Geografi - Kaffedyrkning og Fairtrade Vedlagt er nogle sider om kaffedyrkning. Hvad skal der til for at dyrke kaffe? Hvilken betydning har kaffe for samfundet? Osv. Inden du går i gang med besvarelsen af opgaverne, skal du se følgende tre film: https://www.youtube.com/watch?v=zujxd8wdu8y https://www.youtube.com/watch?v=e1xm6gnslwc https://www.youtube.com/watch?v=xerqjdswpxc Til besvarelsen af opgaverne skal du bruge internettet som opslagsværk. Opgavebesvarelserne samles i et Worddokument og afleveres som en rapport over emnet. Du har indtil kl.14.35, så skal rapporten være sendt til PS via SkoleIntra. Jo mere detaljeret og omfangsrigt du svarer, desto bedre. Der gives karakter for opgaven, og rapporten tæller med i den standpunktskarakter, der gives i nov/dec. God arbejdslyst og med venlig hilsen PS
GEOGRAFI UNDERVISNINGSMATERIALE
2
MELLEMAMERIKA OPGAVE 2. Indtegn på kortet over Mellemamerika ækvators linje, og forklar med egne ord, hvordan klimaet og naturen ser ud omkring ækvator. OPGAVE 1. På kortet over Mellemamerika skal du farvelægge de kaffeproducerende lande: Mexico, Guatemala, Cuba, Haiti, den Dominikanske Republik og Puerto Rico. OPGAVE 3. Mellemamerika er på bestemte tidspunkter af året plaget af kraftige orkaner. Beskriv med egne ord, hvordan orkaner opstår, og nævn gerne en større katastrofe forvoldt af en kraftig orkan. Brug gerne internettet til at søge information. 3
OPGAVE 4. På kortet over Sydamerika skal du farvelægge de kaffeproducerende lande: Brasilien Colombia Peru Bolivia Ecuador OPGAVE 5. Indtegn på kortet over Sydamerikas kaffeproducerende lande hovedstæderne i landene: Brasilien Colombia Peru Bolivia Ecuador Undersøg hvor mange indbyggere landene har og hvor mange km2 landene er. Kan du udregne befolkningstætheden med disse oplysninger? Brug gerne atlas eller internettet til at søge information. OPGAVE 6. I Syd- og Mellemamerika har man årligt et vejrfænomen kaldet El Niño. Forklar med egne ord, hvad El Niño betyder, og hvad der er specielt ved dette vejrfænomen. SYDAMERIKA 4
OPGAVE 7. På kortet over Afrika skal du farvelægge de kaffeproducerende lande: Elfenbenskysten, Cameroun, Sudan, Etiopien, Angola, Sydafrika, Zimbabwe, Uganda og Kenya. OPGAVE 8. På kortet over Afrika skal du farvelægge de områder, som har tydelig ørken gule, de områder med tydelig regnskov grønne og de områder med bjerge brune. Brug et atlas eller internettet til hjælp. AFRIKA 5
SYDØSTASIEN OPGAVE 9. På kortet med Sydøstasien skal du farve de kaffeproducerende lande: Yemen Indien Vietnam Indonesien Filippinerne Ny Guinea OPGAVE 10. Sydøstasien er ofte udsat for kraftige jordskælv pga. bevægelser og sammenstød imellem de store underjordiske plader, kaldet kontinental plader. Det er voldsom energi, som udløses ved jordskælv og tit koster disse jordskælv menneskeliv. Kender du til nogen store jordskælvskatastrofer i Sydøstasien? Forklar med egne ord, hvad og hvor det skete, og hvad konsekvensen har været i landet/ området efterfølgende. 6
VERDENSKORT OPGAVE 11. Find ved hjælp af et atlas det tropiske klimabælte og tegn det ind på verdenskortet ovenfor med rød farve. OPGAVE 12. Sammenlign de enkelte kort med verdenskortet. Er der nogle af de kaffeproducerende lande, som ikke ligger i det tropiske klimabælte? Hvis ja, prøv om du kan finde en forklaring på, hvorfor det alligevel er muligt at dyrke kaffe her. OPGAVE 13. Hvilke geografiske og klimatiske faktorer skal være til stede for, at der kan dyrkes kaffe? OPGAVE 14. Findes der andre faktorer, som skal være til stede for at man kan starte en kaffeproduktion i et land/ område, f.eks. befolkningsmæssigt/demografisk? OPGAVE 15. Find oversigten over de lande Danmark køber kaffe fra på kaffeinfo.dk. Marker landene på verdenskortet ovenfor med sorte prikker. Nævn et par mulige årsager til, at Danmark handler kaffe med nogle lande og ikke med andre. Kan en anden politik i landet være årsagen? Er der krig eller uroligheder i landet? Er landet plaget af hungersnød eller tørke? Er landet et meget fattigt land med store befolkningsmæssige problemer? 7
OPGAVE 5. Hvilke konsekvenser har lave kaffepriser for de kaffeproducerende lande på lang sigt? OPGAVE 1. Hvilke faktorer spiller ind på prisen som forbrugeren skal betale for et 0,5 kg kaffe forklar hvorfor og hvordan? OPGAVE 2. Hvordan tror du, at man vil kunne sænke prisen på kaffe og stadigvæk betale kaffeproducenterne den samme løn for kaffen og deres arbejde? Kan det lade sig gøre? OPGAVE 6. Kaffeproduktion finder primært sted i u-lande og er desuden verdens næststørste handelsvare. Hvilke fordele og ulemper har de enkelte lande af dette? OPGAVE 7. Forklar med dine egne ord definitionen på et u-land, og forklar hvilke betingelser, der skal være tilstede for at man kalder et land for et u-land. Brug gerne internettet til at søge information. OPGAVE 3. Hvilke led går kaffen igennem, før den er på butikshylderne i Danmark? OPGAVE 4. Hvorfor er det ikke muligt at lave en ensartet prispolitik mellem producentlandene og forbrugerlandene? kaffe er den anden vigtigste handelsvare i verden? 8