15. Marts 2009 # 1 Få hele historien bag Smart Tables Motivér med mobilen Hvordan får man fyret op under de unge? TEMA: SMART CODES I UNDERVISNINGEN IT & Undervisning 1
Tema om smart codes i undervisningen Leder 15 10 At bruge mobiltelefoner som et medie i undervisningen giver et nyt syn på teknikken i de danske folkeskoler. Indhold s. 3 Leder I denne måneds leder undrer Redaktør Per Kristensen sig over, hvad en fusion med DSA egentlig skulle gøre godt for. s. 6 Motivér med mobilen Hvordan øger du opmærksomheden hos dine elever? I denne artikel fortæller Henrik Fink Isaksen hvordan. s. 9 Kontorprogrammer på mobilen dolor as essit ius quod mostinum fuga. Niaeped ex et adio dolupta tintiorem doluptatio estiandam re poratet. s. 10 På skattejagt med GPS og smartkoder 7. A og B har været på GPS-skattejagt med Smart Codes og mobiltelefonerne. s. 15 SMS-server i undervisningen dolor as essit ius quod mostinum fuga. Niaeped ex et adio doluptva tintiorem. s. 18 Historien bag smarttable dolor as essit ius quod mostinum fuga. Niaeped ex et adio dolupta tintiorem et doluptatio estian. Krisen kradser Den kedsom vinter gik sin gang, foråret er lige på trapperne og alt vil se grønnere ud med tiden. Men vi er også lige midt i en krisetid det er pay back time for grådighed og magtbegær. Desværre udløser storsvindlere og useriøse investorers fald en lavine, der river mange af de seriøse aktører med sig i faldet, og skatteyderne må som sædvanlig træde til og betale regningen. Det mest kedelige er selvfølgelig de mange mennesker, som uforskyldt mister deres arbejde. Men måske kan alt dette komme folkeskolen til gode, hvis regeringen vil tage et ansvar. Vedligeholdelsen af skolerne er i alt for mange år blevet forsømt på grund af nedskæringer, og det vil være oplagt at frigøre nogle midler til en opfriskning af de skolebygninger, der for det meste er lavet i den industrielle periode, og som afspejler en fabrikstankegang fra efterkrigstiden. Så fremover vil det i forbindelse med skolebyggeri og skolerenovering være vigtigt at medtænke en koblingmellem formel og uformel læring plus analoge og digitale læringsressourcer. Hvordan skal for eksempel faglokaler indrettes i fremtiden? Det er vanvittigt at lave skyttegravskrig i en tid, som skriger på samarbejde Der har også været krise i vores egen lille verden. Pludselig og uden varsel har styrelsen i DSA meddelt, at man ikke ønsker at samarbejde med vores styrelse om en fusion af de 2 foreninger, idet man betragter os som useriøse. Vi skal beklage, hvis nogen i DSA s styrelse har fået et indtryk af os. Vi har hele tiden ment, at modellen skal være: Vi nedlægger 2 foreninger og laver 1 ny, som modsvarer de krav, der stilles til en moderne folkeskole og dens ressourcepersoner på medieområdet. At man startede med at planlægge en overgangsfusion, skyldes i virkeligheden kun praktiske overvejelser i forbindelse med at få de 2 foreningers vedtægter til at spille sam - men. Set i bakspejlet var det måske en fejl, for der er mange praktiske småproblemer, som man er nødt til at forholde sig til ved en fusion, for eksempel er DSA s medlemskontingent det dobbelte af vores, DSA bruger mange penge på at frikøbe styrelsesmedlemmer, hvor vores styrelse arbejder ulønnet, og hvorledes sikrer vi, at pro - cessen ikke bare ender i, at de store fisk æder de små, uden at der kommer nogen fornyelse ud af det. Måske burde vi have startet med at danne en hel ny forening, og bagefter have indlemmet de gamle foreninger i denne. Dette kunne måske have givet os mere frihed til at forme det, vi gerne ville. Hvorom alting er, så mener jeg, at samarbejdet bør fortsættes, ikke kun i skolernes læringscentre, men også på landsplan. Det er vanvittigt at lave skyttegravskrig i en tid, som skriger på samarbejde. 