 1 g 2). Når specialskle eller specialklasse freslås, kan frældre besøge de mulige specialpædaggiske tilbud. PPR kan være behjælpelig med etablering af disse besøg. Herefter følges principperne fr visitatinsansøgning (niveau 3) OBS TSFO: PPR indsender ansøgning m støtte til tidlig SFO i almensklen. PPV benyttes hertil. Støtte i tidlig SFO kan gives til børn, sm har mdtaget støtte i børnehaven, g sm frventes at skulle mdtage støtte i frbindelse med sklegangen. Visitatinsudvalget behandler ansøgningen g rienterer skriftligt sklen g frældrene. Der kan ikke klages i Klagenævnet ver SFO-tilbuddet. Visitatin af tilflyttere g elever fra friskler PPR g distriktssklen får tilsendt papirer fra fraflytningskmmunen eller fra frisklen PPR udarbejder en vurdering, sm sendes skriftligt til sklen med kpi til hjemmet. Vurderingen indehlder en analyse af elevens faglige, persnlig g sciale færdigheder g ptentialer. Dernæst indehlder den et frslag til den nærmere rdning. Distriktssklelederen vurderer, hvrvidt distriktssklen selv kan løse pgaven (niveau 1 g 2) eller udfrmer ansøgning til visitatinsudvalget.(niveau 3) Distriktssklen betaler grundtakst. Vedr. børn, sm er bsat i Nrddjurs Kmmune, men med anden betalingskmmune er det anbringelseskmmunen der betaler tilbuddet. Visitatin ver kmmunegrænsen Fr elever, sm visiteres ver kmmunegrænsen, er det bpælskmmunen, der udarbejder PPR-vurdering g franstaltningsfrslag. Dette behandles i visitatinsudvalget. Bpælskmmunen betaler tilbuddet. NB: Syddjurs Kmmune visiterer selv direkte til Djurslandssklen. 11

12 Revisitatinsprcessen Sklelederen på specialskle g skler med specialklasser har ansvar fr tilsyn med sklens specialundervisningselever. Dette tilsyn indebærer, at der sm minimum 1 gang årligt skal vurderes, m den iværksatte indsats skal ændres eller frtsætte. Specialsklen/specialklasserækkken udarbejder hvert år en elevplan. Elevplanen skal sm minimum indehlde: status (fagligt, scialt g persnligt) en pædaggisk handleplan fr den kmmende peride. en beskrivelse af elevens muligheder fr at deltage i et mindre indgribende specialundervisningstilbud. versigt ver, hvr mange/hvilke ugentlige lektiner eleven evt. er inkluderet i en almenklasse Specialskle/specialklasse sender elevplanen g sammen med dat fr planlagt elevknference til frældrene, PPR g til betalingsskle. Revisitatinsskema medsendes til betalingssklen. Det afkrydses på skemaet hvis specialtilbuddet, PPR eller frældre ønsker at drøfte revisitatin/nyvisitatin med betalingssklen på elevknferencen. Betalingssklen vurderer elevplanen g udfylder revisitatinsskemaet med sin påtegning. Dvs. sklen afkrydser g underskriver, hvis man umiddelbart vurderer eleven skal frtsætte i tilbuddet. Sklen afkrydser, hvis man ønsker at deltage i elevknferencen med henblik på at drøfte revisitatin/nyvisitatin. Herefter returneres revisitatinsskemaet til specialskle/specialklasse. Revisitatinsmøde skal etableres mellem betalingsskle, specialskle/specialklasserække, PPR g frældre, hvis en af parterne ønsker det. Der hldes altid revisitatinsmøde, hvis tilbuddet evt. skal ændres, g eleven skal visiteres til et andet specialpædaggisk tilbud,( f.eks. verflytning af 6.klasseselever til nyt specialundervisningstilbud i 7.klasse) Hvis eleven udskrives angives, hvad eleven skal efterfølgende. Specialskle/specialklasse, frældre, PPR (g betalingsskle, hvis der afhldes revisitatinsmøde) underskriver revisitatinsskemaet i frbindelse med elevknferencen. Specialskle/specialklasse sender herefter de samlede revisitatinsskemaer til visitatinsudvalget. Visitatinsudvalget gdkender g underskriver revisitatinsansøgningen. Frældre, distriktsskle, specialskle/specialklasserække g PPR rienteres m udvalgets gdkendelse ved kpi af revisitatinsansøgningen med udvalgets påtegning. 12

13 13