Fra arbejdsstyrke til innovationsstyrke - erhvervsakademiernes bidrag til Danmarks innovationsstrategi

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Fra arbejdsstyrke til innovationsstyrke - erhvervsakademiernes bidrag til Danmarks innovationsstrategi"

Transkript

1 Fra arbejdsstyrke til innovationsstyrke - erhvervsakademiernes bidrag til Danmarks innovationsstrategi Kernen i Danmarks innovative DNA er, at alle kan bidrage til innovation hele arbejdsstyrken er derfor i disse år under transformation til en innovationsstyrke. Dette må naturligvis afspejles i Danmarks innovationsstrategi, der skal understøtte innovation i alle dele af uddannelsessystemet. Regeringen har udformet et kommissorium for en ny national innovationsstrategi. Målet er at skabe vækst, effektivitet og øget produktivitet ved at styrke innovationskapaciteten (fx at uddannelsesinstitutioner møder virksomhedernes behov for arbejdskraft) og bedre innovationsordninger (innovation med mest mulig effekt). Med baggrund i regeringens planer om at fremlægge en innovationsstrategi i efteråret 2012 har erhvervsakademierne formuleret dette oplæg. Oplægget omfatter: 1) En overordnet beskrivelse af hvordan akademierne i dag arbejder med innovation, herunder hvordan både de studerende og erhvervslivet inddrages i arbejdet. 2) Erhvervsakademiernes særlige konkrete bidrag til innovation og vækst set i forhold til andre videninstitutioner. 3) Udbredelse af Best practice til flere akademier. 4) Forslag til nye initiativer og aktiviteter, erhvervsakademisektoren kan iværksætte, fx i samspil med de nationale videncentre. 1. Erhvervsakademiernes arbejde med innovation Danmark har brug for en innovationsstrategi, der kobler erhverv og uddannelse på alle niveauer langt tættere sammen, end det er tilfældet i dag. Her kan erhvervsakademierne spille en vigtig rolle. Siden etableringen af de første handelsskoler og tekniske skoler har tæt dialog med erhvervslivet været selve grundlaget for EA studerende er hvert år i praktik, og den daglige kontakt (både i Erhvervsakademiuddannelser på fuldtid (EAU) og Akademiuddannelser på deltid (AU) giver enestående muligheder for samspil og fleksibilitet mellem uddannelse og erhvervsliv samt indsigt i aktuelle udfordringer og tendenser. Samarbejdet er særligt stærkt, når det handler om SMV er med lokal forankring, som jo udgør rygraden i dansk erhvervsliv. Men også når det handler om iværksætteri har EA s fokus på forretningsudvikling, godt håndværk og innovation af forretningsmodeller været af stor betydning. Erhvervsakademierne bidrager med såvel rammebetingelser for innovation som med innovationskompetencer. Rammebetingelser: Fra arbejdsstyrke til innovationsstyrke En væsentlig faktor for innovation er indfrielsen af målsætningen om, at 60 % af en ungdomsårgang skal have en videregående uddannelse. Erhvervsakademierne bidrager til at nå dette mål gennem praksisrettede videregående uddannelser, som i særlig grad har fokus på uddannelsesbehovene for studerende med en erhvervsuddannelse og et allerede etableret kendskab til erhvervslivet. Heltidsstuderende: 2/3 af de studerende på EA har en traditionel baggrund i de gymnasiale ungdomsuddannelser, mens 19 % af de studerende har baggrund i erhvervsuddannelserne og 9 % har andet. Det er således hver tredje studerende, som har en ikke- traditionel adgang til en videregående uddannelse. For denne gruppe af unge er alternativet til en EAU, at de færreste nogensinde vil komme i gang med en videregående uddannelse. I EA s levetid er det lykkes at sikre en stigning i antallet af studerende på erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser med 38 % siden 2008 samtidig med, at fastholdelsesprocenten har været stabil. Manifest med et klart budskab Innovation kan læres. Det handler om at forstå innovation, ville innovation, praktisere innovation og turde blive ved. Også når det gør ondt. Tænketanken DEA slår med dette manifest fast, at innovation principielt kan læres af alle. Gennem en systematisk udvikling og anvendelse af kompetencer, metoder og mindset til innovation kan studerende og virksomheder lære at bidrage til værdiskabende innovation. Kilde: Manifest om læring af innovation 2011, DEA 1

2 Deltidsstuderende: Dertil kommer, at erhvervsakademierne via AU bidrager til at nå 60 %- målsætningen gennem målrettede kompetenceudviklingsforløb for voksne med relevant erfaring fra arbejdsmarkedet. Antallet af voksne, der har fået en videregående uddannelse i EA- regi er steget med hele 60 % siden Samlet set løfter EA således uddannelsesniveauet og forbedrer rammebetingelserne for innovation særligt blandt de faglærte. Innovationskompetencer: Fra forskningsdrevet til værdiskabende innovation for SMV er Forskning er vigtig for Danmarks konkurrenceevne og vækst. Der er behov for at styrke anvendelsen af forskningen i uddannelsesverdenen for at opnå den fulde udnyttelse af de danske potentialer. Det ville imidlertid styrke anvendelsen af innovationsbegrebet, hvis det anerkendte de mange øvrige kilder, der også bidrager til innovation - så som værdien af godt håndværk, forretningsudvikling og kompetencer, der understøtter, at alle medarbejdere bidrager til innovation. Det gælder i særlig grad i SMV erne, der i høj grad lever af inkrementel innovation (dvs. konstante mindre forbedringer af deres produkter, services og processer), hvilket er virkeligheden for størstedelen af dansk erhvervsliv. Mange innovationstiltag fejler. Ikke på grund af idéen, men på grund af udførelsen og forretningsmodellen bag innovationen. Ofte er det imidlertid the last mile, der er den vanskeligste del af processen. Det er her, kunderne skal acceptere innovationen, og der skal gøres handler. De fleste virksomheder med stor succes kombinerer stærke produkter med stærke forretningsmodeller. Den innovationspolitiske indsats bør indrettes, så en bredere vifte af private og offentlige virksomheder, brancher samt uddannelsesinstitutioner også har mulighed for at bidrage mere aktivt. EA er stiftet med baggrund i handelsskoler og tekniske skoler. Købmandsskab, godt håndværk og evnen til at tjene penge på sine idéer er således en del af EA s DNA. Udvikling af forretningsmodeller er ofte overset som innovationsfaglighed på trods af, at det er her, pengene skal tjenes. EA har opbygget stor kompetence i netop udvikling af forretningsmodeller og merkantile kompetencer. Der er tæt sammenhæng mellem innovation og industri: Nye koncepter skal prototypes i produktionen, og nye produkter bliver til i cykliske processer mellem produktion, brugerinvolvering og udvikling. Derfor er det vigtigt, at fremtidens håndværkere og tekniske dele af produktionen er godt klædt på til at tage del i de innovative processer. Et stærkt element i dansk innovationskultur er netop kompetencer, motivation og mulighed for alle for at deltage i innovationsprocessen. Case: Inno12 et tilbud om vækst til SMV er Erhvervsakademi SydVest og Erhvervsakademi Lillebælt har i samarbejde med InnoVirk skabt en ny samarbejdsform, hvor der stilles skarpt på uudnyttede potentialer via et udviklingsevent kaldt Inno12. Inno12 er en udviklingsevent, hvor tværfaglig viden fra praksis og videregående uddannelser mødes om at udvikle nyt. Eventen er et tværfagligt forløb, hvor udvalgte studerende sammen med deres undervisere rykker ind på en virksomhed og kommer med løsningsforslag til de problemstillinger i virksomheden står over for. De studerende kommer fra forskellige studieretninger (fx professionsbachelorer, international sales & marketing, e- konceptudviklere, webudviklere, datamatikere, logistikøkonomer, produktionsteknologer, energiteknologer og finansøkonomer). Her arbejder de intensivt i 12 timer sammen med virksomhedens leder og ejergruppe på at udarbejde konkrete og implementerbare løsninger. Efter to afholdte events hos virksomheder, hvor den markedsmæssige modvind spiller en stor rolle, er der via eventen identificeret uudnyttede potentialer i form af nye produkter, som ikke er set på markedet før. 2. Erhvervsakademiernes særlige konkrete bidrag til innovation og vækst Erhvervsakademierne (EA) bidrager aktivt til Danmarks innovationsevne studerende har i lighed med de øvrige studerende på landets videregående uddannelser fag om innovation og tværgående aktiviteter, der 2

