Register til årgang 61/2013

Register til årgang 61/2013 Registeret er et forfatter- og titelregister. Anmeldte bøger er kun optaget under titel, men forfattere og anmeldere er anført. A. efter en titel henviser til en anmeldelse. Anmelders navn er angivet i kursiv. Står der intet bogstav, refererer titlen til en artikel. Axel Neubert Redaktionssekretær A kademisk samlebåndsballade. Lidt om de organisatoriske effekter af uddannelsesstandardisering (Brøgger, Katja) nr. 2, side 27-37 Andersen, Peter Østergaard Dialogen i central-decentral styring nr. 4, side 7-14 Andreasen, Karen Egedal (Rasmussen, Annette)(Rasmussen, Palle) Hvad er "nyt"? Kommentar til udviklingsprogrammet Ny Nordisk Skole nr. 1, side 16-24 Andreasen, Karen Egedal (Rasmussen, Annette)(Rasmussen, Palle) Hvad er "bedre"? Kommentar til regeringens udspil til folkeskolereform nr. 1, side 25-32 At være, gøre og tænke - eller: Hvad er et menneske og hvad skal det blive til? (Held, Finn) nr. 3, side 65-68 B ertelsen, Eva (Øster, Bodil) Dialogisk styring - New Public Management 2.0? nr. 4, side 2-4 Billesøe, Josefine Anna Et kritisk analytisk blik på den videnskabelige pædagogiks opgave nr. 2, side 7-14 Brodersen, Marianne (Øland, Trine)(Frederiksen, Jan Thorhauge) Kritikker af uddannelsesindustrialisering nr. 2, side 2-6

2 Bruner og de små børns læring. En introduktion - A (Schmidt, Sandra)(Christensen, Bodil) nr. 2, side 94-95 Brøgger, Katja Akademisk samlebåndsballade. Lidt om de organisatoriske effekter af uddannelsesstandardisering nr. 2, side 27-37 D aginstitutionen til hverdag - den upåagtede faglighed - A (Ahrenkiel, Annegrethe)(Nielsen, Birger Steen)(Schmidt, Camilla)(Sommer, Finn)(Warring, Niels)(Nissen, Heidi Lykke) nr. 4, side 90-91 Daginstitutionens betydning i ghetto-lignende boligområder (Jensen, Niels Rosendal)(Petersen, Kirsten Elisa) nr. 2, side 76-83 Dansk pædagogisk Tidsskrift 1953-2013 - fra entydige svar til kritiske spørgsmål (Thygesen, Stine) nr. 2, side 85-92 Deltagerobservation en metode til undersøgelse af psykologiske fænomener - A (Petersen, Martin)(Klitmøller, Jacob)(Nielsen, Klaus)(Kristensen, Kasper Andreas) nr. 3, side 100-101 Der styres for vildt - om paradokser i styring af pædagogik - A (Hjort, Katrin)(Qvortrup, Ane)(Raae, Peter Henrik)(Linnet, Lena Brandt) nr. 2, side 95-95 Det intimiserede samvær (Johansen, Martin Blok) nr. 3, side 35-43 Dialogen i central-decentral styring (Andersen, Peter Østergaard) nr. 4, side 7-14 Dialogisk styring - eller styret dialog? (Helbak, Jan) nr. 4, side 17-25 Dialogisk styring - New Public Management 2.0? (Bertelsen, Eva)(Øster, Bodil) nr. 4, side 2-4 Dorf, Hans Et fagligt løft af folkeskolen - men hvilken faglighed vil det løfte? nr. 4, side 49-57 E llegaard, Tomas (Kjær, Rasmus)(Langager, Søren) Samværets pædagogik nr. 3, side 3-7 En børnehave for alle - specialpædagogik og inklusion - A (Sjøvik, Palma)(Holand, Dennis Astrup) nr. 4, side 89-90 En fortælling om AMU. Arbejdsmarkedsuddannelserne i en verden af forandring - A (Petersen, Villy Hovard)(Andresen, Susanne)(Lassen, Morten)(Neubert, Axel) nr. 2, side 93-94 Enhver kan spille guitar. Den seriøse amatørmusikkulturs udfordringer til den professionelle musikkultur (Marstal, Henrik) nr. 1, side 60-71 Entreprenørskab: uddannelsesindustrialisering i nye klæder? (Sarauw, Laura Louise)(Nielsen, Gritt B.) nr. 2, side 39-49 Erhvervsuddannelsesreform 2013 -endnu et kapitel i en uendelig historie? (Koudahl, Peter) nr. 3, side 77-85 Et fagligt løft af folkeskolen - men hvilken faglighed vil det løfte? (Dorf, Hans) nr. 4, side 49-57

3 Et kritisk analytisk blik på den videnskabelige pædagogiks opgave (Billesøe, Josefine Anna) nr. 2, side 7-14 F attigdom og omsorgssvigt (Johansen, Adam) nr. 1, side 82-93 Folkeskolereformen - et løft af skolen? (Neubert, Axel) nr. 1, side 34-38 Formaliseret samvær i heldagsskolen (Pedersen, Ann Sofie Brink) nr. 3, side 19-25 Frafald, omvalg eller fravalgt? (Nielsen, Klaus)(Jørgensen, Christian Helms) nr. 3, side 86-96 Frederiksen, Jan Thorhauge Velfærdsprofessionernes vidensproduktion: praktiker-industri eller praktikermonopol nr. 2, side 51-61 Frederiksen, Jan Thorhauge (Øland, Trine)(Brodersen, Marianne) Kritikker af uddannelsesindustrialisering nr. 2, side 2-6 Frikvarterets fænomenologi (Sterndorff, Ida Baggesgaard) nr. 3, side 27-33 H amre, Bjørn I dag er eleven altid måske-egnet nr. 4, side 69-77 Hedegaard-Sørensen, Lotte Samarbejdets kunst - flerfagligt sararbejde om komplicerede undervisningssituationer nr. 4, side 79-88 Helbak, Jan Dialogisk styring - eller styret dialog? nr. 4, side 17-25 Held, Finn Mål alt, hvad måleligt er, og gør det måleligt, som ikke er det. En kommentar nr. 2, side 72-75 Held, Finn At være, gøre og tænke - eller: Hvad er et menneske og hvad skal det blive til? nr. 3, side 65-68 Historien om en bebudet folkeskolereform (Langager, Søren)(Neubert, Axel)(Petersen, Peter Engelbrekt)(Øland, Trine) nr. 1, side 2-5 Hjort, Katrin Ny nordisk skole - fællestræk, forskelle og fremtidige dilemmaer nr. 1, side 6-15 Hjort-Madsen, Peder Standardisering og meningsfuld uddannelsesdeltagelse nr. 2, side 16-25 Hutters, Camilla (Murning, Susanne) Klasserumsklima som betingelse for elevernes læring i gymnasiet nr. 3, side 45-53 Hvad er "bedre"? Kommentar til regeringens udspil til folkeskolereform (Andreasen, Karen Egedal)(Rasmussen, Annette)(Rasmussen, Palle) nr. 1, side 25-32 Hvad er "nyt"? Kommentar til udviklingsprogrammet Ny Nordisk Skole (Andreasen, Karen Egedal)(Rasmussen, Annette)(Rasmussen, Palle) nr. 1, side 16-24 Hvis folkeskoleaftalen er svaret (Neubert, Axel) nr. 3, side 64-64

