DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 1
Knud Illeris er forfatter, medforfatter eller redaktør af bl.a. følgende bøger: Et deltagerstyret undervisningsforløb 1 og 2 (1973) Problemorientering og deltagerstyring (1974) Læreruddannelse, skole og samfund (1976) Skole og kvalifikation (1976) Projektarbejde erfaringer og praktisk vejledning (1977, 1979) Samfundet og pædagogikken (1978) Motivation i skolen (1978) Efg-undervisning (1980) Modkvalificeringens pædagogik (1981) Ungdomspsykologi (1982) Grundbog i projektarbejde (1985) De skæve køn 1 og 2 (1989) Pædagogisk udviklingsarbejde (1989) Projektarbejde i arbejderuddannelsen (1990) Pædagogikkens betydning (1991) Kvalifikationer og levende mennesker (1993) Læring, udvikling og kvalificering (1994) Almenkvalificering (1995) Nye perspektiver på almenkvalificering (1997) Udspil om læring og didaktik (1998) Voksenuddannelse og deltagermotivation (1998) Voksenuddannelse mellem trang og tvang (1999) Læring (1999, 2006) Tekster om læring (2000) Voksenuddannelse som masseuddannelse (2000) Udspil om læring i arbejdslivet (2002) Ungdom, uddannelse og identitet (2002) Voksenuddannelse og voksenlæring (2003) Læring i arbejdslivet (2004) Tekster om voksenlæring (2005) Læringsteorier (2007) Ungdomsliv (2009) Kompetence, Hvad-Hvorfor-Hvordan? (2011, 2012) 49 tekster om læring (2012) På engelsk foreligger: Qualification and living people (1994) General Qualification (1996) Adult Education in a Transforming Society (1998) Adult Education in the Perspective of the Learners (2000) The Three Dimensions of Learning (2002, 2004) Adult Education and Adult Learning (2004) Learning in Working Life (2004) How We Learn (2007) Contemporary Theories of Learning (2009) International Perspectives on Competence Development (2009) The Fundamentals of Workplace Learning (2011) Læring er desuden udkommet på svensk, norsk, tysk, polsk og kinesisk, andre tekster på finsk, islandsk, hollandsk, litauisk, slovensk, græsk og portugisisk (Brasilien). 2 HER STÅR FORFATTER I VERSALER OG 60 PCT. SORT
Knud Illeris Transformativ læring og identitet Samfundslitteratur DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 3
Knud Illeris Transformativ læring og identitet 1. udgave 2013 Samfundslitteratur, 2013 Omslag: Sofie Meedom Sats: SL grafik (www.slgrafik.dk) Tryk: Narayana Press, Gylling (www.narayana.dk) TRYKT BOG ISBN: 978-87-593-1753-2 E-BOG ISBN: 978-87-593-2343-4 Samfundslitteratur Rosenørns Allé 9 1970 Frederiksberg C Tlf. 38 15 38 80 slforlagene@samfundslitteratur.dk www.samfundslitteratur.dk Alle rettigheder forbeholdes. Kopiering fra denne bog må kun finde sted på institutioner, der har indgået aftale med COPY-DAN, og kun indenfor de i aftalen nævnte rammer. Undtaget herfra er korte uddrag til anmeldelse. 4 HER STÅR FORFATTER I VERSALER OG 60 PCT. SORT
Indhold Forord... 9 Kapitel 1 Indledning... 13 DEL I BEGREBET OM TRANSFORMATIV LÆRING Kapitel 2 Jack Mezirows tilgang... 17 Mezirows baggrund og initiativ... 17 Den grundlæggende forståelse... 18 Transformativ læring i praksis... 22 Principper for transformativ læring... 26 Mezirow, Teachers College og bidrag udefra... 28 Nye tendenser... 32 Kapitel 3 Forskellige tilgange til forandringsorienteret læring... 35 Freud, psykoanalysen og psykoterapien... 35 Den tidlige europæiske læringspsykologi... 37 Den humanistiske psykologi og neofreudianismen... 38 De folkelige, frigørende og bevidstgørende bevægelser... 39 Den biografiske læringstilgang... 41 Nogle nyere psykologiske bidrag... 42 Afrunding... 45 Kapitel 4 Hvad er det, der forandres?... 47 Psykoterapeutisk forandring... 47 Almindelige kognitive forandringer... 47 Bevidstgørelse gennem forandringslæring... 48 Forandring af kognitive strukturer... 49 Samspilslæring som forandringslæring... 49 DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 5
Forandringer i selvet, identiteten, biografien eller personligheden... 50 Den samfundsmæssige udvikling som den bagvedliggende referenceramme... 50 Kapitel 5 Definitionen af transformativ læring... 57 Læringsdefinition og læringsdimensioner... 58 Dimensionerne i transformativ læring... 61 Selvet, personen, identiteten og biografien... 63 En nydefinering af transformativ læring... 65 DEL II IDENTITETSBEGREBET Kapitel 6 Erik Eriksons identitetsforståelse... 71 En kringlet livshistorie... 71 Den epigeniske model... 72 Identitetsudviklingen i ungdomsfasen... 74 Kritikken af Erikson... 76 Kapitel 7 Nyere psykologiske tilgange... 81 Narcissismebegrebet... 81 Thomas Ziehes narcissismeforståelse og videre udvikling... 82 Socialkonstruktionismen... 85 Modernitet og læring som selvets teknologi... 88 Identitet i praksisfællesskaber... 91 Kapitel 8 Aktuelle sociologiske tilgange... 95 Habitusbegrebet... 96 Aftraditionalisering... 97 Individualisering... 98 Anthony Giddens og selvidentiteten... 99 Identitetsbegrebet hos Zygmunt Bauman... 101 Identitet i biografisk perspektiv... 103 Identiteten og de sociale medier... 104 6 HER STÅR FORFATTER I VERSALER OG 60 PCT. SORT
Kapitel 9 En sammenfattende identitetsforståelse... 107 Identitet og læring... 108 Et bud på en strukturmodel... 109 Kerneidentiteten... 110 Personlighedslaget... 112 Præferencelaget... 113 Del-identiteter... 115 Arbejdsidentiteten et eksempel på en del-identitet... 117 DEL III TRANSFORMATIV LÆRING I PRAKSIS Kapitel 10 Identitet,transformativ læring og livsalder... 123 Identitet og transformativ læring i barndommen... 123 Ungdommens identitetsudvikling og transformativ læring... 126 Voksenidentitet og transformativ læring... 130 Identitet og transformativ læring i den modne voksenalder... 132 Kapitel 11 Progressive, regressive, genoprettende og kollektive transformationer... 135 Progressiv transformativ læring... 136 Regressiv transformativ læring... 137 Et eksempel på et regressivt transformativt forløb... 140 Genoprettende transformativ læring... 141 Et eksempel på et genoprettende transformativt forløb... 142 Kollektiv transformativ læring.................................. 144 Kapitel 12 Motivation og identitetsforsvar... 147 Indre og ydre motivationsforhold... 147 Et eksempel på nødvendighedsmotiveret transformativ læring... 149 Motivation og transformativ læring... 151 Læringsbarrierer... 152 Identitetsforsvar... 153 Transformativ læring, identitet og modstand... 157 DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 7