3 understøtter innovation som kultur (foretagsomhed) som faglighed. Det skaber stærke innovationskompetencer i fx kreativitet, iværksætteri, intrapreneurskab, forretningsudvikling, kommunikation og ledelse. Erhvervsakademierne udmærker sig særligt på to fronter: 1. Innovationskapacitet: Transformationen fra arbejdsstyrke til innovationsstyrke ved et mærkbart bidrag til at indfri 60 % målsætningen, herunder uddannelse af studerende med faglært baggrund og forudgående kendskab til erhvervslivet og 2. Bedre innovationsordninger: Praktikforløb for alle studerende og udvikling af innovationskompetencer inden for fx håndværk, forretningsmodeller og merkantile kompetencer, hvilket er mindst lige så afgørende for innovation og vækst som fx forskning. Helt særligt for erhvervsakademierne er således koblingen mellem teori og praksis. Alle studerende kommer i praktik, og det skaber en god forståelse og et godt samspil mellem erhvervsliv og uddannelse. EA har en lang tradition for at tænke internationalisering ifm. uddannelse. Det gælder fx tilbud til alle studerende om at få internationale praktikpladser, men EA har også været dygtige til at tiltrække internationale studerende. Uddannelse er således både en eksportvare og et egentlig miljø, der er opbygget på mange institutioner. IBA i Kolding har aftaler om praktikpladser med flere end 100 virksomheder fra hele verden og har netop modtaget 15 mio. fra Velux Fondene til at styrke udveksling af dygtige studerende med Øst- og Centraleuropæiske uddannelsesinstitutioner. Case: Afrika er det nye Kina Erhvervsakademi Aarhus har siden 2010 arbejdet på at etablere samarbejdsrelationer med partnere i Østafrika. Indtil videre har 25 studerende fra akademiets finans-, markedsførings- og multimediedesigneruddannelse været i praktik i Tanzania. Formålet er at få førstehåndskendskab til et nyt marked, som rummer et stort potentiale for danske virksomheder. De studerende bringer denne viden tilbage til danske virksomheder, som derigennem forbedrer deres kendskab til tanzaniske virksomheds- og kulturforhold. Ud over samarbejdet med lokale virksomheder, har Erhvervsakademi Aarhus etableret en samarbejdsaftale med University of Dar es Salaam Business School. Både praktikaftaler og samarbejdet med tanzaniske universiteter giver unikke muligheder for fremadrettet at få etableret værdifulde innovationssamarbejder mellem partnere i Tanzania og Danmark. Det giver desuden erhvervsakademiet gode muligheder for at tiltrække nye målgrupper af studerende, som har en ambition om at arbejde med udviklingslande. Case: AU Iværksætteri i praksis - op til 50 % starter efterfølgende egen virksomhed! AU faget Iværksætteri i praksis bliver med succes gennemført som 6 ugers intensive forløb. På Erhvervsakademi MidtVest har 47 deltagere været igennem forløbet inden for de sidste par år, og 22 har foreløbig startet egen virksomhed. Forløbet handler om at omsætte ord til handling. Der arbejdes med ideer, muligheder og konstruktiv feedback. Der træffes beslutninger, udarbejdes planer og jongleres med tal. Alt sammen med udgangspunkt i deltagernes drømmevirksomhed. Deltagerne møder forskellige erhvervsfolk og undervisere, herunder undervisere, der selv har egen virksomhed. På forløbet bliver deltagerne guidet igennem alle de elementer som forretningsplanen skal indeholde, og sørger for, at ideerne bliver foldet helt ud, så deltagerne er tæt på at være klar til at gå i markedet, når uddannelsesforløbet er slut. 3

4 3. Udbredelse af Best practice til flere akademier Det er vigtigt, at viden og best practice bliver gjort anvendelig og spredt ud til landets erhvervsakademier samt til alle uddannelser. Videnspredningen er helt central for at indfri potentialerne. Erhvervsakademierne har selv taget initiativ til at danne følgende syv nationale videncentre: Innovation og entreprenørskab ved Erhvervsakademi SydVest Oplevelsesøkonomi ved Erhvervsakademiet DANIA Finans ved Erhvervsakademiet Lillebælt Teknologisk Innovation velfærd ved Erhvervsakademiet Lillebælt Materialevidencenter ved KEA Ledelse ved Erhvervsakademi Århus Center for responsible design ved KEA De nationale videncentre kan aktivt bidrage til strategisk vækst. Videncentrene kan indgå i partnerskaberne for innovation og understøtte Erhvervs- og Vækstministeriets strategiske vækstområder. Case: Nationalt videncenter for Innovation & Iværksætteri Videncentret arbejder for at skabe viden, vækst og partnerskaber i Danmark via innovation. Det gøres ved at sikre, at studerende, udviklere, undervisere samt offentlige og private virksomheder får indsigt i og bliver en aktiv del af fremtidens innovationer. Visionen er et selvbærende videncenter, der bidrager aktivt til at sætte innovation og iværksætteri på dagordnen hos både landets politikere, erhvervsakademier, studerende, private og offentlige virksomheder. Derfor arbejdes for at: Skabe videnspartnerskaber hvor både studerende og undervisere fra de videregående uddannelser samt private og offentlige virksomheder indgår Skabe fokus på erhvervsakademiernes udviklingspotentialer og eksistensberettigelse, hvor teori og praksis er stærkt forankret - og herunder at få bedre muligheder for at medvirke til at omsætte og nyttiggøre den erhvervsrettede forskning og viden til gavn for små og mellemstore virksomheder Øget udnyttelse og spredning af viden og teknologi inden for innovation og iværksætteri via netværk og partnerskaber Mere innovation i virksomheder, offentlige institutioner og på de videregående uddannelser Hos National Innovation Center er videnpartnerskaber en central værdi. Det bliver således et strategisk mål i videncentret, at der arbejdes hen imod at integrere: 1) Studerende via div. deltagelse i udviklingsprojekter, camps, innovationspraktik samt iværksættertilbud, 2) Undervisere via årskonferencer, deltagelse i udviklingsprojekter samt efteruddannelses- og kursus tilbud 3) Private og offentlige virksomheder via deltagelse i udviklingsprojekter, innovationspraktik samt Videnpartnerskaber, innovationsnetværk og 4) Universiteter og andre vidensinstitutioner via deltagelse i forskningsprojekter, der involverer praksis. Nationalt videncenter for Innovation & Iværksætteri har alle landets erhvervsakademier som medlemmer. Videncentret har til formål at drive innovative udviklingsprojekter med udgangspunkt i forventninger til fremtiden og dertil at agere som VidenGenerator med videnformidling til partnere, indgå videnpartnerskaber og herigennem at opbygge netværk og skabe gode betingelser for vækstiværksætteri. 4

