Semesterbeskrivelse. 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar 2018

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Semesterbeskrivelse. 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar 2018"

Transkript

1 1 Semesterbeskrivelse 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Februar 2018 Tema Sygepleje Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis Rev /KR

2 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte... 3 Semesterstruktur... 3 Studieaktivitetsmodellen... 3 Evaluering... 5 Valgfrit element... 5 Forudsætningsgivende studieaktivitet... 5 Indhold valgfri element... 6 Krav til professionsbachelorprojekt... 6 Forudsætninger for at gå til ekstern prøve på 7. semester... 6 Den skriftlige del af prøven... 6 Vejledning:... 7 Formkrav:... 8 Kriteriesæt A, projekt-strukturen... 8 Kriteriesæt B, IMRaD-strukturen... 9 Kriteriesæt C, kliniske undersøgelsesmetoder Formidling af bachelorprojektet Den mundtlige eksamination Kriterier for bedømmelse Regler for omprøve, sygeeksamen og klager Bilag 1: Læringsudbytter fordelt på viden, færdigheder og kompetencer

3 Temabeskrivelse Temaet retter sig mod kritisk at vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for sygepleje i praksis. Fokus er at opnå kompetence til at deltage i udviklings- og forskningsarbejde. Fokus er desuden at opnå kompetence til at bearbejde en klinisk sygeplejefaglig problemstilling med inddragelse af relevant metode teori og metode. Læringsudbytte Kan kritisk undersøge, vurdere og formidle national og international praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden relateret til professionsfaglige problemstillinger inden for sygeplejerskens virksomhedsområde Kan reflektere over kundskabsgrundlag og metoder inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Har viden om, kan forstå og anvende grundlæggende akademiske arbejdsmetoder Kan reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Kan reflektere over kvalitetsudvikling, teknologier og innovative tiltag relateret til sygeplejefaglige problemstillinger Kan reflektere over samspil med borger/patient og demonstrere forståelse af sundhedsvæsenets organisering, virkemåder og ansvarsfordeling Semesterets læringsudbytte opdeles i viden, færdigheder og kompetencer. Se Bilag 1: Læringsudbytter fordelt på viden, færdigheder og kompetencer. Semesterstruktur Semesteret har en varighed af 30 ECTS. Det valgfri element udgør 10 ECTS, som fordeles på 7 teoretiske og 3 kliniske point. Professionsbachelorprojektet udgør 20 ECTS- point, som fordeles med 15 teoretiske ECTSpoint og 5 kliniske ECTS-point. Professionsbachelorprojektet er et problemorienteret projekt med udgangspunkt i en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Problemstillingen godkendes af uddannelsesinstitutionen. Efterårssemesteret starter i uge 35 og slutter med udgangen af uge 4 i efterfølgende år. Forårssemesteret starter i uge 6 og slutter med udgangen af uge 26. Hver rubrik svarer til 1 uge. V V V V V V BA BA BA BA BA BA BA BA BA BA BA BA BA BA V = valgfrit element (teoretiske ECTS). BA = bachelorprojektet inkl. eksamen Studieaktivitetsmodellen På Sygeplejerskeuddannelsen i UCC forventes en høj grad af studieaktivitet, svarende til en gennemsnitlig arbejdsuge på 40 timer. I UCC er undervisnings- og studieaktivitet rammesat i en Studieaktivitetsmodel med fire elementer: Kvadrant 1: Deltagelse af underviser og studerende initieret af underviser Kvadrant 2: Deltagelse af studerende initieret af underviser 3

4 Kvadrant 3: Deltagelse af studerende - initieret af studerende Kvadrant 4: Deltagelse af underviser og studerende - initieret af studerende Der vil derfor være forskellige rum at lære i og forskellige typer af aktiviteter, der kræver høj grad af selvstændighed og medansvar. 120 lektioner Introduktion til semesteret Undervisning/vejledning, valgfrit element Introduktion og undervisning i relation til bachelorprojektet Forudsætningsgivende studieaktivitet Vejledning, bachelorprojekt Ekstern prøve Kategori 1 Deltagelse af undervisere og studerende initieret af underviser Kategori 2 Deltagelse af studerende Initieret af underviser 200 lektioner Forberedelse Arbejde med kliniske sygeplejefaglige problemstillinger i valgfrie element Empiriindsamling/valgfrit element Studiebesøg Gruppearbejde Peerundervisning Evaluering Kategori 4 Deltagelse af undervisere og studerende 30 lektioner Debatarrangementer Tutor Studievejledning Studiecafe Studieture Deltagelse i andre holds fremlæggelser og prøver Workshops via simulationsgruppen SLS Bachelorprojekt Formidling af bachelorprojekt initieret af studerende Kategori 3 Deltagelse af studerende Initieret af studerende 450 lektioner Egen forberedelse Bachelorprojekt Forberedelse til forudsætningsgivende studieaktivitet Forberedelsen til ekstern prøve Studiebesøg Empiriindsamling Vidensøgning Studiegrupper Selvstændige studieaktiviteter Studiecafe 4

