Undersøgelse om uddannelseskvalitet. Sammenfatningsrapport



Relaterede dokumenter
Ikke krav om dansk A ved engelsksprogede uddannelser. Uddannelsesspecifikke adgangskrav. fag/tilvalg/kombinationsfag, kræves: Engelsk A

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer

Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter

Lovtidende A Udgivet den 30. januar 2016

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet Københavns Universitet - bachelor

Der kan søges om genindskrivning på følgende uddannelser med sommerstart 2017: ARTS

Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Side 1 af 6

Bestand Antal indskrevne ordinære studerende

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_ under fane Pivot_Full_Degree

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2017

Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK)

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang m.v. ved bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (adgangsbekendtgørelsen)

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 5. 90% fraktil. Antal i alt

Notat. Oversigt over gældende dimensionering på Københavns Universitet

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt

Udvikling i Udvikling i Fakulteter Institut ADMENHED Studieretning

Optag kandidat KUA 2015

KU BESTAND ORDINÆRE STUDERENDE Kvinder Kvinder Mænd Mænd M/K M/K OPGØRELSE Gns.alder Antal Stud. Gns.alder Antal Stud. Total Gns.

Optagelsesstatistik 2012

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT

Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer

Optagelsesstatistik 2014

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Side 1 af 7. Antal i alt

Medicin Københavns Universitet Jura Københavns Universitet

ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE

Videregående uddannelser i Danmark, du ikke vidste, du kunne komme ind på med en HHX

Undersøgelse om studiejob. Sammenfatningsrapport

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i %

Optagelsesstatistik 2016

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT

T:\Statistik\Oktobertal\2015\ProduktionFærdiguddannede_2015\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2015_ under fane Pivot alle

Søgningen til Syddansk Universitet 15. marts 2011

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015

KVOTE 2-ANSØGNINGER; FAGOPDELT

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske

Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i

ADGANGSKRAV for Kommunikation og Performance Design

V. Eksaminer. 12. De humanistiske eksaminer (cand.mag., cand. phil., exam. art., cand. psyk.); 1. Teologisk kandidateksamen (cand.teol.

ADGANGSKRAV for Dansk og Psykologi

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer Side 1 af 9. Antal i alt. Laveste karakter.

ADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og Kommunikation

KOT TILBUD OM OPTAGELSE

Transkript:

Undersøgelse om uddannelseskvalitet Sammenfatningsrapport

Hvor har du læst? Vælg gerne mere end et sted. Svarprocent: 1% (N=587)Spørgsmålstype: Vælg flere Aarhus Universitet 192 Københavns Universitet 275 Roskilde Universitet 68 Syddansk Universitet 85 Aalborg Universitet 39 IT-Universitetet 1 Danmarks Pædagogiske Universitetsskole 8 Det Kgl. Danske Musikkonservatorium Det Kongelige Danske Kunstakademi 1 Copenhagen Business School 4 Andet, skriv: 29 Svar i alt 72

3 25 2 15 1 5 192 275 Hvor har du læst? Vælg gerne mere end et sted. 68 85 39 1 8 1 4 29

Hvilket år blev du færdig med din kandidatuddannelse? Hvis du ikke har en kandidatuddannelse - skriv Svarprocent: 96% (N=565)Spørgsmålstype: Tekst 28 122 29 111 212 9 21 78 211 75 213 51 27 7 5 199 3 1993 2 Misc 21 Svar i alt 565

14 Hvilket år blev du færdig med din kandidatuddannelse? Hvis du ikke har en kandidatuddannelse - skriv 12 1 8 6 4 122 111 9 78 75 2 51 7 5 3 2 21 28 29 212 21 211 213 27 199 1993 Misc

Dansk mm Svarprocent: 25% (N=148)Spørgsmålstype: Vælg flere Dansk 98 Nordisk 15 Nordisk sprog og litteratur 46 Svar i alt 159 12 Dansk mm 1 8 6 4 98 2 15 Dansk Nordisk Nordisk sprog og litteratur 46

Medie-, kommunikations- og informationsvidenskab Svarprocent: 21% (N=122)Spørgsmålstype: Vælg flere Multimedier 11 Humanistisk datalogi 3 IT, læring og organisatorisk omstilling 5 Informationsvidenskab 14 Medievidenskab 25 Webkommunikation 1 Retorik 13 Film- og medievidenskab 14 Jounalistik 3 Kommunikation 3 Humanistisk informatik 14 Interaktive digital medier 7 Svar i alt 14