5 Videncentret deltagere aktivt i videnpartnerskab med både studerende, undervisere, forskningsmiljøer, private samt offentlige virksomheder og andre videnmiljøer. Eksempler på igangværende partnerskaber er: Det digitale prøverum - et stort forsknings- og udviklingsprojekt i samarbejde med Aalborg Universitet Esbjerg, iværksættere fra Idea House Esbjerg, studerende fra Erhvervsakademi SydVest, Virtual Lab, Microsoft, Bestseller og Commentor, som i partnerskabet skal skabe et virtuelt prøverum, hvor det via computer og smart phones er muligt at se sig selv med tøjet på, når man køber tøj online. Systemet vil også kunne bruges i fysiske butikker, hvor de vil være fremtidens svar på det fysiske prøverum. Erhvervsakademi SydVest deltager i projektet som projektleder og medudvikler bl.a. med inddragelse af undervisere og iværksættere fra akademiet. Projekt VIP (Viden- & InnovationsPartnerskaber ) - projekt VIP er et samarbejde mellem virksomheder, offentlige institutioner og studerende. Sammen skal de skabe nye og bedre løsninger inden for områderne sundhed, pleje og omsorg. Partnerskabet går på tværs af erhvervsakademier, university colleges, videncentre, private og offentlige virksomheder. Erhvervsakademier deltager i projektet som projektleder og medudvikler bl.a. med inddragelse af studerende, undervisere samt private virksomheder. 4. Anbefalinger og målsætninger Erhvervsakademierne vil bidrage aktivt til Danmarks innovationsstrategi og understøtte Erhvervs- og Vækstministeriets strategiske vækstområder. Derfor tager erhvervsakademierne selv en række initiativer, men der er også behov for national politisk opbakning for at kunne realisere nogle af målsætningerne. Erhvervsakademierne bidrager til innovation ved at: Styrke små og mellemstore virksomheders innovationskompetencer i godt håndværk, gode idéer omsætte idéer til forretning, Sikre sammenhæng mellem teori og praksis i uddannelserne nationalt og globalt og Sikre at flere unge og voksne får en erhvervsrettet og praksisnær videregående uddannelse og dermed medvirke til innovation i praksis og til at indfri regeringens målsætning om, at 60 % af en ungdomsårgang skal have en videregående uddannelse. For at styrke innovationsindsatsen yderligere har erhvervsakademierne selv, arbejdsmarkedets parter og de nationale myndigheder et fælles ansvar for: 1) Anerkendelse af, at der er mange veje til innovation. Erhvervsakademierne kan fx bidrage med kompetencer i praktiske innovative løsninger, implementering, forretningsudvikling og kvalitativt håndværk. Et skridt i den rigtige retning kunne være at gøre forsøgsordningen for videnkuponer for erhvervsakademierne permanent. 2) At skabe stærke innovationspartnerskaber, hvor erhvervsakademierne bl.a. kan bidrage med erfaringer om samspil med erhvervslivet og praksisnær innovation. 3) At flere gennemfører en videregående uddannelse på EAU- niveau ved at have fokus på unge med en faglært uddannelse og forudgående erfaring fra erhvervslivet. Det kan ske ved at udvikle og eksperimentere med former, metoder og fleksible forløb, så de i højere grad er tilpasset unges kompetencer og behov. De opnåede kompetencer skal være de samme, men metoderne skal udvikles. 4) At AU i endnu højere grad kan understøtte behovene i virksomheder. Struktur og indhold skal være mere fleksible, så uddannelserne i højere grad møder virksomhedernes behov for videreuddannelse. Det kunne fx være en ordning, hvor virksomheden kan sende en medarbejder i uddannelse og samtidig 5

6 være en del af virksomheden á la dem, som findes for sportstalenter, hvor der både er tid til uddannelse og talentudvikling. 6

International Business Academy. iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020

International Business Academy. iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020 International Business Academy TæNDT AF AT LÆRE iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020 uddannelsesstrategi 2020 Uddannelsesstrategi 2020 IBA Erhvervsakademi Koldings fokusområder angiver de strategiske

Læs mere

Workshop 5. Hvad skal der til for at flere faglærte får en videregående uddannelse?

Workshop 5. Hvad skal der til for at flere faglærte får en videregående uddannelse? Workshop 5 Hvad skal der til for at flere faglærte får en videregående uddannelse? 12.01.2018 Den hemmelige uddannelse! Erling Jensen Dansk Metal Lars Thore Jensen Københavns Erhvervsakademi 12.01.2018

Læs mere

Uddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling

Uddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon

Læs mere

Indhold Indledning... 2 Uddannelse som vækstmotor... 6

Indhold Indledning... 2 Uddannelse som vækstmotor... 6 Indhold Indledning... 2 Overordnede anbefalinger for vækst og jobskabelse... 3 Uddannelse som vækstmotor... 6 LO s anbefalinger på uddannelsesområdet... 7 Sammenhæng mellem uddannelsesindsats, styrkepositioner

Læs mere

Aktivitetsbeskrivelse:

Aktivitetsbeskrivelse: Aktivitetsbeskrivelse: Praksisnær undervisning - Videregående uddannelser 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Veluddannet arbejdskraft til fremtidens vækstsektorer. Sammenhængen

Læs mere

Erhvervsakademierne i Danmark Status og resultater

Erhvervsakademierne i Danmark Status og resultater Erhvervsakademierne i Danmark Status og resultater Indledning Erhvervsakademierne blev etableret den 1.1. 2009. I lovgrundlaget og de politiske forlig bag etableringen af erhvervsakademierne som selvstændige

Læs mere

Iværksætteri i uddannelsessystemet

Iværksætteri i uddannelsessystemet Iværksætteri i uddannelsessystemet Udvalget vedr. Regional Udvikling den 7. oktober 2015 v/ruth Strøm Iværksætteri Rationalet Øget produktivitet Flere job Innovation Bringer nye produkter, services og

Læs mere

Fra arbejdsstyrke til innovationsstyrke - erhvervsakademiernes bidrag til Danmarks innovationsstrategi

Fra arbejdsstyrke til innovationsstyrke - erhvervsakademiernes bidrag til Danmarks innovationsstrategi Fra arbejdsstyrke innovionsstyrke hvvsakademines bidrag Danmarks innovionsstregi Kn i Danmarks innovive DNA, alle kan bidrage innovion hele arbejdsstyrk dfor i disse år und transformion innovionsstyrke

Læs mere

Uddannelse i Region Midtjylland

Uddannelse i Region Midtjylland Uddannelse i Region Midtjylland - uddannelsespolitik som led i vækst og udvikling Pia Fabrin, 12. august 2015 www.regionmidtjylland.dk Uddannelse i Region Midtjylland Uddannelsessystemet i Region Midtjylland

Læs mere

Partnerskabsaftale om entreprenørskab i uddannelserne Mellem

Partnerskabsaftale om entreprenørskab i uddannelserne Mellem Partnerskabsaftale om entreprenørskab i uddannelserne 2011-2013 Mellem, Via University College, og Region Midtjylland Indledning: Vores fremtidige konkurrenceevne styrkes af, at vi gennem vores uddannelsessystem

Læs mere

FTF-LO udspil om kvalitet, relevans og sammenhæng i de videregående uddannelser

FTF-LO udspil om kvalitet, relevans og sammenhæng i de videregående uddannelser Februar 2014 FTF-LO udspil om kvalitet, relevans og sammenhæng i de videregående uddannelser Indledning. Regeringen nedsatte i oktober 2013 Udvalget for kvalitet og relevans i de videregående uddannelser.