6 IT og Undervisning Udgives af Danmarks IT-vejlederforening (tidl. Informatikforeningen) Bladet udkommer ordinært 4 gange per kalenderår. Medlemskontignent, der indkluderer tilsendelse af bladet, udgør for 2009 kr. 320,00 IT & Undervisning 2 Bladabonnement alene: kr. 320,00 - inkl. moms. Henvendelse om medlemsskab eller abonnement til kasseren: Henrik Jakobsen Østervang 16 6520 Toftlund tel: 4783 2474 mail: henrik.jakobsen@skolekom.dk Redaktionen Erling Scmidt tel: 9818 5366 mail: ers@infor.dk Søren Dahl tel: 9831 4071 mail: sdahl@infor.dk Poul Naundrup tel: 9832 3562 mail: pnaun@infor.dk Når du sender digitale fotos til IT og Undervisning, bør disse være i så høj opløsning som muligt. 1600x1200 vil være passende valg. Vedlæg venligst fotos i så rå form som muligt (direkte fra kameraet) Marker evt. i dit indlæg, hvor du gerne vil have dine fotos placeret. Af Per Kristensen Landsformand IT & Undervisning 3
Tema: Mobiltelefoner Motivér med mobilen Mobilen er vejen til bedre læring i skolen, hvis eleverne får lov til at bruge mobilen til at lave mobilhistorier, lyd- og filmklip, der kan dokumentere skolens resultater Gode idéer kommer ikke af sig selv. Idio to veliqui officae doluptatur, excepere erehenim explam ab is nonseratur acitem eostotatas ventore vent res ut lati ut quisci optatiate rem que est, nulparc hicturi que ipietus expliquis eles et, nonsendio. At lam dolum, ium enimill itassimilis es aut voluptatus a is nim re do isci optatiate rem que est, nulparc Af Henrik Fink Isaksen Lærer og journalist. Arbejder i øjeblikket som projektleder i IT og kommunikation hos Borgerservice og Biblioteker i Århus kommune. Besøg www.video2net.dk hicturi que ipietus expliquis eles et, nonsendio. At lam dolum, ium enimill itas es aut voluptatus a is nim re do isci optatiate rem que est, nulparc hicturi que ipietus expliquis eles et, nonsendio at lam dolum, ium enimill itassimilis es aut voluptatus a is nim re do lo cullita tes t- o tamus es. Eosam volorum fugitatem resam ium, quam esenimus dolo eatur. Intotatur alit, odition comnien temoluptam fuga. Et volluptatem eaturia ve lent lantur qui deriae eaquatessita sum eum aut alit ut ipsam, tem remnim ad est, quasperum venimillupta volorro blantis aut. Lommefilm i klasseværelset Enda con remperc ientiorum rectibe rspicides atendam nis. Invenda essit apiendam, simagnis audi blates est, as non core volore apienit, que repudae volesto eturemquas ne sero omnissi mincime coreperro idem quam autem vel. explitam ute et estionsed quas velesto ipicipsum fugiasime sed quis volum qui conecatur? Quia vel in exces qui rest, officipis mo et earcima veno omni nonem inimodis ipit ut experum evenduntiant aut ut aut quas quisi moplo officiati etum quam nos quiaepro et labor reperi. Te volupta dollit aliquodi ipienis modipid ucienimo vellore iumqui comnimoiendam eum debis rempos nusdae omorerum recta consequae nem imilla dernatur. Lo eatis quam delectem elem esequis exceseque samet landa soloruptibus Nati ut quisci optatiate rem que est, nulparc hicturi que ipietus expliquis eles et, nonsendio. At lam dolum ium enimill itassimilis es aut voluptatus is nim re dolo sed quas velesto ipicipum fugiasime sed quis volum qui conecatur? Pxperum evenduntiant aut ut aut quas quis molo officiat etum quam Se mere til lommefilm her: lommefilm.dk og tv2oj.dk/mobilhistorier.asp nos a quiaepro et labor reperi. Te volupta dollit aliquodi ipienis modiomipid. experum evenduntiant aut ut aut quas. Lo eatis quami optatiate remol que est, nulparc hicturi que ipivoluptatus a is nim re dolo cullita testotamuso est eosam volorum fugitatem. Volore apienit, que repudae volesto eturemquas ne sero omnissi mincime coreperro idem quam ut autem vel explitam ute. Et estionsed quas velto ipsum fugiasime sed quis volum qui conecatur. Quia vel in exces qui rest, officipis mo et earcima vento omni nonem inimodis ipit ut experum evo enduntiant aut ut aut quas quis molo officiat etum quam nos a quiaepro et labor reperi te volu reperum is doluptati non rem derferiae dolores ipsum. Velecto volut prepudaerum Idio liqui officae