5 Evaluering Ved afslutningen af 7. semester finder der dels en mundtlig evaluering sted med den semesteransvarlige og uddannelseslederen. Derudover modtager de studerende en mail med et link til SurveyXact og et elektronisk evalueringsskema. I evalueringen spørges der ind til undervisningsforløbet, feedback, studieaktivitet, undervisningsformer, studiemiljø og relevans af semestrets indhold. Derudover spørges der ind til, hvordan de studerende har oplevet deres studieforløb, hvilke kompetencer de har opnået og i hvilken grad de oplever at være parate til at arbejde i professionen. Besvarelsen er anonym og tager ca. 10 minutter at udfylde. De studerendes evalueringer indgår som et væsentligt element i det kvalitetsarbejde der kontinuerligt foregår på Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole. Resultatet af evalueringen og evt. opfølgningstiltag bliver offentliggjort på Bhsunds hjemmeside. UCC Portalen På portalen link vil studieordninger, skemaer, klinikbeskrivelser og evalueringer være tilgængelige for de studerende. Her findes også generelle informationer til alle studerende vedr. bibliotek, udveksling, SLS, og studievejledning og studiecafé samt andre studierelaterede tilbud om foredrag, sociale arrangementer og motion. Sker der ændringer ift. fx skema og undervisning vil de studerende blive orienteret om dette ved opslag i Itslearning. Itslearning De studerende har adgang til Itslearning via et link på UCC Portalens forside eller på link link. På I Itslearning kan de studerende bl.a. hente undervisningsmateriale, kommunikere med undervisere og medstuderende, aflevere de studieaktiviteter, der ikke ligger i Wiseflow, uploade dokumenter, video m.m., som let kan deles med andre. Under punktet "Fag" på Itslearning findes det digitale undervisningsrum, den studerende deltager i. Under Fag findes Planer, her findes det, der svarer til den tidligere studieaktivitetsplan. Der vil også være de forskellige ressourcer, der bliver uploadet fra underviserne. Det kan være slides fra undervisning, enkelte indscannede kapitler fra bøger, der indgår i den vejledende litteratur, etc. Valgfrit element Det valgfri element er placeret de første 6 uger af semestret. De udbudte valgmuligheder ses på Bhsunds hjemmeside. Forudsætningsgivende studieaktivitet Aktivitet 1 er koblet til det valgfrie element Valgfrit element udprøves som del af det enkelte semesters samlede læringsudbytte. Den studerende skal ved afslutningen af et valgfrit element, gennemføre en forudsætningsgivende aktivitet, der skal godkendes af uddannelsen, jævnfør beskrevne formkrav, før den studerende kan deltage i semesterets prøver. Den forudsætningsgivende aktivitet er beskrevet under det enkelte valgfrie element. Eksempelvis praktisk og/eller mundtlig fremstilling, skriftlig opgaveløsning eller andet. Gennemfører den studerende sit valgfrie element på 7. semester på en anden national uddannelsesinstitution, skal den studerende afslutte det valgfrie element efter hjem-institutionens retningslinjer. Hvis den studerende ikke gennemfører den forudsætningsgivende aktivitet eller opfylder deltagelsespligten, skal den studerende enten udarbejde og få godkendt en erstatningsopgave eller gennemføre et nyt valgfrit element, næste gang denne mulighed udbydes. Såfremt der skal gennemføres et 5