Læs mere

Innovationspotentialet ligger i en virksomhedsnær indsats med fokus på højtuddannede, iværksætteri og øget samarbejde om udvikling og forskning.

Innovationspotentialet ligger i en virksomhedsnær indsats med fokus på højtuddannede, iværksætteri og øget samarbejde om udvikling og forskning. Første AC-bidrag til en national innovationsstrategi: Innovationspotentialet ligger i en virksomhedsnær indsats med fokus på højtuddannede, iværksætteri og øget samarbejde om udvikling og forskning. De

Læs mere

Aktivitetsbeskrivelse:

Aktivitetsbeskrivelse: Aktivitetsbeskrivelse: Praksisnær undervisning - Videregående uddannelser 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Veluddannet arbejdskraft til fremtidens vækstsektorer. Sammenhængen

Læs mere

1 Videnpolitik

1 Videnpolitik 1 Videnpolitik 2019-2022 Indledning Ringkøbing- Skjern Kommunes vision Naturens rige Visionen konkretiseres gennem Planog Udviklingsstrategien og politikkerne. Herved sikres, at der er en rød tråd fra

Læs mere

FREMTIDENS GIGANTER - hvordan skaber vi fremtidens store industrivirksomheder i Danmark?

FREMTIDENS GIGANTER - hvordan skaber vi fremtidens store industrivirksomheder i Danmark? FREMTIDENS GIGANTER - hvordan skaber vi fremtidens store industrivirksomheder i Danmark? Vice President, Chemicals, R&D, Martin Skov Skjøth-Rasmussen, Haldor Topsøe A/S 1 Hovedanbefalinger Til universiteterne

Læs mere

Erhvervsskolernes videncentre. omsætter ny viden, teknologier og metoder til praksis

Erhvervsskolernes videncentre. omsætter ny viden, teknologier og metoder til praksis Erhvervsskolernes videncentre omsætter ny viden, teknologier og metoder til praksis Program for workshoppen 1) Oplæg om videncentrenes arbejde og rolle i uddannelseskæden 2) Oplæg om videncentrenes betydning

Læs mere

MSK Strategi

MSK Strategi Indhold Mission... 2 Vision... 2 Styrkepositioner... 3 Indsatsområder i strategien... 4 Vision for uddannelse... 5 Vision for forskning og udvikling... 6 Vision for relations- og videnssamarbejde... 7

Læs mere

Udviklingsstrategi 2015

Udviklingsstrategi 2015 Udviklingsstrategi 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Innovation i praksis... 4 Fokusområder 2015... 4 Fokusområde 1: Involvering af brugere, borgere og erhverv i velfærdsudviklingen... 6 Fokusområde

Læs mere

Dansk innovationspolitik - Nye og eksisterende innovationstiltag

Dansk innovationspolitik - Nye og eksisterende innovationstiltag Dansk innovationspolitik - Nye og eksisterende innovationstiltag Søren Jensen Innovationspolitisk kontor E-mail:sje@fi.dk Disposition Hvordan går det med innovationen i Danmark? Hvordan ser den danske

Læs mere

Nye muligheder til de dygtigste

Nye muligheder til de dygtigste Nye muligheder til de dygtigste I Danmark skal vi satse på de dygtigste. Dem som har ekstraordinære evner og drive, og som kan sætte et afgørende aftryk på fremtiden, hvis de får mulighed for at udfolde

Læs mere

Danmark kan/skal ikke lave innovation alene. Vi skal aktivt indtænke den internationale dimension i strategien. Hvordan sikrer strategien dette?

Danmark kan/skal ikke lave innovation alene. Vi skal aktivt indtænke den internationale dimension i strategien. Hvordan sikrer strategien dette? Opsamling på workshop den 29. maj 2012 om videninstitutioners bidrag til innovation - institutionernes samarbejde med hinanden og med det omgivende samfund. Workshoppen var arrangeret i et samarbejde mellem

Læs mere

VISIONSPOLITIK ERHVERVS- OG BESKÆFTIGELSESPOLITIK

VISIONSPOLITIK ERHVERVS- OG BESKÆFTIGELSESPOLITIK VISIONSPOLITIK ERHVERVS- OG BESKÆFTIGELSESPOLITIK 1 1. Indledning Denne visionspolitik er den overordnede ramme for arbejdet med erhverv og beskæftigelse i Varde Kommunes organisation, for kommunens samarbejde

Læs mere

AARHUS UNIVERSITET 2. FEBRUAR 2009 AARHUS UNIVERSITET

AARHUS UNIVERSITET 2. FEBRUAR 2009 AARHUS UNIVERSITET 2. FEBRUAR 2009 2. FEBRUAR 2009 FORSKNINGSBASERET VIDEN TIL VIDENSERVICEERHVERV SØREN E. FRANDSEN FUNGERENDE SDIREKTØR, PROREKTOR FOR DET STRATEGISKE OMRÅDE FORSKNINGSBASERET VIDEN TIL VIDENSERVICEERHVERV

Læs mere

Erhvervsakademi 2015. Interessentkredsmøde 11/4-2012. En midtvejsstatus på EA2015

Erhvervsakademi 2015. Interessentkredsmøde 11/4-2012. En midtvejsstatus på EA2015 Erhvervsakademi 2015 Interessentkredsmøde 11/4-2012 En midtvejsstatus på EA2015 1 Interessentkredsmøde 11.4.2012 Dagsorden: Status på indsatsområderne fra 2011 Forslag til nye indsatsområder 2012 Erhvervsakademiernes

Læs mere

Erhvervsakademi Sjælland. Orientering til KKR møde på Sørup Herregård den 7. november 2012

Erhvervsakademi Sjælland. Orientering til KKR møde på Sørup Herregård den 7. november 2012 Erhvervsakademi Sjælland Orientering til KKR møde på Sørup Herregård den 7. november 2012 Erhvervsakademi Sjælland Vi udbyder 27 korte og mellemlange erhvervsrettede videregående uddannelser. Fuldtids-

Læs mere

KOMPETENCEGIVENDE EFTERUDDANNELSE MÅLRETTEDE KURSER KONSULENTYDELSER

KOMPETENCEGIVENDE EFTERUDDANNELSE MÅLRETTEDE KURSER KONSULENTYDELSER Kender vi hinanden? KOMPETENCEGIVENDE EFTERUDDANNELSE MÅLRETTEDE KURSER KONSULENTYDELSER Facts om Erhvervsakademi Aarhus Etablering 2009 330 mio. i omsætning 4.000 deltidsstuderende 27 fuldtidsuddannelser

Læs mere

2017 STRATEGISK RAMME

2017 STRATEGISK RAMME 2017 STRATEGISK RAMME FORMÅL Center for Offentlig Innovation (COI) er et nationalt center, der arbejder for øget kvalitet og effektivitet i den offentlige sektor gennem innovation. COI samarbejder med

Læs mere

Der skal nu fokus på implementering i den daglige drift, samt udvikling af udvalgte temaer og områder.

