Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 13 Valgmodul 10 ECTS

Transkript

1 - Modul 13 Valgmodul 10 ECTS Modulet starter i uge 35 og 6 Modulets tema Valgmodulet retter sig mod kritisk undersøgelse og udvikling af fysioterapifaglig viden og praksis i forhold til patienter/borgere på nationalt eller internationalt plan. Modulet tilrettelægges så det tilgodeser muligheder for faglig fordybelse, kombineret med perspektiveringer af fagområdet i tilknytning til relaterede professioner eller internationale aspekter af fagudøvelsen. Valgmodulet kan indeholde teoretiske, kliniske, tværfaglige og tværprofessionelle forløb og kan tages enten på egen uddannelse eller på en anden dansk eller udenlandsk sundhedsuddannelse på professionsbachelorniveau eller anden uddannelse, der udbyder valgmoduler relateret til den fysioterapeutiske profession. Modulet kan indeholde uddybning af temaer, der i forvejen indgår i fysioterapeutuddannelsen eller kan være supplerende i forhold hertil. Modulet giver den studerende mulighed for fordybelse eller toning i uddannelsen. Valgmoduler beskrives af den udbydende institution. Beskrivelse og tilmeldingsprocedure er offentliggjort på en hjemmeside, der er fælles for sundhedsuddannelserne Tidspunkter for ansøgninger til og afholdelse af valgmoduler er ens for alle valgmoduler udbudt af fysioterapeutuddannelsen og de øvrige sundhedsuddannelser på professionsbacheloruddannelsesniveau. Den udbydende institution har ansvar for aftaler, niveau, bedømmelse m.v. Den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet, har ansvar for at godkende valgmodulet. Den studerende har mulighed for selv at tilrettelægge valgmodulet som teoretisk og/eller klinisk/praktisk uddannelsesforløb. Dette skal godkendes af den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet efter uddannelsesinstitutionens gældende retningslinjer. Modulets overordnede formål Formålet er at den studerende opnår teoretisk viden om og praktisk færdighed i forhold til at arbejde med et selvalgt problemfelt, inden for det sundhedsfaglige område. Det er endvidere formålet at den studerende kan forholde sig kritisk analyserende og diskuterende til en evident og empirisk viden, der belyser temaet, samt opnår kompetencer til at anvende disse i forhold til egen professionsudøvelse. Læringsmål 1. Redegøre for særlig viden om et eller flere udvalgte faglige områder. - Redegøre for faglig viden og indsigt i problemfeltet - Veldokumenteret redegøre for faglig problemstilling/udfordring - Inddrage min. ét af valgfagets/valgfagenes læringsmål - Anvende tydeligt og nuanceret fagsprog - Nuanceret anvende faglige metoder/begreber 2. Gøre brug af særlige faglige færdigheder. - Struktureret vurdere og diskutere den valgte problemstilling/udfordring set i forhold valgfagets/valgfagenes faglige emne. - Herunder eksempelvis anvendelse af klinisk ræsonnering, faglige analysemetoder, faglige klassifikationsmetoder eller andet som kan inddrages i forhold til emnet. 3. Indgå i en kritisk diskussion af en eller flere givne faglige problemstillinger eller et område med faglig relevans. - Redegøre for diskussionens gyldighed, dvs. at redegøre for gyldigheden af de argumenter der indgår i diskussionen 4. Indgå i en kritisk diskussion af fysioterapeutisk fagudøvelse i et internationalt perspektiv. - Inddrage international litteratur/undersøgelses resultater/praksis/perspektiver - Redegøre for betydningen af disse ift. problemstillingen/udfordringen 1

2 ECTS for centrale fagområder Fag ECTS Valgmodul Indhold: Valgfag udbydes af sundhedsuddannelser på landsplan, og udbud findes beskrevet på samt Den studerende vælger selv, hvilke valgfag som den studerende vil arbejde med gennem modulet. Processuelt redskab til arbejdsproces i modulets valgfag. Gennem modul 13 og i valgfagene, skal den studerende arbejde med et processuelt redskab, der knytter sig til valgfag og valgfagets tema. Den studerende skal arbejde med nedenstående arbejdsspørgsmål. Opgaven(erne) lægges i den studerendes arbejds-portfolio. - Konteksten for udfordringen - Hvad er det faglige problem/udfordring - For hvem og hvorfor er dette et problem/en udfordring - Hvilke elementer indgår i problemstillingen eller udfordringen og hvilke sammenhænge er der mellem disse elementer - Hvad er sammenhængen mellem valgfagets tema og den skitserede problemstilling/udfordring - Hvordan bidrager valgfagets/valgfagenes faglige indhold til arbejdet med problemstillingen/udfordringen. - Er der særlige hypoteser eller antagelser som ligger til grund for problemstillingen/ udfordringen - Hvordan kan noget af det du har arbejdet med i valgfaget, bruges ift. at perspektivere den definerede problemstilling/udfordring - Afdæk og definér den teoriramme og det videnskabelige grundlag som du tager udgangspunkt i og finder relevant for at kunne bearbejde problemstillingen/udfordringen - Argumentér for gyldigheden af de dele af valgfagets temaindhold som har betydning for at behandle den valgte problemstilling/udfordring (belæg kan findes via data fra forskning, udviklingsarbejde, litteratur, indsamling af egen empiri) - Forhold dig kritisk til problemstillingen set ift. fysioterapifagets faglige niveau indenfor feltet - Afdæk muligheder og barrierer inden for faget ift. temaet, der kan eksempelvis være tale om politiske, institutionelle, faglige, personlige - Find studier/litteratur som perspektiverer problemstillingen/udfordringen i et nationalt og internationalt lys 2

