Bilag til styrelsesvedtægt for Hørsholm kommunale skolevæsen. Direktørområdet for Børn og Kultur

Transkript

1 Bilag til styrelsesvedtægt for Hørsholm kommunale skolevæsen Direktørområdet for Børn og Kultur

2 Indholdsfortegnelse 1 Skolestruktur Antal skoler Skoledistrikter Optag i anden skole end distriktsskole efter skoleplacering Skolernes ordning og omfang Klassetrin Klassetrin Specialklasser Anden specialundervisning Specialpædagogisk bistand småbørn Undervisning i fritiden Skolefritidsordning SFO Supplerende undervisning Modersmålsundervisning for to-sprogede elever Særlig tilrettelagt undervisning i dansk for to-sprogede elever Ressourcetildeling Klassedannelse Tildeling af undervisningstid (alle angivelser af U-timer er klokketimer) Børnehaveklasse 9. klasse Tildeling pr. elev på 10. klassetrin Tildeling af puljetimer til holddannelse m.v Tildeling af puljetimer til holddannelse m.v Eksempel på timetildeling Børnehaveklasser indskolingsordning (bhkl. 2.klasse) Antallet af børnehaveklasser Timetallet til børnehaveklasserne Specialundervisning (opgjort 1. marts) Støtte i klassen, hold, klinik, eneundervisning: Specialklasser: Undervisning i fritiden ( 3, stk. 3) Biblioteks-, medie og it-undervisning Timefordeling Timetal til ungdomsvejledning Tid til skoleledelse Tid til andre opgaver på skolerne Nettotimetallet...11

3 4 Undervisningens organisering Timefordelingsplan er Underbilag Fag i 10. klasse Specialklasser for elever med specifikke og generelle indlæringsvanskeligheder Dagbehandlingen Slusen for elever med sociale og adfærdsmæssige vanskeligheder Modtageklasse og særligt tilrettelagt undervisning i dansk for to-sprogede elever Valgfag Samarbejde med andre skoler og ungdomsskolen Obligatoriske emner Udviklingsarbejder Andre forhold Pædagogisk Service Center Pædagogisk Psykologisk bistand Vidtgående specialundervisning Indskrivning/optagelse af elever Befordring Ferieplan Ferie Læseplaner Delegeres til skolerne Side 3

4 1 Skolestruktur 1.1 Antal skoler Reg.nr. Hørsholm Skole Rungsted Skole Usserød Skole Vallerødskolen Skoledistrikter Hver skole har et skoledistrikt (grunddistrikt). Grunddistrikterne fremgår af kortoversigt, underbilag 2. For hvert klassetrin kan Børne- og Skoleudvalget vedtage særlige skoledistrikter. Vejfortegnelse forefindes på skolernes kontorer og i forvaltningen. Børne- og Skoleudvalget kan for det enkelte skoleår foretage mindre justeringer af skoledistrikterne i forbindelse med den årlige indskrivning. Forældre har krav på at få deres barn optaget i skolen i det distrikt, hvor barnet bor eller opholder sig. Ønsker om optagelse i andre skoler end distriktsskolen imødekommes under forudsætning af, at der er færre end 22 elever i den pågældende klasse, idet de resterende pladser er reserveret til forventet tilgang i distriktet. Hvis ikke alle børn fra andre distrikter eller andre kommuner kan optages, optages børn efter følgende kriterier: a. Kommunens egne borgere går forud for borgere fra andre kommuner b. Søskende til elever på skolen går forud for andre/eller c. Nærmere boende går forud for fjernere boende d. Lodtrækning i det omfang, objektive hensyn ikke fører til en prioritetsorden Hvis forældrene har valgt en anden skole end distriktsskolen, herunder en fri grundskole eller efterskole, og efterfølgende ønsker, at barnet optages i distriktsskolen, har barnet ikke ubetinget ret til at blive optaget på distriktsskolen. Optagelsen vil i lighed med reglerne om frit valg afhænge af ovenstående retningslinjer og skolens kapacitet. Hvis Børne- og Skoleudvalget har lukket en skoles skoledistrikt på et bestemt klassetrin, gælder ændringen af skoledistrikt ikke for de elever, der allerede går på den skole hvis distrikt lukkes. Disse elevers distriktsskole er uændret.

