Normering: 11 fysioterapeuter, 2 ergoterapeuter, 2 hjerneskadekoordinatorer, 1 adm. medarbejder og 1 leder.

Transkript

1 Sundhedscenter Vejle afd. Genoptræning Vestre Engvej 51, indgang A, stuen Vejle Tlf: / Institutionens webadresse: Kontakt oplysninger Leder: Jens Aunskjær Beck Tlf Klinisk underviser: Mette Læssø Tlf / Generel information Antal kliniske undervisningspladser: 2 studerende på modul 1 2 studerende på modul 2 2 studerende på modul 4 2 studerende på modul 7 Institutionstype/tilhørsforhold: Sundhedscenter Vejle. Hører under Sundhedsafdelingen, som er den del af Vejle Kommunes Velfærdsforvaltning. Sundhedscentret har en afdeling der arbejder med 140 genoptræninger (se senere), samt en afdeling der varetager patientskoler og forebyggelse. Den kliniske Undervisning er tilknyttet genoptræningsdelen. Normering: 11 fysioterapeuter, 2 ergoterapeuter, 2 hjerneskadekoordinatorer, 1 adm. medarbejder og 1 leder. Mål og rammer for fysioterapiafdeling: Skabelon til præsentation af klinisk undervisning, Fysioterapeutuddannelsen, UCL 1

2 Vejle Kommunes Sundhedscenter modtager genoptræningsplaner 140 fra sygehuse fortrinsvis i region Sydjylland og privat hospitaler. Vi er en afdeling, hvor både borgere, samarbejdspartnere og ansatte føler sig mødt og forstået. Vi er fagligt kompetente medarbejdere, der skaber meningsfyldte resultater i samarbejde med borgeren. Vi er et team der: - skaber meningsfyldte resultater - vægter en god balance mellem familie og arbejdsplads - er ansvarlige - er engagerede - værdsætter høj faglighed - udviser tillid og giver plads til forskellighed - arbejder selvstændigt og samtidig vægter samarbejde højt - har en positiv indstilling og værdsætter humor - giver plads og tid til fordybelse - er åbne for nye tiltag og forandringer Specielle kompetencer i afdelingen: Terapeuterne har gennemgået 1. modul i akupunkturuddannelsen og bruger det i klinisk praksis. Tværfagligt samarbejde: Vi samarbejder med de praktiserende læger, seniorterapeuterne, sygehusene, tværsektorielt i Vejle Kommune, bandagist, pårørende m.m. Kvalitetsudvikling og udviklingsprojekter: Vi benytter tilfredshedsundersøgelser samt startog sluttests på udvalgte diagnoser fx Quick Dash, 2,45m up-and-go-test, Lysholm Score og rejsesætte-sig-test. Skal der tilføjes andet her? Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 2

3 Til studerende i klinisk undervisning Praktiske oplysninger (herunder mødetider, påklædning og arbejdsforhold): Mødetider: Klinisk undervisning er 30 timer ugentligt. Mødetiderne ligger mandag-torsdag i tidsrummet kl og fredag kl Ugedagene kan have forskellig længde alt afhængig af arbejdsopgaver. Beklædning: Du skal være iklædt behageligt tøj, der ikke virker stødende på borgerne der trænes. Tøjet skal være til at bevæge sig i. Indendørs fodtøj skal benyttes. Du vil få et navneskilt, hvor der står at du er fys.studerende. Plan for praktikken: De studerende modtager inden praktikstart foreløbigt uge skema, med fokus på, hvad der skal ske de første dage. Frokost: Den studerende medbringer egen mad. Vi har mikrobølgeovn til opvarmning af mad. I forbindelse med UCL beliggende i indgang B er der kantine, hvor du kan købe mad. Fysiske rammer: De studerende har et lokale på 1. sal, der dog også kan indgå som behandlingslokale for husets terapeuter. Her foregår den kliniske vejledning og praktiske afprøvning. Undersøgelse og behandling af patienterne foregår ofte i tilstødende behandlingslokaler. I rummet for klinisk vejledning forefindes bærbar computer med internet adgang. På 1. sal er desuden et træningskøkken. Øvrig træning/behandling foregår i stueplan, hvor der forefindes træningssale, behandlingsrum for fysio -og ergoterapeuter, lokale med kondicykler samt træningsmaskiner. Her er desuden venteværelse, omklædning for patienterne samt kontorlokaler. Forberedelse: Det forudsættes at den studerende har læst tilsendt materiale inden praktikken. Desuden at den studerende har læst modulbeskrivelsen. Der kan ved de enkelte moduler være speciel forberedelse inden praktikstart. Den studerende bedes medbringe sit studiekort til brug ved evt. hjemmebesøg eller hjemmetræning. Samarbejde med den kliniske underviser: Klinisk underviser har i perioder med studerende denne opgave som hovedopgave, men klinisk underviser vil også have egne patienter og andre arbejdsopgaver. Hver dag starter med et morgenmøde, hvor dagens patienter gennemgås. Typisk ved dagens afslutning, tales om dagens patientbehandlinger, ellers er der opfølgning efterfølgende morgen. Klinisk underviser går med i praksissituationer så ofte det er muligt. Her gennemgås plan med pt. inden behandling med dertil hørende efterfølgende samtale og evaluering af praksissituationen. Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 3

