It-sikkerhed. Kommunikation&IT
|
|
- Einar Carlsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 It-sikkerhed Kommunikation&IT Dette projekt handler om IT-sikkerhed. Gruppen har derfor valgt at have om Facebook, hvor vi vil hjælpe folk med at færdes rigtigt på nettet. Dette vil gøre ved hjælp af at lave en syntes godt om eller en reklame, på Facebook. Isabel Odder, Katrine Heidelbach & Jeanette Bengtsen
2 Indholdsfortegnelse Metode... 3 Problemobservation... 3 Projektmål... 5 Forundersøgelse... 5 Kvantitativ... 5 Graf... 6 Diskussion og konklusion... 6 Målgruppe... 7 Løsningsforslag og valg af løsning... 7 Løsningsforslag... 7 Valg af løsning... 7 Scenariobeskrivelse... 8 Tidsplan... 8 Strategi... 8 Det kommunikationsfaglige arbejde... 8 Hvordan har vi arbejdet os frem til prototypen, og hvordan er vi kommet frem til logoet?... 8 Hvordan vi har tænkt os det skal laves (syntes-godt-om) eller reklame side... 9 Medieproduktets udseende... 9 Formål...10 Produktbeskrivelse...10 Konklusion...10 Bilag 1) Spørgeskema...12 Bilag 2) Tidsplan...13
3 IT-sikkerhed Facebook I dette projekt består gruppen af Katrine H, Isabel og Jeanette fra klasse 3.5k. Projektet handler om IT-sikkerhed, hvor vi har valgt at arbejde med sikkerhed på Facebook. Metode Det som vi først skal beskæftige os med er at undersøge og observere, hvor stort problemets omfang er. Dette gjorde vi ved at undersøge på nettet, hvor vi fandt en masse relevante artikler, som vi kunne bruge i vores projektforløb. Derefter skal vi lave en undersøgelse, som vi gjorde i form af et spørgeskema, for at finde ud af om vores observation stemmer overens med hvad vi har fået ud af undersøgelsen. Når vi har fået tjek på hvilken målgruppe det er at vi vil ramme, så kan vi dernæst fokusere på, hvordan vi vil løse problemets omfang. Når vi er kommet frem til nogle enkelte forslag, skal vi finde ud af hvilken en løsning som er bedst i vores situation af problemet. Det næste som vi skulle tænke på er, hvilken effekt det skal have på brugeren. For at sætte os ind brugeren, skal der laves en scenariobeskrivelse, som kan bruges til at finde ud af hvordan vi gerne vil have produktet til at blive opfattet og fungere. Dernæst skulle vi finde ud af hvordan vores produkt skal se ud. Dertil lavede vi en masse sketch, som så vi kunne finde ud af hvilke der bedst egnede sig, og gjorde at vi fik den virkning som vi ønskede. Logoet var det som vi fokuserede meget på, da det er det som skal fange brugeren. Da vi havde fundet ud af hvordan produktet skulle se ud, lavede vi en prototype. Prototypen valgte vi at bruge til vores brugertest, hvor vi på den kan konkludere om vores produkt er i øjenfaldende. Problemobservation Problemet giver sig ud i at primært unge ikke tænker over eller ved, hvordan de skal færdes på nettet. Facebook er attraktivt, men kan forårsage at din kæreste slår op, du får fyresedlen, stuerest eller lignende, fordi nogle så noget, som ikke var din mening. Det kan enten være fordi du blev tagget i et billede eller fordi du skrev noget forkert. Facebook er en hjemmeside, hvor du kan dele dine tanker med andre på din blog, se billeder, holde dig orienteret om andres status eller lign. Mange, især unge, tænker ikke over at det ikke kun er ens venner som ser ens Facebook profil, men eksempel ens arbejdsgiver, nabo, eller indbrudstyve, hackere og producenter af spam. Problemet kan enten give sig ud i at vi som brugere ikke har fået den givne viden om, hvordan man bedst muligt skal beskytte sine personlige oplysninger, eller fordi vi ikke tænker over konsekvenserne af, hvad der kan ske. Det er et stort problem at teenagere som lige har fået lov til at gå på nettet og skrevet med andre, ikke har fået at vide af deres forældre, hvordan de bægere sig an på nettet. De er ikke umiddelbart klare over hvilke konsekvenser der kan være ved at give eksempel sin adresse eller telefon nummer på nettet. En statistik der er blevet foretaget af Medierådet fortæller at årsalderen har en eller flere profiler på sociale mødesteder på nettet, såsom Facebook og Arto. Resultater fra undersøgelsen:
4 86 % af de årige har en profil på nettet det samme har 61 % af de årige og 26 % af de 9-10-årige. 66 % af de årige lægger billeder og videoer ud på internettet det samme gør 32 % af de årige. 41 % af de årige tagger andre på billeder det samme gør 14 % af de årige. 74 % af de årige kommenterer på andres profiler det samme gør 49 % af de 11 til 13-årige og 20 % af de 9-10-årige. 53 % af de årige deltager i debatter på nettet det samme gør 31 % af de 9-10-årige. De lever i en medieverden, så det er derfor vigtigt at de bliver informeret om de konsekvenser de tager med sig, når de chatter på nettet med mere. Det er derfor vigtigt både som forældre, søskende og venner at informere dem som er yngre end en, og hjælpe dem godt på vej. 1 Det som vi ser er et problem for eksempel brugere på Facebook er at, når du deler dine personlige informationer, meninger og tanker, billeder eller lignende, vil andre foruden dine venner have glæde af dem. Især unge er ikke klar over at de informationer de giver Facebook aldrig vil gå tabt, også selvom de sletter deres profil. Ens oplysninger man har givet, kan man altså ikke trykke delete til og så er de væk, nej du er bundet til dem, da du skrev og trykkede enter eller godkend. Dvs. Mange især unge, ved ikke at selvom du sletter noget du har skrevet i din blog, og som ikke kan ses mere på din profil mere, altid vil ligge i et depot et sted. Det er ikke noget man ligger mærke til i hverdagen, når du er online på din Facebook og mange er eller ikke klar over dette. Endvidere er der ikke mange, især unge, som har læst Facebooks brugerrettigheder, men det har enten skyldes dovenskab eller fordi vi ikke har lært, hvordan vi skal færdes eller forholde os til det. Facebook kan altså sælge dine informationer, men det kan du ikke fortryde, selvom du nok først nu har fået det at vide af nogle af dine venner. Alt det som du har givet af informationer eller integreret med kan du ikke fortryde, det er for nogen nok skræmmende at tænke på. Der er sandsynligvis ikke mange Facebook brugere som har været klar over de rettigheder de har sagt ja til, de har sandsynligvis bare sagt ja til dem uden at de har læst dem. Endvidere kan Facebook ændre betingelser uden at informere dig om dem og man mister desuden alle rettighederne til de oplysninger, som man giver Facebook. Dette er på kant med dansk lov. Problemet er, om de personlige oplysninger og aktiviteter på Facebook falder ind under dansk lovgivning, når det foregår på den dansksprogede del af sitet på adressen Facebook.dk, eller om det falder ind under lovgivningen i Delaware i Californien i USA, sådan som Facebook reglerne siger. Mange er ikke klar over at man acceptere at Facebook må gemme og bruge dine oplysninger så lang tid det passer dem, for eksempel for at videresælge eller udnytte kommercielt, også selv om man vælger at slette dem fra sin profil, siger Anette Høyrup, der er jurist i Forbrugerrådet. Det er på kant med dansk lov, da det ifølge dansk lovgivning er ulovligt at gemme oplysninger om folk for evigt og udnytte det kommercielt bag ryggen på brugeren
