DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2014/15 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Horsens Kommune
Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin 5 3.1 Indikator 1: Social trivsel 5 3.2 Indikator 2: Faglig trivsel 10 3.3 Indikator 3: Støtte og inspiration 14 3.4 Indikator 4: Ro og orden 18 3.5 Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen 20 4 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på køn 26 4.1 Indikator 1: Social trivsel 26 4.2 Indikator 2: Faglig trivsel 29 4.3 Indikator 3: Støtte og inspiration 31 4.4 Indikator 4: Ro og orden 33 4.5 Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen 2
1 Om rapporten Trivselsmålingen består af spørgsmål for elever i 4.-9. klasse og 20 spørgsmål for elever i 0.-3. klasse. Denne rapport viser resultater for Egebjergskolen, Horsens Kommune. 1.1 Læsning af figurer Figurerne i kapitel 3 og 4 viser den procentvise fordeling af elevernes på hvert spørgsmål i trivselsmålingen. kan variere fra figur til figur, idet kategorien Jeg ønsker ikke at e ikke indgår i figuren. Af hensyn til den enkelte elevs anonymitet vises der ikke fordelinger for enkeltspørgsmål, hvis mindre end tre elever har et på spørgsmålet. Figuren i eksemplet herunder viser, at: 432 elever har beet spørgsmålet 'Er du glad for din skole?' Af disse 432 har: 0 % et 'Aldrig' 5 % et 'Sjældent' 14 % et 'En gang imellem' 47 % et 'Tit' 34 % et 'Meget tit' Dette giver samlet 100 % 3
2 Svaroverblik Det er ikke muligt at beregne procent i denne rapport, da data for den nationale trivselsmåling i 2015 ikke er indsamlet i Undervisningsministeriets Trivselsværktøj. 4
3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin Dette kapitel viser trivselsmålingens spørgsmål opdelt efter klassetrin. 3.1 Indikator 1: Social trivsel Indikatoren Social trivsel bygger på 10 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning. Er du glad for din skole? 25% 48% 24% 247 5% 30% % 28% 22% 54% 24% 5% 15% 44% 37% 15% 61% 24% 6% 20% 54% 20% 48% 38% 13% 0% 25% % 75% 100% Jeg føler, at jeg hører til på min skole. 23% 38% % 245 8% 28% 25% % 8% % 52% 26% 38% 36% 20% 46% 29% 20% 46% 31% 5% % % 18% 0% 25% % 75% 100% 5
Er du glad for din klasse? 17% 45% 34% 247 10% 25% 30% % 10% 44% 44% 10% 51% % 10% 51% 37% 23% 51% 23% 8% 30% % 23% 0% 25% % 75% 100% De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme. 6% 17% 44% 32% 242 11% 27% % 24% 37 6% 6% 46% 42% 15% 30% 55% 5% 12% % % 9% 20% 60% 9% 5% 26% 51% 15% 0% 25% % 75% 100% 6
Andre elever accepterer mig, som jeg er. 16% 45% 32% 236 6% 17% % 36% 36 12% 38% 48% 10% 15% 33% % 5% 23% 48% 23% 15% 62% 18% 34 8% 16% 54% 22% 37 0% 25% % 75% 100% Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 12% 28% 58% 247 23% 20% 57% 6% 16% 76% 10% 29% 61% 10% 29% 59% 9% 43% 49% 18% 38% % 0% 25% % 75% 100% 7
Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? 7% 18% 47% 28% 242 5% 8% 24% 29% 34% 38 6% 58% 34% 8% 18% 43% 33% 10% 23% 43% 25% 9% 18% 56% 18% 34 5% 23% % 23% 0% 25% % 75% 100% Aldrig Sjældent En gang imellem For det meste Altid Føler du dig ensom? 5% 16% 36% 42% 244 5% 23% 38% 31% 8% 32% 60% 15% 46% 36% 10% 17% 46% 27% 9% 17% 20% 54% 8% 20% 33% % 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 8
Er du bange for at blive til grin i skolen? 7% 13% 21% % 24% 246 23% 38% 18% 21% 6% 16% 42% 36% 15% 22% % 20% 10% 12% 24% 37% 17% 20% 9% 14% % 17% 15% 13% 13% 33% 28% 0% 25% % 75% 100% Altid For det meste En gang imellem Sjældent Aldrig Er du blevet mobbet i dette skoleår? 8% 10% 79% 2 14% 11% 73% 37 98% 10% 18% 69% 10% 15% 71% 9% 12% 9% 71% 34 11% 87% 38 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 9