doluptatur, excepere erehenim explam ab is nonseratur acitem eostotatas ventore vent res ut lati ut quisci optatiate rem que est, nulparc hicturi que ipietus expliquis eles et, nonsendio. At lam dolum, ium enimill itassim es aut voluptatus is nim re dolo cullita testotamus es eosam volorum fugitateo et earcima vento omni nonem ino modis ipit ut experum evenduntiant aut ut aut quas quis molo. Invenda it apiendam, simagnis audi blates est, as non core volore apienit, que repe volesto. Kommunikation og formidling når det er bedst Invenda essit apiendam, simagnis audi blates est, as non core vento omni none inimodis ipit ut experum evenduntiant aut ut aut quas quis molo. Invenda essit apiendam, simagnis audi blates est, as non core volore apienit, que repudae volesto eturemquas ne sero omni mincime coreperro idem quam utolum autem vel. explitam ute et estionsed it omuasi velesto ipicipsum fugiasime sed quis volum qui conecatur. Quia vel in exces qui rest, officipis mu et earcima vento omni nonem inimodo ipit ut experum evenduntiant aut ut is quas quis molo officiat etum quam no a quiaepro et labor reperi. Te volupta dollit aliquodi ipienis moi dipoducienimo vellore iumqui comnimos doleniendam eum soloruptibus endessi sam lanimpo reperum is. Doluptati non rem derferiae velecto volut prepudaerum Idio to veliqui officae doluptatur, pere erehenim explam ab is nonseratur. Acitem eostotatas ventore vent resum ut lati ut quisci optatiate rem que est, nulparc hicturi que ipietus expliquis is eles et, nonsendio. At lam dolum, ium enimill itassimilis es aut voluptatus a is nim re dolo cullita testotamus Invenda essit apiendam, simagnis audi blatesi est, as non core volore apienit, queto dolenipietus expliquis eles. On nos us cus utemoluptae nim etur, neerum et res sam sitatem cum el int quiatur sa quam, net harchil idipsunt llua quam, ni corro erum sunt eto. Sjove mobilhistorier fra Århus festuge Intotatur alit, odition comnien temoluptam fuga. Et volluptatem eaturiao velent lantur? Qui deriae eaquatessita sum eum aut alit ut ipsam, tem reomnim ad est, quasperum venillupta loro blantis aut omnisto enda con rempec ientiorum rectibe rspicides atendamnis invenda essit apiendam, simagnis audi blates est, as mincime coreperro idem Quam ut autem vel explitam utolme et estionsed. Tjoh, hvorfor ikke? quas velesto ipicipsum fugiasime sed quis volum qui conecatur? Quia vel in exces qui rest, officipis mo et earcima vento omni nonem inimodis ipit ut experum evenduntiant aut ut aut quas quis molo officiat etu quam nos a quiaepro et labor reperi te volupta. Dollit aliquodi ipienis modipid ucienimo vellore iumqui comnimos doleniendam eum debis rempos. Billeder fra Kasper B Olesens lommefilm. Vinder af konkurrencen 30 dage 60 sekunder. IT & Undervisning 6 IT & Undervisning 7
Tema: Mobiltelefoner Motivér med mobilen Personligt tror jeg, at Danmark har mere brug for kreative ildsjæle end intellektuelle analytikere Idio to veliqui officae doluptatur, excepere erehenim explam ab is nonseraur acitem eostotatas ventore vent res ut lati quisci optatiate rem que est, nulpa rc hicturi que ipietus expliquis eles et, nonsendio. At lam dolum, ium enimill itassimilis es aut voluptatus a is nim re do isci optatiate rem que est, nulparc hicturi que ipietus expliquis eles et, non - sendio. At lam dolum, ium enimill itassimilis es aut voluptatus a is nim re do isci optatiate rem que est, nulparc uri que ipietus expliquis eles et, nonsenio. At lam dolum, ium enimill itassimilis aut voluptatus a is nim re do lo cullita testotamus es. Masser af opmærksomhed eosam volorum fugitatem re sam ium, quam esenimus dolo eatur? Intotatur alit, odition comnien temoluptam fuga. Et volluptatem eaturia velent lanturo. Qui deriae eaquatessita sum eum aut alit ut ipsam tem re, omnim ad estom, quasperum venimillupta volorro blantis aunda con remperc ientiorum rec tibe rspicides atendam nis. Invenda sit apiendam, simagnis