Velkommen til Skovlyskolens SFO

Transkript

1 Velkommen til Skovlyskolens SFO Skolestart 1. maj 2014 Telefonnumre til SFO-kontor og afdelinger Kontor ( ) (mobil) Kontor ( ) Granly ( ) ( ) Bøgely ( ) Mail: [email protected] Åbningstider i SFO fra 1. maj til 9. august: Mandag-tirsdag-onsdag-torsdag kl til kl Fredag lukker vi kl

2 Velkommen til skolestart 1. maj Skovlyskolen ønsker at give børnene en skolestart, hvor de får en tryg og rolig begyndelse på deres kommende skoleliv. Det er vores mål, at børnene lærer skolens område at kende, både udearealer og skolens indendørs faciliteter. Det er ligeledes vigtigt, at børnene lærer skolens værdier at kende. I den tidlige skolestart indgår en fast struktur om formiddagen, og en mere SFO-præget eftermiddag med tilvalg af aktiviteter, som er målrettet de yngste børn. Børnene har fra 1. maj deres egne lokaler om formiddagen i centralrum Bøgely. Dette for at give både børn og forældre nogle trygge rammer fra begyndelsen. Struktur på dagen: Kl til Kl Kl Kl Kl Kl Godmorgen Indkrydsning Aktiviteter Oversigt hænger på tavlen Frugtpause + aktiviteter efter eget valg Aktiviteter Oversigt hænger på tavlen Frokost + hyggestund Pakker sammen og går til Granly. SFO åbner kl. 7.00: Fra 1. maj vil der være morgenåbning i centralrum Bøgely og børnene møder ind i deres basislokaler. Da flere, både børn og forældre, er lidt utrygge ved skiftet fra børnehave til skole, vil der, de første 14 dage, være 2 pædagoger til at åbne kl Herefter vil pædagogerne vurdere, hvordan deres mødetider skal tilrettelægges, så pædagogressourcerne matcher fremmødet af børn. Mellem kl og kl kan børnene få knækbrød, te eller mælk. Der vil være små aktiviteter som højtlæsning, leg med lego/magnetklodser, bagning m.v. Vedr. ind- og udkrydsning: Børnene krydses ind ved basislokalerne i centralrum Bøgely om morgenen og krydses ud i SFO i centralrum Granly om eftermiddagen.. 2

3 Børnemøde kl Børnemødet: Der er børnemøde hver dag kl Her bliver børnene råbt op, og børnene lærer hinandens navne at kende gennem forskellige navnelege. Og det er ved børnemødet vi f.eks. synger fødselsdagssang. Herefter begynder de strukturerede aktiviteter. Børnene bliver delt op i 2 eller 3 grupper og deltager i løbet af formiddagen i 2 forskellige moduler. Pauser bliver tilrettelagt således, at de er forskudt fra skolens faste pauser. Dette har vi valgt for at give børnene mulighed for at være alene på legepladsen. Eksempel på aktiviteter: Motorik. (hoppe, kravle, springe-øvelser) (Motorikrummet) Motion i naturen skoven. Svømmehal. Aktiviteter som billedkunst male, keramik mm. Små musikprojekter. Små opgaver af forskellig art så som tegneopgaver, tal-og skriveopgaver. Tiltag vedr. venskaber. Hvordan vi er sammen med hinanden, hvad er en god ven osv. Lære skolens områder at kende. (Idrætssale, bibliotek, kontoret m.m.) Lære skolens regler og rammer Aktiviter på træværkstedet. Sang og musik 3

4 Børnene kommer i svømmehallen Idræt på banerne Frugtpauser og frokost: Børnene spiser deres frugt og frokost i deres basislokaler Eftermiddag fra kl til SFO-tid i centralrum Granly: Børnene følges til centralrum Granly, hvor de vil være sammen med de erfarne børnehaveklassebørn. Børnene deltager i dagens aktiviteter og projekter, som er målrettet de nye børn. Planer over aktiviteter og projekter vil hænge i centralrum Granly og vil blive tilsendt forældrene over forældreintra. På tavlen i Granly skriver vi hver dag, hvilke aktiviteter, børnene kan deltage i, og hvad der tilbydes til eftermiddagsmad. Børnene vil ca. kl få eftermiddagsmad (hjemmebagt brød, frugt m.v.) 4

5 Velkomst 1.maj: Børn og forældre vil blive modtaget af skolelederen samt det SFO-personale, der skal have de nye børn. I centralrum Bøgely vil skolelederen byde hvert enkelt barn og deres forældre velkommen. Herefter vil pædagogerne vise børnene deres garderobe og madpakkerne lægges i køleskab. Herefter vil vi gå til de 2 klasselokaler, som er børnenes basislokaler indtil 30 juni. SFO holder åbent hele sommeren fra kl til 17.00, fredag til kl I sommerperioden er det centralrum Granly, som holder åbent. Personale: Der vil være 6 pædagoger, som er gennemgående personer for de nye børn. Det er de SFO-pædagoger, som tilrettelægger programmet for skolestarten, der har den primære tid med børnene. Vedr. personalets mødetider: Skema hænger på opslagstavlen så forældrene kan orientere sig. Forældresamarbejde: SFO afholde et åbent hus arrangement før 1. maj for de kommende børn og deres forældre. Når skolestarten er i gang fra 1. maj, har vi en tæt forældrekontakt både morgen og eftermiddag. Pædagogerne hjælper både forældre og børn til rette i de nye omgivelser og giver sig tid til at lytte til forældrene vedr. informationer om deres børn. Personalet i SFO har læst materialet vedr. de enkelte børn, som er blevet tilsendt os fra børnehaverne. Dette for at møde barnet på bedst mulig måde. De første par dage skal børn og pædagoger lære hinanden at kende. De vil gå på opdagelse i centralrum Bøgely og Granly, for at lære centralrummenes funktioner at kende. Børnene skal i skolegården for at se rammerne her (bl.a. de gule streger, som er hegnet omkring SFO-skolegården) og vi vil lege på legepladsen. I forældrepjecen, som ligger på skolens hjemmeside, kan man læse mere om SFO. Det tætte forældresamarbejde fra 1. maj vil give både børn og forældre en væsentlig ro og tryghed, før børnene begynder deres egentlige skolegang i august måned. Både forældre og børn vil på dette tidspunkt kende deres skole godt. Forældrene er, inden 1.maj, kommet på forældreintra, og dette giver personalet en rig mulighed for kontakt med forældrene. 0AB optræder for alle skolens elever, lærere og forældre den sidste skoledag før sommerferien Vi glæder os meget til at modtage de nye børnehaveklassebørn og deres forældre den 1. maj. Pia Sverdrup-Jensen. SFO/SFK-leder 5

6 6