Bestyrelsen har konstitueret sig igen

Transkript

1 Måneds-nyhedsbrev, december I dette nummer: Bestyrelsen har konstitueret sig igen Julemåneden på Lisbjergskolen Hvis sneen kommer over os Hvad gør vi når vi opdager lus? Placering i hjemmegrupper og på hold Lina Fandrey rejser fra os Elevers ejendele - herunder computere - på skolen Billeder af de ansatte på forældreintra Fortsættelse af KRAI skolestarts- og indskolingsordning Bestyrelsen har konstitueret sig igen Som vi har skrevet på hjemmesiden konstituerede bestyrelsen sig i starten af november. Imidlertid har formanden for bestyrelsen, Robert Jørgensen, besluttet at trække sig som formand ikke som bestyrelsesmedlem - pga. et stort arbejdspres. Bestyrelsen valgte på bestyrelsesmødet d næstformand Marie Bøge Nielsen som formand og Mario Riewerts som næstformand. Julemåneden på Lisbjergskolen kl juleklippedag for hele skolen kl SFO-julefrokost. SFO afholder deres berømte julefrokost, hvor de voksne varter børnene op med frokost efter alle kunstens regler kl juletræsfest på skolen for vuggestue, børnehave og skole. Luciaoptog, dans omkring juletræet, fællessang og ikke mindst besøg af julemanden. Derudover er der forskellige aktiviteter på torvet. Der er æbleskiver og saft til børnene og kaffe, te og glögg til de voksne. Pris 25 kr. pr voksen betaling ved indgangen Alle områdets børn og voksne kan deltage kl sidste skoledag før jul. Hygge i klasserne, besøg i kirken, fælles afslutning, afsløring af julegavevindere og dans omkring juletræet. Igen i år er vi så mange, at vi er nødt til at dele os i to hold for at kunne være i kirken årgang kommer først i kirke, derefter er det alle til og med 4. årgangs tur. Herudover er der i december til morgensang de årlige traditioner:

2 Gæt gaven: På baggrund af en ny sætning, hver gang vi har morgensang, skal man gætte indholdet af årets julegave. Gæt antallet af pebernødder: Til hver morgensang i december vises et glas med pebernødder. Man skal gætte antallet eller komme så tæt på som muligt der er en gave på højkant. I øvrigt er der morgensang hver dag i den sidste uge op til juleferien. Der udsendes særskilte programmer for juletræsfesten og sidste skoledag. Der kan herudover være klassearrangementer og ture, der ikke fremgår af denne plan følg med på årgangens ugeplaner. Vi vil gerne benytte lejligheden til at ønske alle en glædelig jul og et godt nytår kl første skoledag efter jul. Det er vigtigt at understrege, at første skoledag efter ferien er en tirsdag. Hvis sneen kommer over os..ja, så ser det jo kønt ud, men det er også til besvær. Ikke meget tyder jo lige nu på, at sneen kan vælte ned, men det kan komme! Derfor følger her en forklaring på, hvordan vi forholder os her på skolen, hvis alt skulle blive hvidt. Busselskabet PP Busser foretager hver morgen en vurdering af mulighederne for at køre i fuldt eller delvist omfang. Vi melder denne vurdering ud på skoleporten og forældreintra. Det sker ca. kl , men vi er afhængige af PP Bussers vurdering, og hvis den ikke foreligger, kan vi først meddele os til jer senere. Hvis vi som følge af busaflysninger også aflyser undervisning, vil det således fremgå af forældreintra og skoleporten. Vi vil også meddele det til P4 Østjylland, som vil give det videre i deres udsendelser. P4 Østjylland kan høres på 95,9 mhz., og vi opfordrer meget til, at man lytter med, hvis det sner eller fryser kraftigt. Hvad gør vi når vi opdager lus? Ja, altså bortset fra, at vi tænker nu igen! I de fleste tilfælde er det jer som forældre, der opdager, at jeres barn har lus, og ud over at igangsætte behandling giver I besked til os på skolen om, at I har fundet de små dyr og har taget fat på at udrydde dem. Når vi får beskeden, søger vi for, at der går meddelelse ud til de børns forældre, hvor vi vurderer, at risikoen for spredning er størst. Vi beder jer som forældre kigge jeres barn efter og evt. iværksætte behandling. Et barn, hvor der er konstateret lus skal være i behandling, før det møder igen i skole. Hvis vi på skolen opdager lus hos et barn underretter vi jer som forældre så hurtigt som muligt. Vi sender ikke børn hjem, fordi de har lus. Vi giver besked så hurtigt som muligt, og så er det jeres valg, om I vil hente jeres barn umiddelbart og gå i gang med behandlingen, eller I venter til barnet skal hjem som normalt. Der er selvfølgelig altid en risiko for spredning i tiden fra vi opdager lusene, til barnet bliver hentet, men det må vi leve med. Det er jo ikke alle forældre, der har mulighed for at hente deres barn lige med det samme, og nok er lus en belastende plage, men de gør ikke ondt, og de udgør ikke nogen sundhedsrisiko. Og så er det sådan, at efter alt hvad vi ved er skoler lusefri efter en weekend 2