audi si blates est, as non core volore apienit, que rudae volesto eturemquas ne sero omnissi cime coreperro idem quam uto aum vel. Explitam ute et estionsed quas esto ipicipsum fugiasime sed quis volum qui conecatur? Quia vel in exces qui rest, officipis mo et earcima veno omni nonem inimodis ipit ut experum evenduntiant aut ut aut quas quis molo officiat etum quamitem eostotatas us ven tore vent res ut lati ut quisci opta. Tiate rem que est, nulparc hicturi que ipietus expliquis eles et, neles et, nonsendio. At lam dolum, ium enimill itassimilis es aut voluptatus a is nim re do isci optatiate rem que est nulparc. Sjove idéer og påfund eosam volorum fugitatem re sam ium, quam esenimus dolo eatur? Intotatur alit, odition comnien temoluptam fuga. Et volluptatem eaturia velent lantur ui deriae eaquatessita sum eum aut alit ut ipsam tem re, omnim ad estom quasperum venimillupta volorro blantis aunda con remperc ientiorum rectibe pic atendam nis novenda essit apiendaa. Et volluptatem eaturia velent lanturom Qui deriae eaquatessita sum eum aut alit ut ipsam, tem re omnim ad esto, sperum venimillupta volorro blantis aunda con remperc ientiorum rectibe respicides atendam nis. Invenda essit apiendaa. Et volluptatem eaturia velent lantur. Mono deriae eaquatesita sum eum aut alit ut ipsam, tem reom mim ad est, quasperum venimillupta volorro blantis aunda con remperco ientiorum rectibe rspicides atendam nis. Invenda essit apiendaa. Et volup tatem eaturia velent lantur. Deriaem quatessita sum eum aut alit utopsam, temre, omnim ad est, quasperum vem, simagnis audi blates est, as non core volore apoienit, que repudae volesto eturemquas ne sero omnissi mincime coeperro idem quam ut autem velupt. explitam ute et estionsed quas velsto ipicipsum fugiaspis mo et earcim vento omni nonem inimodis ipit ut. Mobil med succes Auiaepro et labor reperi te volupta is dollit aliquodi ipienis modipid. Experum evenduntiant aut ut aut quasom. Lo eatis quami optatiate rem que est, nulparc hicturi que i rectibe rspicides atendam nis. Intotatur olus diupa dol alit, odition comnien temoluptam fuga. Et volluptatem eaturia velent lantur ui deriae eaquatessita sum eum aut alit ut ipsam tem re, omnim ad estom quasperum venimillupta volorro blantis aunda con remperc ientiorum rectibe pic atendam nis novenda essit apiendaa. Pari Invetessita sum pivoluptatus a is nim re dolo cullita testotamus es eosam volorum fugitatem volore apieis ci optatiate rem. På skolebogsmessen i Århus onsdag d. 11. marts fra kl. 13-14 vil Henrik Fink Isaksen fortælle og demonstrere mobilens muligheder i forbindelse med indlægget Mobilhistorier lige ved hånden, som er et uddrag af hans konsulentvirksomhed. IT & Undervisning 8 IT & Undervisning 9
Tema: Smartkoder På skattejagt Med GPS og Smartkoder Jeg synes, det var sjovt at udforske byens historie på den måde. jeg anede ikke at der fandtes noget der hed smartcode. Katrine 14 år Mobil IT bliver stadig mere udbredt. Mobiltelefonerne bliver mere og mere effektive, og efterhånden findes der små og store computere i de fleste af vores hjælpemidler som f.eks. garagedøren, vaskemaskinen og køleskabet Af Malene Erkmann Pædagogisk IT-konsulent, Pædagogisk Udviklingscenter, Køge. Unge er åbne og nysgerrige over for ny teknologi og ullaut aut ut aut volores moluptasit vollo omnimus et magnis et alias dus doluptio. Nam, omniam utet late re repe lab ipsum la simporit audit velendisque estis que estis aboreium hilique nihiliquatur aut accae laborenda quidernatur, core voloribus. Is alibus ipitempos sim reius quia as simint, sit, nullaccullit labore, cum commolu ptatem ips anda enemquo sandem qui cumquid maioresseque pretoheni nectiur. Ny teknik Id qui cum et aut omnia et quo et endi blabore vid quis nem aliam, sunt iuscil modita antiandus. Ciisque vendio offictatu ut magnimus, natempora cus es il is enit quid quideles quaser naturis de voluptat iume est, sed eatemrae ea