5 1.2.1 Optag i anden skole end distriktsskole efter skoleplacering Ved skoleplaceringen udarbejder Skole og Institution en opgørelse over, hvilke forældre der ikke har fået deres ønsker opfyldt. Skolerne giver meddelelse til Skole og Institution om, at der er meldt en elev ud, når dette sker. Hvis der er et uopfyldt ønske om at komme på pågældende skole, tilbydes den ledige plads til forældrene af Skole og Institution. Hvis der er flere ønsker til samme skole fordeles pladserne efter følgende kriterier: Søskendekriteriet hvis der er et barn, der har søskende på pågældende skole tilbydes pladsen. Nærhedsprincippet det barn, der bor nærmest pågældende skole, tilbydes pladsen. Er der ikke en søskende eller kan nærhedsprincippet ikke med rimelighed anvendes, tildeles pladsen efter lodtrækning. Der fyldes op på skolerne til det elevtal, som kommunalbestyrelsen godkender ved skoleplaceringen. Ved skolestarten bortfalder denne procedure, og de almindelige regler for de normale regler for frit valg på skoleområdet for Hørsholm Kommune træder i stedet. Side 5

6 2 Skolernes ordning og omfang 2.1 Klassetrin Klassetrin Alle skoler omfatter børnehaveklasse 9. klassetrin. 10. klasse oprettes kun på Vallerødskolen. Specialklasserækken på Usserød Skole omfatter dog også 10. klassetrin Specialklasser På Usserød Skole er oprettet specialklasserække for elever med omfattende specialpædagogiske behov. På Vallerødskolen er oprettet dagbehandling Slusen med undervisning for elever med særlige adfærdsmæssige problemer. På Hørsholm Skole oprettes pr. 1. august ADHD klasser Anden specialundervisning Gives indenfor den økonomiske ramme i henhold til gældende regler. Skolerne fastsætter selv, hvordan undervisningen skal organiseres Specialpædagogisk bistand småbørn Til børn med tale/sprogproblemer gives specialpædagogisk bistand i sproggrupper, eller som hold-/ene undervisning. Til børn med andre handicap ydes der rådgivning og vejledning af Pædagogisk Psykologisk Rådgivning. (Psykolog og tale-hørelærer) Undervisning i fritiden Der kan tilbydes undervisning i fritiden i henhold til Folkeskolelovens 3. stk Skolefritidsordning SFO Alle skoler har skolefritidsordning. Ordningen er åben for elever i skolernes børnehaveklasse - 8. klasse og er aldersopdelt i SFO 1 for børnehaveklasse til og med 3. klassetrin og SFO 2 for større elever op til og med 8. klasse. Skolefritidsordningen er generelt åben mandag til fredag på skolernes undervisningsdage, i ferier og på fridage, daglig kl , herfra dog undtaget 4-6 timer på skoledage, i hovedregel mellem kl Herudover har skolebestyrelsen kompetence til at fastsætte den enkelte SFO åbningstid efter tilmeldte elever samt lokal vurdering af behov. I juli måned er der særlige sommerferiemoduler på kommunes skoler. På enkeltstående feriedage kan der planlægges med SFO på kun én af kommunens skoler. På alle skoler er oprettet Mini-SFO for de børn, der skal starte i børnehaveklasse på skolen til 1. august. Mini-SFO har åbent som SFO på skolelukkedage. Side 6

7 2.1.7 Supplerende undervisning Undervisningen gives i henhold til Folkeskolelovens 5, stk.6 pkt Modersmålsundervisning for to-sprogede elever To-sprogede elever fra hjem, hvor begge forældre er to-sprogede, og hvor der tales et andet sprog end dansk, tilbydes undervisning på deres modersmål 2-3 timer om ugen.* Undervisning inden for kommunens grænser oprettes dog kun, hvis der er ca. 12 elever eller derover, og hvis der kan ansættes en kvalificeret lærer. Er elevtallet i kommunen under 12, er undervisningen fælles for elever fra flere kommuner, og den placeres, hvor det er mest hensigtsmæssigt under hensyn til elevernes bopæl og lærerens øvrige undervisning. * Tilbuddet gælder for børn, der forsørges af en i Danmark bosiddende person, der er statsborger i en anden medlemsstat i Den Europæiske Union eller i en stat, der er omfattet aftalen om Det Europæiske Økonomiske Samarbejdsområde. 2.2 Særlig tilrettelagt undervisning i dansk for to-sprogede elever På Rungsted Skole er oprettet modtageordning for tilflyttede elever uden fornødne danskkundskaber. På hver skole gives særlig støtte til særlig tilrettelagt undervisning i dansk inden for den udlagte økonomiske ramme. Til to-sprogede førskolebørn er oprettet sprogstimulering på en af kommunens skoler. Undervisningen gives to gange ugentlig i 3 timer for 3 4-årige og to gange ugentlig for 5-årige (året inden start i børnehaveklasse). Side 7