6 nyt valgfrit element, kan den studerende ikke gå til BA-eksamen før det valgfrie element er gennemført og godkendt. Indhold valgfri element De valgfrie elementer retter sig mod kritisk undersøgelse og udvikling af sundhedsfaglig viden og praksis, inden for borger/patientrettet arbejde med sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge, nationalt eller internationalt. Det valgfrie element giver mulighed for faglig fordybelse inden for emner, som kan supplere eller uddybe temaer i uddannelsen, og som indeholder teoretiske, praktisk/kliniske elementer i mono- og/eller tværprofessionelle forløb. Det valgfrie element i 7. semester kan gennemføres på anden dansk eller udenlandsk uddannelsesinstitution. Søger den studerende til udlandet, skal forløbet godkendes af egen uddannelsesinstitution, jævnfør retningslinjer for forhåndsmerit. Den studerende har på 7. semester desuden mulighed for at gennemføre det valgfrie element som Selvvalgt emne, hvor den studerende kan planlægge en studieaktivitet i ind- eller udland. Vælger den studerende dette, skal den studerendes emne og forløb godkendes af egen uddannelsesinstitution via den semesteransvarlige for 7. semester. Forløbet kan ske gennem en uddannelsesinstitution eller et af uddannelsens godkendte kliniske undervisningssteder. Internationale studerende kan deltage i udbudte engelsksprogede valgfrie elementer på samme vilkår som UCC studerende. Den internationale studerende optjener ECTS point ved gennemførelse og tilskrives merit af egen hjeminstitution. Krav til professionsbachelorprojekt Professionsbachelorprojektet, der udgør 20 ECTS- point, tager udgangspunkt i en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Problemstillingen godkendes af uddannelsesinstitutionen. I bachelorprojektet indgår 5 kliniske ECTS. Bachelorprojektet består af en skriftlig del og en mundtlig del. Den skriftlige del kan udarbejdes individuelt eller i grupper på to-tre studerende. Den mundtlige del er individuel. Prøven bedømmes individuelt, og der gives én samlet karakter. Det skriftlige produkt danner udgangspunkt for den mundtlige eksamination og bedømmes ikke separat. Den studerende udprøves i semesterets samlede læringsudbytte. Arbejdsformen i bachelorprojektet skal give mulighed for forskellige metodiske tilgange inspireret af såvel forskningsprocessen som undersøgelsesmetoder i professionsfeltet. Bachelorprojektet skal dokumentere den studerendes evne til at arbejde med en faglig problemstilling med afsæt i praksis og inddragelse af relevant teori og metode. Bachelorprojektet udarbejdes, så vidt det er muligt, i samarbejde med klinisk praksis. Forudsætninger for at gå til ekstern prøve på 7. semester Prøven kan først finde sted efter, at uddannelsens øvrige prøver fra 1. til 6. semester er bestået. Det er ligeledes en forudsætning for at gå til prøven, at den studerende har fået godkendt den forudsætningsgivende studieaktivitet, der er knyttet til det valgfri element på 7. semester. Såfremt aktiviteten ikke godkendes før tidspunktet for den eksterne prøve, har den studerende brugt et prøveforsøg. Den skriftlige del af prøven Det skriftlige bachelorprojekt udarbejdes efter Formkrav og redaktionelle retningslinjer for skriftlige opgaver på sygeplejerskeuddannelsen på Bornholm link (kræver login) samt Muligheder for 6

7 empiriindsamling i sygeplejestudiet i Region Hovedstaden link. Underskrevne aftaler om indhentning af empirisk materiale (bilag fra juridiske/etiske retningslinjer) afleveres i sekretariatet på Bhsund. Bachelorprojektet skal dokumentere den studerendes evne til at arbejde med en sygeplejefaglig problemstilling med afsæt i praksis og med inddragelse af relevant teori og metode. Det skriftlige oplæg udarbejdes efter de nævnte retningslinjer samt ét af tre sæt kriterier (A, B eller C se nedenfor). Der skal anføre på forsiden, hvilket af de tre sæt kriterier, der arbejdes efter. Udarbejdes det skriftlige oplæg i grupper på to-tre studerende må det max. fylde: For kriteriesæt A og C anslag inkl. mellemrum (30 normalsider) For kriteriesæt B anslag inkl. mellemrum (25 normalsider) For studerende, der udarbejder den skriftlige del alene, tegn inkl. mellemrum (25 normalsider) for alle tre kriteriesæt. Bachelorprojektet skal for alle tre kriteriesæts vedkommende indeholde et resume på dansk og et abstract på engelsk på hver max anslag inkl. mellemrum. Disse tæller ikke med i det samlede antal anslag. Bilag til projektet tæller heller ikke med i det samlede antal anslag. Vejledning: Der gives vejledning svarende til 5 lektioner a 45 min. til hvert projekt uanset, om det skrives af en, to eller tre studerende. Vejledning ophører, når det skriftlige projekt er afleveret. 7

8 Formkrav: Kriteriesæt A, projekt-strukturen Dette kriteriesæt er bygget op efter den klassiske model for bachelorprojekter. De elementer, der indgår i bachelorprojektet, er struktureret således: 1) Den kliniske sygeplejefaglige problemstilling Argumenter for den kliniske sygeplejefaglige problemstilling og dens kontekst med afsæt i forsknings-og udviklingsbaseret viden herunder en argumentation for og kritisk forholden sig til problemstillingens relevans for patienten/borgeren, professionen og samfundet. 2) Afgrænsning og problemformulering Argumenter for centrale problemstillinger og en begrundet afgrænsning heraf. Angiv desuden formålet med undersøgelsen i bachelorprojektet. Afslut afsnittet med en problemformulering, der har et udviklingsorienteret sigte for professionen/klinisk praksis 3) Den problemafklarende litteratursøgning Argumenter for litteratursøgningen, herunder en kritisk tilgang til litteratursøgningens resultat 4) Videnskabsteoretisk position og metode Argumenter for det videnskabsteoretiske perspektiv, det teoretiske perspektiv, empirisk undersøgelsesmetode - herunder etiske og juridiske overvejelser. Argumenter desuden for analysestrategien 5) Bearbejdning og analyse Afsnittet indeholder en bearbejdning og analyse af undersøgelsens fund 6) Diskussion Afsnittet indeholder en kritisk vurdering af metode -, teori-, empirivalg samt en diskussion af fundene i forhold til andre undersøgelser, teorier o.a. 7) Konklusion Konklusionen er en sammenfatning af fundene fra analyse og diskussion og giver dermed et svar på spørgsmålet i problemformuleringen 8) Perspektivering Perspektivér og reflekter ud fra konklusionen over forskellige metoder til udvikling af professionen/klinisk praksis, herunder overvejelser i forhold til tilrettelæggelse af formidling af bachelorprojektets fund 8