3.2 Indikator 2: Faglig trivsel Indikatoren Faglig trivsel består af 8 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af egne faglige evner, koncentrationsevne og problemløsningsevne. Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 32% 44% 20% 2 5% 32% 32% 32% 38 18% 51% 31% 49 28% 49% 18% 10% 27% 54% 10% 51% 34% 11% % 44% 13% 0% 25% % 75% 100% Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. % 48% 15% 2 45% 32% 21% 38 18% 56% 26% 23% 51% 21% 5% % 48% 10% 38% 56% 34 54% % 5% 0% 25% % 75% 100% 10
Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? 28% 54% 14% 228 6% 19% 58% 17% 36 17% 54% 27% 48 5% 23% 55% 18% 5% 33% 56% 5% 30% 63% 7% 30 9% 49% 37% 6% 0% 25% % 75% 100% Under middel Middel Gode Virkelig gode Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? 30% 54% 11% 244 19% 57% 19% 37 20% 56% 24% 7% 22% 56% 15% 5% 32% 56% 5% % 60% 10% 48% 38% 0% 25% % 75% 100% 11
Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 24% 54% 19% 2 6% 22% 56% 17% 36 18% 54% 24% 5% 15% 51% 28% 34% % 24% 31% 63% 6% 25% 63% 13% 0% 25% % 75% 100% Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? 5% 34% 46% 14% 243 11% 53% 21% 13% 38 6% 20% % 24% 45% % 18% 5% 29% 56% 7% 31% 69% 5% 28% 46% 18% 0% 25% % 75% 100% 12
Kan du koncentrere dig i timerne? 6% 22% 55% 17% 247 5% 33% 48% 15% 18% % 30% 12% 12% 56% 20% 7% 10% 68% 15% 6% 23% 57% 14% 5% 38% % 5% 0% 25% % 75% 100% Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 17% 44% 29% 7% 244 5% 26% 34% 29% 5% 38 8% 51% 27% 10% 49 7% 10% 32% % 10% 17% 46% 29% 5% 14% 46% 31% 6% 28% 53% 15% 0% 25% % 75% 100% 13
3.3 Indikator 3: Støtte og inspiration Indikatoren Støtte og inspiration i undervisningen består af 7 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt lærernes hjælp og støtte. Er undervisningen kedelig? 8% 18% 55% 16% 243 13% 53% 24% 8% 38 18% 56% 22% 10% 18% 48% 20% 5% 7% 7% 68% 15% 6% 9% 74% 12% 34 13% % 33% 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Er undervisningen spændende? 17% 58% 18% 5% 246 13% 45% 28% 13% 10% 62% 24% 5% 22% 46% 20% 7% 20% 63% 12% 5% 9% 74% 18% 34 33% 57% 5% 0% 25% % 75% 100% 14
Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 10% % 30% 8% 243 8% 34% 42% 13% 38 46% 36% 14% 8% 53% % 5% 12% 44% 34% 7% 71% 23% 31% 54% 8% 5% 0% 25% % 75% 100% Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 14% 34% 42% 9% 238 24% 24% % 8% 37 10% 38% 44% 8% 48 5% 38% 45% 13% 20% 38% 33% 10% 15% 15% 55% 12% 33 13% % % 0% 25% % 75% 100% 15
Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 6% 15% 51% 23% 2 5% 24% % 21% 11% 38 6% 56% 38% 48 12% 63% 15% 10% 8% 10% 64% 18% 9% 13% 53% 25% 32 19% 30% 27% 22% 37 0% 25% % 75% 100% Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 6% 37% % 16% 242 5% 28% 36% 28% 28% 52% 18% 8% 18% % 33% 7% 59% 32% 26% 62% 9% 34 13% 62% 23% 0% 25% % 75% 100% 16
Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 5% 25% % 29% 2 8% 21% 21% 51% 13% 46% 42% 48 23% 38% 38% 10% 29% 54% 5% 26% % 29% 34 8% 10% % 36% 5% 0% 25% % 75% 100% 17
3.4 Indikator 4: Ro og orden Indikatoren Ro og orden indeholder 4 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af ro og støj i klassen samt klasseledelse. Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 16% % % 244 8% 33% 28% 30% 12% % 48% 10% 37% 51% 13% 48% 38% 6% 43% 51% 21% 53% 24% 38 0% 25% % 75% 100% Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? 30% 49% 17% 245 43% % 18% 24% 52% 20% 5% 24% 51% 20% 13% % % 13% 17% 60% 23% 31% 62% 8% 0% 25% % 75% 100% 18
Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 11% % 34% 14% 242 8% 13% 48% 15% 18% 38% % 10% 8% % % 18% 28% 25% 28% 20% 9% % % 12% 33 8% 54% 33% 5% 0% 25% % 75% 100% Møder dine lærere præcist til undervisningen? 9% 29% % 11% 244 10% 43% % 8% 14% 63% 22% 49 8% 23% 57% 10% 17% 44% 32% 5% 24% 53% 21% 34 18% 28% % 0% 25% % 75% 100% 19
3.5 Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen Dette afsnit viser fordelinger på de 11 øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen, som ikke indgår i en af de fire indikatorer. Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 17% 45% % 242 5% 10% 46% 38% 60% 36% 27% 29% % 13% % % 26% 38% 29% 34 24% 45% 29% 38 0% 25% % 75% 100% Jeg er god til at arbejde sammen med andre. 23% 51% 22% 247 33% % 25% 10% 52% 36% 27% % 29% 7% 24% 51% 17% 23% 60% 11% 5% 23% 63% 8% 0% 25% % 75% 100% 20
Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 9% 30% 34% 25% 242 11% % 32% 19% 37 8% 26% 38% 26% 5% 31% 36% 28% 7% % 27% 24% 14% 20% 43% 23% 5% 10% 28% 30% 28% 0% 25% % 75% 100% Hvor tit har du ondt i maven? 6% 27% 47% 16% 2 5% 32% 47% 13% 38 8% 18% 49% 22% 49 6% 29% 57% 6% 10% 29% 46% 15% 6% 29% 51% 11% 8% 5% 27% 32% 27% 37 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 21
Hvor tit har du ondt i hovedet? 12% 24% 46% 13% 242 10% 5% 28% % 15% 6% 27% 49% 16% 49 18% 8% 61% 11% 38 22% 29% % 10% 11% 26% 49% 14% 13% 8% 28% % 13% 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 8% 88% 236 94% 36 100% 8% 90% 6% 22% 69% 36 6% 6% 88% 34 8% 10% 83% 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 22
Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 5% 21% 48% 23% 237 5% 22% 38% 27% 8% 37 8% 13% 54% 25% 48 15% % 25% 8% 20% 54% 22% 6% 24% 48% 21% 33 5% 34% % 16% 5% 38 0% 25% % 75% 100% Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 11% 43% 37% 9% 242 8% % 38% 14% 37 6% 32% % 10% 20% % 29% 10% 8% 53% 33% 5% 14% 37% 43% 6% 10% 54% 26% 10% 0% 25% % 75% 100% 23
Jeg synes godt om udeområderne på min skole. 22% % 31% 246 38% 25% 38% 10% % % 17% 34% 46% 5% 7% 20% 49% 20% 26% 60% 11% 10% 28% 44% 15% 0% 25% % 75% 100% Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. 21% 54% 21% 243 8% 28% 36% 28% 16% 58% 26% 18% 60% 23% 5% 20% 61% 15% 23% 54% 23% 5% 26% 53% 13% 38 0% 25% % 75% 100% 24
Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 13% 15% 32% 26% 14% 237 51% 20% 17% 6% 6% 12% 36% 36% 12% 5% 8% 25% 43% 20% 5%5% 38% 28% 25% 12% 44% 32% 9% 34 5% 32% % 21% 38 0% 25% % 75% 100% 25
4 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på køn Dette kapitel viser trivselsmålingens spørgsmål opdelt på køn. 4.1 Indikator 1: Social trivsel Indikatoren Social trivsel bygger på 10 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning. Er du glad for din skole? 25% 48% 24% 247 23% 49% 25% 115 25% 47% 24% 131 0% 25% % 75% 100% Jeg føler, at jeg hører til på min skole. 23% 38% % 245 18% 43% 37% 114 26% % 34% 130 0% 25% % 75% 100% Er du glad for din klasse? 17% 45% 34% 247 12% 46% 37% 115 22% 43% 31% 131 0% 25% % 75% 100% De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme. 6% 17% 44% 32% 242 6% 10% 51% 30% 115 6% 23% 37% 34% 126 0% 25% % 75% 100% 26
Andre elever accepterer mig, som jeg er. 16% 45% 32% 236 13% 51% 32% 113 9% 19% % 33% 123 0% 25% % 75% 100% Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 12% 28% 58% 7% 28% 63% 16% 29% 54% 247 115 131 0% 25% % 75% 100% Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? 7% 18% 47% 28% 6% 12% 45% 36% 7% 23% 48% 21% 242 114 127 0% 25% % 75% 100% Aldrig Sjældent En gang imellem For det meste Altid Føler du dig ensom? 5% 16% 36% 42% 8% 38% 51% 7% 24% % 34% 244 113 130 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 27
Er du bange for at blive til grin i skolen? 7% 13% 21% % 24% 246 7% 20% 42% 29% 115 12% 18% 22% 29% 19% 130 0% 25% % 75% 100% Altid For det meste En gang imellem Sjældent Aldrig Er du blevet mobbet i dette skoleår? 8% 10% 79% 8% 8% 82% 7% 13% 77% 2 114 124 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig 28
4.2 Indikator 2: Faglig trivsel Indikatoren Faglig trivsel består af 8 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af egne faglige evner, koncentrationsevne og problemløsningsevne. Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 32% 44% 20% 2 38% 43% 15% 111 27% 45% 23% 129 0% 25% % 75% 100% Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. % 48% 15% 2 38% 53% 8% 112 31% 43% 21% 127 0% 25% % 75% 100% Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? 28% 54% 14% 228 32% 54% 12% 109 7% 24% 54% 16% 119 0% 25% % 75% 100% Under middel Middel Gode Virkelig gode Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? 30% 54% 11% 244 31% 56% 11% 114 6% 29% 51% 12% 129 0% 25% % 75% 100% 29
Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 24% 54% 19% 2 26% 58% 13% 115 22% % 25% 125 0% 25% % 75% 100% Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? 5% 34% 46% 14% 243 38% 42% 15% 113 6% 30% % 13% 129 0% 25% % 75% 100% Kan du koncentrere dig i timerne? 6% 22% 55% 17% 27% 53% 16% 8% 17% 56% 18% 247 115 131 0% 25% % 75% 100% Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 17% 44% 29% 7% 244 23% 45% 26% 113 6% 11% 43% 32% 8% 130 0% 25% % 75% 100% 30
4.3 Indikator 3: Støtte og inspiration Indikatoren Støtte og inspiration i undervisningen består af 7 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt lærernes hjælp og støtte. Er undervisningen kedelig? 8% 18% 55% 16% 243 8% 16% 56% 16% 114 9% 20% 53% 16% 128 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Er undervisningen spændende? 17% 58% 18% 5% 246 16% 62% 18% 115 19% 54% 18% 7% 130 0% 25% % 75% 100% Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 10% % 30% 8% 243 10% 53% 26% 9% 115 10% 46% 34% 8% 127 0% 25% % 75% 100% Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 14% 34% 42% 9% 238 11% 33% 46% 10% 114 17% 36% 37% 8% 123 0% 25% % 75% 100% 31
Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 6% 15% 51% 23% 2 5% 13% 48% 29% 5% 111 7% 18% 54% 19% 124 0% 25% % 75% 100% Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 6% 37% % 16% 242 33% 42% 20% 114 9% % % 12% 127 0% 25% % 75% 100% Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 5% 25% % 29% 2 18% 47% 32% 114 7% 31% 32% 26% 127 0% 25% % 75% 100% 32
4.4 Indikator 4: Ro og orden Indikatoren Ro og orden indeholder 4 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af ro og støj i klassen samt klasseledelse. Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 16% % % 244 18% % % 114 14% % % 129 0% 25% % 75% 100% Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? 30% 49% 17% 245 29% 49% 19% 115 5% 30% % 15% 129 0% 25% % 75% 100% Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 11% % 34% 14% 242 11% 33% 37% 17% 114 10% 46% 31% 11% 127 0% 25% % 75% 100% 33
Møder dine lærere præcist til undervisningen? 9% 29% % 11% 244 27% 53% 14% 113 12% 31% 47% 9% 130 0% 25% % 75% 100% 34
4.5 Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen Dette afsnit viser fordelinger på de 11 øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen, som ikke indgår i en af de fire indikatorer. Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 17% 45% % 242 24% % 22% 114 10% % 47% 128 0% 25% % 75% 100% Jeg er god til at arbejde sammen med andre. 23% 51% 22% 247 29% 51% 18% 115 17% 51% 25% 131 0% 25% % 75% 100% Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 9% 30% 34% 25% 242 9% % 36% 19% 114 9% 25% 32% 30% 127 0% 25% % 75% 100% Hvor tit har du ondt i maven? 6% 27% 47% 16% 2 7% 18% 51% 20% 112 5% % 43% 13% 122 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig
Hvor tit har du ondt i hovedet? 12% 24% 46% 13% 5% 23% 54% 15% 6% 17% 26% % 12% 242 112 129 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 8% 88% 236 6% 9% 83% 109 6% 93% 126 0% 25% % 75% 100% Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 5% 21% 48% 23% 237 22% 46% 23% 112 6% 19% 49% 23% 124 0% 25% % 75% 100% Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 11% 43% 37% 9% 242 11% 49% 34% 6% 114 11% 37% % 12% 127 0% 25% % 75% 100% 36
Jeg synes godt om udeområderne på min skole. 22% % 31% 246 19% 44% 31% 115 25% % 32% 130 0% 25% % 75% 100% Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. 21% 54% 21% 243 22% 54% 23% 115 21% 54% 20% 127 0% 25% % 75% 100% Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 13% 15% 32% 26% 14% 237 18% 20% 29% 21% 13% 112 8% 11% % 31% 15% 124 0% 25% % 75% 100% 37