8 3 Ressourcetildeling 3.1 Klassedannelse Kompetencen til at danne klasser og beslutte sammenlægning af små klasser på samme klassetrin henlægges til Børne- og Skoleudvalget. 3.2 Tildeling af undervisningstid (alle angivelser af U-timer er klokketimer) Børnehaveklasse 9. klasse Hver klasse tildeles et antal årlige grundtimer, som fordeles over skoleårets undervisningsuger, idet det forudsætter, at en større del af uger organiseres på mere fleksible måder (tema- og faguger m.v.) Klassetrin BK Samlet årlige U-timer Bemærkning for 9. klassetrin planlægges med, at der fragår timer som følge af skriftlige og mundtlige prøver. Med fornyelse af folkeskoleloven 2003 er indført nye regler for opgørelsen af undervisningstimerne. Opgørelsen sker i 3 forløb á tre skoleår ad gangen, således at undervisningstimerne for , og klasse regnes sammen. Der opgøres minimumstimetal for fagblokke (humanistiske fag, naturfag og praktiske/musiske fag) og desuden for klassens tid. Foruden dette minimumstimetal er der fastlagt et minimumstimetal for undervisningen i hvert af fagene dansk og matematik for klassetrin samt for historie for klassetrin. De i Hørsholm tildelte grundtimer skal udmøntes indenfor hvert af de 3 forløb Tildeling pr. elev på 10. klassetrin 60 årlige U-timer/elev (opgjort 1. april for det næste skoleår, dog min 44 elever) Bemærkning for 10. klassetrin planlægges med, at der fragår undervisningstimer som følge af skriftlige og mundtlige prøver Tildeling af puljetimer til holddannelse m.v. Der tillægges skolerne puljetimer i henhold til nedenstående oversigt. Puljetimer understøtter en organisering af skoledage, der fremmer en fleksibel undervisningstilrettelæggelse. Side 8

9 3.2.4 Tildeling af puljetimer til holddannelse m.v. Klassetrin Gennemsnitligt elevtal der udløser grund timetal Beregningsgrundlag for antal puljetimer pr. elev over det gennemsnitlige elevtal på klassetrinnet elever 43, elever 43, elever elever elever elever 52, elever 46, elever elever 54 Der udmøntes 77,5 % af beregningsgrundlaget (75 % + 4 mio.) 3.3 Eksempel på timetildeling Klasse trin Antal klasser Faktisk elevtal Gennemsnitligt elevtal der udløser grundtimetal Beregningsgrundlag for antal puljetimer pr. elev over det gennemsnitligt elevtal på klassetrinnet Kommunal årligt grund tildeling til klassetrin U-timer Samlet grund tildeling til klassetrinnet U-timer Årlig puljetimer beregnet ud fra faktisk antal elever på klassetrinnet U- timer Årlig Pulje* 77,5 % U-timer 1. kl , x43,5=391,5 303,41 2. kl , x43,5= ,85 3. kl x39= ,03 4. kl x42= ,3 5. kl x51= ,03 6. kl , x52,5= ,63 7. kl , x46,5=511,5 396,41 8. kl x54= ,35 9. kl x54= ,8 Sub ,03 I alt ,03 *Puljen kan skolen anvende efter principper fastsat i skolebestyrelsen, f.eks. til tolærerordninger/holddannelse. P-fag/valgfag, højere ugentlig timetal til klasserne, værkstedslærerordninger, m.m. Fra skoleåret 2009/10 hæves puljetimetildelingen til 75 % + 4 mio. Side 9