5 Projektmål Eftersom at mange mennesker ikke er opmærksomme på at de oplysninger de uploader på nettet kan misbruges, har vi tænkt os at prøve på at finde en løsning på problemet. Vi synes at det er vigtigt at alle ved hvilke konsekvenser der er i at være så åben omkring deres privatliv, som mange er på f.eks. Facebook. Danmark er et af de lande med den højeste procent af aktive brugere på Facebook. Herhjemme er det ikke bare unge, men også voksne, ældre og oven i købet børn, som benytter sig af chat og fællesskabssiden. De ældre og voksne er for det meste opmærksomme på ikke at lægge for meget ud på nettet, fordi de ikke har brug for at alle ved hvad de tænker og føler. Men de unge er af en anden kaliber. De vil for det første gerne have opmærksomhed fra folk, lade deres ekskærester vide hvor sjov en bytur de havde og derved hvor meget de er kommet videre. Desværre tænker de bare ikke over, at deres fremtidige arbejdsgivere, bekendte og tyve også kan bruge det. Ved at uploade billeder der er taget i dit hus, kan du risikere at der er ting i baggrunden af billedet som er til nytte for tyve eller bekendte, der ikke er på din gode side. F.eks. tyverialarm; hvor den sidder og hvilken slags, døre og vinduer. Når man lægger oplysninger om at deres bytur var for vild!!!!! og at de aldrig har drukket og scoret så meget før!, vil fremtidige arbejdsgivere kunne finde det inde på nettet, og derfra bedømme om folk er værd at ansætte. De vil jo ikke ansætte en drukkenbolt. Vores mål med projektet er derfor at oplyse folk. Vi synes at det er vigtigt at alle er klar over hvad deres oplysninger kan bruges til, hvem der kan bruge dem og hvad der kan komme ud af det, af negative konsekvenser. Det som vi vil med projekt er helt konkret at vi vil have brugeren til at ændre adfærd. Forundersøgelse Kvantitativ For at undersøge problemet har vi tænkt os at lave en kvantitativ undersøgelse i form af et spørgeskema, for at finde ud af hvor stort problemet er. Spørgeskemaet med resultaterne skrevet ind, kan ses i bilag 1)
6 Graf Her kan man se fordelingen i procentvis af hvad folk har svaret Svar: kun lidt Svar: Nej Svar: Ja Diskussion og konklusion Et smart træk fra vores side ville have været at dele spørgeskemaet ud til børn/unge i alderen 10 til 14 år og som ikke går på HTX, da de ikke er ligeså informeret om risikoforholdene som ældre unge der til dagligt arbejder med f.eks. IT sikkerhed i skolen. Unge på år er særligt slemme til at uploade billeder af dem selv iført måske en bluse og et par bukser for lidt. De er også meget tilbøjelige til at fortælle omverdenen hvor sejt det er at drikke og at de skal være alene hjemme hele weekenden. Sidstnævnte er sammen med deres billeder og videoer, desuden en fremragende måde for indbrudstyve at bedømme deres chancer for et succesfulgt indbrud. Sådan kan de nemlig se om der er alarmsystemer i huset og de kan også se hvilken lås der bliver brugt, kombiner dette med alene hjemme oplysningen og du har dig et indbrud.
7 Til gengæld viser vores undersøgelse at forbløffende mange af disse unge HTX studerende, i henhold til hvor meget de arbejder på internettet, ikke ved så meget om sikkerheden, som de burde, når de nu arbejder med computere hver eneste dag, og hele 27 ud af 29 tjekker deres Facebook profiler i skoletiden hvor nettet i forvejen ikke er sikkert. Ud af disse 29 ved 17 unge desuden ikke at Facebook vil sælge deres oplysninger videre. 9 personer ved ikke at deres oplysninger for evigt vil ligge ude på nettet og hele 28 ved ikke hvad Facebook Beacon går ud på. Målgruppe Den primære målgruppe som vi har tænkt os at ramme starter allerede fra 10-års alderen 25-års alderen. Dette skyldes at børn i 10 års alderen allerede opretter Facebook-profiler, dog ulovligt, og færdes på nettet. Det kan være farligt at færdes på nettet, hvis ikke man er klar over hvilke oplysninger man ikke skal give og hvordan ens oplysninger kan blive misbrugt. Det skal derfor gøres klart for selv børn i 10-års alderen, som opretter profiler ulovligt, da man skal være 13 år gammel, at deres oplysninger kan blive brugt. Grunden til at vi har valgt at sige den primære går til 25 år, er at det er de år, hvor man chatter mest og færdes mest på nettet. Den sekundære målgruppe er fra 25+. Løsningsforslag og valg af løsning Løsningsforslag 1. Plakat 2. Folder 3. Kampagne på Facebook Valg af løsning Fortælle om designet, og hvordan vi er kommet frem til valg af løsning? Designet er let og struktureret. Det vi har lavet er en synes godt om side på Facebook som skal hjælpe mennesker til at være vidende om farerne ved at være bruger af Facebook. Vi kom frem til denne løsning fordi det er det mest oplagte at gøre. At ligge en kampagne på Facebook er nok løsningen da det er dem vi vil have fat i. Her kan vi få fat i dem og oplyse dem om evt. nye data eller andet der er relevant for dem. Forklare fra undersøgelse til valg af løsning, hvorfor lige det produkt? Dette er produktet vi valgte at lave fordi det er den måde vi bedst kan oplyse og få fat i mennesker. Det er jo Facebook brugerne vi vil have fat i, så derfor er det jo oplagt at lave en side på Facebook. Her kan brugerne selv med jævne mellemrum eller lige så meget de vil tjekke siden. De kan også selv uploade information som ville være relevant for andre. Det skal være lige det produkt pga. den kan man finde på Facebook. Det var det mest oplagte produkt at vælge.
8 Scenariobeskrivelse Jonas er 16 år gammel og går i 9.klasse. Jonas er bruger af Facebook sidder online og er i færd med at tjekke sin profil. Jonas får øje annonce-feltet, hvor han får øje på en annonce, som hjælper folk med at færdes rigtigt på Facebook. Han syntes, at det lyder spændende, og klikker på annoncen. Derefter kommer han ind på hjemmesiden, hvor kan læser overskriften og bliver klar over at det er om bruger sikkerhed. Jonas har aldrig fået råd fra hans forældre om, hvordan man færdes på hjemmesider, og vil gerne vide noget om det. Han begynder at læse videre, hvor han ser der står gode råd og tip til, hvordan man færdes på sociale hjemmesider. Jonas læser de gode råd og tip, og ved nu hvordan han færdes rigtigt på sociale hjemmesider. Tidsplan Tidsplanen kan ses i bilag 2) Strategi Vi har arbejdet os frem til prototypen gennem vores spørgerskemaer. Her fik vi noget information om hvad der ville være relevant at lave. Vores produkt skulle selvfølgelig være noget som Facebook brugerne kunne have let adgang til. Vi kom frem til at lave produktet gennem tanker og artikler. Vi har lavet prototypen i programmet Paint. Her har Isabel lavet en brugergrænseflade til hvordan vores produkt evt. kunne se ud. Her har vi gået ud fra Facebooks brugergrænseflade, da det er der vores produkt skal ligge. Vi har også lavet et logo. Dette logo skulle selvfølgelig være noget relevant med internettet, computere og Facebook. Vi valgte at lave et logo der var en computer. Herunder logoet står der IT-Sikkerhed. Der står også med lille skrift under logoet htx da det er noget vi har lavet. Vores motto er Beskyt dig selv på nettet. Dette er jo det vi hjælper folket med at beskytte sig selv på nettet. Logoet er vi nået frem til gennem at vi har snakket om det. Vi blev enige om at logoet skulle have en varm farve. Den varme farve viser at man er velkommen dette er jo det vi gerne vil have at mennesker skal føle. Det kommunikationsfaglige arbejde Hvordan har vi arbejdet os frem til prototypen, og hvordan er vi kommet frem til logoet? Vi har arbejdet os frem til prototypen gennem vores spørgerskemaer. Her fik vi noget information om hvad der ville være relevant at lave. Vores produkt skulle selvfølgelig være noget som Facebook brugerne kunne have let adgang til. Vi kom frem til at lave produktet gennem tanker og artikler. Vi har lavet prototypen i programmet Paint. Her har Isabel lavet en brugergrænseflade til hvordan vores produkt evt. kunne se ud. Her har vi gået ud fra Facebooks brugergrænseflade, da det er der vores produkt skal ligge. Vi har også lavet et logo. Dette logo skulle selvfølgelig være noget relevant med internettet, computere og Facebook. Vi valgte at lave et logo der var en computer. Herunder logoet står der IT-sikkerhed. Der står også med lille skrift under logoet htx da det er noget vi har lavet. Vores motto er Beskyt dig selv på nettet. Dette er jo det vi hjælper folket med at beskytte sig selv på nettet. Logoet er vi nået frem til gennem at vi har snakket
9 om det. Vi blev enige om at logoet skulle have en varm farve. Den varme farve viser at man er velkommen dette er jo det vi gerne vil have at mennesker skal føle. Hvordan vi har tænkt os det skal laves (syntes-godt-om) eller reklame side Vi har tænkt os at lave en synes godt om side på Facebook. Synes godt om sider bruges til at få information eller noget du synes godt om. F.eks. hvis du er fan af Lady GaGa kan du gå ind på hendes side på Facebook og synes godt om hende. Her står der information om hende, dette kunne være hendes biografi. Her er der også billeder og andet. En gang imellem får du måske en lille mail over Facebook hvis der er sket noget nyt med Lady GaGa eller hendes karriere. En reklame på Facebook er en lille annonce/reklame ude i højre side. Her reklamerer firmaer eller andet for evt. produkter eller noget de ved du interesserer dig for. En reklame side er ikke lige så effektiv som en synes godt om side. Her er der kun lidt info om budskabet og evt. et lille billede. På denne måde kan du ikke fremlægge dit budskab som ved en synes godt om side. Medieproduktets udseende Medieproduktets udseende på synes godt om siden er lidt som de andre på Facebook. Her har vi vores eget logo som er vores profilbillede. Her kan man få information om siden og budskabet. Der er også billeder. Her kan dem der ejer siden poste til på væggen. Her har alle der synes godt om ret til at svare igen på det der lægges op på væggen. Her kan man også debattere og ligge indlæg ind. Dette er en god ide da der kunne komme gode ideer og man kan måske ændre holdningen til det bedre ved nogle. Vi har et logo med en computer med en rødlig farve. Vi kunne selvfølgelig vælge den blålige farve som udstråler professionalitet. Men det ville vi ikke, vi ville gå den anden vej. Den rødlige farve udviser tryghed. Det er lidt vigtigt da den information menneskene skal bruge fra vores side. Det er vigtigt de stoler på det vi
10 skriver. Den røde farve er hjemlig og hyggelig, det er altid vigtigt uanset hvad. Vores side på Facebook er let opbygget og let at finde rundt på. Formål Formålet ved dette projekt er selvfølgelig at informere og oplyse om det der kan ske når du færdes på nettet. Derfor har vi besluttet os at gøre dette via Facebook. Et socialt netværk næsten alle bruger. Med streg under alle. Her har vi lavet både en synes godt om side og en annonce/reklame i siden. Så man ikke kan undgå at kigge på det og ligge mærke til det. Produktbeskrivelse Produktet vi har lavet er et fornuftigt produkt. Den giver information og er et at finde rundt i. Man kan se information, billeder og debattere. Så er der selvfølgelig også vores væg. Her kan ejerne af siden poste info og fans kan give feedback. Her kan de skrive hvad de synes og hvad der måske kunne laves om. De kan skrive hvad de har lyst til. Konklusion På trods af vi ikke havde de forventede timer til sidst, fik vi formået at lave et god rapport med et godt produkt. Vi har haft et godt samarbejde, hvor vi har været haft planlagt nøje gang til gang, hvad vi skulle lave og nå til næste gang. Endvidere har vi arbejdet fornuftigt og seriøst, både i gruppen og individuelt, hvor vi har fordelt opgaverne imellem os. Det har været et godt projekt, hvor vi fik afleveret på dags dato d.5/ Efter vi har fået 3 moduler ekstra til at gøre projektet helt færdigt i, kan vi derfor lave en ny konklusion. I vores rapport har vi ikke fået skrevet præcist hvordan vi har arbejdet med tingene, men det har vi nu fået styr på. Selvom Katrine ikke har været der i de første 2 moduler i det ekstra tid vi har fået, så har vi fået
11 uddelt opgaverne imellem os, så alle har kunnet lave noget. I rapporten kan man nu se hvordan vi har arbejdet os frem til vores produkt. Den færdige aflevering skete d.13/
12 Bilag 1) Spørgeskema Vi har spurgt 29 unge i alderen år: Tænker du over, hvilke oplysninger du giver Facebook? [JA : 26] [NEJ : 3] Da du oprettede dig en profil, tænkte du så på de konsekvenser du sagde ja til, med henblik på, at Facebook fik retten til at bruge og sælge dine oplysninger? [JA : 10] [NEJ : 19] Vidste du at dine oplysninger du har givet aldrig vil forsvinde helt, også selvom du sletter din profil? [JA : 20] [NEJ : 9] Har du hørt om Facebook Beacon går ud på? [JA : 1] [NEJ : 28] Har du hørt om at Facebook vil sælge dine privat-oplysninger, billeder, news om hvad du foretager dig m.m. til firmaer? [JA : 12] [NEJ : 17] Hvad syntes du om det? [DÅRLIGT : 26] eller [GODT : 3] Tænker du på at firmaerne vil kunne bruge dine billeder i en reklame? Bruge dine billeder på porno hjemmesider? Eller bruge dine privatoplysninger til at sælge osv.? [JA : 5] [NEJ : 24] Ved du hvordan man bedst muligt undgår at give for meget af sig selv? [JA : 14] [NEJ : 2] [KUN LIDT : 13] Har dine nærmeste vejledt dig i, hvordan man skal færdes på sider som Facebook mht. udgivelse af personlige oplysninger? [JA : 7] [NEJ : 22] Er du klar over at det ikke kun er dine venner som ser din profil, men eksempel din arbejdsgiver, nabo, eller indbrudstyve, hackere og producenter af Spam? [JA : 25] [NEJ : 4] Har du været udsat for misbrug af din Facebook profil? [JA : 3] [NEJ : 26] Sikre du dig at ingen kender din adgangskode? [JA : 24] [NEJ : 5] Hvis du vidste hvilke konsekvenser der var ved at være bruger af Facebook, ville du så havde ladet være med at være bruger? [JA : 4] [NEJ : 25] Benytter du dig af Facebook i skoletiden? [(NÆSTEN) HVER DAG : 27] [(NÆSTEN) ALDRIG : 2] Føler du at du mangler råd til, hvordan du skal færdes på nettet? [JA : 1] [NEJ : 28]
13 Bilag 2) Tidsplan Dato: Antal moduler: Aktivitet: Opgaver til næste gang: Fredag d.13/8 1 modul Introduktion af emnet danne grupper Tirsdag d.17/8 1 modul Læse opgaven igennem og lave tidsplan Onsdag d.18/8 1 modul Påbegynd brainstorm Alle laver hver en brainstorm til næste gang Mandag d.23/8 1 modul Lave brainstorm færdig Overveje emne Tirsdag d.24/8 1 modul Komme frem til emne vi vil arbejde med Fredag d.27/8 1 modul Research om emnet Læse artiklerne til næste gang Tirsdag d.31/8 1 modul Diskuterer og lave Understrege de vigtigste research igen Onsdag d.1/9 1 modul Påbegynd projektbeskrivelse Skrive indledning og uddele opgaver!* Mandag d.6/9 1 modul Research (hvis der er behov for det) og skrive projektbeskrivelse! Tirsdag d.7/9 1 modul Skrive det sidste og samle rapporten Tirdag d.14/9 1 modul Læse rapporten igennem og rette småfejl og samle den!* Onsdag d.15/9 1 modul Ligge opgaven op på ens studieweb. Planlægge fremefter, om hvad vi mangler. Tirsdag d.21/9 1 modul Læse spørgeskemaet igennem og uddele spørgeskemaer. Hvis ikke man har uploadet opgaven, gøres dette senest i dag! Tirsdag d.28/9 1 modul Finde på et produkt på baggrund af resultatet fra spørgeskemaerne + påbegynd produkt og uddelegere arbejde. Tirsdag d.5/10 1 modul Færdiggøre det sidste og aflevere produkt, samt rapport. punkter! *Info: Jeanette skriver problemobservation, Katrine skriver projektmål, Isabel skriver løsningsforslag og valg af løsning, samt værktøjer og metoder. (Alt efter hvor langt man er nået, kan man skrive videre hjemme) *Projektbeskrivelse skal afleveres i morgen. Jeanette laver en kvantitativ undersøgelse i form af et spørgeskema og gøres færdigt til næste gang. Katrine bearbejder spørgeskemaerne Alle laver deres arbejde færdig til d.5/10!
It-sikkerhed Kommunikation&IT
It-sikkerhed Kommunikation&IT Dette projekt handler om IT-sikkerhed. Gruppen har derfor valgt at have om Facebook, hvor vi vil hjælpe folk med at færdes rigtigt på nettet. Dette vil gøre ved hjælp af at
Læs mereKOM/IT KAMPAGNE PROJEKT
KOM/IT KAMPAGNE PROJEKT 18-2-2011 Isabel Marie Elisabeth Odder & Jeanette Bengtsen klasse 3.5k Indhold Forundersøgelse... 2 Bollemodel... 2 Afsender... 6 Case... 6 Værktøjer... 7 Valg af medie... 7 Logoet...
Læs mereProjekt Kom/it A Semester 6
Jeanette Bengtsen og Isabel Odder Projekt Kom/it A Semester 6 Applikation - Virette Klasse 3.5k 05-04-2011 Indholdsfortegnelse: Indledning:... 2 Bollemodel:... 3 Formål og præmis:... 3 Indhold:... 3 Målgruppe:...
Læs mereKampagne. Rygning. Isabel Odder & Jeanette Bengtsen, 3.5k
Kampagne Rygning Isabel Odder & Jeanette Bengtsen, 3.5k Indholdsfortegnelse Case... 3 Hvad er formålet med kommunikationsindsatsen?... 4 Foreløbigt valg af medie... 4 Foreløbig tidsplan... 4 Case Vores
Læs mereHOVEDRESULTATER FRA UNDERSØGELSEN
FEBRUAR 2013 HOVEDRESULTATER FRA UNDERSØGELSEN TEENAGERE - DERES PRIVATE OG OFFENTLIGE LIV PÅ SOCIALE MEDIER EN REPRÆSENTATIV UNDERSØGELSE BLANDT A) TEENAGERE I ALDEREN 12-18 ÅR SAMT B) FORÆLDRE TIL 9-18-ÅRIGE
Læs mereReflekstions artikel
Reflekstions artikel Kommunikation/IT er et fag hvor vi lærer at kommunikere med brugeren på, og hvorledes mit produkt skal forstås af brugeren. Når man laver en opgave i faget, er det brugeren der lægges
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra
Læs mereAlternativ markedsføring
Alternativ markedsføring Kom/IT Projekt HTX Roskilde Joachim K. Bodholdt 05-05-2009 Indholdsfortegnelse Alternativ markedsføring online.... 3 Projekt beskrivelse:... 3 Case: Projekt 'Mørk & Juhl'... 4
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereBørn og unges digitale liv
Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale
Læs mereGruppér dine Facebook-venner... 2. Kontrollér dine venners adgangsniveau til din profil... 2. Bestem hvem der har adgang til dine fotos...
Styr dit privatliv på Facebook Hvorfor skal alle mine venner have en nyhed om, at jeg lige er gået fra kæresten? Hvorfor kan jeg lige pludselig optræde i en annonce for Anders Foghs fanside? Hvordan har
Læs mereOplevelsesdesign. Kommunikation/IT. Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen
Oplevelsesdesign Kommunikation/IT Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen 16/11-2010 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Definition... 3 Problemobservation... 3 Problemformulering... 4 Projektmål...
Læs mereFelix, Sebastian og Martin R, 2.q Zealand Business College, HTX, Vordingborg 131115 Tandlægekampagne. Tandlæge Kampagne
Tandlæge Kampagne Gruppe: Sebastian, Felix og Martin R 1/10 Indholdsfortegnelse Forside...Side 1 Indholdsfortegnelse...Side 2 Problemformulering...Side 3 Problemtræ...Side 3 Afsender...Side 4 Mål og Målsætning...Side
Læs mereTEENAGERE. deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013
TEENAGERE deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013 De sociale medier medfører store forandringer i vores sociale liv - og dermed også vores fællesskab, kultur og omgangsformer.
Læs mereJeanette Bengtsen, Maia Birch & Isabel Marie Elisabeth Odder. Oplevelsesdesign. Kommunikation/it RTG klasse 3.5k. Jeanette, Maia og Isabel
Jeanette Bengtsen, Maia Birch & Isabel Marie Elisabeth Odder Oplevelsesdesign Kommunikation/it RTG klasse 3.5k Jeanette, Maia og Isabel Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Definition... 2 Problemobservation...
Læs mereForældreskolen Projektopgaven Elevfolder. Projektopgaven. - Hvad skal du huske. Side 1 af 10
- Hvad skal du huske Side 1 af 10 Hvad er projektarbejde? Du skal være nysgerrig, når du laver projektarbejde Du skal: Undersøge forhold i din omverden, samfundet, eller din hverdag Tænke over sammenhænge
Læs mere[AFSLUTTENDE OPGAVE I KOM/IT]
2010 Pernille Ketscher & Kasper Lassen [AFSLUTTENDE OPGAVE I KOM/IT] Indhold Skema over fordeling af opgaver.... 3 Kommunikationsplan.... 4 Overvejelser for kommunikationsplanen.... 5 Overvejelserne for
Læs mereEn Facebook-profil er personlig
En Facebook-profil er personlig En Facebook profil er personlig, og man må selvsagt kun have én, hvilket gør Facebook til et unik sted for virksomheder at få kontakt til forbrugerne. Og det er nemt. Din
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereDet er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.
Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men
Læs mereRoskilde tekniske gymnasium. Afsluttende opgave. Kommunikation/IT C. Rune, Christian og Kasper G.
Roskilde tekniske gymnasium Rune, og 2010 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Laswells kommunikationsmodel:... 4 Målgruppe... 5 Fra start til slut... 6 Hvordan tog vi billederne?... 8 Test... 9 Passer
Læs mere8 PRINCIPPER FOR GOD NET-ADFÆRD FOR PRIVATPERSONER
8 PRINCIPPER FOR GOD NET-ADFÆRD FOR PRIVATPERSONER 8 PRINCIPPER FOR GOD NET-ADFÆRD FOR PRIVATPERSONER 1 BESKYT DIN COMPUTER OG ANDRE ENHEDER 2 BESKYT DINE PERSONLIGE OPLYSNINGER 3 BESKYT DINE ELEKTRONISKE
Læs merecertifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet.
Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Bilag 287 Offentligt TIL ELEVER OG FORÆLDRE certifiedkid.dk ONLINE SECURITY FOR KIDS 9 16 POWERED BY TELENOR Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år.
Læs mereStatistisk oversigt Spørgeskema resultater
Statistisk oversigt Spørgeskema resultater 1 Vi har lavet to forskellige spørgeskemaer. Et spørgeskema til Biibo.dks eksisterende brugere, hvor vi fik lov til at bruge Biibo.dks brugerdatabase og et til
Læs mereHvad mener du om Internettets fremtid?
Hvad mener du om Internettets fremtid? Internettet blev tilgængeligt for almindelige mennesker i midten af 1990 erne. Siden er internettet blevet en vigtig del af vores hverdag. Vi bruger internettet til
Læs mereSøren Gleerup, Fredrik Dam & Casper Palle Kom/it - Afsluttende opgave - HTX Roskilde - d.4/ Rapport. Asociale børn.
Rapport Asociale børn Side 1 af 7 Teori Vi har valgt at se på hvilket problem der ville opstå hvis skolebørn ville begynde at blive undervist hjemme i stedet for at være sociale med deres kammerater. Mange
Læs mereAfsluttende opgave - Kommunikation/IT C Klasse 1.1
11-05-2015 Affaldshåndtering Afsluttende opgave - Kommunikation/IT C Klasse 1.1 Hans Rasmussen & Kevin Kumar ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM Indhold Affaldshåndtering i Grønsted kommune... 2 Krav... 2 Design...
Læs mereMobning på facebook. Anna Kloster, november 2013
Mobning på facebook Anna Kloster, november 2013 At være barn i dagens Danmark betyder, at man er opvokset med mange medier omkring sig. Særligt har de unge taget det sociale medie Facebook til sig. Efter
Læs mereStrategirapport for Bloggen alletidersslankekur.dk
Kan du heller ikke finde rundt i alle de slankekure, du bliver bombaderet med i ugeblade, aviser og tv så se med på min blog, hvor jeg foreløbig har samlet 23 slankekure her kan du finde lige den, der
Læs mereVi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.
Bilag 6: Spørgeguide inklusiv forskningsspørgsmål Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,
Læs mereSÅDAN KOMMER DU I MÅL GUIDE. JOSEFINA ESTRADA COOP CROWDFUNDING Roskildevej 45, 2620 Albertslund
SÅDAN KOMMER DU I MÅL GUIDE JOSEFINA ESTRADA COOP CROWDFUNDING Roskildevej 45, 2620 Albertslund Indholdsfortegnelse FÅ DIT PROJEKT I MÅL - CHECKLISTE... 2 TO MÅNEDER FØR LANCERING:... 2 EN MÅNED FØR LANCERING:...
Læs mere15-11-2013 TANDLÆGE KAMPAGNE. Marc Sztuk, Simon Drabsch og Marcus Rasmussen
15-11-2013 TANDLÆGE KAMPAGNE Marc Sztuk, Simon Drabsch og Marcus Rasmussen Forord Vi har tilmeldt os konkurrencen fra Tandlægeforeningen, om at lave en kampagne for at få flere unge til at tage til tandlæge.
Læs mereSociale medier 2012 Danskernes holdning til og brug af sociale medier Præsentation
Sociale medier 2012 Danskernes holdning til og brug af sociale medier Præsentation Kontakt: Merethe Kring merethe.kring@yougov.com www.yougov.dk København, februar 2012 1 Sociale medier ændrer verden 2
Læs mereFanget på kamera. Hvem har retten over billederne? Grundskole. Finder du sjove billeder på google og bruger på dine profiler eller til skoleopgaver?
Fanget på kamera En tur op ad gågaden og du kan hurtigt blive fanget af et kameras linse. I dagligdagen tænker vi måske ikke så meget over det, da det at tage billeder er en helt naturlig del, men hvis
Læs mereUDDANNET TIL DRUK SEMESTER PROJEKT. Rene Brender Bigum, Martin Rasmussen, Kormakur, Praveenth, MMD
UDDANNET TIL DRUK SEMESTER PROJEKT Rene Brender Bigum, Martin Rasmussen, Kormakur, Praveenth, MMD Indhold Indhold... 2 Opmærksom... 3 Indledning... 4 Problemfelt... 5 Problemstillinger... 5 Problemformulering...
Læs mereCykelhandler projekt KOM / IT
2015 Cykelhandler projekt KOM / IT Indhold Indledning... 2 Tidsplan... 2 Fase 1 - Problemanalyse... 3 Informations problem... 3 Markedsundersøgelse... 3 Analyse af deres eksisterende medieprodukter...
Læs mereGrønsted kommune. Frederik & Mathias Friis 15-05-2015
2015 Grønsted kommune Frederik & Mathias Friis 15-05-2015 Indhold Indledning... 2 Metode... 2 Kommunikation... 3 Hvem er målgruppen?... 3 Hvad er mediet?... 3 Hvilken effekt skal produktet have hos afsenderen?...
Læs mereInterviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?
Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.
Læs mereKommunikatørens. Guide til Platforme. lahme.dk
Kommunikatørens Guide til Platforme lahme.dk Kommunikatørens Guide til Platforme 2 Kære læser, Ja, måske ved du allerede alt det, jeg vil fortælle dig i det nedenstående. Måske har du slet ikke brug for
Læs mereAfsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT
Afsluttende opgave Navn: Lykke Laura Hansen Klasse: 1.2 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Fag: Kommunikation/IT Opgave: Nr. 2: Undervisningsmateriale Afleveres: den 30. april 2010 Indholdsfortegnelse
Læs mereProjekt beskrivelse. Indledning. Målgruppeanalyse. Metoder til research. Kampagne indhold
Projekt beskrivelse Indledning Vi vil gerne lave en kampagne hvor vi har RTG som kunde. Målet med kampagnen er at få flere elever på RTG og finde ud af hvilke fordomme der er omkring RTG iblandt vores
Læs mereFACEBOOK MARKETING. Simple teknikker der kan booste virksomhedens salg og omsætning via Facebook.
FACEBOOK MARKETING Simple teknikker der kan booste virksomhedens salg og omsætning via Facebook. Hvorfor skal jeg bruge Facebook Marketing? Mange virksomheder spørger sig selv dette spørgsmål. Men de skal
Læs mereBilag 4 Transskription af interview med Anna
Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er
Læs mereViKoSys. Virksomheds Kontakt System
ViKoSys Virksomheds Kontakt System 1 Hvad er det? Virksomheds Kontakt System er udviklet som et hjælpeværkstøj til iværksættere og andre virksomheder som gerne vil have et værktøj hvor de kan finde og
Læs mereDitlev Nielsen 2.g Kom/it 9/10/15. Avis artikel rapport
Ditlev Nielsen 2.g Kom/it 9/10/15 Avis artikel rapport Indholdsfortegnelse: Indledning Side 3 Problemformulering Side 3 Afsender Side 3 Budskab Side 3 Medie Typografi Side 4-6 Medie Farver Side 7-9 Medie
Læs mereAgeForce MINI vejledning
AgeForce MINI vejledning Velkommen til AgeForce et enkelt og sikkert netværk for dig over 50 I denne korte guide fortæller vi dig hvordan du: - Opretter en gratis profil på www.ageforce.dk. - Redigerer
Læs mereAnita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.
Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var
Læs mereSådan beskytter du dit privatliv på Facebook - 1 - Grundlæggende oversigtsoplysninger - 2 - Deling fra Facebook - 3 - Applikationer og websites - 3 -
Sådan beskytter du dit privatliv på Facebook - 1 - Grundlæggende oversigtsoplysninger - 2 - Deling fra Facebook - 3 - Applikationer og websites - 3 - Blokeringslister - 4 - Kontrol af, hvordan du deler
Læs mereDato: 30-08-2011. Session nr. 3 30. august 2011 Kl. 13:00 15:00 1. sal, rum 22 International kommunikation i den globale forretning
Dato: 30-08-2011 Event: MMSM Session nr. 3 30. august 2011 Kl. 13:00 15:00 1. sal, rum 22 International kommunikation i den globale forretning Emne : Marinebranchen og Web 2.0. Twitter, LinkedIn, Facebook
Læs mereLæs dansk på bibliotekerne
Læs dansk på bibliotekerne Undervisningsmateriale om biblioteket ved introduktion til kursister fra sprogskolen af Vibeke Nielsen og Tina Møller Kristensen Læs dansk på bibliotekerne Intro 5 råd til et
Læs mereKom godt i gang med I-bogen
Kom godt i gang med I-bogen At åbne bogen Det allerførste, du skal gøre, for at kunne arbejde med i-bogen, er at aktivere den. Det gøres ved at oprette en konto på systime.dk og derefter aktivere bogen
Læs mereEvaluering af SSP dagen elev 1
Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte
Læs mereYosef Saleh, Ilyas Tulumcu Oguzhan Polat, Mohammad Kaddoura Kom/IT C Kl. 1.2
1/ Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Dokumentation... 4 Hjemmeside og logo design... 14 Valg af skrifttype... 15 AIDA... 16 Arbejdsroller og opgaver... 17 Logbog for vores proces (Ugevis)... 19 Konklusion...
Læs mereØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV
Øvelsesinstruktion - lærer ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV Speed date Øvelsens formål: At eleverne får sat egne tanker i spil, som relaterer sig til temaet #privatliv. At eleverne
Læs mereAf: Safa Sarac Klasse 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium, HTX Vejleder(e): Karl B Dato: 26. marts 2012
Projektbeskrivelse til eksamen i informationsteknologi B og Programmering C - Projektnavn: Privat mailer Af: Safa Sarac Klasse 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium, HTX Vejleder(e): Karl B Dato: 26.
Læs mereVi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.
Bilag 7: Spørgeguide til brug for interview Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,
Læs mereUndersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid
ARBEJDSKORT 1 Undersøg job Job i dagligdagen Hver dag møder du, overalt hvor du kommer, mennesker på job. Hos bageren, i indkøbscentret, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere,
Læs mereBilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.
Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mereDu finder Olines univers på www.dr.dk/oline Du kan læse mere om Medierådets arbejde på www.medieraadet.dk. Projektet er støttet af TRYG FONDEN
Du finder Olines univers på www.dr.dk/oline Du kan læse mere om Medierådets arbejde på www.medieraadet.dk Projektet er støttet af TRYG FONDEN Layout & illustration: venomyum.com Oline har fået en computer,
Læs mereFremstillingsform; Interaktiv miljøblog på nettet (se ovenstående link) som alle skolens elever, forældre og personale har adgang.
Klasse; 6.z. Ny Holte skole. Lærer; Bjarke Lundholm, Natur & Teknik. Navn på forløb; Miljøbloggerner fra 6.z. 6.z. blogger om el, vand og varme på Ny Holte skole. Endvidere tages der løbende temperatur
Læs mereAvisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet
Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til
Læs mereEvent. Projektbeskrivelse: (ALLE) Planlægning. Navne: Carina, Heise, Peter. Kommunikationsteori: Navne: Carina, Heise, Peter
Projektbeskrivelse: (ALLE) Planlægning Event Formål: Navne: Carina, Heise, Peter Vores formål var at bygge et sammenhold i afdelingen samt at lave et markedsføringsprojekt for uddannelse HTX. Grunden til
Læs mereKlik på et emne i indhold: Hvad er et resumé? Artikel fra tema VÆRKTØJSKASSEN. Hvad er et resumé? Artikel fra tema
VÆRKTØJSKASSEN Klik på et emne i indhold: Hvad er et resumé? Artikel fra tema Hvad er et resumé? Artikel fra nyheder Hvad er en kommentar? Hvad er en blog og hvordan skriver jeg på en blog? Hvad er en
Læs mereEgeskovs webapp "Tilsæt Eventyr!" Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation - 2014
Egeskovs webapp "Tilsæt Eventyr!" Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation - 2014 Intro I denne klientpræsentation vil vi beskrive vores tanker omkring skabelsen af et multimedieprodukt. Vi vil
Læs mereKROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.
Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo
Læs mereIndholdsfortegnelse... 2. Projektplan... 3. Vores research... 4 HCI... 5. Formidlingsmetode og teori... 6. Valg af Målgruppe... 8. Layout flyer...
Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Projektplan... 3 Vores research... 4 HCI... 5 Formidlingsmetode og teori... 6 Valg af Målgruppe... 8 Layout flyer... 9 Vores flyer... 10 Kildefortegnelse...
Læs mereDigitalt børne- og ungdomsliv anno 2009
Digitalt børne- og ungdomsliv anno 2009 MEDIERÅDET For Børn og Unge Februar 2009 Zapera A/S Robert Clausen, rc@zapera.com, 3022 4253. Side 1 af 53 Ideen og baggrunden for undersøgelsen. Medierådet for
Læs mereSIDEN PÅ WORDPRESS.COM
WordPress WordPress er et fantastisk program til blog og til hjemmesider, hvor du gerne vil kunne rette via din browser. WordPress er meget udbredt og det er derfor nemt at finde fora, templates og hjælp
Læs mereManual til Wordpress. 1. Log ind på din Wordpress-side. Indhold: Sådan opdaterer du din hjemmeside i Wordpress.
Manual til Wordpress Sådan opdaterer du din hjemmeside i Wordpress. Dette er en manual til de mest grundlæggende ting, så du selv kan redigere indholdet og lægge nyt på din hjemmeside. Guiden er skrevet
Læs mereUNGE OG SOCIALE MEDIER
UNGE OG SOCIALE MEDIER UNGES LIV PÅ NETTET De fleste børn og unge kender ikke til et liv uden internet og mobiltelefon. De skelner ikke mellem deres online-liv og det virkelige liv - det er ofte det samme.
Læs mereFilmprojekt 1 Vær opmærksom på dit publikum! En kommentar på en vens væg kan sagtens nå ud til 600 mennesker
SO:ME? Dette projekt sker på baggrund af Furesø Bibliotekernes ønske om at skabe ung-til-ung formidling i forhold til retningslinjer for brugen af de sociale medier. Marie Kruse Gymnasium skal derfor lave
Læs mereTEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE
TEMA: #PRIVATLIV Elevmateriale HVAD HAR DU SAGT OG HVAD HAR JEG HØRT? Når vi kommer i skænderi eller diskussion med vores kæreste, eller en hvilken som helst anden person, kommer vi ofte til at sige eller
Læs mereGuide til nye lokale afdelinger af BROEN
Guide til nye lokale afdelinger af BROEN - om at komme godt i gang som ny forening hjælper udsatte børn til en aktiv fritid www.broen-danmark.dk Indhold Etablering af ny lokalafdeling af BROEN 3 Stiftende
Læs mereBilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år
Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også
Læs mereElevakti iteter. co-funded by the European Commission
per Elevakti iteter co-funded by the European Commission Indhold 3Indledende aktiviteter Videofilmene Ekstra materiale 4 5 5 Evaluering en del af undervisningen 6 Vil du www-vide mere? I skal ikke nødvendigvis
Læs mereAfsluttende opgave Kommunikation/it Roskilde Tekniske Gymnasium Emad Osman
Afsluttende opgave Kommunikation/it 16-05-2008 Roskilde Tekniske Gymnasium Emad Osman Indledning I denne afsluttende opgave har fået vi et emne for og nogle under emner vi kan vælge imellem fx markedsføring,
Læs mereSæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber
Dilemmakort Sættet indeholder 9 elevkort og et forklarende kort til læreren. En klasse kan inddeles i op til 9 grupper med 3 elever, der hver få udleveret et dilemmakort som diskuteres i gruppen. Der samles
Læs mereWorkshop for unge sejlere
Workshop for unge sejlere Instruktion og manuskript Workshop for unge sejlere Kom i dialog med de unge! Hvilke aktiviteter skulle der laves, hvis det var klubbens unge sejlere, der bestemte? Dansk Sejlunion
Læs mereAfsluttende opgave Kommunikation/IT
Afsluttende opgave Kommunikation/IT Indledning: Dette er mit afsluttende projekt, som jeg har skrevet alene. Vores overemne er ballonprojekt, og vi fik 3 forskellige projektoplæg: E-learning Databehandling
Læs mereJeg er jo bare sammen med mine venner
Jeg er jo bare sammen med mine venner - Om samvær på Oplæg på konferencen HvoR SkAl vi LeGE?, den 11. maj 2009 Malene Charlotte Larsen malenel@hum.aau.dk / http://malenel.wordpress.com Om mig Ph.d.-stipendiat
Læs mereNaja Schlüter Roskilde Tekniske Gymnasium 26/ Interessentanalyse
Interessentanalyse Jeg fik til opgave at skulle lave en ny studieweb som er min egen personlige side. Min studieweb skal bruges til lidt information og så vil jeg løbende igennem de to år jeg har igen
Læs mereLæringsprogram. Christian Hjortshøj, Bjarke Sørensen og Asger Hansen Vejleder: Karl G Bjarnason Fag: Programmering Klasse 3.4
Læringsprogram Christian Hjortshøj, Bjarke Sørensen og Asger Hansen Vejleder: Karl G Bjarnason Fag: Programmering Klasse 3.4 R o s k i l d e T e k n i s k e G y m n a s i u m Indholdsfortegnelse FORMÅL...
Læs mereFACEBOOK SIDE! Kommunikation & IT!! Andreas Heise Christiansen - 25. feb. 2014! FACEBOOKSIDE - KOM/IT
FACEBOOK SIDE Kommunikation & IT Andreas Heise Christiansen - 25. feb. 2014 1 Introduktion til projektet 3 DE 6 FASER 3 Fase 1: Problemanalyse 3 Problem 3 Markedsundersøgelse 4 Fase 2: K-strategi 4 Kommunikationstrategi
Læs mereUndersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen
Undersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen . Indledning. Baggrund for undersøgelsen TNS Gallup har for UNICEF Danmark og Institut for Menneskerettigheder gennemført
Læs mereFACEBOOK. For at finde disse indstillinger, skal du gå til Indstillinger på Facebook og derefteer til underkategorien Apps.
Facebook indsamler information om dig blandt andet gennem din Facebookprofil. Hvem kan se dine oplysninger, og hvordan beskytteer du selv dine data? I forbindelse med den nylige skandale omkring Facebooks
Læs mereSådan opdaterer og vedligeholder du din hjemmeside i Wordpress.
Wordpress manual Sådan opdaterer og vedligeholder du din hjemmeside i Wordpress. Dette er en manual til de mest grundlæggende ting og funktioner i Wordpress, så du selv kan redigere indholdet eller tilføje
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE. Velkommen til Facebook!... 7 Louise Peulicke Larsen. KAPITEL ET... 9 Lær Facebook at kende. KAPITEL TO...
INDHOLDSFORTEGNELSE Velkommen til Facebook!... 7 Louise Peulicke Larsen KAPITEL ET... 9 Lær Facebook at kende Opret profil... 10 Trin 1: Find dine venner... 11 Trin 2: Udfyld oplysninger... 12 Trin 3:
Læs mereHjemmesiden - gillelejeferieby.dk
Hjemmesiden - gillelejeferieby.dk Dig, dit hus og hjemmesiden Dit brugernavn er allerede sat op og kan ikke ændres. Brugernavnet er hus000 hvor 000 er dit husnummer. F.eks. er vores husnummer 118 så vores
Læs mereBilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole
Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel
Læs mereNyhedsbreve, der sælger
Nyhedsbreve, der sælger - Anja Nielsen Nyhedsbreve, der sælger E-mail marketing er en fantastisk salgskanal. Her får du en god opskrift på nyhedsbreve, der sælger. Du får konkrete tips til, hvordan du
Læs mereA Publication of Company XYZ
A Publication of Company XYZ En guide for studerende om LinkedIn I guiden her får du tips til, hvordan du laver en grundlæggende LinkedIn-profil, og hvordan du kan bruge den til at synliggøre dig selv
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET VOLD I HJEMMET En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet november
Læs mereProjekt - Valgfrit Tema
Projekt - Valgfrit Tema Søren Witek & Christoffer Thor Paulsen 2012 Projektet Valgfrit Tema var et projekt hvor vi nærmest fik frie tøjler til at arbejde med hvad vi ville. Så vi satte os for at arbejde
Læs mereFARTBEGRÆNSNING & TRAFIKSIKKERHED
27-1-2012 KOMMUNIKATION & SAMFUND FARTBEGRÆNSNING & TRAFIKSIKKERHED Roskilde Tekniske Skole, HTX Søren Witek & Christoffer Thor Paulsen Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Problemformulering... 3 Danskernes
Læs mere