Der skal nu fokus på implementering i den daglige drift, samt udvikling af udvalgte temaer og områder. UDKAST Handlingsplan 2012-2013 - Videregående uddannelser Indledning Kompetenceparat 2020 er en langsigtet satsning med det formål at hæve kompetenceniveauet markant i regionen frem mod 2020, gennem en

Læs mere

INNOVATION OG IVÆRKSÆTTERI

INNOVATION OG IVÆRKSÆTTERI INNOVATION OG IVÆRKSÆTTERI FOLDER 2013 2012 Sponsorbrochure for Region Bornholm www.ffe-ye.dk Som medlem af Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise kan du være med til at styrke det lokale erhvervsliv!

Læs mere

STRATEGI CAMPUS KØGE

STRATEGI CAMPUS KØGE STRATEGI CAMPUS KØGE 2016 2018 Udarbejdet af CAMPUS Køges Projektgruppe - til fordel for CAMPUS Køges elever, studerende, kursister, medarbejdere, partnere og det samfund, vi er en del af. INDIVIDET SKABES

Læs mere

UDVIKLINGS- og EVIDENSBASERING PAÅ ERHVERVSAKADEMIERNE

UDVIKLINGS- og EVIDENSBASERING PAÅ ERHVERVSAKADEMIERNE UDVIKLINGS- og EVIDENSBASERING PAÅ ERHVERVSAKADEMIERNE - SEMINAR FOR ERHVERVSAKADEMIERNE Formål med seminaret At kvalificere Erhvervsakademiernes konkrete arbejde med forskningstilknytning og udviklings-

Læs mere

Uddannelsesinstituitioner i Projekt VIP: www.projektvip.dk

Uddannelsesinstituitioner i Projekt VIP: www.projektvip.dk Uddannelsesinstituitioner i Projekt VIP: VIP-underviser www.projektvip.dk Projekt-VIP Velkommen til Projekt-VIP! I denne lille brochure vil du finde lidt nyttig viden om projektet, hvad du kan forvente

Læs mere

FONDEN FOR ENTREPRENØRSKAB MEDLEM AF JA WORLDWIDE. Bliv partner. Støt Fonden for Entreprenørskab

FONDEN FOR ENTREPRENØRSKAB MEDLEM AF JA WORLDWIDE. Bliv partner. Støt Fonden for Entreprenørskab FONDEN FOR ENTREPRENØRSKAB MEDLEM AF JA WORLDWIDE Bliv partner Støt Fonden for Entreprenørskab 2 Hvem er Fonden for Entreprenørskab? Entreprenørskab kan læres. Det er Fondens grundsten. Aktiviteterne og

Læs mere

Ny strukturfondsperiode 2014-2020

Ny strukturfondsperiode 2014-2020 Ny strukturfondsperiode 2014-2020 Gete Villefrance e-mail: anna-gete.villefrance@ru.rm.dk www.regionmidtjylland.dk Processen 2014-2020 EU 2020 EU s strategiske retningslinier DK s nationale reform program

Læs mere

Tilmelding foregår via www.startup.ffe-ye.dk og alle teams får ved tilmelding tildelt en TEAMPROFIL.

Tilmelding foregår via www.startup.ffe-ye.dk og alle teams får ved tilmelding tildelt en TEAMPROFIL. Start Up Programme Start Up Programme Start Up Programme er et entreprenørskabsforløb med konkurrencer, mødet med omverdenen og inspiration til undervisning i entreprenørskab. I forløbet arbejdes der med

Læs mere

Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan

Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan 2016+ Indledning Holbæk står, som mange andre kommuner i Danmark, overfor både økonomiske og komplekse samfundsudfordringer. Det klare politiske budskab

Læs mere

Dokumentation af efterspørgsel

Dokumentation af efterspørgsel Dokumentation af efterspørgsel i Professionsbachelor i Innovation og Entrepreneurship Bilag til ansøgningen om prækvalifikation af nyt udbud 1. Indholdsfortegnelse 1. Indholdsfortegnelse... 1 1.1 Bilag

Læs mere

Science. strategi. for Esbjerg Kommune

Science. strategi. for Esbjerg Kommune Science strategi for Esbjerg Kommune ENERGI MILJØ INNOVATION NATURVIDENSKAB Forord Med sciencestrategien vil Esbjerg Kommune skabe de bedste rammer for læring gennem hele livet. Vi ønsker især at have

Læs mere

Bygningskonstruktøruddannelsen

Bygningskonstruktøruddannelsen Bygningskonstruktøruddannelsen 100% professionsbachelorvilkår ja tak, og gerne hurtigt Med loven om professionshøjskoler (2007) er rammerne skabt for de praksisnære videregående uddannelser. Et særligt

Læs mere

Aarhus universitet. Viden som forudsætning for innovation, vækst og velfærd. Ole Olsen Vicedirektør Aarhus Universitet AARHUS UNIVERSITET

Aarhus universitet. Viden som forudsætning for innovation, vækst og velfærd. Ole Olsen Vicedirektør Aarhus Universitet AARHUS UNIVERSITET 10. marts 2011 Viden som forudsætning for innovation, vækst og velfærd Ole Olsen Vicedirektør Aarhus Universitet Aarhus universitet Temaer: Globale uddannelsespolitiske udfordringer for universiteterne

Læs mere

Mål og Midler Uddannelse, iværksætteri og internationalisering

Mål og Midler Uddannelse, iværksætteri og internationalisering Fokusområder i 2014 Udvalget er med konstitueringsaftalen for perioden 2014-2017 et nyt udvalg, og indsatsen i en større del af 2014 bærer præg af, at udvalget tilegner sig det nødvendige vidensfundament

Læs mere

Erhvervspolitik 2013-2017

Erhvervspolitik 2013-2017 Erhvervspolitik 2013-2017 1 Indhold Forord... 3 Indledning... 5 Vision... 6 Strategi... 7 Styrke den erhvervsrettede service.. 8 Udnytte planlagte investeringer... 9 2 Vision: Køge Kommune skal markere

Læs mere

STRATEGI EFTER- OG VIDEREUDDANNELSER

STRATEGI EFTER- OG VIDEREUDDANNELSER UDDANNELSES STRATEGI EFTER- OG VIDEREUDDANNELSER IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2020 STATUS Status AKADEMIUDDANNELSER Human Resource, Ledelse, Kommunikation og formidling, International handel og markedsføring,

Læs mere

Erhvervsakademi MidtVest eamv@eamv.dk. Udkast til afslag på godkendelse

Erhvervsakademi MidtVest eamv@eamv.dk. Udkast til afslag på godkendelse Erhvervsakademi MidtVest eamv@eamv.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Erhvervsakademi MidtVests ansøgning om godkendelse