10 3.4 Børnehaveklasser indskolingsordning (bhkl. 2.klasse) Antallet af børnehaveklasser Fastsættes centralt i forbindelse med den årlige indskrivning Timetallet til børnehaveklasserne Der er fastsat 750 årlige timer pr. børnehaveklasse, som dannes ved den gennemførte indskrivning. Der tildeles for hver børnehaveklasse 300 årlige timer, der tillægges pædagog. Puljetimer kan anvendes til såvel lærertimer som pædagogtimer. Hvis skolen ønsker at tillægge puljetimer ud over det angivne, skal timerne tages fra timetildelingen til SFO, dog skal der i SFO mindst være timer svarende til en medarbejder pr. påbegyndt 12 børn. 3.5 Specialundervisning (opgjort 1. marts) Støtte i klassen, hold, klinik, eneundervisning: 5,1 årlig U-timer pr. elev i bhkl. 10.kl Specialklasser: U-timetildeling efter konkret vurdering, dog minimum 4710 årlige timer samt 2 stillinger ved dannelse af 4 klasser i specialklasserækken. Slusen på Vallerødskolen tillægges en ressource svarende til undervisningstid på ca årlige timer. 3.6 Undervisning i fritiden ( 3, stk. 3) Hørsholm Skole 30 U-timer pr. år Rungsted Skole 30 U-timer pr. år Usserød Skole 45 U-timer pr. år Vallerødskolen 60 U-timer pr. år 3.7 Biblioteks-, medie og it-undervisning Hørsholm, Usserød og Rungsted Skole tillægges en grundpulje til åbningstid på 815 årlige timer + 50 timer pr. klasse og 30 timer pr. specialklasse pr. skole. Vallerødskolens grundpulje er 825 timer. 3.8 Timefordeling U-timerne til ( klasse, specialundervisning og specialklasser) og undervisning i fritiden udmeldes til skolerne som en samlet pulje. Skolerne får kompetence til af fordele timerne på de 3 områder. 3.9 Timetal til ungdomsvejledning Ungdomsvejledning gives til unge under 25 år. Side 10

11 Timetildeling: 2 timer gange 1/3 af elevtallet på 9. klassetrin i 3 år. Beregnes således: 2 * gennemsnitselevtallet i 9. klasse i 3 år a. kommende skoleår b. indeværende skoleår c. forudgående skoleår Ungdomsvejledning bliver udført af UU-Sjælsø. Fra 1. august 2004 er etableret et samarbejde mellem Allerød, Birkerød, Farum og Hørsholm kommuner kaldet UU-Sjælsø, som tager sig af vejledning af unge i folkeskolerne fra 6. til 10. klasse samt vejledning af unge til de fylder 25 år Tid til skoleledelse Skolerne tillægges ledelsestid efter en nøgle på pr. normeret afdelingsleder til souscheffunktion, svarende til norm for 3-sporet skole på 5172 årlige ledelsestimer. Ledere tillægges minimum 1100 ledelsestimer. Ledelsestiden indgår i skolens samlede normeringsgrundlag Tid til andre opgaver på skolerne Skolernes samlede normering (lærere) fastsættes på baggrund af en norm, således at tiden til normalundervisning (grundtimetal + puljetimer jf. pkt. 3.2) samt lærertimer i børnehaveklasse (jf. pkt. 3.4.) udgør i alt 31 %. Den resterende del af den samlede tjeneste anvendes inden for rammerne af lokalaftale for lærernes tjenestetid samt skolebestyrelsens fastsatte principper for skolens virksomhed. Det henstilles til skolerne, at den udlagte normering i videst muligt omfang disponeres således, at tid til undervisning, herunder det udvidede undervisningsbegreb, vægtes højt ved prioritering af den tid, der vil være til rådighed på skolerne til egen prioritering Nettotimetallet Nettotimetallet pr. fuldtidsansat lærer fastlåses til 1680 timer årligt, uanset den konkrete placering af søgne- og helligdage. Side 11