4 Ved behov aftales undervisningstid, hvor aktuelle emner eller temaer af fagligt relevant karakter drøftes og/eller afprøves. Det forventes, at de studerende selv er opsøgende med at finde viden i undervisningsmateriale fra studiet mv. i forhold til at kunne varetage patientbehandlingerne forsvarligt med støtte og vejledning fra den kliniske underviser. Etiske retningslinier: Vi følger Danske Fysioterapeuters fagetiske retningslinier for fysioterapeuter. Retningslinierne er delt i tre afsnit: om relationen mellem fysioterapeut og patient, om samarbejdsrelationer og om fysioterapeutens rolle i forhold til resten af samfundet. Vi følger desuden de etiske retningslinier for God klinisk Undervisning udarbejdet af UCL-Odense. Andre praktiske forhold: Sundhedscenter Vejle ligger i det nye Sundhedshus Vejle, der bl.a. også rummer UCL sygeplejerske uddannelsen. Sundhedshuset, der er en stor hvid bygning er beliggende ved siden af DGIhuset. Eksempler på indhold i den kliniske undervisning Modul 1 De studerende bliver under vejledning af klinisk underviser og andre medarbejdere i sundhedscentret introduceret til den kliniske praktik og de fysioterapeutiske arbejdsområder, der er på arbejdspladsen. De studerende vil opnå en grundlæggende forståelse af det fysioterapeutiske fagområde bl.a. gennem observation af fysioterapeutisk intervention og samtale om denne. De studerende optager desuden to anamneser på henholdsvis 2. og 3. dagen af deres praktik. Den første anamnese foretages sammen med medstuderende. Modul 2 De studerende bliver under vejledning af klinisk underviser samt kolleger introduceret til den fysioterapeutiske undersøgelse, hvor fokus er på holdningsanalysen, lokal inspektion, palpation samt muskelfremkaldelse. I forhold til behandling er fokus på manuel vævsbehandling. Der arbejdes med forflytningsteknikker i det omfang det er relevant på praktikstedet, samt verbal og nonverbal kommunikation med fokus på berøringens betydning for patientkontakten. Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 4

5 Modul 4 De studerende bliver under vejledning af klinisk underviser samt kolleger introduceret til fysioterapifaget, som det anvendes på praktikstedet. De studerendes praktik vil bære præg af meget holdtræning, hvor de deltager i planlægning og udførelse af denne. Herunder vil de arbejde med progression og regression i forhold til træningsdosering og reflektere over dette. De vil endvidere have individuelle patienter, hvor der skal optages anamnese samt øve sig i den fysioterapeutiske undersøge. Modul 7 De studerende vil under vejledning af klinisk underviser og kolleger få kendskab til fysioterapifaget, som anvendes på praktikstedet. De vil arbejde med den fysioterapeutiske undersøgelse samt behandling af patienter med fokus på kredsløb, lunger og hjerte, samt postoperativ fysioterapi. De studerende vil under vejledning fra den kliniske underviser arbejde med skriftlig dokumentation. Evalueringspraksis Modul 1 Forventningssamtale med afsluttende evaluering. Dokumentation af hvilke patientkategorier den studerende har haft kontakt med i praktikken. Modul 2 Forventningssamtale, uge evaluering samt afsluttende evaluering (individuel ved behov). Evaluering af praksissituation, hvor klinisk underviser har deltaget. Dokumentation af hvilke patientkategorier den studerende har haft kontakt med i praktikken. Modul 4 Forventningssamtale, uge evaluering samt afsluttende evaluering (individuel ved behov). Evaluering af praksissituation, hvor klinisk underviser har deltaget. Dokumentation af hvilke patientkategorier den studerende har haft kontakt med i praktikken. Modul 7 Forventningssamtale, uge evaluering samt afsluttende individuel evaluering. Evaluering af praksissituation, hvor klinisk underviser har deltaget. Dokumentation af hvilke patientkategorier den studerende har haft kontakt med i praktikken. Udfyldt af: teamleder Jens Beck og klinisk underviser Mette Læssø dato: Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 5

6 xx.xx.20xx Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 6