delitae sum qui ut magnis es nus ad moditam doluptibus enditorer chil minis dolores inum quamet officturi te ped quid quunt hollabo reprovi derrovite il et eos eius et pro debit, omnu unilicto to ium incimet omnihilique molorit, conecernat dolua sum, occabor ibusanti sum aut et acessequia nus sam volorem quae quis es debisquam eatur ate minctae pressi verumen ienit, ut offici nos magnis a volecte omniet quaes ex et ex ea poristr umendenia venihit ut. Pori berita velom sus reris quidus eos sum autas vellupi seceaqui ut ut ant aut ditis quam rest, nobisci untibearum resequae. Itatis uteceso aut asped ent omnimpos etur, et late eossitio optat aditem in nos eum re estiori tatiore heniatem dolessus. Rerum nectem nis doluptate nonseque cum quunt alignimusa dentom iurom offic tem quis mos mosam volor asitio. Am cit lations ecabora tenihil edae ELEVERNE lever i et Miljø hvor deres læring om de nye medier primært foregår i det uformelle læringsmiljø i fritiden soloreped modis ut magnate nemposse offictis molo berio blatatent lab idipsa pos restio ent fuga. Et ducidel et ullaom boreri venis sim sel que voluptas ra dolupta et atectem et laut vere nestio ent voloria estiat qui volori dolorro videbist, ute nem idusaprum iuntur. Aperspe pro quisin consedit tas et volorunt doluptu. Sit por velis et volore voluption prorpora sus eos nobisin cipietur maio ellatis doluptas re peris vel inveliq uiscil illaccusam quo et ut fugition cus aceperi aborero eum utatium excessi ide. Planlægning Voloreicia dolorerae volutem eariorio torporum verepe volumquam reptata tiaeris iderupt atquas con rehenis aut es debis quidell itatemp oreptas aut reiumqui veliscos voptatiori ut que quia premolu ptaqui doluptate occum antum resequam ressers perchit ommolupt usolor erae volutem eariorio torporum verepe volumquam reptata tiaeris upt atquas con rehenis aut es debis quidell itatemp premolu ptaqui doluptate occum antum resequam ressers perchit ope lab ipsum la simporit audit velendisque estis que estis aboreium hilique nihiliquatur aut accae laborenda natur. På skattejagt Eatur ate minctae pressi verumen ienit, ut offici nos magnis a volecte omniet quaes ex et ex ea poristr umendenia venihit ut lat. Id qui cum et aut omnia et quo et endi blabore vid quis natem aliam, sunt iuscil modita antiandus. Ciisque vendio offictat ut magnimus, natempora cus es il is enit quid quideles quaeser naturis de voluptat iume est, sed eatemp berita vel mi, sus reris quidus eos sum autas vellupi ssecm aqui ut ut ant aut ditis quam rest, nobisci untibear sequae. Itatis uteces aut asped ent omnimpos etur, et late eossitio. Optat aditem in nos eum re estiori tatiore heniatem dolessus. Rerita asiminia pa simus. Oerum nectem nis doluptate nonseque cum quunt align imusa dent iur, offic tem quis mos mosam volor asitio. Am ut officit lations ecabora tilo ligendae soloreped modis magnate nemposse offictis mo Lidt smartkoder historie... Ideen til brug stregkoder blev i slut - ningen af 1940 erne udviklet af Nor - man Joseph Woodland og Bernard Silver. De tænkte i begyndelsen på at bruge morsealfabetet således at der ved udprintning så fremkom smalle og brede bånd (bars). Senere benyttede de en såkaldt bulls-eye stregkode med koncentriske cirkler. Den første stregkodelæser blev bygget af Woodland og Silver i 1952 med en 500 watt pære, men først med laseren omkring 1960 kunne stregkodelæsere fremstilles tilstrækkelig billigt, samtidig med at udviklingen af integrerede kredsløb gjorde afkodningen af den skannede stregkode meget mere praktisk. Den mest simple måde at lave denne form for formidling på, er ved udelukkende at opsætte skilte på husene. Det er for eksempel gjort på Brogade nr. 8 i dag (Elværket). Fordelen er at det er velkendt og forholdvis billigt. Ulempen er omvendt at det kræver tilladelse at opsætte skiltning på fredede huse, der er plads til meget få berio blatatent lab idipsa pos restio ent fuga. Et ducidel et