12 4 Undervisningens organisering 4.1 Timefordelingsplan er Underbilag Fag i 10. klasse Hver elev skal samlet have 840 timers undervisning i løbet af 10. klasse. Timerne består af de obligatoriske fag dansk, engelsk og matematik i et omfang af 420 timer, obligatoriske projekter, valgprojekter, tilbudsfag og valgfag. Alle fag der har 10. klasse-prøve udbydes som tilbudsfag eller valgfag. 4.3 Specialklasser for elever med specifikke og generelle indlæringsvanskeligheder Specialklasserækken på Usserød Skole (4 klasser fra skoleåret 2006/2007) tillægges en timepulje på 4710 timer årligt + 2 stillinger. Timerne fordeles efter konkret vurdering til de 4 klasser under hensyn til Folkeskolelovens minimumstimetal til de på gældende klassetrin samt hensynet til en fleksibel opgaveløsning/lærersamarbejde. 4.4 Dagbehandlingen Slusen for elever med sociale og adfærdsmæssige vanskeligheder Tillægges en timepulje svarende til undervisningstid på ca timer årligt. 4.5 Modtageklasse og særligt tilrettelagt undervisning i dansk for to-sprogede elever Modtageklasse på Rungsted Skole tillægges timeramme inden for gældende lovgivning i skoleåret 2007/2008 er der oprettet 1 klasse, der i alt tillægges 1200 lærertimer, og 600 timer der tillægges børnehaveklasseleder. Fra skoleåret 2009/2010 fastholdes oprettelse af 1 klasse, og der tillægges i alt 1140 timer hertil. Usserød skole, Hørsholm skole og Vallerød skole tillægges hver 200 timer til øvrig 2-sprogsundervisning, og Rungsted skole kompenseres med 60 timer for en reduktion i DA2-timetildeling. Der købes undervisning i Region Hovedstaden til elever på udskolingsniveau. Timer til særligt tilrettelagt undervisning i dansk for to-sprogede elever tillægges efter konkret skøn. Side 12

13 4.6 Valgfag Følgende valgfag kan tilbydes på klassetrin. Fransk/tysk, tekstbehandling, teknologi, medier, billedkunst, fotolære, filmkundskab, drama, musik, håndarbejde, sløjd, hjemkundskab, motorlære, andre værkstedsfag og arbejdskendskab. I 10. klasse desuden latin. Kommunalbestyrelsen kan, efter ansøgning, godkende andre praktiske eller kunstneriske betonede fag eller emner. Kommunalbestyrelsen delegerer kompetencen til skolerne til at vælge, hvilke af de anførte valgfag, der skal tilbydes på hvert klassetrin samt fagenes timetal. 4.7 Samarbejde med andre skoler og ungdomsskolen Hvis der ikke er elever nok til at oprette et ønsket valgfag på 8.-9.klassetrin, kan eleverne henvises til en anden skole eller til ungdomsskolen. Der kan også etableres samarbejde med andre skoler i tilbudsfagene på 8.-9.klassetrin. På 10. klassetrin tillige med ungdomsskolen. 4.8 Obligatoriske emner I undervisningen i grundskolen indgår følgende obligatoriske emner: 1. færdselslære 2. sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab 3. uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering Kommunalbestyrelsen delegerer kompetencen til skolerne (indenfor eventuelle regler fra Undervisningsministeriet) til at beslutte, hvilke fag undervisningen skal henlægges til. Klasselæreren har ansvaret for at koordinere fordelingen, hvis et emne tillægges flere fag. 4.9 Udviklingsarbejder Inden for den samlede normeringsramme tildeles timer til støtte til udviklingsarbejder for skolerne. Rammen herfor er i alt ca. 900 årlige timer som fordeles individuelt. Skolerne skal orientere Børne- og Skoleudvalget om udviklingsarbejderne. Hvis udviklingsarbejdet går ud over Folkeskolelovens rammer, skal ansøgning videresendes til Undervisningsministeriet. Side 13