4 I dag er eleven altid måske-egnet (Hamre, Bjørn) nr. 4, side 69-77 Ingvorsen, Nina Ruus Pædagogfaglighed - hvad er det? Perspektiver på faglighedsforståelser nr. 2, side 63-71 Inkluderende specialpædagogik - A (Hedegaard-Sørensen, Lotte)(Nissen, Heidi Lykke) nr. 4, side 95-95 Innovation & læring. Filosofiske og kritiske perspektiver - A (Paulsen, Michael)(Klausen, Søren Harnow)(Christensen, Bodil) nr. 4, side 920-93 J ensen, Niels Rosendal (Petersen, Kirsten Elisa) Daginstitutionens betydning i ghetto-lignende boligområder nr. 2, side 76-83 Johansen, Adam Fattigdom og omsorgssvigt nr. 1, side 82-93 Johansen, Martin Blok Det intimiserede samvær nr. 3, side 35-43 Jørgensen, Christian Helms (Nielsen, Klaus) Frafald, omvalg eller fravalgt? nr. 3, side 86-96 Jørgensen, Karl-Henrik (Raae, Peter Henrik) OK 13 - mellem NPM og NPG? nr. 4, side 27-36 Kjær, Rasmus (Ellegaard, Tomas)(Langager, Søren) Samværets pædagogik nr. 3, side 3-7 Kjær, Rasmus Mere end undervisning og planer - om samværet som pædagogisk kategori nr. 3, side 8-17 Kjær, Rasmus (Møller, Jonas) Samvær løfter fagligheden - et højskolepædagogisk blik på forholdet mellem undervisning og samvær nr. 3, side 55-63 Klasserumsklima som betingelse for elevernes læring i gymnasiet (Hutters, Camilla)(Murning, Susanne) nr. 3, side 45-53 Klassisk og moderne pædagogisk teori - A (Andersen, Peter Østergaard)(Ellegaard, Tomas)(Jensen, Niels Rosendal) nr. 3, side 103-104 Know thy impact - kritiske tanker i forbindelse med Hattie-effektens evidente gennemslag (Larsen, Steen Nepper) nr. 3, side 69-72 Koch, Anette Boye Når børn trives i børnehaven nr. 1, side 72-81 Koudahl, Peter Erhvervsuddannelsesreform 2013 -endnu et kapitel i en uendelig historie? nr. 3, side 77-85 Krisen i dansk pædagogik - en upraktisk blog - A (Rømer, Thomas Aastrup)(Szulevicz, Thomas) nr. 4, side 93-94 Kritikker af uddannelsesindustrialisering (Øland, Trine)(Brodersen, Marianne)(Frederiksen, Jan Thorhauge) nr. 2, side 2-6

5 Langager, Søren (Ellegaard, Tomas)(Kjær, Rasmus) Samværets pædagogik nr. 3, side 3-7 Langager, Søren (Neubert, Axel)(Petersen, Peter Engelbrekt)(Øland, Trine) Historien om en bebudet folkeskolereform nr. 1, side 2-5 Larsen, Steen Nepper Know thy impact - kritiske tanker i forbindelse med Hattie-effektens evidente gennemslag nr. 3, side 69-72 Lehn-Christiansen, Sine Sundhedsfremmende sosu'er - uddannelse mellem ansvarliggørelse og umyndiggørelse nr. 1, side 39-48 Læremidler i didaktikken - didaktiske læremidler - A (Ting, Stefan)(Hansen, Jens Jørgen)(Hansen, Thomas Illum)(Christensen, Bodil) nr. 1, side 95-96 Læringsrum - A (Jensen, Rune Fjord)(Bøjer, Bodil Hovaldt)(Nielsen, Louise Klinge) nr. 3, side 98-99 Læringsteori og didaktik - A (Qvortrup, Ane)(Wiberg, Merete)(Carstens, Frede Nielsen) nr. 4, side 96-96 Løth, Kirsten Gunvor Miskendelse af det mundtlige i pædagogisk praksis nr. 4, side 39-47 Marstal, Henrik Enhver kan spille guitar. Den seriøse amatørmusikkulturs udfordringer til den