3 Bedømmelse/godkendelse af modulet Forudsætninger og godkendelse af moduldeltagelse: Evt. forudsætninger for deltagelse i de enkelte valgfag, vil være anført i beskrivelsen af valgfaget. Den studerende får godkendt Modul 13 ved en deltagelsespligt i min. 90 %, i hvert af de tilmeldte valgfag. Dette gælder både ved deltagelse i et udbudt valgfag eller ved selvvalgt emne, at der skal kunne dokumenteres deltagelse i min. 90 %. Deltagelse dokumenteres via afkrydsning i undervisningen. Hvis fravær overskrides skal den studerende (for hvert ikke gennemført valgfag) udarbejde en afløsningsopgave, eller gennemføre modul 13 næste gang modulet udbydes. Er forudsætningskrav ikke indfriet, kan den studerende ikke få godkendt modulet, og den studerende har brugt et ud af tre forsøg ift. at få godkendt modulet. Læringsaktiviteter og deltagelsespligt; ved manglende opfyldelse af forudsætningskrav, indstiller den studerende sig til modulprøven ved at aflevere en afløsningsopgave, jf. krav til form og indhold, og bruger da sit andet prøveforsøg. Den studerende har ved godkendelse af afleveret erstatningsopgave og/ eller deltagelse i re-forudsætningsgivende aktivitet/workshop, muligheden for at afslutte modulet. Den studerende skal udarbejde en erstatningsopgave, for hvert ikke-gennemført valgfag, eller gennemføre modul 13 næste gang modulet udbydes. Krav til afløsningsopgave, følger nedenstående indholdsbeskrivelse. Form og indholdskrav til afløsningsopgave: Opgavens struktur og indhold: 1) Redegørelse for en selvvalgt faglig problemstilling eller udfordring. 2) Kort redegørelse for hvorledes den selvvalgte faglige problemstilling/udfordring har sammenhæng med valgfagets/valgfagenes tema og indhold. 3) En diskussion af hvorledes valgfagets/valgfagenes tema kan bidrage til eller understøtte at arbejde med den valgte problemstilling eller udfordring. Herunder skal indgå kritiske overvejelser og belæg for argumentationers gyldighed. 4) En status eller konklusion på hvilke udfordringer der præger fremtidigt arbejde med problemstillingens eller udfordringens emne. Herunder skal indgå en diskussion ift. læringsudbyttes betydning, i forhold til egen profession og udvikling inden for professionen, nationalt og internationalt. Opgaven skal perspektivere det valgte tema i forhold til en selvvalgt fysioterapeutisk udfordring / problemstilling. En selvdefineret problemstilling kan være noget den studerende har undret sig over undervejs i valgfaget, eller ser som en udfordring inden for den fysioterapeutiske praksis. Med opgaven vedlægges beskrivelser af læringsmål fra valgfaget, der knytter sig til den studerendes valg af tema. Den studerende skal tydeligt angive hvilke af læringsmålene, som den studerende har udarbejdet opgaven ud fra. Opgaven skal have et omfang på min og max anslag, inkl. mellemrum. Hertil kommer evt. indledning, indholdsfortegnelse, referenceliste og evt. bilag. Opgavens formalia vedr. oplysninger på forsiden, kildehenvisninger, opsætning osv., tager udgangspunkt i Redaktionelle retningslinjer for opgaveskrivning ved. Hvis den studerende skal udarbejde en afløsningsopgave, skal denne afleveres i WISEflow, på den studerendes hjeminstitution, senest fredag kl. 12, i uge 41/12. Godkendelse af modul eller besvarelsens form: godkendt på min 90 % deltagelse eller godkendt skriftlig besvarelse, der følger krav til afløsningsopgave på læringsmålsniveau. Undervisningsplan, litteratur og supplerende kilder: Se vejledende lektionsplaner knyttet til valgfagene. 3

