på en række vitale områder for skolen, og indtil nu har erfaringerne været rigtig gode. Der har været et meget konstruktivt

Transkript

1 SKOLEÅRET Et nyt kapitel i skolens historie skal skrives. Århus Amt lukkede og slukkede 31. december 2006 som en følge af kommunalreformen, og 1. januar 2007 blev Aarhus Katedralskole en statslig, selvejende institution. Efter 20 år under Århus Amt vendte skolen tilbage til staten, men nu med helt egne, selvstændige beføjelser på en række områder i forhold til tiden før 1986, da Katedralskolen var en statsskole stærkt regelstyret af Undervisningsministeriet, pædagogisk og økonomisk. Det har været 20 spændende år under Århus Amt. Holdningerne til amtet har været meget forskellige blandt de mange ansatte og også blandt ledere. Svarene vil bl.a. afhænge af, hvorledes den enkelte ansatte oplevede dagligdagen under staten, men generelt vil jeg gerne sige, at der er sket en række positive ting bl.a. på det bygningsmæssige område, som vi har nydt stor glæde af på skolen. Hertil kommer en række pædagogiske initiativer for såvel lærere som ledere. Mål- og rammestyringen blev introduceret, men i det hele taget det tætte samarbejde skolerne imellem på alle niveauer, har vi den dag i dag stor glæde af. Havde man forventninger til selv at kunne træffe egne selvstændige beslutninger som en selvejende institution i 2007, er man blevet skuffet indtil nu! Tingene kører efter en fastlagt plan udarbejdet i Undervisningsministeriet og Finansministeriet. Selv ved valget af en bank var svaret reelt givet! Ved årsskiftet sagde vi farvel til den midlertidige bestyrelse og velkommen til den rigtige bestyrelse med universitetsrektor Jan Halle som en dygtig formand i såvel den midlertidige som i den nye bestyrelse. Det har været spændende at arbejde med bestyrelsen på en række vitale områder for skolen, og indtil nu har erfaringerne været rigtig gode. Der har været et meget konstruktivt samarbejde mellem bestyrelsens medlemmer og skolens repræsentanter i bestyrelsen hele vejen igennem. Bestyrelsen har for eksempel vedtaget Katedralskolens målsætninger for de kommende år. Ledelsen på skolen udarbejdede et oplæg, som forinden havde været til drøftelse i de relevante fora på skolen. Oplægget blev præsenteret for bestyrelsen, som havde en række bemærkninger til forslaget. Det gik tilbage på skolen, et nyt forslag blev udarbejdet, som atter kom til debat, inden det endelige forslag kom til behandling igen på et nyt bestyrelsesmøde og blev endelig vedtaget. På det undervisningsmæssige område har det været vigtigt for skolen at slutte den gamle gymnasiereform fra 1988 ordentligt af med vores otte 3.g-klasser samtidig med, at vi fortsat arbejder med at få den nye undervisningsreform til at fungere. Det er en kæmpe omstilling af vores måde at arbejde på, og det stiller store krav til os alle på alle niveauer. En af skolens måder at tackle denne udfordring på har været at nedsætte en række arbejds- og følgegrupper. For hver arbejdsgruppe blev der udarbejdet et kommissorium med en tidsplan. Vi har haft arbejds- og følgegrupper om AP, AT, NV, progression og arbejdsformer, evaluering, læsestrategi, skrivevejledninger, Giv os en dag vores fulde frihed. Thor og Bertel har en plan. 1