professionel musikkultur nr. 1, side 60-71 Mellem omsorg og regulering - diskurser om omsorg for det lille barn (Pedersen, Oline) nr. 4, side 59-67 Mellem teori og praksis. Om transfer i professionsuddannelserne - A (Henningsen, Sven Erik)(Mogensen, Finn)(Christensen, Bodil) nr. 2, side 95-96 Mere end undervisning og planer - om samværet som pædagogisk kategori (Kjær, Rasmus) nr. 3, side 8-17 Mere viden om diagnoser - A (Fisker, Tine Basse)(Eriksen, Henrik) nr. 3, side 102-103 Miskendelse af det mundtlige i pædagogisk praksis (Løth, Kirsten Gunvor) nr. 4, side 39-47 Murning, Susanne (Hutters, Camilla) Klasserumsklima som betingelse for elevernes læring i gymnasiet nr. 3, side 45-53 Møller, Jonas (Kjær, Rasmus) Samvær løfter fagligheden - et højskolepædagogisk blik på forholdet mellem undervisning og samvær nr. 3, side 55-63 Mål alt, hvad måleligt er, og gør det måleligt, som ikke er det. En kommentar (Held, Finn) nr. 2, side 72-75

6 Nationale statistikker, sprogkuffert og andre kuriositeter til test af børn (Schmidt, Lene S.K.) nr. 1, side 49-59 Neubert, Axel Hvis folkeskoleaftalen er svaret nr. 3, side 64-64 Neubert, Axel (Langager, Søren)(Petersen, Peter Engelbrekt)(Øland, Trine) Historien om en bebudet folkeskolereform nr. 1, side 2-5 Neubert, Axel Folkeskolereformen - et løft af skolen? nr. 1, side 34-38 Nielsen, Gritt B. (Sarauw, Laura Louise) Entreprenørskab: uddannelsesindustrialisering i nye klæder? nr. 2, side 39-49 Nielsen, Klaus (Jørgensen, Christian Helms) Frafald, omvalg eller fravalgt? nr. 3, side 86-96 Ny nordisk skole - fællestræk, forskelle og fremtidige dilemmaer (Hjort, Katrin) nr. 1, side 6-15 Når børn trives i børnehaven (Koch, Anette Boye) nr. 1, side 72-81 OK 13 - mellem NPM og NPG? (Raae, Peter Henrik)(Jørgensen, Karl-Henrik) nr. 4, side 27-36 Pedersen, Ann Sofie Brink Formaliseret samvær i heldagsskolen nr. 3, side 19-25 Pedersen, Oline Mellem omsorg og regulering - diskurser om omsorg for det lille barn nr. 4, side 59-67 Petersen, Kirsten Elisa (Jensen, Niels Rosendal) Daginstitutionens betydning i ghetto-lignende boligområder nr. 2, side 76-83 Petersen, Peter Engelbrekt (Langager, Søren)(Neubert, Axel)(Øland, Trine) Historien om en bebudet folkeskolereform nr. 1, side 2-5 Pædagogfaglighed - hvad er det? Perspektiver på faglighedsforståelser (Ingvorsen, Nina Ruus) nr. 2, side 63-71 Pædagogik som fag og praksis - A (Jacobsen, Jens Christian)(Ritchie, Tom)(Christensen, Bodil) nr. 1, side 94-95 Pædagogikken i evalueringssamfundet - A (Andersen, Peter Østergaard)(Kornbeck, Jacob) nr. 3, side 97-98 Pædagogiske læreplaner, dokumentation og evaluering - A (Andersen, Peter Østergaard)(Jensen, Niels Rosendal) nr. 3, side 102-102