9 Kriteriesæt B, IMRaD-strukturen Dette sæt kriterier bygger på IMRAD-strukturen. Det er den mest fremtrædende norm for struktur i sundhedsvidenskabelige tidsskriftsartikler. IMRAD er en forkortelse for Introduction, Methods, Results and Discussion. IMRaD er en struktur, som anvendes til opgaveskrivning, oplæg, rapporter og især sundhedsvidenskabelige artikler. Et bachelorprojekt, der er skrevet efter IMRaD-strukturen, skal indeholde følgende afsnit: 1) Introduktion (kan også benævnes baggrundsafsnit) Under introduktion hører baggrund, formål og formulering af undersøgelsesspørgsmålet samt evt. teoretisk baggrund. Undersøgelsesspørgsmålet og eventuelle hypoteser skal stå efter formålet, men inden metoden. Afsnittet skal formes som en tragt, der indsnævrer emnet til et klinisk sygeplejefagligt undersøgelsesspørgsmål. 2) Metodeafsnit (kan også benævnes metode og materialer) I metodeafsnittet argumenterer du for, hvordan du vil finde svaret på undersøgelsesspørgsmålet. Hvordan og hvor indsamles data, hvilket undersøgelsesdesign vælges og hvorfor? I afsnittet argumenterer du også for etiske og juridiske overvejelser og planlægning af analysestrategien. 3) Resultatafsnit Afsnittet indeholder en objektiv beskrivelse af de fundne resultater. Beskriv kort og præcist hvad der er fundet ift. til problemstillingen og undersøgelsesspørgsmålet. Resultatafsnittet indeholder tekst og evt. figurer, tabeller. 4) Diskussion, herunder konklusion og implikationer for praksis I dette afsnit argumenterer du frem imod den konklusion, der kommer efter diskussionen. Diskussionsafsnittet kan evt. inddeles i diskussion af resultater og diskussion af metoder. Her analyseres og vurderes resultaterne og den betydning, de har sammenlignet med andre forskningsartiklers fund. Er resultaterne troværdige? Svagheder og styrker ved egen undersøgelse diskuteres her, og det vurderes hvilke betydninger, svaghederne og styrkerne har for konklusionen (intern og ekstern validitet). I konklusionsdelen svares der på undersøgelsesspørgsmålet. Til slut argumenteres der for implikationer for praksis. Det kan ex. indeholde idéer til, hvor resultaterne kan anvendes i sygeplejen. Der kan også argumenteres for idéer til nye undersøgelser, der kan være behov for på området. 9

10 Kriteriesæt C, kliniske undersøgelsesmetoder Her anvendes undersøgelsesmetoder fra den kliniske praksis. Det er typisk metoder, der anvendes i arbejdet med innovation, kvalitetssikring/-udvikling og implementering i et professionsfelt. Desuden skal perspektiveringsafsnittet indeholde anbefalinger for fremtidig sygeplejepraksis, da en vigtig del af innovative processer er en realisering i praksis. Tekstsiderne i det skriftlige projekt skal indeholde flg. afsnit: 1) Baggrund for undersøgelsen Delafsnittet indeholder en redegørelse for og dokumentation af den kliniske sygeplejefaglige problemstilling bag den kliniske undersøgelse samt problemstillingens kontekst og relevans. Dette skal ske ud fra en indledende litteratursøgning med udgangspunkt i forsknings- og udviklingsbaseret viden. Den indledende søgning dokumenteres. 2) Afgrænsning, formål og formulering af undersøgelsesspørgsmål Delafsnittet indeholder en argumentation for afgrænsning af undersøgelsen med en præcisering af de valgte perspektiver og den valgte kontekst. Desuden anføres formålet med undersøgelsen og det præcise undersøgelsesspørgsmål her. 3) Klinisk metode Delafsnittet indeholder en argumentation for: den videnskabsteoretiske tilgang til undersøgelsen de(n) kliniske metode(r), der anvendes til indsamling af data og analyse af disse. Det kan eksempelvis være anerkendte screeningsmetoder, implementeringsmetoder, innovationsmetoder eller kvalitetsudviklings-/kvalitetssikringsmetoder Etiske og juridiske overvejelser 4) Analyse og diskussion Delafsnittet indeholder en analyse af data med udgangspunkt i undersøgelsesspørgsmålet og med anvendelse af teori og metoder, der er relevante ift. det kliniske undersøgelsesredskab. Desuden diskuteres analysens fund i forhold til andre undersøgelser og teorier samt brugbarheden af den valgte kliniske metode 5) Konklusion En sammenfatning af analyse og diskussion, så svaret på undersøgelsesspørgsmålet fremstår klart. 6) Perspektivering En udfoldelse og perspektivering af undersøgelsens resultater med anbefalinger for fremtidig sygeplejepraksis 10