3 uden børn. Så kig efter i løbet af weekenden og hav tættekammen klar. Placering i hjemmegrupper og på hold Vores organisering og placering af eleverne sigter mod: At alle skal høre til i en hjemmegruppe. Hjemmegruppen er den faste basisgruppe som ikke ændres og hvor man skal lære at være sammen med de samme kammerater og med den forskellighed mht. interesser og kompetencer den faste gruppe repræsenterer. Hjemmedimensionen har fokus på at lære at fungere i faste forpligtende fællesskaber med plads til forskellighed. I indskolingen er hjemmegrupperne aldersintegrerede. På mellemtrinnet er hjemmegrupperne årgangsdelte, men der arbejdes også aldersintegreret. I overbygningen er hjemmegrupperne årgangsdelte. Samtidig er eleverne fordelt på udehold i dansk og matematik, hvor det er den enkelte elevs faglige kompetenceniveau der bestemmer, hvilket hold eleven er placeret på. Når eleven fagligt vurderes til at være klar til at skifte hold sker det. Fordelingen af eleverne på kompetencedifferentierede hold sigter mod bedst muligt at sikre at undervisningen tager udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger og behov. Man kan sige, at hjemmedimensionen har fokus på integration og sigter mod at den enkelte elev lærer at tilpasse sig og bidrage i et forpligtende fællesskab, hvor der skal være plads til forskellighed. Hjemmegruppen skal være den stabile enhed, derfor er grundreglen også, at den enkelte fastholder sit tilhørsforhold til sin hjemmegruppe igennem hele indskolings-, mellemtrins og overbygningsforløbet. Det er derfor, der skal være meget vægtige begrundelser for at skifte hjemmegruppe, og hvis det skal ske, så tilstræber vi, at det sker ved overgangen fra indskoling til mellemtrin og fra mellemtrin til overbygning. Lina Fandrey rejser Lina Fandrey har besluttet at opgive sin pendlertilværelse mellem København og Aarhus. Hun følger nu permanent sin kæreste over til København, hvor hun også har fået arbejde. Lina har sidste arbejdsdag den sidste dag før jul. Vi er naturligvis kede af at Lina rejser. Vi siger tak for samarbejdet og ønsker hende al mulig held og lykke i det københavnske. Linas fagkombination ikke hører til de mest almindelige, men den passer rigtig godt til os her på skolen. Derfor har vi været meget heldige med at kunne ansætte Nanna Skov Jensen direkte i Linas skema frem til sommerferien. Nanna overtager også Linas primærvoksenfunktion. Elevers ejendele herunder computere på skolen Eleverne på skolen tager i stigende grad deres egne computere med tilbehør f.eks. mus, joystick, USB-nøgler med i skole. I en lang række tilfælde er det en stor hjælp og en 3

4 fordel for eleverne. De kender computeren, deres notater og andet arbejde kan behandles professionelt, der er et stort socialt liv om computerne i frikvartererne mv. I nogle tilfælde bruges elevernes computere også i undervisningen, og som udgangspunkt mener skolen, at det er godt, at eleverne medbringer deres computere. Det samme gælder deres mobiltelefoner, der får større og større kapacitet og dermed udvidede muligheder for brug i bl.a. undervisningssammenhæng. Vi har naturligvis regler for elevernes brug af både computere og mobiltelefoner i undervisningen. Reglerne kan sammenfattes sådan, at man kun må bruge telefoner og computere i undervisningen, hvis der er givet tilladelse til det, og hvis det er undervisningsrelevant brug. Imidlertid må vi forudse, at der vil komme tilfælde, hvor telefoner såvel som computere vil tage skade af at være med i skole. De kan falde på gulvet, eller på anden måde blive stødt. Andre elever kan komme til med eller uden forsæt at beskadige eller delvist beskadige apparaterne. Det er i disse tilfælde, vi her præciserer, hvordan det forholder sig mht. erstatning af ødelagt udstyr. Vi har kontaktet Børn & Unge, og beskeden herfra er, at det forholder sig med den slags udstyr som med alt andet, man medbringer i skolen. Man har selv ansvaret for udstyr og andet, man har med i skole. Man har ansvar for at behandle andres ting ordentligt. Hvis man beskadiger noget, skal man erstatte det. Det betyder, at der principielt ikke er forskel på en legofigur, et par sko, en frakke, en mobiltelefon, et par briller, en computer, en passer/lineal osv. Hvis man har det med i skole, har man selv ansvaret for det, og hvis det går i stykker er det den, der har forvoldt skaden og ikke skolen, der er ansvarlig. Skolens opgave, hvis noget går i stykker, er at formidle kontakten mellem parterne og bidrage med det, vi ved om den hændelse, der har ført til, at noget er gået i stykker. Men vi kan ikke bidrage med sanktioner dvs. vi kan som skole ikke tvinge nogen til at erstatte noget, hvis de ikke vil. I langt de fleste tilfælde løses det i mindelighed, da de fleste har en forsikring, der dækker erstatningsansvar i sådanne tilfælde. Ligesom det ofte er åbenlyst, hvad der er sket, og derfor ikke svært at tale sig til rette. Det er her som alle andre steder i tvivlstilfælde, det kan blive svært, derfor denne redegørelse for reglerne og skolens holdning. Lars Wørts Billeder af de ansatte på forældreintra Vi er i gang med at lægge billeder af de pædagogiske medarbejdere, der er tilknyttet den enkelte årgang, ud på forældreintra. Det er et forældre- og bestyrelsesønske, vi her efterkommer, sådan at man nu kan se, hvem der er knyttet til den enkelte årgang. Vi regner med at alle billeder er taget og lagt ud inden jul. Man finder billederne ved i menuen til venstre i forældreintra at følge stien: Kontakt/klassens voksne. 4

5 Fortsættelse af KRAI Indskolingsordningen Det treårige KRAI pilotprojekt (kompetencebaseret rullende skolestart og aldersintegreret indskoling) er nu slutevalueret med meget positive medarbejder- og forældrevurderinger af ordningen, men naturligvis også med fokus på fortsat videreudvikling og forbedring. Skolebestyrelse og dagtilbudsbestyrelse indstiller nu i enighed og enstemmigt til byrådet, at KRAI fortsættes som Lisbjergdistriktets skolestarts- og indskolingsordning. Byrådet træffer beslutning inden udgangen af december. Glædelig jul og godt nytår 5