2 kommunikation, elevsamtaler samt de naturvidenskabelige fag. I alle tilfælde er der kommet en række spændende projekter ud af gruppernes anstrengelser, nogle af produkterne blev straks taget i anvendelse, andre bliver først sat i søen i det kommende skoleår. De udarbejdede produkter har betydet at en række af de ellers uoverstigelige nye pædagogiske tiltag med reformen, er blevet gjort noget nemmere at gå til for den enkelte lærer. På dette sted vil jeg gerne fremhæve et projekt, som først for alvor går i gang i det kommende skoleår. Det drejer sig om skolens kommende samarbejde med en række private virksomheder samt Ingeniørhøjskolen og de naturvidenskabelige fakulteter på Århus Universitet. Virksomhederne er: Aarhus Karlshamn, Danisco, Arla Foods, TC Electronic, TDC, Vestas Wind System A/S, Rambøll Danmark A/S og Terma A/S. Sidstnævnte virksomhedsaftale kommer først endeligt på plads i efteråret. Arbejdsgruppen har aftalt overordnede emner, samarbejdsformer og kontaktpersoner på hver enkelt virksomhed. Planen er så, at disse ovennævnte aftaler inddrages i undervisningen i fagene på en relevant pædagogisk måde i løbet af gymnasiets tre år. Vi har aftalt mindst ét arrangement i et naturvidenskabeligt fag på B- niveau og mindst to arrangementer på A-niveau. Vedr. C-niveau prøver man at arrangere noget, hvor det kan lade sig gøre meningsfuldt. Det er mit håb, at samarbejdet må blive til gensidig glæde for alle parter men ikke mindst for eleverne. En sidste mere overordnet, ny ting som alle skoler skal udarbejde, er kvalitets- og evalueringspolitikken. Når man læser bekendtgørelsen igennem på området, tror jeg alle ansatte i gymnasieskolen har haft lidt sved på panden efterfølgende. Det er et uhyre ambitiøst projekt. Derfor har det været vigtigt for skolen at lave et udspil på området, der var til at håndtere i dagligdagen. Derfor har vi udarbejdet en evalueringsplan for det kommende skoleår, som jeg tror på vil blive til glæde og gavn i vores arbejde, men også uden at vi mister pusten. Masser af uafklarede spørgsmål mangler stadigvæk at blive besvaret vedr. gymnasiereformen, men selvfølgelig vil problemerne blive løst hen ad vejen. Der er nye måder at arbejde på omkring den enkelte elev og klasse, der er nye krav til dokumentation for, hvad der foregår i den enkelte time osv. osv. Det er min tro og mit håb, at Aarhus Katedralskole efter overgangen til selveje vil fastholde sin position som et attraktivt, selvstændigt alment gymnasium i centrum af Århus og sin placering blandt de bedste gymnasier i landet. Som direktør må man holde sig informeret om sidste nyt. Lars Scheibel 2 Vi mister ikke pusten!

3 PERSONALIA Ved dette skoleårs start kunne skolen byde velkommen til hele fem nye fastansatte kolleger adjunkt Anette Valentin Gregersen (ke, ma), adjunkt Peter Kennebo (da, re), adjunkt Anders Ølsgaard Larsen (en, fi), adjunkt Mette Louise Graah Rasmussen (hi, re) og adjunkt Jens Thomsen (da, bk). Der blev ligeledes mulighed for at ansætte Anne Mette Borcher Hansen (ol), Lene Ipsen (hi, ol), Jakob Bang Jørgensen (sa, hi), Malte S. Trold Kirkegaard (id), Anna Højgaard Kristensen (mu), Rolf Lillebæk (ge, bi), Marianne Stolberg Mølgaard (id), Lene Korshøj Rasmussen (re, ty) og Rikke Rosendahl Schmidt (en) i tidsbegrænsede stillinger. Et anerkendende nik til Poul Waaben Thulstrup, der har valgt at fratræde sin stilling efter 21 år. Samtidig blev Bjarke Møller Madsen (fy, ma), Niels Behrendt Jørgensen (hi, ty) og Rune Eyermann (mu, sa) ansat i toårige uddannelsesstillinger. Maria Dall Rasmussen (fy, ma), Jens Karlskov Skyggeberg (mu, hi) og Janne Bisgaard Nielsen (sa, hi) har ved skoleårets afslutning bestået pædagogikum. Joan Gjerlev Eriksen har haft barselsorlov indtil december. Rikke Rosendahl Schmidt har haft barselsorlov fra februar og resten af skoleåret og i den forbindelse blev Mette Thorup (en) ansat som vikar. Jens Hvidtved Larsen, Morten Winther Bülow og Ole Røn har alle haft fædreorlov. Andreas Schiørring (id) har været ansat som vikar siden januar for Kirsten Mau Poulsen og Johannes Andersen på grund af begges delvise sygemeldinger. Dorthe Hesselholt (en) har siden januar måned været ansat som vikar for Dorte Bollerup Jensen i forbindelse med hendes langtids sygemelding Torben Retbøll har i dette skoleår haft orlov for at prøve nye udfordringer som underviser i Thailand. Peter Thyssen har fortsat orlov for at varetage stillingen som rådmand i Århus Byråd. Lizzie og Johannes Andersen har haft orlov fra november til marts, hvor en del af orloven blev brugt på en rejse til Chile og Ecuador. Lisbeth Iversen har fra januar og resten af skoleåret haft orlov fra skolen for at bo i Berlin. Helle Kappel Kjær siger farvel til skolen efter 33 års ansættelse. Tak for AROSIA trofast tjeneste. 3