11 Formidling af bachelorprojektet Inden den mundtlige eksamen skal de studerende formidle den viden, de har opnået i bachelorprojektet. Formidlingen inddrages i eksamensoplægget og den mundtlige eksamination. For de bachelorprojekter, der har sit udspring i et samarbejde med en klinisk praksis, skal formidlingens ske i den konkrete kliniske praksis. Formidlingen planlægges af de studerende. For de bachelorprojekter, hvor det ikke er muligt at formidle i en konkret klinisk praksis, foregår formidlingen på uddannelsesinstitutionen før den mundtlige eksamen. Til denne formidling er de studerende ansvarlige for at invitere relevante interessenter fra det kliniske felt samt medstuderende. Den semesteransvarlige for 7. semester planlægger dato (se skema) og sørger for lokale. Den mundtlige eksamination Bachelorprojektets indholdsmæssige krav herunder formidlingen af bachelorprojektet og læringsudbytte for 7. semester danner tilsammen baggrund for den mundtlige eksamination. Der eksamineres individuelt. Eksaminationen varer 30 minutter, heraf den studerende har max 10 minutter til et oplæg. Votering tager max. 15 minutter. Den studerende er ikke til stede ved voteringen. Eksaminationen er offentlig Det er eksaminator, der eksaminerer de studerende. Censor kan stille afklarende og uddybende spørgsmål undervejs i eksaminationen eller til sidst. Kriterier for bedømmelse Prøven bedømmes individuelt, og der gives samlet én karakter. Det skriftlige produkt danner udgangspunkt for den mundtlige eksamination og bedømmes ikke separat. I bedømmelsen indgår på hvilket niveau, den studerende opfylder læringsudbyttet og det valgte kriteriesæt. Karakter Betegnelse Beskrivelse 12 Den fremragende præstation I den skriftlige del af prøven betyder den fremragende præstation, at den studerende i samarbejde med bachelorgruppen - uden væsentlige fejl og mangler - på en stringent måde kan udarbejde et skriftligt projekt efter et af de nævnte sæt af kriterier, øvrige formkrav samt semestrets læringsudbytte. I den mundtlige del af prøven betyder den fremragende præstation, at den studerende i det selvvalgte oplæg uden væsentlige fejl og mangler og på en stringent måde kan reflektere over og perspektivere det skriftlige oplæg ved at kunne reflektere over, anvende og vurdere eksempelvis kvalitetsudvikling, teknologier og innovative tiltag samt reflektere over konkrete problemstillinger relateret til sundhedsvæsenets organisering, virkemåder og ansvarsfordeling. Desuden skal den studerende til den mundtlige eksamination på sikker måde kunne uddybe, nuancere og perspektivere det skriftlige oplæg med udgangspunkt i alle semestrets læringsudbytter. Den studerende skal på fremragende vis og uden væsentlige fejl og mangler kunne beskrive og inddrage denne viden. 11

12 Karakter Betegnelse Beskrivelse 02 Den tilstrækkelige præstation I den skriftlige del af prøven betyder den tilstrækkelige præstation, at den studerende i samarbejde med bachelorgruppen har demonstreret den minimalt acceptable grad af stringens og opfyldelse af semestrets læringsudbytte i udarbejdelsen af et skriftligt projekt efter et af de nævnte sæt af kriterier og formkrav. I den mundtlige del af prøven betyder den tilstrækkelige præstation, at den studerende i det selvvalgte oplæg har vist den minimalt acceptable grad af refleksion over og perspektivering af det skriftlige oplæg ved at kunne reflektere over, anvende og vurdere eksempelvis kvalitetsudvikling, teknologier og innovative tiltag samt reflektere over konkrete problemstillinger relateret til sundhedsvæsenets organisering, virkemåder og ansvarsfordeling. Desuden skal den studerende til den mundtlige eksamination demonstrere en minimalt acceptabel grad af uddybning, nuancering og perspektivering af den skriftlige del med udgangspunkt i alle semestrets læringsudbytte. Den studerende skal på et minimalt acceptabelt niveau kunne beskrive og inddrage denne viden. Regler for omprøve, sygeeksamen og klager Regler for omprøve, sygeeksamen og klager findes via dette link, som kræver login Link 12

