OVERBLIKSRAPPORT Nyborg Heldagsskole Termometeret
Læsevejledning Rapporten giver et overblik over, hvordan elevernes samlede besvarelser fordeler sig på de overordnede temaer, som indgår i undersøgelsen. Spindelvævet: Elevernes vurderinger samlet set Grafen med spindelvævet viser, hvordan elevernes besvarelser fordeler sig på en gennemsnitlig score fra 1 til 5, hvor 5 er mest positivt, på hvert af temaerne i undersøgelsen. Jo længere væk fra centrum desto højere er gennemsnitsscoren eller jo mørkere nuance af den grønne farve, som tråden befinder sig i, desto større er gennemsnitsscoren, hvilket er positivt. En eventuel sammenligning vises som en ekstra tråd i spindelvævet. Frekvensgrafer: Elevernes vurderinger fordelt på temaerne Efter spindelvævet viser frekvensgrafer, hvordan elevernes besvarelser samlet fordeler sig inden for det enkelte tema i undersøgelsen. Hvert tema består af en række undertemaer, som eleverne har vurderet ved at besvare et varierende antal spørgsmål for hvert undertema. Frekvensgrafen opsummerer alle elevernes besvarelser af de spørgsmål, der indgår i temaet. For hvert tema vises øverst den gennemsnitlige score (forkortet ) for det samlede tema, fx Trivsel, dvs. det sammensatte tema med undertemaer. Herunder vises den gennemsnitlige score for undertemaerne. Gennemsnittet går fra 1 til 5, hvor 5 er det mest positive og 1 det mindst positive gennemsnit. Den farvede graf til højre for den gennemsnitlige score viser elevernes besvarelser opgjort i procent på hvert tema og undertema. Farveskalaen viser den procentvise fordeling af elevernes besvarelser i positive og mindre positive svar, hvor: Mørkegrøn meget positiv vurdering Mindre mørkegrøn positiv vurdering Mellemgrøn Lysegrøn Meget lysegrøn neutral, nogenlunde eller mellem god vurdering mindre positiv vurdering negativ eller mindst positiv vurdering En eventuel sammenligning vises helt til højre som en ekstra graf. Først står den gennemsnitlige score på den undersøgelse, der sammenlignes med og dernæst forskellen til resultaterne i den aktuelle undersøgelse. Forskellen vises enten som en tilbagegang (-) eller en fremgang (+) for den aktuelle undersøgelse. Få detaljerede resultater af undersøgelsesresultater i bilagsrapporten. Her findes resultater på spørgsmålsniveau samt fordeling af spørgsmål på køn. -2- Nyborg Heldagsskole
Opfølgning på undersøgelsens resultater Det er vigtigt at følge op på resultaterne af undersøgelsen også i dialog med elever. Hvis undersøgelsen indgår i en undervisningsmiljøvurdering, UMV, skal der fx udarbejdes en handlingsplan for de dele eller områder af undervisningsmiljøet, skolen (i samarbejde med eleverne) vurderer at trænge til forbedring. Se mere under Hjælp eller på dcum.dk. Rapportstatus Antal elever i undersøgelsen 51 Antal besvarelser 39 Delvist gennemførte 0 Svarprocent 76,5% Følgende klasser indgår i resultatudtrækket: Nyborg Heldagsskole - AA1, Nyborg Heldagsskole - AA2, Nyborg Heldagsskole - AA3, Nyborg Heldagsskole - AA4, Nyborg Heldagsskole - BB1, Nyborg Heldagsskole - BB2, Nyborg Heldagsskole - CC1, Nyborg Heldagsskole - CC2, Nyborg Heldagsskole - CC3-3- Nyborg Heldagsskole
OVERBLIK Trivsel Indeklima Fagligt læringsmiljø Fysiske og æstetiske rammer Sundhed Elevernes vurdering -4- Nyborg Heldagsskole
TRIVSEL Trivsel - total 3,5 25 28 28 8 11 Er du glad for at gå i skole 3,1 44 33 11 11 Klassen og venskaber 3,3 7 40 38 11 4 Tryghed 3,1 22 11 44 22 Mobning og alvorligt drilleri 4,0 57 19 3 6 15 Lærer-elev relationer 3,9 39 25 22 11 3 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ FAGLIGT LÆRINGSMILJØ Fagligt læringsmiljø - total 3,2 14 23 42 9 13 Motivation 3,4 7 30 56 7 Lektier og forberedelse 2,9 44 22 11 22 Timerne og undervisningen 2,7 6 11 44 22 17 Faglig læring 3,8 22 33 44 Faglig evaluering og vejledning 3,3 17 6 72 6 Brugen af IT 3,0 33 11 11 11 33 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ -5- Nyborg Heldagsskole
SUNDHED Sundhed - total 3,6 19 43 26 7 6 Helbred og velbefindende 3,6 15 41 30 15 Fravær og fritid 3,7 22 44 22 11 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ FYSISKE OG ÆSTETISKE RAMMER Fysiske og æstetiske rammer - total 3,3 27 18 29 4 21 Klassen 3,1 11 22 44 11 11 Skolens generelle indearealer 3,7 20 40 34 4 Generelt indtryk af skolen (mellemtrin og udskoling) 1,7 33 67 Sikkerhed 4,6 78 11 6 6 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ -6- Nyborg Heldagsskole
INDEKLIMA Indeklima - total 3,5 12 46 25 15 Støj 3,3 17 28 33 17 6 Lys 3,8 11 67 11 11 Luft 4,0 22 56 22 Temperatur 3,0 33 33 33 Meget positiv Positiv Neutral Mindre positiv Negativ -7- Nyborg Heldagsskole
OVERBLIK, SPECIALKLASSER STANDARD Trivsel Indeklima Fagligt læringsmiljø Fysiske og æstetiske rammer Sundhed Elevernes vurdering -8- Nyborg Heldagsskole
TRIVSEL, SPECIALKLASSER STANDARD Trivsel - total 4,0 60 32 9 Er du glad for at gå i skole 3,7 53 30 17 Klassen og fællesskabet 4,0 53 43 4 Mobning og alvorligt drilleri 4,2 75 11 14 Lærer-elev relationer 4,1 57 42 Meget positiv Neutral Negativ FAGLIGT LÆRINGSMILJØ, SPECIALKLASSER STANDARD Fagligt læringsmiljø 3,8 57 23 3 17 Meget positiv Neutral Mindre positiv Negativ SUNDHED, SPECIALKLASSER STANDARD Sundhed 4,0 59 34 7 Meget positiv Neutral Negativ -9- Nyborg Heldagsskole
INDEKLIMA, SPECIALKLASSER STANDARD Indeklima 4,3 72 18 6 5 Meget positiv Neutral Mindre positiv Negativ FYSISKE OG ÆSTETISKE RAMMER, SPECIALKLASSER STANDARD Fysiske og æstetiske rammer - total 3,6 57 17 26 Plads- og rumoplevelse (inde og ude) 4,3 74 20 7 Medbestemmelse 2,3 17 30 53 Sikkerhed 4,3 82 18 Meget positiv Neutral Negativ -10- Nyborg Heldagsskole