Læs mere

Fonden Overskrift for Entreprenørskab dfgdffghfg. Young Enterprise

Fonden Overskrift for Entreprenørskab dfgdffghfg. Young Enterprise Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise April 2012 Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise Støttet af Større danske erhvervsvirksomheder og organisationer

Læs mere

KKR Midtjyllands bemærkninger til udkast til Vækstplan 2016-2020

KKR Midtjyllands bemærkninger til udkast til Vækstplan 2016-2020 NOTAT KKR MIDTJYLLAND Den 16. september 2015 KKR Midtjyllands bemærkninger til udkast til Vækstplan 2016-2020 KKR Midtjylland har den 10. september 2015 drøftet første udkast til Vækstplan 2016-2020 Handlingsplan

Læs mere

Danmarks største professionshøjskole

Danmarks største professionshøjskole Danmarks største professionshøjskole VIA University College er en af Danmarks største uddannelsesinstitutioner og det forpligter Vias værdier er: originalitet VIA udvikler uddannelser og løsninger, som

Læs mere

Løsninger til fremtidens landbrug

Løsninger til fremtidens landbrug STRATEGI SEGES Løsninger til fremtidens landbrug SEGES SEGES er en del af. Derfor er strategien for også det øverste niveau i SEGES strategi. For at understøtte den fælles strategi er der udarbejdet en

Læs mere

Mål og Midler Uddannelse, handel og innovation

Mål og Midler Uddannelse, handel og innovation Fokusområder i 2014 Udvalget er med konstitueringsaftalen for perioden 2014-2017 et nyt udvalg, og indsatsen i en større del af 2014 bærer præg af, at udvalget tilegner sig det nødvendige vidensfundament

Læs mere

STRATEGISK DESIGN OG FORRETNINGSUDVIKLING

STRATEGISK DESIGN OG FORRETNINGSUDVIKLING STRATEGISK DESIGN OG FORRETNINGSUDVIKLING SEMINAR OG WORKSHOPFORLØB Evnen til at udnytte nye markedsmuligheder og digitale forretningsområder har afgørende betydning for en virksomheds potentiale og konkurrenceevne.

Læs mere

Open Call. Sprint:Digital søger sprint-facilitatorer

Open Call. Sprint:Digital søger sprint-facilitatorer Open Call søger sprint-facilitatorer Open call Kan I hjælpe små og mellemstore virksomheder med deres digitale udfordringer og facilitere design-sprint? Så er det jer, vi søger til at være sprint-facilitator

Læs mere

VERSION 2.0 KOLDING VI DESIGNER LIVET

VERSION 2.0 KOLDING VI DESIGNER LIVET VERSION 2.0 KOLDING VI DESIGNER LIVET I KOLDING UDVIDER VI DEN ALMINDELIGE OPFATTELSE AF DESIGN. ET DESIGN I KOLDING FORSTÅR VI DESIGN SOM BÅDE ET DESIGN (PRODUKTET) OG AT DESIGNE (PROCESSEN) KOLDING DESIGN

Læs mere

Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB

Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB Store potentialer i krydsfeltet mellem kunst og teknologi D.O.U.G. the drawing robot - Synkroniseret med menneskelig bevægelse Helsingør Kommunes Byråd

Læs mere

9 ANBEFALINGER TIL LIGEVÆRDIGE SAMARBEJDER. Praksisnære innovationsprojekter

9 ANBEFALINGER TIL LIGEVÆRDIGE SAMARBEJDER. Praksisnære innovationsprojekter Praksisnære innovationsprojekter 9 ANBEFALINGER TIL LIGEVÆRDIGE SAMARBEJDER 9 anbefalinger til ligeværdige samarbejder - praksisnære innovationsprojekter Udgivet af Erhvervsakademi Aarhus November 2015.

Læs mere

Region Midtjyllands politik for grunduddannelser

Region Midtjyllands politik for grunduddannelser Region Midtjyllands politik for grunduddannelser Region Midtjylland Forord Missionen for Region Midtjylland er at bidrage til velfærd ved at fremme borgernes mulighed for sundhed, trivsel og velstand.

Læs mere

Mål og Midler Uddannelse, handel og innovation

Mål og Midler Uddannelse, handel og innovation Fokusområder i 2016 Udvalget er med konstitueringsaftalen for perioden 2014-2017 et nyt udvalg, og indsatsen i en større del af 2014 bærer præg af, at udvalget tilegner sig det nødvendige vidensfundament

Læs mere

Version 2.0. Kolding Vi designer livet

Version 2.0. Kolding Vi designer livet version 2.0. Kolding Vi Designer Livet forord Kolding har en vision, der skaber retning for al udvikling og vækst i Kolding. Den hedder Kolding Vi designer livet. Visionen blev vedtaget 1. gang af et enigt

Læs mere

Interdisciplinært Center for Entreprenørskab & Innovation I C E I. Interdisciplinary Centre for Entrepreneurship & Innovation

Interdisciplinært Center for Entreprenørskab & Innovation I C E I. Interdisciplinary Centre for Entrepreneurship & Innovation Interdisciplinært Center for Entreprenørskab & Innovation I C E I Interdisciplinary Centre for Entrepreneurship & Innovation Nyt center - ét fælles mål Overordnet mål: BRINGE FORSKNINGSBASERET VIDEN I

Læs mere

UDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST. Veje til ny viden. - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved

UDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST. Veje til ny viden. - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved UDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST Veje til ny viden - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved VÆKST OG UDVIKLING Sammen om fremtiden I Næstved Kommune skal uddannelse være for

Læs mere

Fremtidens industri i Danmark

Fremtidens industri i Danmark Fremtidens industri i Danmark En sammenhængende indsats overfor industrivirksomheder - Set fra det lokale perspektiv Kim Kofod Hansen, Randers Kommune Aarhus den 18. september 2012 1 Industry Smart Center

Læs mere

Bilag vedr. Behovsredegørelsen. 1. Udtalelse fra Vejle Kommune, Erhverv og Kultur Erhvervsudvikling. 4. Samlet redegørelse for kriterium 2

Bilag vedr. Behovsredegørelsen. 1. Udtalelse fra Vejle Kommune, Erhverv og Kultur Erhvervsudvikling. 4. Samlet redegørelse for kriterium 2 Bilag vedr. Behovsredegørelsen 1. Udtalelse fra Vejle Kommune, Erhverv og Kultur Erhvervsudvikling 4. Samlet redegørelse for kriterium 2 Samlet redegørelse for kriterium 2: Sammenhæng i Uddannelsessystemet

Læs mere

Præsentation af must win battles. Synlighed Forskning og udvikling VEU Internationalisering Regional uddannelsesdækning

Præsentation af must win battles. Synlighed Forskning og udvikling VEU Internationalisering Regional uddannelsesdækning Præsentation af must win battles Synlighed Forskning og udvikling VEU Internationalisering Regional uddannelsesdækning Synlighed At opbygge et markant højere kendskab til såvel det enkelte akademi som

Læs mere

ARBEJDSFORM: Dialog, samarbejde på tværs og partnerskaber

ARBEJDSFORM: Dialog, samarbejde på tværs og partnerskaber 2019 COI S STRATEGI FORMÅL Center for Offentlig Innovation (COI) er et nationalt center, der arbejder for øget kvalitet og effektivitet i den offentlige sektor gennem innovation. COI samarbejder med innovations

Læs mere

Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015

Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015 Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015 Forord Strategien for Det Teknisk- Naturvidenskabeli- Denne strategi skal give vores medarbejdere Forskning ge Fakultet, som

Læs mere

Entreprenørskab fra ABC til ph.d.