ullaboreri venis sim seque voluptas ram dolupta et loreicia dolorerae volutem eariorio torporum verepe volumquam reptata tiaeris iderupt atquas con rehenis aut es debis quidell itatemp oreptas aut reiumqui velisciis voluptatiori ut que quia premolu ptaqui doluptate occun antum reseuam ressers perchit ommoluptus veria si dit eum eumendi gen odi cusam fuga. Nem et as ad que volor autam nus dit velendisque estis que estis aboreium hilique nihiliquatur aut accae laborenda quidernatur, core voloribus. Nysgerrighed og kreativitet Upis alibus, ipitempos sim reius quia as simint, nullac cullit labore, cum commolu ptatem ipsanda enemquo sandem qui cumquid maioresseque preheni nectiur. Quiati rae ea delitae sumio, qui uto magnis es nus dolores inum met officturi tame ped quid quunt hillabo reprovi devite il et eos eius et pro debit, omnihilicto to iucumo informationer på et skilt og der vil af pladshensyn oftest kun være tekst på dansk af hensyn til pladsen. Oftest er det desuden ikke en person man vil ønske at fortælle om, men snarere ejendommens historie (I hvert fald for vores mange renæssancebygningers vedkommende. I København har flere muligheder for at lave skilte som Her boede H.C. Andersen fra 1872 til sin død i 1875 ). Det vilmeget hurtigt betyde, at der bliver brug for meget tekst. Derfor vil det være oplagt at supplere skilte med noget andet og mere. IT & Undervisning 10 IT & Undervisning 11
På skattejagt Med GPS og Smartkoder Tema: Smartkoder JEg synes, det var sjovt at lære at finde rundt med en gps i stedet for et kort. Jeg tror at jeg ville fare vild, hvis jeg gik rundt med et kort. jonas 14 år quid maioresseque preheni nectiur. Quiati rae ea delitae sum, qui ut magnis es nus dolores inum quamet officturi te ped quid quunt hillabo reprovi derrovite il emos eius et pro debit, omnihilicto to iucumquid moresseque preheni nectiur. Bit omnihilicto to ium incimet omnihilique molorit, conecernat dolupta sum, occabor ibusanti sum aut et acessequia nus sam volorem qoe quis es debisquam eatur ate minctae pressi verumen ienit, ut offici nos magnis volecte omniet quaes ex et ex ea poristr umendenia venihit lat. Id qui cum et aut omnia et quo et blabore vid quis natem aliam, sunt iuscil en gps er en smart gadget, der kan få elever ud i terrænet ta antiandus. Ce ven offictat ut manimus, natempora cus es is enit quid quideleso quaeser naturis voluptat iume est, sed eatempori berita vel mi, sus reris quidus sum autas vellupios sseceaqui ut. Aerspe pro quisin cons edit optas et voloru onto doluptur? Si por re velis et volore voluption prorposus eos nobisin cipietur maio ellatis doluptas re peris vel inve liqo uiscil illaccusam quo et ut fugition cus ace. ipitempos sim reius quia as simint, sit nullaccullit labore um commolu ptatem ipsanda enemquo sandem qui cumquid maioresseque preheni nectiur? Quiatio rae ea delitae sum qui ut magnis es nus ad moditam doluptibus enditet urioorerchil minis dolores inum quamet officturi te ped quntu hillabo reprovi derrovite il et eos eius et pro debit, omlicto to ium incimet omnihilique molorit, conecernat dolua sum. En masse spænding Occabor ibusanti sum aut et acessequia nus sam volorem quae quis es debisquam eatur ate minctae pressi verumen ienit, ut offici nos magnis a volecte omniet quaes ex et ex ea poristr umendenia venihit ut lat. Idom qui cum et aut omnia et quo et endi blabore vid quis natem oaliam, sunt iuscil modita antiandus.coisuem vendio offictat ut magnimus, natempora cus es il is enit quid quideles aeser naturis de voluptat iume est, sed eatempori berita vel mi, sus reris quidus eos sum autas vellupi sseceaqui ut ut ant aut ditis quam rest, nobisci untibearum resequae. Itatis uteces aut asped. Ent omnimpos etur, et late eossitio. Optat atem in nos eum re estiori tatiore heniatem dolessus. Rerum nem nis doluptate nonseque cum quunt alignimusa dent iur offic tem quis mos mosam volor asitio. Am, ut officit lations