AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE. Nordjyllands Erhvervsakademi

Transkript

1 AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE

2 Forord For at kunne indstille sig til eksamen i de enkelte fagmoduler på 1. del og det obligatoriske fagmodul på 2. del på AkademiMerkonom skal den studerende have gennemført et projektarbejde. Formålet med projektarbejdet er at sikre en dybere indlæring og en praksisnær undervisning ved at træne i: systematisk problemformulering og problembehandling indsamling og bearbejdning af foreliggende kildemateriale systematisk skriftlig og mundtlig fremstilling Projektarbejdet er en integreret del af læringsforløbet og er samtidig en forberedelse til den afsluttende eksamen. Projektarbejdet skal opnå bedømmelsen godkendt. En godkendelse indebærer under normale omstændigheder, at den studerende har deltaget i udarbejdelse af projektrapporten, opponentindlægget samt i et rimeligt omfang har deltaget i fremlæggelse og behandling af de øvrige fremlagte projekter. Nærværende vejledningen beskriver dels rammerne for indholdet af projektopgaven og dels de formelle krav til projektopgaven. Efteråret 2002

3 Deltagere Projektopgaven udarbejdes som udgangspunkt i grupper med 4-6 studerende. Grupperne bliver dannet efter aftale med underviseren. Den studerende har selv ansvaret for at blive medlem af en gruppe. Alle studerende i gruppen er ansvarlig for gruppens arbejde. Projektopgaven Projektopgavens indhold vil variere i de forskellige fagmoduler. Rammerne for indholdet aftales med underviseren udfra fagmodulet. Eksempler på indhold kan være en virksomhedsanalyse med fokus på et bestemt fagområde som eksempelvis økonomi, organisation eller markedsføring. Omfang Opgavens omfang er ca. 10 sider skrevet med linieafstand 1.5, almindelige marginer og en læsevenlig skriftstørrelse (f.eks.12-punkt). Hertil kommer litteraturliste og eventuelle bilag. Opgaven skal være fortløbende sidenummeret. Opgavens opbygning Et forslag til opbygning kan være: forside indholdsfortegnelse indledning og problemformulering beskrivelse, analyse og vurdering konklusion litteraturliste bilag Forside Forsiden skal indeholde oplysninger om erhvervsakademi, holdbetegnelse, fag, opgavetitel, gruppedeltagere og underviser samt måned og år for aflevering. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelsen skal indeholde alle afsnit og underafsnit benævnt med sidetal. Indledning og problemformulering Indledningen kan indeholde beskrivelse af hvorfor netop det emne er valgt, bemærkninger fra forfatterne til læseren og øvrige oplysninger af læsemæssig karakter. Det er vigtigt, at der er en logisk struktur i hele opgaven. Derfor bør der lægges et forholdsvis stort arbejde i udarbejdelse af problemformuleringen. Problemformuleringen skal klart vise, hvad forfatterne vil gøre, hvorfor og hvordan. Det bør være problemformuleringen, som er afgørende for, hvilke spørgsmål, der bliver analyseret og hvilke kilder, der bliver anvendt. Med en god problemformulering, er der samtidig en god disposition for opgaven.

4 Beskrivelse, analyse og vurdering Formen skal være klar, præcis og overskuelig. Ofte kan det være svært at komme i gang med selve det at skrive. Her er det vigtigt at tænke på, at det perfekte kan være det muliges værste fjende og at det altid i en senere omskrivning er muligt at omformulere teksten. Skriv ikke af. Afskrift og citater er forskellige begreber. Afskrift er ikke indikeret ved en præcis kildehenvisning, mens dette netop er tilfældet for citater. Afskrift er ikke tilladt. Citater er tilladte, men skal anføres i citationstegn og med kildehenvisning. Skriv dybt, ikke bredt. Erfaringen viser, at de største hindringer for at skrive en god opgave kan være, at der vælges et alt for bredt formuleret emne. Bredt formulerede emner resulterer let i overfladiske analyse og betragtninger. Med et mere snævert afgrænset emne bliver det mere naturligt at fordybe sig i emnet. Skriv kort og koncist, ikke langt og slapt. Fremstillingen skal være præcis og let læselig. Korte ord og sætninger letter læselighed og forståelighed. Husk: dunkelt skrevet - dunkelt tænkt. Husk at lave afsnit og vær opmærksom på, at et afsnits overskrift skal svare til indholdet. Tabeller og figurer skal have en titel. Indholdet i tabeller og figurer skal altid omtales i teksten. Konklusion Konklusionen er et vigtigt afsnit i opgaven, så lad ikke læseren få det indtryk, at den er skrevet i ellevte time inden afleveringsfristen. Konklusionen skal hænge sammen med og give svar på det, der blev rejst i problemformuleringen og skal bygge på den behandling, der har fundet sted i det foregående. Husk derfor at der aldrig kan komme nye problemstillinger i konklusionen. Litteraturliste Litteraturlisten skal indeholde en alfabetisk oversigt over de kilder, der er anvendt i projektopgaven. Bøger angives med forfatternavn, titel, forlag og udgivelsesår/isbn nummer. Artikler angives med forfatternavn, titel, tidsskriftets navn, nr. og årstal. Øvrige kilder angives med de nødvendige oplysninger. Bilag Bilag skal nummereres, så der kan henvises til dem i teksten. Hvis der er flere bilag, kan der udarbejdes en bilagsoversigt enten før bilagene eller i indholdsfortegnelsen. Afleveringsform Opgaven skal afleveres i papirudgave til underviser og opponentgruppe. Antal afgøres af antal medlemmer i opponentgruppen. Vejledning Der kan fås vejledning fra underviseren i forbindelse med udarbejdelse af projektopgaven.

5 Gruppen er selv ansvarlige for at få aftalt vejledningsmøder. Det bedste resultat af vejledningen fås, hvis I forbereder jeres spørgsmål omhyggeligt, inden mødet. Det anbefales især at søge vejledning i problemformuleringsfasen. Nærmere praktiske forhold omkring vejledningen aftales med underviseren. Evaluering/opponentindlæg Den skriftlige projektopgave gennemlæses af vejleder og opponentgruppe. Den mundtlige evaluering foregår efter aftale med underviseren. Opponentindlægget skal indeholde: en generel del, dvs. en samlet vurdering af projektet og dets anvendelighed i forhold til problemstillingen en specifik del, dvs. en fremlæggelse af såvel positive som negative aspekter ved projektet (formalia, struktur, metode, faglige indehold m.v.) ved negativ kritik skal opponentgruppen fremkomme med konstruktive forslag Bedømmelse Projektopgavens bliver bedømt som godkendt/ikke godkendt. Projektet skal godkendes for at gå op til eksamen. Projektopgaver, der ikke bliver godkendt i første omgang, skal skrives om. Der er i alt 2 forsøg til at opnå godkendelse. Der bliver ikke givet karakter for opgaven, men underviseren giver i forbindelse med feedback en bedømmelse ud fra følgende: problemformulering disponering fagligt indhold konsistens, sammenhæng og helhed konklusion formalia sproglig fremstilling og lay-out