14 5 Andre forhold 5.1 Pædagogisk Service Center Der er Pædagogisk Service Center (PSC) på alle skoler. PSCs opgave er at yde inspiration, pædagogisk rådgivning og vejledning om alle typer undervisningsmaterialer i PSC til elever, lærere, og pædagoger inden for de opstillede mål og resultatkrav for PSC. 5.2 Pædagogisk Psykologisk bistand Kommunen har eget Pædagogisk Psykologisk Rådgivning organiseret i Direktørområdet for Børn og Kultur, Børn og Unge, hvortil der er knyttet skolepsykologer, kliniske psykologer, en tale/hørekonsulent samt en kurator. Der ydes også rådgivning/vejledning til Rungsted private Realskole og Hørsholm Lille Skole. 5.3 Vidtgående specialundervisning Elever med behov for vidtgående specialundervisning kan henvises til passende tilbud udenfor kommunen. 5.4 Indskrivning/optagelse af elever Indskrivning og optagelse af elever foretages af Skole og Institution, Direktørområdet for Børn og Kultur. Indskrivningen annonceres offentligt på foranledning af Skole og Institution, og finder normalt sted omkring 1. november. 5.5 Befordring Elever, der opfylder folkeskolelovens betingelser for at blive befordret til/fra skole/institution, køres med skolebus (eller Taxa). Side 14

15 6 Ferieplan Ferieplanen udarbejdes under hensyn til følgende: 1. Der er mellem 195 og 205 skoledage på et år 2. Sommerferie starter således, at den sidste lørdag i juni er skolebørnenes første feriedag Ved fastlæggelse af feriedagene anbefales det at være opmærksom på skolens andre brugere samt instanser, der har kontakt med flere skoler. Musikskolen Fritidsundervisning Præstegang Skolebuskørsel Psykologer, tale/høreundervisning m.m. Lærere, der arbejder på flere skoler Forvaltningscheferne i Region Hovedstaden har aftalt at tilstræbe, at alle skoler, der holder vinterferie, holder den i uge 7. Det har i mange år medført, at alle folkeskoler, gymnasier og specialskoler i amtet har haft ferie i denne uge, hvis de har haft vinterferie. Kommunalbestyrelsen delegerer kompetencen til skolebestyrelserne til at godkende ferieplan for skolerne, bortset fra efterårsferie og vinterferie. Der er aftalt særlig procedure med henblik på at tilstræbe så fælles ferieperioder som muligt. Aktuel ferieplan, se underbilag Ferie De 5 ugers (25 hverdages) ferie placeres som hovedregel således: a. De sidste 4 uger eller 20 hverdage op til og med 31. juli. b. 1 uge eller 5 hverdage i den efterfølgende uge 7. For ferietimer ud over den 5. ferieuge (= den 6. ferieuge) er der følgende tre muligheder (aftalt ved OK 02): 1. Timerne kan indregnes i skoleårets årsnorm; for fuldtidsansatte sker det med 6,8 timer pr. dag. 2. Timerne kan efter aftale overføres til og indregnes i det efterfølgende skoleår; for fuldtidsansatte sker det med 6,8 timer pr. dag. Side 15

16 3. Timerne kan udbetales ved den førstkommende lønudbetaling efter ferieårets udløb; for hverdag udbetales der 0,5 % af de løndele, der indgår i beregningsgrundlaget for feriegodtgørelsen. I forbindelse med skoleårets planlægning skal hver lærer eller børnehaveklasseleder meddele skolens ledelse hvilken af de tre muligheder, der ønskes anvendt. Denne meddelelse skal afgives skriftligt (særlig blanket) senest den dato, der er fastsat af skoleledelsen. Har skoleledelsen ikke fastsat en dato, skal meddelelsen gives senest 1. maj. Side 16

17 7 Læseplaner Kommunalbestyrelsen har efter indstilling fra skolebestyrelserne vedtaget at anvende Undervisningsministeriets vejledende læseplan for folkeskolens fag samt for elevernes alsidige personlige udvikling som læseplaner i Hørsholm Kommune. 8 Delegeres til skolerne Timefordelingsplanen inden for de anførte rammer Puljetimers anvendelse (flere ugentlige undervisningstimer, holddannelse, 2- lærertimer, valghold m.m.) Obligatoriske emners placering Valgfag P-fagsordninger De tildelte timers fordeling på klasse, specialundervisning ( 20. stk.1), 3. stk. 3 undervisning samt bibliotekskundskab Ferieplaner, bortset fra efterårs- og vinterferie Fastsættelse af retningslinjer for betaling til lejrskoler, ekskursioner og skolerejser inden for rammerne af folkeskolelovens bestemmelser Side 17