Medie-, kommunikations- og informationsvidenskab 35 3 25 2 15 1 5 11 3 5 14 25 1 13 14 3 3 14 7

Humanistiske fag med merkantilt indhold Svarprocent: 11% (N=66)Spørgsmålstype: Vælg flere Arabisk og kommunikation 14 cand.linc.merc. uddannelserne 3 cand.merc.int. 3 Communication 7 Design og kulturøkonomi 3 Designledelse Erhvervssprog og international erhverskommunikation 4 European master in Tourish Management International virksomhedskommunikation 1 Kultur, kommunikation og globalisering 18 MSc in Business, Language and Culture 2 negot uddannelserne 1 Oplevelsesøkonomi 2 sprog og internationale forhold 5 sprog og int. virksomhedskommunikation 2 Svar i alt 65

Humanistiske fag med merkantilt indhold 2 18 16 14 12 1 8 6 4 2 14 3 3 7 3 4 1 18 2 1 2 5 2

Større gymnasiesprogfag Svarprocent: 14% (N=82)Spørgsmålstype: Vælg flere Engelsk 56 Tysk 18 Spansk 12 Fransk 12 Svar i alt 98 6 Større gymnasiesprogfag 5 4 3 56 2 1 18 12 12 Engelsk Tysk Spansk Fransk

Øvrige sprogfag Svarprocent: 5% (N=32)Spørgsmålstype: Vælg flere arabisk 5 assyriologi brasiliansk bulgarsk eskimologi 2 finsk græsk 3 hebraisk sprog og kultur 1 indologi italiensk 7 japansk 1 kinesisk 3 koreansk latin 3 latinamerikanske studier Svar i alt 25

Øvrige sprogfag 8 7 6 5 4 3 2 1 5 2 3 1 7 1 3 3

Historie, samfundsfag mm Svarprocent: 25% (N=149)Spørgsmålstype: Vælg flere Historie 87 Filosofi 14 Oldtidskundskab 3 Idehistorie 11 Videnskabsteori 13 Religionshistorie 13 Samfundsfag 23 Statskundskab 11 Svar i alt 175 Historie, samfundsfag mm 1 9 8 7 6 5 4 87 3 2 1 14 3 11 13 13 23 11

Professionsuddannelser (ikke nødvendigvis med henblik på dette) Svarprocent: 5% (N=31)Spørgsmålstype: Vælg flere Psykologi 19 Audiologi 1 Audiologopædi 6 Logopædi 3 Teologi 3 Svar i alt 32 2 Professionsuddannelser (ikke nødvendigvis med henblik på dette) 18 16 14 12 1 8 19 6 4 2 6 1 3 3 Psykologi Audiologi Audiologopædi Logopædi Teologi

Musik/æstetiske fag Svarprocent: 15% (N=89)Spørgsmålstype: Vælg flere Billedkunst 7 Dramaturgi 8 Kunsthistorie 22 Litteraturvidenskab 26 Litteraturhistorie 13 Musikvidenskab 11 Musikpædagog/musikformidling 1 Musikterapi 1 Performancedesign 3 Populærmusik og lydproduktion Teatervidenskab 5 Svar i alt 97

3 Musik/æstetiske fag 25 2 15 1 22 26 5 7 8 13 11 1 1 3 5

Kulturstudier Svarprocent: 23% (N=135)Spørgsmålstype: Vælg flere Afrikastudier 6 Amerikanske studier 6 Antropologi og etnografi 28 Didaktik 2 Europastudier 8 Europæisk etnologi 8 Indiansk sprog og kulturer 2 Internationale udviklingsstudier 1 Klassisk filologi 3 Klassiske studier Kognitiv semiotik 3 Kultur og formidling 33 Kultur og innovativ læring 1 Kultur- og sprogmødestudier 17 Lingvistik 11 Svar i alt 129