13 Bilag 1: Læringsudbytter fordelt på viden, færdigheder og kompetencer Viden Kan reflektere over dilemmaer og etiske problemstillinger inden for sygepleje Har viden om og kan forstå innovation som metode til forandring af praksis og har kendskab til implementeringsmetoder i relation til konkrete målgrupper Har viden om metoder og standarder for kvalitetssikring, patientsikkerhed og kvalitetsudvikling og kan reflektere over deres anvendelse Har viden om og kan reflektere over egen professionsudøvelse samt egne professionsopgaver og ansvarsområder i et organisatorisk, administrativt og samfundsmæssigt perspektiv i forhold til at være aktør i det hele sundhedsvæsen Har viden om prioriteringer af professionsfaglige indsatser under de givne rammebetingelser i sundhedsvæsenet Har viden om og kan reflektere over videnskabsteori, forskningsmetode og modeller til evaluering, kvalitetssikring og udvikling, samt relatere denne viden til forsknings- og udviklingsarbejde i professionspraksis Færdigheder Kan vurdere og formidle kulturel, international og etisk indsigt i pleje- og behandling ud fra gældende kodeks og lovgivning Kan anvende, vurdere og begrunde metoder og beskrevne standarder for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling Kan mestre relevante studie- og arbejdsmetoder til at opsøge, vurdere og fortolke empiri, teori og forskningsmetoder samt initiere og deltage i innovations-, udviklings- og forskningsarbejde Kompetencer Kan håndtere og integrere national og international praksis-, udviklings- og forskningsviden i argumentation for og refleksion over sygepleje Kan håndtere selvstændigt at indgå i tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde og med afsæt i et helhedsperspektiv understøtte borgeren og patienten som en central og aktiv aktør i det individuelle forløb Kan håndtere og påtage sig ansvar for at opsøge, vurdere og fortolke empiri, teori og forskningsmetoder samt deltage i innovations-, udviklings- og forskningsarbejde 13

7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød DECEMBER Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis

7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød DECEMBER Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød DECEMBER 2017 Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte... 3 Semesterstruktur...

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Oktober 2018

Semesterbeskrivelse. 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Oktober 2018 1 Semesterbeskrivelse 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Oktober 2018 Tema Sygepleje Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis Rev. 05102018/KR Indholdsfortegnelse 1 Temabeskrivelse...

Læs mere

7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Efteråret Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis

7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Efteråret Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Efteråret 2018 Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte... 3 Semesterstruktur...

Læs mere

7. semesterbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen

7. semesterbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen 7. semesterbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen 02.07.2019 Efteråret 2019 Hold BSE16 Kolofon Dato 02.07 2019 Semesterbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen

Læs mere

7. SEMESTER SYGEPLEJERSKE- UDANNELSEN KØBENHAVNS PROFESSIONSHØJSKOLE

7. SEMESTER SYGEPLEJERSKE- UDANNELSEN KØBENHAVNS PROFESSIONSHØJSKOLE 7. SEMESTER SYGEPLEJERSKE- UDANNELSEN KØBENHAVNS PROFESSIONSHØJSKOLE Gældende for efterårssemesteret 2019 Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen

Læs mere

7. semester. Sygeplejerskeuddannelsen. Københavns Professionshøjskole. Gældende for efteråret 2019 Udkast 6. maj 2019

7. semester. Sygeplejerskeuddannelsen. Københavns Professionshøjskole. Gældende for efteråret 2019 Udkast 6. maj 2019 7. semester Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole Gældende for efteråret 2019 Udkast 6. maj 2019 Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Maj 2019 Kolofon Dato 6. maj

Læs mere

7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Foråret Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis

7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Foråret Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Foråret 2019 Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte... 3 Semesterstruktur...

Læs mere

7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen

7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen 7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Efteråret 2019 Hold BSE16 Kolofon Dato 08.08 2019 Sygeplejerskeuddannelsen Bornholms Sundheds- og

Læs mere

Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje

Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje 7. semester Forår 2018 Sygepleje Kundskabsbaseret praksis Kolofon Dato 11. januar 2018 Semesterbeskrivelse på sygeplejerskeuddannelsen

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point.

Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen med afsæt i BEK 804 af 17/06 2016 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder

Læs mere

Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol)

Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol) Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol) 7. semester Forår 2019 Sygepleje Kundskabsbaseret praksis Kolofon Dato 10. december 2018 Semesterbeskrivelse

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

UDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN

UDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN UDDNNELSESPLN SYGEPLEJERSKEUDDNNELSEN Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 3. semester 7. SEMESTER I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af

Læs mere

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL

Læs mere

Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol)

Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol) Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol) 7. semester Efteråret 2018 Sygepleje Kundskabsbaseret praksis Kolofon Dato 3. juli 2018 Semesterbeskrivelse

Læs mere

Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen

Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder Sundhedsvidenskabelige fag i

Læs mere

Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse

Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse Semester 1 Observation og vurdering af borgers og patients sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Temaet retter sig mod at observere, identificere,

Læs mere

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 7. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest

Læs mere

Modulbeskrivelse for Modul 14

Modulbeskrivelse for Modul 14 Institut for Sygepleje Modulbeskrivelse for Modul 14 Bachelorprojekt jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13. januar 2011 Revideret