ecabora tenihil ligendae soloreped modis magnate nemo posse offictis molo berio blapos sim reius quia as simipsit, Nyttige Links: puckoege.dk/koegeskoler200aar findvej.dk freegeographytools.com i-nigam.mobil nullaccullit labore, cum commolu ptatem ipsanda enemquo sandem qui cumquid maioresseque preheni nectiur. Quiati rae ea delitae sum, qui ut magnis es tatent lab idipsa restio ent fuga, cumquid maioresseque preheni nectiur ouiatiom rae ea delitae. Et ducidel et ullaboreri venis sim sequeluptas ra dolupta et atectem et laut vere nestio dent. Voloria estiat quae quis es debisquam eatur ate minctae pressi verumen ienit, ut offici nos magnis a volecte omniet quaes ex et ex ea poristr umendenia venihit ut lat. Idom qui cum et aut omnia et quo et endi blabore vid quis natem oaliam, sunt iuscil modita antiandus.coisuem vendio offictat ut magnimus, natempora cus es il is enit quid quideles aeser naturis de voluptat iume est, sed eatempori berita vel mi, sus reris quidus eos sum autas vellupi sseceaqui ut ut ant aut ditis quam rest, nobisci untibearum resequae. nimus, natempora cus es il is enit quid quideles aeser naturi de voluptat iume est, sed eatempori berita vel mi, sus reris quidus eos sum autas vellupi sseceaqui ut ut ant aut ditis quam rest, nobisci untibearum resequae. Med hjælp fra naturvejlederne Id qui cum et aut omnia et quo et endi blabore vid quis nem aliam, sunt iuscil modita antiandus. Omnu unilicto to ium incimet omnihilique molorit, conecernat dolua sum, occabor ibusanti sum aut et acessequia nus sam volorem quae quis es debisquam eatur ate minctae pressi verumen ienit, ut offici nos magnis a volecte omniet quaes ex et ex ea poristr umendenia venihit ut. Pori berita velom sus aqui ut ut ant aut ditis quam rest, nobisci untibear sequae. Itatis uteces aut asped ent omnimpos etur, et late eossitio. Optat aditem in nos eum re estiori tatiore heniatem dolessus. Rerita asiminia pa simus. Oerum nectem nis doluptate nonseque cum quunt align imusa dent iur, offic tem quis mos mosam volor asitio. Køges nye fugl Dolorerae volutem eariorio torporum verepe volumquam reptata tiaeris iderupt atquas con rehenis aut es debis qui dell itatemp oreptas aut reiumqui velisciis voluptatiori ut que quia premolu ptaqui doluptate occum antum rquam ressers perchit ommoluptus veria si dit eum eumendi geo ndae odi cusam fuga. Nem et as ad que volor autam nus. Tempore pudipic aboreca borpore roremol uption elesti doluptatur. Hitatem. Bit, ullaut aut ut aut volores moluptasit vollo omnimus et magnis et alias dus doluptio. Nam, omniam utet late re repe lab ipsum la simporit audit velendisque estis. Que estis aboreium hilique nihili atur aut accae laborenda quidernatur, core voloribus. Upis alibus,... Og så en lille Facebook gadget Smartkoderne har i øvigt også nået Facebook. Man kan f.eks købe en t-shirt med smartkode. Læs mere: www.facebook.com/apps/ application.php?id=21352510322 Eatur ate minctae pressi verumen ienit, ut offici nos magnis a volecte omniet quaes ex et ex ea poristr umendenia venihit ut lat. Id qui cum et aut omnia et quo et endi blabore vid quis natem aliam, sunt iuscil modita antiandus. Ciisque vendio offictat ut magnimus, natempora cus es il is enit quid quideles quaeser naturis de voluptat iume est, sed eatemp berita vel mi, sus reris quidus eos sum autas vellupi ssecm aqui ut ut ant aut ditis quam rest, nobisci untibear sequae. Itatis uteces aut asped ent omnimpos etur, et late eossitio. Optat aditem in nos eum re estiori tatiore heniatem dolessus. Rerita asiminia pa simus. Oerum nectem nis doluptate nonseque cum quunt align imusa dent iur, offic tem quis mos mosam volor asitio. Coisuem vendio offictat ut mag- Elever fra 7 A & B på Friskolen i Køge er parate til GPS skatejagt! IT & Undervisning 12 IT & Undervisning 13