4 Procedure for valgfag modul 13 Den studerende skal have mulighed for at præge sin egen uddannelse. Denne mulighed får den studerende bl.a. via Modul 13. I modul 13, udbydes valgfrie temaer, af 2, 4 eller 6 ugers forløb. De studerende kan vælge mellem alle valgfrie temaer der udbydes af sundhedsuddannelser, i Danmark. Retningslinjer for valgfag på Placering: Modul 13, uge 6 11 / Konfrontationstimer: min. 15 lektioner pr. uge + læringsaktiviteter og relateret studietid samt forberedelse. ECTS: 1,5 points pr. uge. Mål: at den studerende: Får mulighed for faglig fordybelse indenfor mono- og tværprofessionelle faglige emner, samt metodiske emner, på nationalt eller internationalt plan Kan præge egen uddannelse inden for teoretiske, kliniske eller tværprofessionelle forløb, indenfor uddannelsens formål eller supplerende hertil Udvikler egen fagforståelse og fagidentitet. Reflekterer over faglige ressourcer, viden og praksis for derigennem at kunne medvirke til fagets kvalitets- og videreudvikling. Pædagogisk tilrettelæggelse: Undervisningen tilrettelægges med en vekslen mellem forelæsning, gruppearbejde, praktiske øvelser og selvstudie. Der er i forbindelse med de valgfrie temaer min. 15 konfrontationstimer pr. uge. Derudover afsættes lektioner til gruppearbejde, studenterstyret undervisning, workshops og selvstudium. Med mindre andet er opgivet i kursusbeskrivelserne skal der være min. 15 studerende pr. udbud for at valgfaget udbydes. Underviserne vil primært være interne undervisere. Betingelse for oprettelse af valgfag: Der udbydes op til 4 valgfag. Den studerende får i uge 11/41 besked om hvilke valgfag der udbydes. De studerende søger frem til uge 13/43. Tidligst uge 16/46 meddeles de studerende, hvilke af deres prioriteringer der kan opfyldes og hvilke hold der oprettes. De studerende på den enkelte skole har fortrinsret til valgfag oprettet på egen institution. Indhold: De specifikke valgfagsbeskrivelser på vil være at finde i katalog over valgfag, på uddannelsens hjemmeside samt på Portalen. Selvvalgt emne/studietur: Den studerende har mulighed for selv at tilrettelægge et forløb, og at fordybe sig i et selvvalgt emne, nationalt eller internationalt. Den studerende skal selv planlægge studieturen samt beskrive mål og indhold. Se procedurebeskrivelse. HUSK at der udover tilmeldingsblanket, skal udfyldes en Ansøgningsblanket for selvvalgt emne/studietur. Denne skal vedlægges tilmeldingen til valgfag. Der skal endvidere udfyldes g underskrives en kontrakt, der skal afleveres til angivne deadline. Ansøgning for selvvalgt emne skal godkendes af uddannelsen, og sendes derfor også til studiekoordinator. Tilmelding: Den studerende skal udfylde en Tilmeldingsblanket med angivelse af tema. Tilmeldingsblanketten findes på hjemmesiden og sendes som angivet, til den/de uddannelsesinstitution(er) som udbyder valgfaget. Tilmeldingssedlen skal ved søgning om deltagelse på, afleveres på/sendes til studiekontoret senest fredag uge 13/43. Den studerende skal desuden udfylde en samlet valgfagsplan. Den samlede valgfagsplan skal godkendes af egen uddannelsesinstitution. Bedømmelse/godkendelse af deltagelse: Modul 13 inkl. ikke en prøve, men godkendes på deltagelse sv.t. min. 90 %, for hvert tilmeldt valgfag. Se modulbeskrivelse for 4

5 formkrav til afløsningsopgave, hvis min. deltagelseskrav ikke overholdes. Ved valg af studietur skal der senest en uge efter endt studietur, afleveres dokumentation fra de besøgte institutioner. Dokumentationsformular findes på hjemmeside/portal. Studerende bedømmes/godkendes på deltagelse jf. krav fra egen uddannelsesinstitution. Tilmelding af valgfag på ekstern uddannelse: Den studerende har mulighed for at tilmelde sig et valgfag på landets øvrige sundhedsuddannelser. Valgfags indhold og retningslinjer for tilmelding kan læses på de enkelte uddannelsers hjemmesider, og tilmeldingsblanketter findes på udbydende institutions hjemmeside. Når den studerende har fået tilbagemelding om optagelse, skal den studerende indsende en samlet Valgfagsplan, til egen uddannelsesinstitution. Herpå angives både de valgfag som man deltager i på egen uddannelsesinstitution og de man deltager i på en anden fysioterapeutuddannelse. OBS: det er den studerendes eget ansvar at kontakte og tilmelde sig valgfag på det uddannelsessted hvor det ønskede valgfag udbydes. Hvis den studerende af en eller anden årsag står i den situation at ønske tilbage/overflytning fra ekstern uddannelse eller partner, skal den studerende ansøge egen uddannelsesinstitution om dispensation. Udgifter: Udgifter i forbindelse med de valgfag afholdes af den enkelte studerende, f.eks. materialer, transport og ophold. Bolig: Med mindre andet fremgår af den enkelte uddannelses hjemmeside, afholder og finder den studerende selv overnatning. 5