Kulturstudier 35 3 25 2 15 1 5 6 6 28 2 8 8 2 1 3 3 33 1 17 11

Arkæologiske fag Svarprocent: 4% (N=23)Spørgsmålstype: Vælg flere Forhistorisk arkæologi 13 Klassisk arkæologi 2 Marinararkæologi Middelalderarkæologi 4 Museologi 3 Nærorientalsk arkæologi 2 Svar i alt 24 14 Arkæologiske fag 12 1 8 6 13 4 2 2 4 3 2

Naturvidenskabelige, tekniske og sundhedsvidenskabelige fag Svarprocent: 24% (N=14)Spørgsmålstype: Vælg flere Astronomi 1 Agricultural Development Agronom Aktuar 1 Anvendt matematik Biofysik 3 Bioinformatik 3 Biokemi 9 Biologi 39 Bioteknologi, civilingeniør By-, energi- og miljøplanlægning Bæredygtig bioteknologi Bæredygtig energiteknik, diplomingeniør Datalogi 6 Datateknik og IT, diplomingeniør Svar i alt 62

45 4 35 3 25 2 15 1 5 Naturvidenskabelige, tekniske og sundhedsvidenskabelige fag 39 1 1 3 3 9 6

Hvad er din nuværende jobsituation? Med ledig menes også personer i virksomhedspraktik og i løntilskudsstillinger. Hvis du har barselsorlov eller anden orlov skal du vælge ud fra det job, du har orlov fra. Svarprocent: 1% (N=588)Spørgsmålstype: Vælg en Jeg er fastansat 366 Jeg har en midlertidig ansættelse 164 Jeg er freelancer/selvstændig 8 Jeg er ledig og har været det siden jeg blev færdig med min uddannelse 4 Jeg har været i job efter min dimission, men er nu ledig 24 Andet (skriv evt.) 22 Svar i alt 588 4 35 3 25 2 15 1 5 Hvad er din nuværende jobsituation? Med ledig menes også personer i virksomhedspraktik og i løntilskudsstillinger. Hvis du har barselsorlov eller anden orlov skal du vælge ud fra det job, du har orlov fra. 366 164 8 4 24 22

Hvor lang tid gik der inden du fik dit første job efter din dimission som kandidat? Svarprocent: 94% (N=553)Spørgsmålstype: Vælg en Jeg fik job før jeg afsluttede min uddannelse 174 Jeg fik job inden for 3 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 6 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 12 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 18 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job mere end 18 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse 148 81 77 36 29 Ikke relevant 8 Svar i alt 553

2 18 16 14 12 1 8 6 4 2 Hvor lang tid gik der inden du fik dit første job efter din dimission som kandidat? 174 Jeg fik job før jeg afsluttede min uddannelse 148 Jeg fik job inden for 3 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse 81 77 Jeg fik job inden for 6 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job inden for 12 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse 36 29 8 Jeg fik job inden for 18 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Jeg fik job mere end 18 måneder efter jeg afsluttede min uddannelse Ikke relevant

Vurderer du, at indholdet i din nuværende stilling primært er akademisk? Svarprocent: 91% (N=536)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 431 Nej 94 Ved ikke/ikke relevant 11 Svar i alt 536 5 Vurderer du, at indholdet i din nuværende stilling primært er akademisk? 45 4 35 3 25 2 431 15 1 5 94 Ja Nej Ved ikke/ikke relevant 11

Hvad er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din nuværende stilling? Svarprocent: 91% (N=538)Spørgsmålstype: Vælg en Der er ingen sammenhæng 36 Der er en lille sammenhæng 91 Der er nogen sammenhæng 155 Der er stor sammenhæng 256 Ved ikke/ikke relevant Svar i alt 538 3 Hvad er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din nuværende stilling? 25 2 15 256 1 155 5 91 36 Der er ingen sammenhæng Der er en lille sammenhæng Der er nogen sammenhæng Der er stor sammenhæng Ved ikke/ikke relevant

Har du valgt dit nuværende job af lyst eller af nød? Svarprocent: 91% (N=538)Spørgsmålstype: Vælg en Af lyst 277 Af nød 34 Begge dele 225 Ved ikke/ikke relevant 2 Svar i alt 538 3 Har du valgt dit nuværende job af lyst eller af nød? 25 2 15 1 277 225 5 34 Af lyst Af nød Begge dele Ved ikke/ikke relevant 2

Hvordan var/er du ansat i dit første job efter din uddannelse? Svarprocent: 99% (N=583)Spørgsmålstype: Vælg en Fastansat fuldtid 172 Fastansat deltid 22 Midlertidig ansat/projektansat 249 Timelønnet 29 Freelance/selvstændig 11 Aktivering, løntilskud eller lign. 73 Andet (skriv evt.) 27 Svar i alt 583 3 Hvordan var/er du ansat i dit første job efter din uddannelse? 25 2 15 1 5 172 22 249 29 11 73 27

Var/er dit første job efter endt uddannelse primært akademisk? Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 445 Nej 129 Ved ikke/ikke relevant 1 Svar i alt 584 5 Var/er dit første job efter endt uddannelse primært akademisk? 45 4 35 3 25 2 445 15 1 5 129 Ja Nej Ved ikke/ikke relevant 1

Hvad var efter din vurdering afgørende for, at du fik dit første job efter endt uddannelse? Vælg det du mener, var mest afgørende. Svarprocent: 99% (N=583)Spørgsmålstype: Vælg en Fagspecifikke kvalifikationer 163 Generelle akademiske kompetencer 56 Personlige egenskaber 61 Netværk 143 Erfaring fra tidligere ansættelser 117 Andet (skriv evt.) 43 Svar i alt 583 18 16 14 12 1 8 6 4 2 Hvad var efter din vurdering afgørende for, at du fik dit første job efter endt uddannelse? Vælg det du mener, var mest afgørende. 163 Fagspecifikke kvalifikationer 56 61 Generelle akademiske kompetencer Personlige egenskaber 143 Netværk 117 Erfaring fra tidligere ansættelser 43 Andet (skriv evt.)

Hvis du skulle vælge uddannelse i dag, ville du så vælge den samme uddannelse som du har læst? Svarprocent: 1% (N=588)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 3 Nej 171 Ved ikke 117 Svar i alt 588 35 Hvis du skulle vælge uddannelse i dag, ville du så vælge den samme uddannelse som du har læst? 3 25 2 15 3 1 5 171 117 Ja Nej Ved ikke

Hvis nej, hvad er årsagerne til, at du ville vælge en anden uddannelse? Vælg evt. flere fra listen Svarprocent: 33% (N=196)Spørgsmålstype: Vælg flere Jeg har skiftet faglig interesse 78 Jeg ville vælge et fag med højere løn 14 Jeg ville vælge et fag med bedre beskæftigelsesmuligheder 86 Jeg ville vælge et fag med mere prestige 9 Andet (skriv evt.) 58 Svar i alt 245 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Hvis nej, hvad er årsagerne til, at du ville vælge en anden uddannelse? Vælg evt. flere fra listen 78 14 86 9 58

Da du begyndte på din uddannelse, havde du da en idé om, hvor og med hvad du ville arbejde? Svarprocent: 1% (N=587)Spørgsmålstype: Vælg en Ja 261 Nej 32 Ved ikke/ikke relevant 6 Svar i alt 587 35 Da du begyndte på din uddannelse, havde du da en idé om, hvor og med hvad du ville arbejde? 3 25 2 15 1 261 32 5 Ja Nej Ved ikke/ikke relevant 6

Hvordan mener du, at du i dit nuværende eller fremtidige job tilfører/kan tilføre værdi? Vælg evt. flere fra listen. Svarprocent: 99% (N=582)Spørgsmålstype: Vælg flere Jeg udvikler ny viden 329 Jeg skaber positive forandringer 337 Jeg sætter kritisk perspektiv på tingene 288 Jeg udfordrer eksisterende dogmer 186 Jeg udvikler nye løsninger 34 Andet (skriv evt.) 38 Svar i alt 1482 4 Hvordan mener du, at du i dit nuværende eller fremtidige job tilfører/kan tilføre værdi? Vælg evt. flere fra listen. 35 3 25 2 15 1 5 329 337 Jeg udvikler ny viden Jeg skaber positive forandringer 288 Jeg sætter kritisk perspektiv på tingene 186 Jeg udfordrer eksisterende dogmer 34 Jeg udvikler nye løsninger 38 Andet (skriv evt.)

Var der under din uddannelse fokus på, hvordan de opnåede kompetencer og kvalifikationer kunne komme i spil på arbejdsmarkedet? Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Ja fuldstændig 16 Ja i nogen udstrækning 262 Nej slet ikke 3 Ved ikke/ikke relevant 7 Svar i alt 585 35 Var der under din uddannelse fokus på, hvordan de opnåede kompetencer og kvalifikationer kunne komme i spil på arbejdsmarkedet? 3 25 2 15 1 262 3 5 16 Ja fuldstændig Ja i nogen udstrækning Nej slet ikke 7 Ved ikke/ikke relevant

Hvad kunne have styrket din uddannelse i forhold til at ruste dig arbejdsmarkedet? Vælg gerne flere på listen. Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg flere Ingenting, min uddannelse har gjort mig tilstrækkelig klar til arbejdsmarkedet 58 Mere undervisning 128 Mere samarbejde med arbejdspladser 36 Flere grundlæggende generelle kompetencer, der ligger uden for mit fag (f.eks. regnskabsforståelse, kommunikation, formidlingskompetencer, IT, legatsøgning m.v.) 238 Flere eksaminer/tests 17 Flere tværfaglige forløb 89 Praktik/virksomhedsbesøg 295 Mere grupppearbejde 27 Mulighed for medindflydelse på uddannelsen 27 Mere forskningsbaseret undervisning 6 Mulighed for mere fleksibelt at kunne sammensætte uddannelsen 91 Mere karrierevejledning 28 Andet (skrv. evt.) 54 Svar i alt 1724

4 35 3 25 2 15 1 5 Hvad kunne have styrket din uddannelse i forhold til at ruste dig arbejdsmarkedet? Vælg gerne flere på listen. 58 128 36 238 17 89 295 27 27 6 91 28 54 Er du enig eller uenig i de følgende udsagn? Scale 1 Spørgsmålstype: Vælg en Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant Svar i alt Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse Man bør først og fremmest tage hensyn til beskæftigelsesmuligheder, når man vælger uddannelse Universiteterne bør gøre mere for at bygge bro fra uddannelse til arbejdsmarked 54 17 29 586 92% 3% 5% 83 449 52 584 14% 77% 9% 455 77 53 585 78% 13% 9%

Det er primært arbejdsgivernes opgave at bygge bro til de studerende Universiteterne bør forpligtes til at informere kommende studerende om jobmuligheder, herunder ledighedstal, for de enkelte fag 25-procent-målsætningen*) er vigtig for, at Danmark kan klare sig i fremtiden 25-procent-målsætningen*) skaber lige nu for mange ledige akademikere Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at mindske optaget Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at sikre kvaliteten i uddannelserne Der er for mange forskellige uddannelser Alle uddannelser skal erhvervsrettes Mine uddannelsesmæssige kvalifikationer får ikke den anerkendelse, de fortjener, på min arbejdsplads Negativ omtale af min uddannelse påvirker mine karrieremuligheder 96 363 123 582 16% 62% 21% 277 21 13 581 48% 35% 18% 141 258 186 585 24% 44% 32% 21 121 249 58 36% 21% 43% 245 189 15 584 42% 32% 26% 47 79 98 584 7% 14% 17% 161 277 146 584 28% 47% 25% 141 379 63 583 24% 65% 11% 113 39 82 585 19% 67% 14% 158 266 161 585 27% 45% 28% Svar i alt 327 366 1495 7588

6 Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse 5 4 3 54 2 455 449 47 363 379 39 277 258 277 245 266 249 1 21 21 186 141 161 189 14158 8396 121 123 15146161 113 1777 79 13 98 295253 6382 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse Man bør først og fremmest tage hensyn til beskæftigelsesmuligheder, når man vælger uddannelse

Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse Svarprocent: 1% (N=586)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 54 Uenig 17 Ved ikke/ikke relevant 29 Svar i alt 586 6 Det er først og fremmest vigtigt at vælge uddannelse med hjertet eller ud fra interesse 5 4 3 54 2 1 17 29 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

Man bør først og fremmest tage hensyn til beskæftigelsesmuligheder, når man vælger uddannelse Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 83 Uenig 449 Ved ikke/ikke relevant 52 Svar i alt 584 5 Man bør først og fremmest tage hensyn til beskæftigelsesmuligheder, når man vælger uddannelse 45 4 35 3 25 2 449 15 1 5 83 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 52

Universiteterne bør gøre mere for at bygge bro fra uddannelse til arbejdsmarked Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 455 Uenig 77 Ved ikke/ikke relevant 53 Svar i alt 585 5 Universiteterne bør gøre mere for at bygge bro fra uddannelse til arbejdsmarked 45 4 35 3 25 2 455 15 1 5 77 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 53

Det er primært arbejdsgivernes opgave at bygge bro til de studerende Svarprocent: 99% (N=582)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 96 Uenig 363 Ved ikke/ikke relevant 123 Svar i alt 582 4 Det er primært arbejdsgivernes opgave at bygge bro til de studerende 35 3 25 2 15 363 1 5 96 123 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

Universiteterne bør forpligtes til at informere kommende studerende om jobmuligheder, herunder ledighedstal, for de enkelte fag Svarprocent: 99% (N=581)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 277 Uenig 21 Ved ikke/ikke relevant 13 Svar i alt 581 3 Universiteterne bør forpligtes til at informere kommende studerende om jobmuligheder, herunder ledighedstal, for de enkelte fag 25 2 15 277 1 21 5 13 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

25-procent-målsætningen*) er vigtig for, at Danmark kan klare sig i fremtiden Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 141 Uenig 258 Ved ikke/ikke relevant 186 Svar i alt 585 3 25-procent-målsætningen*) er vigtig for, at Danmark kan klare sig i fremtiden 25 2 15 1 5 141 258 186 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

25-procent-målsætningen*) skaber lige nu for mange ledige akademikere Svarprocent: 99% (N=58)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 21 Uenig 121 Ved ikke/ikke relevant 249 Svar i alt 58 3 25-procent-målsætningen*) skaber lige nu for mange ledige akademikere 25 2 15 1 21 249 5 121 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at mindske optaget Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 245 Uenig 189 Ved ikke/ikke relevant 15 Svar i alt 584 3 Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at mindske optaget 25 2 15 1 245 189 15 5 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at sikre kvaliteten i uddannelserne Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 47 Uenig 79 Ved ikke/ikke relevant 98 Svar i alt 584 45 Beskæftigelsesproblemer for enkelte uddannelser skal løses ved at sikre kvaliteten i uddannelserne 4 35 3 25 2 47 15 1 5 79 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 98

Der er for mange forskellige uddannelser Svarprocent: 99% (N=584)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 161 Uenig 277 Ved ikke/ikke relevant 146 Svar i alt 584 3 Der er for mange forskellige uddannelser 25 2 15 277 1 5 161 146 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

Alle uddannelser skal erhvervsrettes Svarprocent: 99% (N=583)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 141 Uenig 379 Ved ikke/ikke relevant 63 Svar i alt 583 4 Alle uddannelser skal erhvervsrettes 35 3 25 2 379 15 1 5 141 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 63

Mine uddannelsesmæssige kvalifikationer får ikke den anerkendelse, de fortjener, på min arbejdsplads Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 113 Uenig 39 Ved ikke/ikke relevant 82 Svar i alt 585 45 Mine uddannelsesmæssige kvalifikationer får ikke den anerkendelse, de fortjener, på min arbejdsplads 4 35 3 25 2 39 15 1 5 113 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant 82

Negativ omtale af min uddannelse påvirker mine karrieremuligheder Svarprocent: 99% (N=585)Spørgsmålstype: Vælg en Enig 158 Uenig 266 Ved ikke/ikke relevant 161 Svar i alt 585 3 Negativ omtale af min uddannelse påvirker mine karrieremuligheder 25 2 15 266 1 5 158 161 Enig Uenig Ved ikke/ikke relevant

Køn (skjult) Svarprocent: 1% (N=588)Spørgsmålstype: Tekst Kvinde 444 Mand 144 Svar i alt 588 5 Køn (skjult) 45 4 35 3 25 2 444 15 1 5 Kvinde 144 Mand

Alder (skjult) Svarprocent: 1% (N=588)Spørgsmålstype: Tekst 31 68 32 63 29 54 3 54 28 45 33 45 35 4 34 38 27 27 36 24 Misc 13 Svar i alt 588

14 Alder (skjult) 12 1 8 6 13 4 2 68 63 54 54 45 45 4 38 27 24 31 32 29 3 28 33 35 34 27 36 Misc