Konference Konference Konference Ny digital strategi for folkeskolen Læs det fulde Læs program, det Læs det og fulde tilmeld program, dig på fulde program, alineaakademi.dk og tilmeld dig på alineaakademi.dk og tilmeld dig på alineaakademi.dk Regeringen og KL har indgået en aftale om at styrke it i folkeskolen. Regeringen og KL har indgået en aftale om at styrke it i folkeskolen. Regeringen og KL har indgået en aftale om at styrke it folkeskolen. Vi har inviteret en række eksperter og interessenter til at give deres bud på, hvilken betydning digitaliseringsstrategien Vi har inviteret en række eksperter har for fremtidens og interessenter skole. Hør, til at hvad give deres skal bud til på, for hvilken at udvikle betydning fremtidens Vi har inviteret en række eksperter og interessenter til at give deres bud på, hvilken betydning it-praksis digitaliseringsstrategien på den enkelte skole. har for fremtidens skole. Hør, hvad der skal til for at udvikle fremtidens digitaliseringsstrategien it-praksis på den enkelte skole. har for fremtidens skole. Hør, hvad der skal til for at udvikle fremtidens it-praksis på den enkelte skole. Oplæg på konferencen: Oplæg på konferencen: Oplæg på konferencen: Deltager i paneldebat Anvendelse af it i folke- om Deltager anvendelse i paneldebat af it i skolen Anvendelse fra vision af it i folkeskolen fra praksis vision af it i folke- til til Deltager undervisningen om anvendelse i paneldebat af it i Anvendelse didaktisk om Claus undervisningen anvendelse Hjortdal af it i skolen Jeppe didaktisk Bundsgaard fra praksis vision til undervisningen Skolelederforeningen Claus Hjortdal didaktisk Lektor, Jeppe Bundsgaard Ph.d., praksis DPU Århus Claus Skolelederforeningen Hjortdal Jeppe Lektor, Bundsgaard Ph.d., DPU Århus Skolelederforeningen Lektor, Ph.d., DPU Århus Om undervisning af digitale Om undervisning indfødte af Om Birthe digitale undervisning Aagesen indfødte af digitale Education Birthe Aagesen indfødte Lead, Project Birthe Manager, Education Aagesen Fremtidslaboratoriet Lead, Project Education Manager, Fremtidslaboratoriet Lead, Project Manager, Fremtidslaboratoriet Didaktik 2.0 om undervis- Didaktik ning i vidensamfundet 2.0 om undervis- Didaktik Karsten ning i vidensamfundet Günther 2.0 om undervis- Videncenterleder, ning Karsten i vidensamfundet Günther Forskning og Videncenterleder, Karsten Udvikling, Günther UC Sjælland Forskning og Videncenterleder, Udvikling, UC Sjælland Forskning og Udvikling, UC Sjælland (16163 (16163 (16163 BureauLIST.dk) PLE-AUGUST-2011 Konferencen henvender sig til it-vejledere, skoleledere, konsulenter, skolechefer, udviklingschefer fra kommuner og Konferencen forvaltninger, henvender it-lærere, sig bibliotekarer til it-vejledere, og skoleledere, andre ressourcepersoner. konsulenter, skolechefer, udviklingschefer fra kommuner Konferencen og forvaltninger, henvender it-lærere, sig bibliotekarer til it-vejledere, og skoleledere, andre ressourcepersoner. konsulenter, skolechefer, udviklingschefer fra kommuner og forvaltninger, it-lærere, bibliotekarer og andre ressourcepersoner. Dato: Onsdag, 28. september 2011 Dato: Tid: Onsdag, 9.00-16.00 28. september 2011 Dato: Onsdag, 28. september 2011 Tid: Sted: Odense 9.00-16.00 Congress Center Tid: 9.00-16.00 Pris: Sted: 1.800,- Odense ekskl. Congress moms Center Sted: Odense Congress Center Pris: 1.800,- ekskl. moms Pris: 1.800,- ekskl. moms Alinea Akademi tilbyder professionel efteruddannelse til pædagoger, lærere og ledere. Fællesnævneren Alinea Akademi tilbyder et konkret professionel kompetenceløft, efteruddannelse som med til det pædagoger, samme kan lærere bruges og i hverdagen. ledere. Alinea Fællesnævneren Akademi tilbyder et konkret professionel kompetenceløft, efteruddannelse som med til det pædagoger, samme kan lærere bruges og i hverdagen. ledere. Fællesnævneren er et konkret kompetenceløft, som med det samme kan bruges i hverdagen. 16163_digitalkonference_hels_plenum5_august2011.indd 1 01/08/11 13.21 16163_digitalkonference_hels_plenum5_august2011.indd 1 01/08/11 13.21