6 Procedure for Selvvalgt emne modul 13 Den studerende skal have mulighed for at præge sin egen uddannelse. Et selvvalgt emne kan planlægges af en varighed på 2, 4 eller 6 uger. Forløbet kan planlægges nationalt eller internationalt. Placering: Modul 13, uge 6 11/35-40 Konfrontationstimer: min. 20 timer pr. uge. Derudover planlægges selvstudietid, jf. tema og indhold, så en ugeplan udgør samlet tid på timer. ECTS: 1,5 points pr. uge. Mål er at den studerende: får mulighed for faglig fordybelse indenfor mono- og tværprofessionelle faglige emner, samt metodiske emner, på nationalt eller internationalt plan kan præge egen uddannelse inden for teoretiske, kliniske eller tværprofessionelle forløb, indenfor uddannelsens formål eller supplerende hertil udvikler egen fagforståelse og fagidentitet reflekterer over faglige ressourcer, viden og praksis for derigennem at kunne medvirke til fagets kvalitets- og videreudvikling. Pædagogisk tilrettelæggelse: Undervisning/indhold tilrettelægges i samarbejde med den nationale eller internationale institution eller uddannelsessted, og beskrives i en ugeplan (se bilag: Ansøgning for selvvalgt emne). Der kan planlægges fleksibelt mellem konfrontationstid og selvstudie, med respekt for rammen af konfrontationstid. Valgfaget kan gennemføres med teoretisk eller klinisk fokus, og kan gennemføres på en institution eller en international uddannelsesinstitution. Tilmelding: Den studerende skal udfylde tilmeldingsblanket samt en Ansøgning for selvvalgt emne, med en beskrivelse af formål, læringsmål og indhold. Ansøgning for selvvalgt emne sendes til studiekoordinator. Tilmeldingsblanketten til valgfrie uger sendes til studieadministration, som angivet. Her skal angives hvor mange og hvilke uger der søges Studietur. Uddannelsesinstitutionen skal godkende studieturen. Tilmeldingsblanketter findes på sundhedsuddannelse.dk og institutionens hjemmeside samt på Portalen. Tilmeldingsblanket skal afleveres på/sendes til studiekontoret senest fredag uge 13/43. Der skal endvidere udfyldes og underskrives en kontrakt, som skal underskrives af de på kontrakten angivne partnere, og afleveres til uddannelsesinstitutionen til angivne deadline. Kontraktformular findes på hjemmeside/portalen. Deltagelsespligt: Modul 13 afsluttes ikke med prøve, men den studerende skal deltage i aktiviteterne min. 90 %, for hvert tilmeldt valgfag, for at få godkendt deltagelsen på modul 13. Se modulbeskrivelse for formkrav til afløsningsopgave, hvis ikke deltagelseskrav opfyldes. Dokumentation for deltagelse: efter endt studietur skal der afleveres en underskreven dokumentation på tilstedeværelse og gennemførelse, til studieadministration. Dette senest 14 dage efter endt studietur. Dokumentationsformular findes på hjemmeside/portalen. Udgifter: Udgifter i forbindelse med valgfag afholdes af den enkelte studerende, f.eks. materialer, transport og overnatning/ophold. 6

7 Studieaktivitetsmodel - Modul ECTS Elektive valgfag, der udbydes nationalt og lokalt på sundhedsuddannelserne. Studerende kan vælge blandt alle udbud, via eller tone et selvvalgt emne. Valgfag kan også tilrettelægges som selvvalgt emne i udlandet. Intern prøve Studiebesøg Studiegrupper, peer-learning 90 timer 37,5 % underviser og af underviser(e) 20 timer 8,5 % af underviser(e) 40 timer 16,5 % underviser(e) og af studerende 90 timer 37,5 % af studerende Studieaktivitet; naturvidenskabelig cafe, skrivecafe, eksamenscafe Eksamenskurser Deltagelse og arbejde i studiegrupper, studieopgaver Studievejledning, vejledning Studiegrupper, selvstændig studieaktivitet, studieplaner Forberedelse til undervisning 7