7 Rasmussen, Annette (Andreasen, Karen Egedal)(Rasmussen, Palle) Hvad er "nyt"? Kommentar til udviklingsprogrammet Ny Nordisk Skole nr. 1, side 16-24 Rasmussen, Annette (Andreasen, Karen Egedal)(Rasmussen, Palle) Hvad er "bedre"? Kommentar til regeringens udspil til folkeskolereform nr. 1, side 25-32 Rasmussen, Palle (Andreasen, Karen Egedal)(Rasmussen, Annette) Hvad er "nyt"? Kommentar til udviklingsprogrammet Ny Nordisk Skole nr. 1, side 16-24 Rasmussen, Palle (Andreasen, Karen Egedal)(Rasmussen, Annette) Hvad er "bedre"? Kommentar til regeringens udspil til folkeskolereform nr. 1, side 25-32 Rum og læring - om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven - A (Ringsmose, Charlotte)(Staffeldt, Susanne Ringsmose)(Petersen, Kirsten Elise) nr. 3, side 100-100 Raae, Peter Henrik (Jørgensen, Karl-Henrik) OK 13 - mellem NPM og NPG? nr. 4, side 27-36 Samarbejdets kunst - flerfagligt sararbejde om komplicerede undervisningssituationer (Hedegaard-Sørensen, Lotte) nr. 4, side 79-88 Samfundsteori & samtidsdiagnose. En introduktion til sytten nye samfundstænkere - A (Jacobsen, Michael Hviid)(Petersen, Anders)(Jensen, Niels Rosendal) nr. 3, side 99-99 Samvær løfter fagligheden - et højskolepædagogisk blik på forholdet mellem undervisning og samvær (Møller, Jonas)(Kjær, Rasmus) nr. 3, side 55-63 Samværets pædagogik (Ellegaard, Tomas)(Kjær, Rasmus)(Langager, Søren) nr. 3, side 3-7 Sarauw, Laura Louise (Nielsen, Gritt B.) Entreprenørskab: uddannelsesindustrialisering i nye klæder? nr. 2, side 39-49 Schmidt, Lene S.K. Nationale statistikker, sprogkuffert og andre kuriositeter til test af børn nr. 1, side 49-59 Sigsgaard, Erik Smid dem ud - eller hvad gør vi med skolens whistleblowers? nr. 3, side 73-75 Smid dem ud - eller hvad gør vi med skolens whistleblowers? (Sigsgaard, Erik) nr. 3, side 73-75 Standardisering og meningsfuld uddannelsesdeltagelse (Hjort-Madsen, Peder) nr. 2, side 16-25 Sterndorff, Ida Baggesgaard Frikvarterets fænomenologi nr. 3, side 27-33 Sundhedsfremmende sosu'er - uddannelse mellem ansvarliggørelse og umyndiggørelse (Lehn- Christiansen, Sine) nr. 1, side 39-48 Thygesen, Stine Dansk pædagogisk Tidsskrift 1953-2013 - fra entydige svar til kritiske spørgsmål nr. 2, side 85-92

8 Uddannelsessystemerne i sociologisk perspektiv - A (Hansen, Erik Jørgen)(Øgaard, Anders) nr. 1, side 94-94 Unges motivation og læring: 12 eksperter om motivationskrisen i uddannelsessystem - A (Sørensen, Niels Ulrik)(Katznelson, Noemi)(Hutters, Camilla)(Juul, Mette)(Jensen, Niels Rosendal) nr. 4, side 910-92 Velfærdsprofessionernes vidensproduktion: praktiker-industri eller praktiker-monopol (Frederiksen, Jan Thorhauge) nr. 2, side 51-61 Øland, Trine (Langager, Søren)(Neubert, Axel)(Petersen, Peter Engelbrekt)(Øland, Trine) Historien om en bebudet folkeskolereform nr. 1, side 2-5 Øland, Trine (Brodersen, Marianne)(Frederiksen, Jan Thorhauge) Kritikker af uddannelsesindustrialisering nr. 2, side 2-6 Øster, Bodil (Bertelsen, Eva) Dialogisk styring - New Public Management 2.0? nr. 4, side 2-4