Læs mere

Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)

Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL

7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M

Læs mere

SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 7. semester. Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Rev. August 2018 TS

SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 7. semester. Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Rev. August 2018 TS SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 7. semester Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Rev. August 208 TS 289987 Indhold. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for læringsudbytte... 3

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen. Professionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester. Hold SYDE15

Sygeplejerskeuddannelsen. Professionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester. Hold SYDE15 Sygeplejerskeuddannelsen Professionsbachelor i sygepleje Semesterbeskrivelse for 7. semester Hold SYDE15 Sygepleje kundskabsbaseret praksis Semesterbeskrivelsen er godkendt d. 1/8 2018 Ret til ændringer

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af

Læs mere

Modul 14 Bachelorprojekt

Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 14 Bachelorprojekt Hold: febr. 13 forår 2016. Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 14: Bachelor sygeplejeprofession kundskabsgrundlag

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7

Læs mere

Ekstern prøve: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder

Ekstern prøve: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Formål Formulere, analysere og bearbejde en klinisk sygeplejefaglig problemstilling med anvendelse af relevant teori og metode. eller Identificere behov for udvikling af et sundhedsteknologisk produkt/en

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen. Professionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester. Hold SYDE14

Sygeplejerskeuddannelsen. Professionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester. Hold SYDE14 Sygeplejerskeuddannelsen Professionsbachelor i sygepleje Semesterbeskrivelse for 7. semester Hold SYDE14 Sygepleje kundskabsbaseret praksis Semesterbeskrivelsen er godkendt d. 11/01 2018 Ret til ændringer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode.

Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode. 2015 Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt Oktober 2015 Indholdsfortegnelse 1. Efter modulet har de studerende opnået

Læs mere

Modul 14. Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Modul 14. Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 14 Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13.

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen har indgået aftaler med HSN Høgskolen i Sørøst og Universitet i Agder

Sygeplejerskeuddannelsen har indgået aftaler med HSN Høgskolen i Sørøst   og Universitet i Agder Notat Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Odense Oprettelsesdato Juni 2018 Udarbejdet af mmbj Journalnummer 3910-1380-2017 Dokumentnavn Info om 3 måneders klinik i Norge på 6. semester Dokumentnummer

Læs mere

Modul 14. Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Modul 14. Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 14 Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13.

Læs mere

Semester- beskrivelse

Semester- beskrivelse Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 7. semester Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Institut for sundhedsuddannelse 3 7. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1.

Læs mere

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: Bioanalytikeruddannelsen. 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav. Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav. Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester Læringsudbytte Læringsudbyttet viser fokus for forudsætningskravet. Du bedømmes ud fra kriterierne Forudsætningskravet

Læs mere

Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.

Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. 2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.

Læs mere

Fælles del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple-

Fælles del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple- August 2016 af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple- Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg/Thisted og Hjørring Studieordning Professionsbacheloruddannelsen i sygepleje 2016 - UCN Aalborg/Thisted

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje

Læs mere

Professionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester

Professionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester Professionsbachelor i sygepleje Semesterbeskrivelse for 7. semester Tema: Sygepleje kundskabsbaseret praksis Semesterbeskrivelsen er godkendt den 9. januar - 2019 Ret til ændringer forbeholdes Kolofon

Læs mere

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 13 Efterår 2016 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse

Læs mere

Semester- beskrivelse

Semester- beskrivelse Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 6. semester Ergoterapeutisk praksis i relation til organisation, ledelse og kvalitetsudvikling Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 6. semester

Læs mere

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og

Læs mere

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 12 Efteråret 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester Semesterbeskrivelse 1. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

3. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm

3. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm 3. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm AUGUST 2017 Tema: Sygepleje situationsbestemt kommunikation i samspil med patient/borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer 1 Indholdsfortegnelse

Læs mere

At reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession

At reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession Modul 13 - Tema og læringsudbytte Tema: Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Valgmodulet retter sig mod sygeplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrettet sygeplejevirksomhed

Læs mere

Introduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke

Introduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Introduktion 3. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb På dette semester kommer du til at arbejde med patient-/borgerforløb

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017.

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017. Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017. Modul 13 rev. 23-01-2017 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,

Læs mere

Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode.

Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode. 2013 Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 10-09-2013 Indholdsfortegnelse 1. Efter modulet har de studerende opnået følgende

Læs mere

Modulbeskrivelse MODUL 14 Bacheloropgave

Modulbeskrivelse MODUL 14 Bacheloropgave Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse MODUL 14 Bacheloropgave 7. semester Hold F 2012 Modulbeskrivelse Modul 14 14. april 2015 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor

Læs mere

Generel beskrivelse med information til klinisk praksis

Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016

Læs mere

Modulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. semester - modul 13 Hold ss2010v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 13... 1 TEORETISKE VALGMODULER... 2 KLINISKE

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold

Læs mere

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder

Læs mere

Semester- beskrivelse

Semester- beskrivelse Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 6. semester Ergoterapeutisk praksis i relation til organisation, ledelse og kvalitetsudvikling Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 6. semester

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold

Læs mere

Modulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG

Læs mere

Klinisk forudsætningskrav 6. semester

Klinisk forudsætningskrav 6. semester Klinisk forudsætningskrav 6. semester Tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde i det individuelle pleje- og behandlingsforløb i samspil med patient/borger Læringsudbytte Læringsudbyttet viser fokus

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse

Læs mere

3. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm

3. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm 3. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm AUGUST 2018 opdateret 28.06.2018 Tema: Sygepleje situationsbestemt kommunikation i samspil med patient/borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession

Modulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2014 Modulbeskrivelse Modul 16 november 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor

Læs mere

Professionsbachelorprojekt 2018

Professionsbachelorprojekt 2018 Professionsbachelor i Bioanalytisk diagnostik Professionsbachelorprojekt 2018 1 / 21 7. semester Professionsbachelorprojekt 2018 Indhold Projektets indhold og tilrettelæggelse 3 Projektets opbygning 3

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Bilag 4: Professionsbachelorprojektet

Bilag 4: Professionsbachelorprojektet Bilag 4: Professionsbachelorprojektet (Lokal modulbeskrivelse for BA-modulet på 8. semester er under udarbejdelse) BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge

Læs mere

Studieordning for Sygeplejerskeuddannelsen på UCC

Studieordning for Sygeplejerskeuddannelsen på UCC Studieordning for Sygeplejerskeuddannelsen på UCC Godkendt den 8.7.16. 1 Indhold 1 Indledning... 5 2 Uddannelsens formål, dimittendprofil og opbygning... 5 2.1 Formål fra Bekendtgørelsen om uddannelse

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen

VIA Sygeplejerskeuddannelsen VIA Sygeplejerskeuddannelsen Særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS for uddannede social- og sundhedsassistenter Godkendt af uddannelseschef Jonna Frølich, august 2018. 1/16 Indledning Det særligt

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015. Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015. Modul 13 rev. 07-07-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,

Læs mere

MODULPLAN SYGEPLEJERSKE- UDDANNELSEN AABENRAA MODUL 14. Gældende for forår 2018, prøvetermin oktober og januar

MODULPLAN SYGEPLEJERSKE- UDDANNELSEN AABENRAA MODUL 14. Gældende for forår 2018, prøvetermin oktober og januar MODULPLAN SYGEPLEJERSKE- UDDANNELSEN AABENRAA MODUL 14 Gældende for forår 2018, prøvetermin oktober og januar Indhold Indledning... 1 Moduloversigt... 2 Modul 14... 2 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag

Læs mere

Læreruddannelsen i Skive

Læreruddannelsen i Skive Indhold Professionsbachelorprojektet... 1 Modul 1... 1 Modul 2... 3 Krav til udformning af professionsbachelorprojektet... 4 Prøven i professionsbachelorprojektet... 5 Professionsbachelorprojektet BEK,

Læs mere

Studieordningen for Sygeplejerskeuddannelsen på UCC. Studieordningen trådte i kraft d og er senest ændret d

Studieordningen for Sygeplejerskeuddannelsen på UCC. Studieordningen trådte i kraft d og er senest ændret d Studieordningen for Sygeplejerskeuddannelsen på UCC Studieordningen trådte i kraft d. 1.8.2016 og er senest ændret d. 28.6.2018. 1 Indhold 1 Indledning... 4 2 Uddannelsens formål, dimittendprofil og opbygning...

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige

Læs mere

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere

Introduktion 5. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke

Introduktion 5. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Introduktion 5. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Akut, kritisk og kompleks sygepleje og undersøgende virksomhed Temaet retter sig mod akut, kritisk og kompleks

Læs mere

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen

Læs mere

Modulbeskrivelse. 7. semester. Modul 13. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 7. semester. Modul 13. Professionsbachelor i sygepleje SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN Modulbeskrivelse 7. semester Modul 13 Professionsbachelor i sygepleje Efterårssemesteret 2017/18 Indhold MODUL 13 2 TEMA: VALGMODUL SYGEPLEJE PRAKSIS-, UDVIKLINGS- OG FORSKNINGSVIDEN

Læs mere

Bilag 4: Professionsbachelorprojektet

Bilag 4: Professionsbachelorprojektet Bilag 4: Professionsbachelorprojektet BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen (Bornholm ES15)... 5 BA2: At gennemføre

Læs mere

Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 13 Valgmodul 10 ECTS

Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 13 Valgmodul 10 ECTS - Modul 13 Valgmodul 10 ECTS Modulet starter i uge 35 og 6 Modulets tema Valgmodulet retter sig mod kritisk undersøgelse og udvikling af fysioterapifaglig viden og praksis i forhold til patienter/borgere

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere