OVERBLIKSRAPPORT Tjørnegårdsskolen Termometeret
Læsevejledning Rapporten giver et overblik over, hvordan elevernes samlede besvarelser fordeler sig på de overordnede temaer, som indgår i undersøgelsen. Spindelvævet: Elevernes vurderinger samlet set Grafen med spindelvævet viser, hvordan elevernes besvarelser fordeler sig på en gennemsnitlig score fra 1 til 5, hvor 5 er mest positivt, på hvert af temaerne i undersøgelsen. Jo længere væk fra centrum desto højere er gennemsnitsscoren eller jo mørkere nuance af den grønne farve, som tråden befinder sig i, desto større er gennemsnitsscoren, hvilket er positivt. Frekvensgrafer: Elevernes vurderinger fordelt på temaerne Efter spindelvævet viser frekvensgrafer, hvordan elevernes besvarelser samlet fordeler sig inden for det enkelte tema i undersøgelsen. Hvert tema består af en række undertemaer, som eleverne har vurderet ved at besvare et varierende antal spørgsmål for hvert undertema. Frekvensgrafen opsummerer alle elevernes besvarelser af de spørgsmål, der indgår i temaet. Hver side viser øverst den gennemsnitlige score (forkortet ) for det samlede tema, fx Trivsel, dvs. det sammensatte tema med undertemaer. Herunder vises den gennemsnitlige score for undertemaerne. Gennemsnittet går fra 1 til 5, hvor 5 er det mest positive og 1 det mindst positive gennemsnit. Den farvede graf til højre for den gennemsnitlige score viser elevernes besvarelser opgjort i procent på hvert tema og undertema. Farveskalaen viser den procentvise fordeling af elevernes besvarelser i positive og mindre positive svar, hvor: Mørkegrøn meget positiv vurdering Mindre mørkegrøn positiv vurdering Mellemgrøn Lysegrøn Meget lysegrøn neutral, nogenlunde eller mellem god vurdering mindre positiv vurdering negativ eller mindst positiv vurdering Få detaljerede resultater af undersøgelsesresultater i bilagsrapporten. Her findes resultater på spørgsmålsniveau samt fordeling af spørgsmål på køn. Opfølgning på undersøgelsens resultater Det er vigtigt at følge op på resultaterne af undersøgelsen også i dialog med elever. Hvis undersøgelsen indgår i en undervisningsmiljøvurdering, UMV, skal der fx udarbejdes en handlingsplan for de dele eller områder af undervisningsmiljøet, skolen (i samarbejde med eleverne) vurderer at trænge til forbedring. Se mere under Hjælp eller på dcum.dk. -2- Tjørnegårdsskolen
Rapportstatus Antal elever i undersøgelsen 890 Antal besvarelser 668 Delvist gennemførte 1 Svarprocent 75,1% Følgende klasser indgår i resultatudtrækket: Tjørnegårdsskolen - 0A, Tjørnegårdsskolen - 0B, Tjørnegårdsskolen - 0C, Tjørnegårdsskolen - 1A, Tjørnegårdsskolen - 1B, Tjørnegårdsskolen - 1C, Tjørnegårdsskolen - 2A, Tjørnegårdsskolen - 2B, Tjørnegårdsskolen - 2C, Tjørnegårdsskolen - 3A, Tjørnegårdsskolen - 3B, Tjørnegårdsskolen - 3C, Tjørnegårdsskolen - 4A, Tjørnegårdsskolen - 4B, Tjørnegårdsskolen - 4C, Tjørnegårdsskolen - 5A, Tjørnegårdsskolen - 5B, Tjørnegårdsskolen - 5C, Tjørnegårdsskolen - 6A, Tjørnegårdsskolen - 6B, Tjørnegårdsskolen - 6C, Tjørnegårdsskolen - 7A, Tjørnegårdsskolen - 7B, Tjørnegårdsskolen - 7C, Tjørnegårdsskolen - 8A, Tjørnegårdsskolen - 8B, Tjørnegårdsskolen - 8C, Tjørnegårdsskolen - 9A, Tjørnegårdsskolen - 9B, Tjørnegårdsskolen - 9C -3- Tjørnegårdsskolen
OVERBLIK Trivsel Indeklima Fagligt læringsmiljø Fysiske og æstetiske rammer Sundhed Elevernes vurdering -4- Tjørnegårdsskolen
TRIVSEL Trivsel - total 57 24 13 5 Er du glad for at gå i skole 48 39 11 Klassen og venskaber 53 25 19 2 Tryghed 4,5 64 22 11 Mobning og alvorligt drilleri 4,1 66 7 11 2 14 Lærer-elev relationer 4,2 53 25 15 6 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ FAGLIGT LÆRINGSMILJØ Fagligt læringsmiljø - total 3,6 33 22 31 4 10 Motivation 4,0 39 29 28 3 Timerne og undervisningen 3,3 19 23 38 13 7 Faglig læring 4,2 47 32 19 Undervisningsformer 2,6 22 38 40 Faglig evaluering og vejledning 3,9 38 24 32 2 3 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ -5- Tjørnegårdsskolen
SUNDHED Sundhed - total 65 14 15 5 Helbred og velbefindende 57 24 15 3 Fravær og fritid 66 17 6 2 9 Kost og bevægelse 71 25 5 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ FYSISKE OG ÆSTETISKE RAMMER Fysiske og æstetiske rammer - total 3,8 44 17 26 7 6 Klassen 3,6 36 13 33 11 7 Skolens generelle indearealer 3,6 22 38 26 9 5 Skolens udearealer 68 29 4 Generelt indtryk af skolen (mellemtrin og udskoling) 3,2 8 30 44 12 5 Sikkerhed 4,5 86 2 11 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ -6- Tjørnegårdsskolen
INDEKLIMA Indeklima - total 3,9 45 20 20 8 8 Støj 3,8 34 24 31 4 7 Lys 3,8 39 31 13 9 8 Luft 4,0 54 11 25 6 5 Temperatur 3,8 52 12 10 13 13 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ -7- Tjørnegårdsskolen
OVERBLIK, SFO Generel tryghed Indeklima Trivsel Fysiske og æstetiske rammer Sundhed Leg og aktivitetsmuligheder Elevernes vurdering -8- Tjørnegårdsskolen
GENEREL TRYGHED, SFO Generel tryghed 4,6 86 10 4 Meget positiv Neutral Negativ TRIVSEL, SFO Trivsel - total 4,2 68 24 7 Venner og fællesskaber 72 23 6 Alvorligt drilleri 3,9 62 20 2 15 Voksen-barn relationer 69 30 2 Meget positiv Neutral Mindre positiv Negativ SUNDHED, SFO Sundhed 3,7 46 44 10 Meget positiv Neutral Negativ -9- Tjørnegårdsskolen
LEG OG AKTIVITETSMULIGHEDER, SFO Leg og aktivitetsmuligheder 3,5 46 32 22 Meget positiv Neutral Negativ FYSISKE OG ÆSTETISKE RAMMER, SFO Fysiske og æstetiske rammer - total Plads- og rumoplevelse (inde og ude) Sikkerhed 4,2 3,9 4,5 77 7 17 66 14 20 87 13 Meget positiv Neutral Negativ INDEKLIMA, SFO Indeklima 4,2 70 19 2 9 Meget positiv Neutral Mindre positiv Negativ -10- Tjørnegårdsskolen