Entreprenørskab fra ABC til ph.d. Introduktion til Entreprenørskab fra ABC til ph.d. Kortlægning af entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem 2009/ 2010 Med udgivelsen af Entreprenørskab fra ABC til ph.d. er det første

Læs mere

Opdateres forud for bestyrelsesmødet og Generalforsamling den 18. maj med konkrete mål for klynger mm. samt årsplan/oversigt.

Opdateres forud for bestyrelsesmødet og Generalforsamling den 18. maj med konkrete mål for klynger mm. samt årsplan/oversigt. 1 ÅRSPLAN 2017 første udkast Opdateres forud for bestyrelsesmødet og Generalforsamling den 18. maj med konkrete mål for klynger mm. samt årsplan/oversigt. Foreningen IQ s a rsplan sætter mål og prioriteter

Læs mere

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet; Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Innovation, iværksætteri og talenter på ungdomsuddannelser Udfordring Den regionale vækst og udviklingsstrategi adresserer

Læs mere

Optag 2015. Nr. 1. Oversigt, uddannelsesgrupper

Optag 2015. Nr. 1. Oversigt, uddannelsesgrupper Optag 2015 Nr. 1 Oversigt, uddannelsesgrupper og institutioner 1. Samlet optag Det samlede optag på de videregående uddannelser er i 2015 på 65.298 studerende, hvilket er 2 pct. højere end sidste år, svarende

Læs mere

KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE

KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE Indspil til Udvalg for Kvalitet og Relevans i de Videregående Uddannelser fra Danske Professionshøjskoler, KL, Danske Regioner, FTF og LO September

Læs mere

STUDIEORDNING. for. Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship

STUDIEORDNING. for. Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship STUDIEORDNING for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Revideret 3. juli 2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4

Læs mere

UDDANNELSE DER FØRER TIL BESKÆFTIGELSE BESKÆFTIGELSES OG SOCIALUDVALGET

UDDANNELSE DER FØRER TIL BESKÆFTIGELSE BESKÆFTIGELSES OG SOCIALUDVALGET UDDANNELSE DER FØRER TIL BESKÆFTIGELSE BESKÆFTIGELSES OG SOCIALUDVALGET STRATEGISKE FOKUSOMRÅDER FAKTA OM UDDANNELSE I ODENSE 1. Unge skal bevidst vælge ungdomsuddannelse, der fører til beskæftigelse 2.

Læs mere

Handlingsplan Rebild Kommunes Erhvervs- og turismepolitik

Handlingsplan Rebild Kommunes Erhvervs- og turismepolitik Handlingsplan 2014 Rebild Kommunes Erhvervs- og turismepolitik Udgangspunkt for handlingsplanen Rebild Kommunes Byråd har i 2012 vedtaget Erhvervs- og turismepolitikken, der udstikker de overordnede rammer

Læs mere

Partnerskabsaftale mellem Erhvervsakademi Dania og VIA University College

Partnerskabsaftale mellem Erhvervsakademi Dania og VIA University College Partnerskabsaftale mellem Erhvervsakademi Dania og VIA University College 1. Partnerskabets parter: Erhvervsakademi Dania Cvr-nr. 31 56 51 62 Minervavej 63 8960 Randers SØ Professionshøjskolen VIA University

Læs mere

Erhvervsakademi 2015 Status og fremdrift

Erhvervsakademi 2015 Status og fremdrift Erhvervsakademi 2015 Status og fremdrift 3. Opfølgningsmøde 22. september 2011, Kl. 15.45-17.00 Konferencecenteret Kosmopol, København 1 Program 1. Velkomst 2. Fremdriften i arbejdet med styrkelse af erhvervsakademierne,

Læs mere

Ældre- og Handicapforvaltningen, Aalborg Kommune Aalborg på Forkant Innovativ udvikling i sundhed og velfærd. Forundersøgelse. Aalborg på Forkant

Ældre- og Handicapforvaltningen, Aalborg Kommune Aalborg på Forkant Innovativ udvikling i sundhed og velfærd. Forundersøgelse. Aalborg på Forkant Forundersøgelse - bedre sundhed og mere omsorg og pleje for færre ressourcer Udvikling af innovative sundheds- og velfærdsløsninger i Ældre- og Handicapforvaltningen i Aalborg Kommune 1 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Oplæg 3 fyrtårne i erhvervshandlingsplanen for 2016-17

Oplæg 3 fyrtårne i erhvervshandlingsplanen for 2016-17 Oplæg 3 fyrtårne i erhvervshandlingsplanen for 2016-17 Erhvervsudviklingschef, Jette Rau www.ballerup.dk 3 nye fyrtårne 1. Klyngesamarbejde 2. Investeringsstrategi 3. Vækstiværksættere Målgruppen er i

Læs mere

Strategisk rammekontrakt

Strategisk rammekontrakt Strategisk rammekontrakt 2018-2021 Erhvervsakademi Sjælland indgår en strategisk rammekontrakt med uddannelses- og forskningsministeren. Køge 25. juni 2018 København den 3. juli 2018 Bestyrelsesformand

Læs mere

Erhvervsakademi Kolding iba@iba.dk. Udkast til afslag på godkendelse

Erhvervsakademi Kolding iba@iba.dk. Udkast til afslag på godkendelse Erhvervsakademi Kolding iba@iba.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Erhvervsakademi Koldings ansøgning om godkendelse

Læs mere

Erhvervsakademi MidtVest eamv@eamv.dk. Udkast til afslag på godkendelse

Erhvervsakademi MidtVest eamv@eamv.dk. Udkast til afslag på godkendelse Erhvervsakademi MidtVest eamv@eamv.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Erhvervsakademi MidtVests ansøgning om godkendelse

Læs mere

Videncenter for Innovation

Videncenter for Innovation Helene E. Pedersen 9. februar 2012 videncenterchef Videncenter for Innovation Videncenter for Innovation FUTURE INNOVATORS MADE IN DENMARK Født 2005 på Erhvervsakademi SydVest 2010 udnævnt til best practice

Læs mere

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU)

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) Fremsat den {FREMSAT} af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) (Målretning af SVU

Læs mere

Redegørelse og dokumentation for, hvordan det nye udbud bidrager til at opfylde behovet for uddannelsen regionalt og nationalt.

