Aftalestyring på Dagtilbudsområdet

Transkript

1 Aftalestyring på Dagtilbudsområdet Nedenstående udgør de overordnede mål og indsatsområder på dagtilbudsområdet i Disse vil danne baggrund for og være styrende for de generelle initiativer Dagtilbudsafdelingen igangsætter og prioriterer indtil 2015, ligesom de angiver, hvilke mål de decentrale enheder skal arbejde med. Målene vil afspejle sig i Dagtilbudsafdelingen dialog og tilsyn med institutionerne. Der er tale om en ret lang periode, hvilket har til formål at give de enkelte dagtilbud tid til at arbejde med målene. Det betyder samtidigt, at der ikke for alle områder på nuværende tidspunkt kan opstilles konkrete mål og indsatser, da disse afhænger af en proces på afdelings- eller kommuneniveau. Aftalen er en opfølgning på Børne- og ungepolitikken og på delpolitikken Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år, og mål og indsatsområder knytter sig derfor til temaerne i disse politikker. Aftalen er således et udtryk for en prioritering og præcisering af Det er for børn. Aftalen sikrer desuden opfølgning på andre fælles politikker. Udover nedenstående mål er det enkelte dagtilbud naturligvis forpligtet af national lovgivning og initiativer, samt politikker og initiativer i Vejle Kommune. Et eksempel er arbejdet med læreplanerne og indsatsen med sprogpakken. Målene er skrevet med fokus på institutionerne og skal indholdsmæssigt tilrettes, således at de matcher dagplejen og klubberne. Institutionsleder Dagtilbudschef

2 Overordnede indsatsområder Aftalestyringen på dagtilbudsområdet er en del af aftalestyringskonceptet for hele kommunen. Her har direktionen besluttet, at de to overordnede mål for 2014 er Innovation fokus på kerneopgaven og Samarbejde på tværs. På Dagtilbud udmøntes dette i to overordnede indsatsområder, nemlig faglighed og inklusion. Både faglighed og inklusion har klar sammenhæng med Dagtilbuds store uddannelsesprojekt, der har til formål at styrke kvalitet og faglighed i institutionerne og styrke arbejdet med inklusion. Inklusion har desuden sammenhæng med Børne- og ungeforvaltningens samlede fokus på inklusion. Fokusset på faglighed og inklusion går igen i målsætningerne under de enkelte temaer nedenfor. Det er for børn bygger på følgende værdier: Det står vi for I Vejle Kommune står vi på tæer for at skabe de bedste rammer for et godt børne- og ungeliv. Alle børn og unge er værdifulde og gode til noget - med ressourcer, gåpåmod og masser at byde på. Derfor skal børn og unge være aktive medspillere i deres eget liv - de både kan og vil. Vi møder børn og unge med et stort fagligt engagement: Vi er nærværende, tænker i helheder og er ikke bange for at tage ansvar. Tværfaglighed og forebyggelse prioriteres højt - vi skaber gode overgange for børn og unge. Vores grundlæggende værdier er Mod, Respekt og Engagement. Mod til at tage ansvar og gå nye veje. Respekt for hinanden og i mødet med hinanden. Engagement i børn og unge samt en forpligtelse til at skabe de bedste muligheder, så hver enkelt kan udfolde og udnytte sine potentialer.

3 Børn og unge i vækst Dagtilbuddet skal sikre, at de kompetencer medarbejderne tilegner sig i uddannelsesprojektet omsættes til et højt fagligt fokus, faglig stolthed og en synlig kvalitetsudvikling i det pædagogiske arbejde med børnene. Indsatsen skal herved stile mod opfyldelsen af mål og handlinger fra børn og unge i vækst en strategi udbytte af uddannelsesprojektet dvs. for hvorledes deltagelsen i uddannelsesprojektet omsættes til konkrete praksisændringer Fællesskab rykker Dagtilbuddet skal arbejde for, at alle børnene i institutionen bliver inkluderet i forpligtende fællesskaber. Indsatsen skal knytte an til forvaltningens inklusionssyn og temaet fællesskab rykker have fokus på at styrke fællesskaberne og på inklusion af børn med særlige behov arbejde systematisk med alle børns relationskompetencer og med at sikre, at alle børn har tætte og gode relationer til mindst et barn og en voksen.

4 Forældrene på banen Dagtilbuddet skal sikre et godt forældresamarbejde, således at forældrene bidrager positivt til opfyldelse af dagtilbuddets mål og understøtter indsatsen for inklusion. Indsatsen skal medvirke til opfyldelsen af målsætningerne i temaet forældrene på banen. strategi for samarbejdet med forældrene. Strategien skal både sigte mod samarbejdet med den brede forældregruppe og mod samarbejdet med familier, hvor der er brug for en særlig indsats. samarbejde med relevante samarbejdspartnere om børn og familier med behov for en særlig indsats. godt og konstruktivt samarbejde med forældre bestyrelsen gennem klare rammer for bestyrelsesarbejdet og inddragelse af bestyrelsen i relevante emner Verden venter Dagtilbuddet skal arbejde for gode overgange, når børnene går fra et tilbud til et andet særligt for de børn, der har særligt behov for en tryg overgang. om børn med særlig behov for støtte, jf. proceduren for overgange for børn med særlige behov. Dagtilbuddet skal inddrage digitale medier i det pædagogiske arbejde med børnene, jf. en kommende fælles strategi på dagtilbudsområdet

5 Tillæg: Arbejdsmiljømål for Aftalen indbefatter også, at Dagtilbuddene er forpligtet af de allerede vedtagne arbejdsmiljømål for De er derfor medtaget her: Forebyggelse og nedbringelse af sygefravær Mål: Alle institutioner/dagpleje/adm. skal arbejde for at få korttidssygefraværet ned i det grønne område på under 5 sygefraværsdage gennemsnitligt per medarbejder. Institutioner med sygefravær i orange og rødt område, d.v.s. institutioner, hvor kort- per medarbejder årligt, skal arbejde med sygefraværet strategisk. Det skal kunne dokumenteres, hvordan der arbejdes med dette, f.eks. ved handlingsplan, MEDreferater eller lign. Trivsel og arbejdsglæde handlingsplan for de indsatsområder der ligger i felt 4 i sammenhængsmodellen eller tænkes ind i allerede eksisterende planer for emnet. (Fra vejledningen: felt 4 viser de indsatsområder, hvor institutionen/dagplejen/administrationen har en lavere indeksscore, og hvor der kan forventes en stor effekt ved en øget indsats. Disse områder har en høj grad af sammenhæng med trivsel). Emner i de øvrige felter skal prioriteres for indsats. Faglig stolthed i det pædagogiske arbejde Mål: Alle daginstitutioner/dagplejen sætter fokus på faglig stolthed og synliggørelse af det pædagogiske arbejde, i forbindelse med opfølgningen på delpolitikken for dagtilbudsområdet Det for børn trivsel og læring i de vigtigste år og uddannelsesforløbet for pædagog/medhjælp. Det skal kunne dokumenteres, hvordan der arbejdes med faglig stolthed og synliggørelse af det pædagogiske arbejde f.eks. ved handlingsplan, MEDreferater eller i forbindelse med anden afrapportering f.eks. Hjernen og Hjertet. NB! LokalMED skal ikke drøfte indholdet i de pædagogiske opgaver, men sætte rammerne for hvordan der skal arbejdes med faglig stolthed for alle medarbejdergrupper.