Redegørelse og dokumentation for, hvordan det nye udbud bidrager til at opfylde behovet for uddannelsen regionalt og nationalt. Redegørelse og dokumentation for, hvordan det nye udbud bidrager til at opfylde behovet for uddannelsen regionalt og nationalt. I det følgende redegøres der for, hvordan udbuddet af Den merkantile diplomuddannelse

Læs mere

bedre kommunikation Til gavn for hele samfundet Strategi

bedre kommunikation Til gavn for hele samfundet Strategi bedre kommunikation Til gavn for hele samfundet Strategi 2016-19 indhold 3 4 6 8 10 12 14 Hvorfor? Hvordan? Hvorhen? Vejen til hvorhen Sammenhæng Værdi Markant hvorfor? Bedre kommunikation er med til at

Læs mere

Business Region MidtVest. RAR Vestjylland 19. juni 2017

Business Region MidtVest. RAR Vestjylland 19. juni 2017 Business Region MidtVest RAR Vestjylland 19. juni 2017 Fælles DNA Vi vil gerne hinanden og tror på at vi sammen kan rykke på en vækstdagsorden bedre end hver for sig Danmarkskortet havde en hvid plet.

Læs mere

DIN FREMTID ER VORES FREMTID. Uddannelsespolitik for Odense

DIN FREMTID ER VORES FREMTID. Uddannelsespolitik for Odense DIN FREMTID ER VORES FREMTID Uddannelsespolitik for Odense INDHOLD Forord... 3 Vision og mål... 4 Mål: Uddannelse til livet... 6 Mål: Uddannelse til job... 8 Mål: Uddannelse til muligheder...12 Mål: Uddannelse

Læs mere

Innovations- og udviklingsstrategi

Innovations- og udviklingsstrategi Innovations- og udviklingsstrategi Erhvervsakademi Kolding IBA August 2014 Mission Gør fremtidens medarbejder tændt af at lære IBA udbyder videregående merkantil og teknisk uddannelse for fremtidens excellente

Læs mere

Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet

Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet Af Mette Fjord Sørensen I oktober 2013 nedsatte daværende uddannelsesminister Morten Østergaard et ekspertudvalg, hvis opgave

Læs mere

erhvervsstrategi 2015-2022 KORT VERSION

erhvervsstrategi 2015-2022 KORT VERSION KORT VERSION erhvervsstrategi 2015-2022 Den nye erhvervsstrategi 2022 er klar på businesskolding.dk/strategi2022 Vi er stærkere sammen, så lad os komme i gang. Du kan begynde ved at læse med her forord

Læs mere

AMBITIONEN. Et internationalt anerkendt maritimt miljø, der tiltrækker virksomheder, udvikler kompetencer og skaber erhvervsøkonomisk vækst

AMBITIONEN. Et internationalt anerkendt maritimt miljø, der tiltrækker virksomheder, udvikler kompetencer og skaber erhvervsøkonomisk vækst MARITIM FORSKNING AMBITIONEN Igennem tæt samarbejde med det maritime erhverv og universitetet er det hensigten at etablere maritim forskning på udvalgte områder. Nordjylland klarer sig godt i den internationale

Læs mere

Støttemuligheder 2014. Susanne Damgaard, srd@force.dk Mob: 2269 7615 18.09.14

Støttemuligheder 2014. Susanne Damgaard, srd@force.dk Mob: 2269 7615 18.09.14 Støttemuligheder 2014 Susanne Damgaard, srd@force.dk Mob: 2269 7615 18.09.14 Hvordan forstår vi innovation? OECD definerer innovation som: implementeringen af et nyt eller væsentligt forbedret produkt

Læs mere

Det erhvervsrettede uddannelseslab

Det erhvervsrettede uddannelseslab Det erhvervsrettede uddannelseslab Forsker og praktikerkonference 19.04.2012 Det Erhvervsrettede Uddannelseslaboratorium Stedet hvor vi eksperimenterer Hvem er Det Erhvervsrettede Uddannelseslab- Uddannelsesinstitutioner.

Læs mere

DIN FREMTID ER VORES FREMTID

DIN FREMTID ER VORES FREMTID DIN FREMTID ER VORES FREMTID Uddannelsespolitik for Odense UDKAST INDHOLD Forord... 3 Vision og mål... 4 Mål: Uddannelse til livet... 6 Mål: Uddannelse til job... 8 Mål: Uddannelse til muligheder...12

Læs mere

Sammensætning Medlemmerne af Det Nationale IT Kompetence Board skal bestå af folk med viden om og legitimitet indenfor IT arbejdsmarkedet

Sammensætning Medlemmerne af Det Nationale IT Kompetence Board skal bestå af folk med viden om og legitimitet indenfor IT arbejdsmarkedet En samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer IT Branchen, Prosa og IDA anbefaler, at der etableres en samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer og nedsættes et Nationalt IT Kompetence Board,

Læs mere

STRATEGI 2020 GØR VIDEN TIL VÆRDI

STRATEGI 2020 GØR VIDEN TIL VÆRDI STRATEGI 2020 GØR VIDEN TIL VÆRDI VIDEN VÆRDI TIL GØR STRATEGI 2020 CPHBUSINESS GØR VIDEN TIL VÆRDI På Cphbusiness ønsker vi at skabe størst mulig værdi for erhvervslivet og samfundet. Viden er grundlaget

Læs mere

Udnyt Erhvervsakademiernes potentiale i udviklingen af de teknisk-merkantile videregående uddannelser

Udnyt Erhvervsakademiernes potentiale i udviklingen af de teknisk-merkantile videregående uddannelser Uddannelsesudvalget, Uddannelsesudvalget (2. samling) L 25 - Bilag 6,L 47 - Bilag 4 Offentligt Udnyt Erhvervsakademiernes potentiale i udviklingen af de teknisk-merkantile videregående uddannelser Et oplæg

Læs mere

Behovsanalyse for Professionsbachelor i innovation og entreprenership

Behovsanalyse for Professionsbachelor i innovation og entreprenership Behovsanalyse for Professionsbachelor i innovation og entreprenership Indhold: Kriterie 1: Behov og relevans, aktuelt og kommende arbejdsmarkedsbehov, fremtidens behov for innovation og entreprenørskab,

Læs mere

EAMV - Mod nye mål. Med venlig hilsen. Henriette Hauge Slebsager Rektor

EAMV - Mod nye mål. Med venlig hilsen. Henriette Hauge Slebsager Rektor Mod nye mål Strategihjul Vi skal satse på kvalitet fremfor kvantitet i de uddannelser, vi udbyder. En veldrevet og konkurrencedygtig uddannelsesinstitution, skal sikre det økonomiske fundament, der giver

Læs mere

KP og vores omverden - kort fortalt

KP og vores omverden - kort fortalt KP og vores omverden - kort fortalt 25. september 2018 KP og vores omverden - kort fortalt Københavns Professionshøjskole skal have sin første strategi. Den skal være ambitiøst realistisk, og den skal

Læs mere

Partnerskabsaftale mellem Odense Kommune, Syddansk Universitet, University College Lillebælt og Erhvervsakademiet Lillebælt

Partnerskabsaftale mellem Odense Kommune, Syddansk Universitet, University College Lillebælt og Erhvervsakademiet Lillebælt Partnerskabsaftale mellem Odense Kommune, Syddansk Universitet, University College Lillebælt og Erhvervsakademiet Lillebælt 1. Aftalens parter Denne aftale er den første af sin art i Odense. Aftalens parter

Læs mere

Oplæg til regionale partnerskabsaftaler

Oplæg til regionale partnerskabsaftaler 12. januar 2007 Oplæg til regionale partnerskabsaftaler 1. Formål med partnerskabsaftalerne Det fremgår af globaliseringsstrategien, at der skal indgås partnerskabsaftaler mellem de regionale vækstfora

Læs mere