4 Lars Scheibel siger tak til Troels Rønsholt for 37 år ved skolen. Marianne Jørgensen har haft orlov fra januar til vinterferien, som blev brugt til en rejse til USA med familien. Jens Studsgaard Sørensen var på orlov med familien på New Zealand fra januar til vinterferien. Anna Marie Thøstesen har haft orlov i marts og april til en rejse til Galapagos og Peru. Blandt det teknisk administrative personale har der i år været en række ændringer. I september blev Marianne Frier ansat som rengøringsassistent med arbejdsopgaver primært i den gule bygning. Peter Jespersen var ansat i jobtræning og fra maj måned som pedelmedhjælper i forbindelse med Ole Larsens sygemelding. Fra årsskiftet ophørte Asbjørn Kabel som EDB-supporter ved skolen. I forbindelse med amtets nedlæggelse ved årsskiftet blev journalist René Wiborg ansat ved skolen som kommunikationsmedarbejder. Driften af kantinen blev som følge af skolens nye status som selvejende institution i januar overtaget af Olivers Diner. I forbindelse med de mange ekstra arbejdsopgaver, som overgangen til selveje har medført, har Joan Petersen og Karina Sørensen begge været ansat som vikarer på kontoret. På bogdepotet valgte Inge Andersen med udgangen af dette skoleår at gå på efterløn. Jette Mortensen blev samtidig ansat som ny serviceminded blæksprutte. Ved skoleårets afslutning valgte lektor Ole Røn at fratræde sin stilling ved skolen for fortsætte karrieren nærmere hjemmet på Viborg Katedralskole. Ved dimissionen kunne skolen ligeledes sige farvel til følgende lærere, der har valgt at fratræde deres stillinger: lektor Poul Waaben Thulstrup, efter 21 års ansættelse, lektor Helle Kappel Kjær efter 33 års ansættelse og lektor Troels Rønsholt efter 37 års ansættelse. Ved dimissionen udtrykte Lars Scheibel blandt andet følgende: Poul, du har været en af skolens IT frontløbere i mange år, du har sat dig ind i det fra bunden af og brugt 100vis og atter 100vis af timer på det. Du har hjulpet et utal af kolleger. Du er en person, som ingen skole kan undvære. Men for dig er det vigtigste undervisningen og samspillet med eleverne. Helle, du er en meget dygtig lærer, højt respekteret af eleverne. Du har en fin pen, skriver artikler, har skrevet mange sange til skolearrangementer, hvor du causerer/ironiserer og driller med et glimt i øjenene. Du er en skarp men også fair debattør. Du går efter bolden, ikke personen. Troels, for dig har lærerjobbet været det centrale gennem alle årene. Du har haft et utal af klasser og de har lært noget. Du har skrevet flere spændende artikler med udgangspunkt i skolens historie, som du kan på fingrene. Arne Frier 4 Et skoleår med AROSIA mange ansættelser.

5 Sie Fensman 3.z Charlotte Halkier Sørensen 3.z Benedikte Borum Poulsen 3.x 5

6 PERSONALE AA Jes Aarre lektor da, ge Nordvestpassagen Århus N JA Johannes Høgsgaard Andersen lektor, en, id Valmuevej Risskov LA Lizzie Andersen lektor, en, fr Valmuevej Risskov FA Frantz E. Aschengreen lektor, en, id, datavejl Stensvej Odder IB Inga Basten lektor, ty, sp Sjællandsgade Århus C BE Anna Grethe Bech lektor, da, fr Molsgade Århus C BJ Dorte Bollerup-Jensen lektor, en, id Stenbækvej Brabrand OC Oskar Christensen lektor, fy, ma, na Kalendervej Århus V PD Peder Thomas Dalby lektor, fy, ma, na Ovesdal Mårslet JD Jørgen Dyreborg lektor, da, id, fi Svinballevej 44, Sondrup 8350 Hundslund ED Philip Edmonds lektor, en, fr, dr Studstrupvej 13 C 8541 Skødstrup KE Karen Engholm lektor, sp, en Carit Etlarsvej Århus V 6 I skoleåret var der 25 klasser på Aarhus Katedralskole med i alt 655 elever.

7 JG Joan Gjerlev Eriksen adjunkt, mu, da Løkkegade 16B, Aalborg RU Rune Odgård Eyermann udd.kand., mu, sa Bronzealdervej Århus V FF Flemming Forsberg lektor, it, fr, ol, kursusleder Rolfsgade Viby J AF Arne Frier vicerektor, fy, ma Pilevej Risskov KF Kristian Foldager lektor, fy, ma Flintebakken Risskov PF Peter Funch lektor, ty, sp, studievejl Særeng Århus N AG Anette Valentin Gregersen adjunkt, ke, ma Peder Skrams Gade Århus N LG Laurits Gregersen lektor, da, re, fi Tårbækvej Århus C Nini Mariana Wittendorff 3.c HA Bernhard Hagen lektor, it, hi, sa Martin Vahls Vej Århus C AK Anne Kjær Hansen lektor, ty, bk Skolesvinget Risskov AB Anne Mette Borcher Hansen årsvikar, ol Samsøgade Århus C HS Hans-Jørgen Søgaard Hansen lektor, sa, ge, eø Sejs Søvænget Silkeborg Fordelingen af klasser var: 9 1.g-klasser og 8 2.g-klasser 7

8 JØ Jørn Ørum Hansen lektor, da, ty Castenschioldsvej Højbjerg LH Poul Lindhard Hansen lektor, bi, studievejl Holtevej Århus C DH Dorthe Hesselholt vikar, en Ove Gjeddes Gade 2, 2. th Århus N IP Lene Ipsen årsvikar, gr, hi, ol Rydevænget 101, 3. tv Århus V LI Lisbet Iversen lektor, ty, re Skrænten Risskov KW Kirsten Wellner Jensen lektor, ol, la, gr Jens Munks Vej Århus N ML Marianne Ladegaard Jensen lektor, ty, bk Lindevej Viby J JJ Jakob Bang Jørgensen årsvikar, sa, hi Skejbytoften Århus N Maja Kirstine Ø. Nielsen 3.a MJ Marianne Jørgensen lektor, ma, ps Birkevej 20b 8240 Risskov NJ Niels Behrendt Jørgensen udd.kand., hi, ty Illerupvej 71, st. th Århus N SK Susanne Richardt Kall lektor, da, hi Hamphøjvej Højbjerg PO Peter Kennebo adjunkt, da, re Plantagevej Skanderborg 8 begge årgange fordelt på 10 studieretninger AROSIA samt 4 sproglige og 4 matematiske 3.g-klasser.

9 Malte Trold Kierkegaard årsvikar, id Trepkasgade 22, Århus C HK Helle Kappel Kjær lektor, da Elmehøjvej Højbjerg BK Birgitte Knuhtsen lektor, ty, en Skåde Højgårdsvej Højbjerg KK Karen Kolding lektor, hi, ps Skejbygårdsvej Risskov KR Anna Højgaard Kristensen årsvikar, mu Rødegevej Skødstrup PK Poul Roed Kristensen lektor, ma, fy, na, as Willemoesgade Århus N SD Sine Dalsgaard Kristensen lektor, da, re, læsepæd Egelundsvej Risskov AL Anders Ølsgaard Larsen adjunkt, fi, en Roald Amundsens Vej Århus N Ditte Maria Skovbo Lassen 3.b JH Jens Hvidtved Larsen adjunkt, mu, id Ravnsøvej Ry RL Rolf Lillebæk årsvikar, ge, bi Olaf Rudes Vej Højbjerg BL Birthe Elisabeth Lorentzen lektor, en, mu, bk Glesborg Bygade Glesborg BM Bjarke Møller Madsen udd. kandidat, fy, ma Ternebakkevej Horsens Der blev undervist i følgende AROSIA fag: almen sprogforståelse, 9

10 MM Marianne Stolberg Mølgaard årsvikar, id / Østbanetorvet 5, st. tv Århus C DN Ditte Kirstine Nørtoft Nielsen adjunkt sa, en Silkeborgvej 56, 2. tv Århus C JB Janne Bisgaard Nielsen udd. kandidat hi, sa Randersvej 46 b 8200 Århus N AN Anders Ole Nielsen lektor, ma, fy, na Rosenhaven Skødstrup Ida Emilie Fjord-Larsen 3.y NI Hanne Kristine Nielsen lektor, ty, id, udd. leder Hørhavevej 77 A 8270 Højbjerg MN Morten Bülow Nielsen lektor, ge, sa Tippethøj Ry NG Søs Nørgaard lektor, fr, id, studievejl Fritz Sybergsvej Højbjerg OD Johnny Odgaard lektor, fy, ma, na, udd. leder Langballevej Mårslet BF Bjarne Falch Olesen lektor, sa, hi, bibl Sjællandsgade Århus C OL Kirsten Olsen lektor, fr, bk, de Absalonsgade Århus C LO Lars Peter Overgaard lektor, ma, fy, as, na Søskrænten Viby J HP Henrik Parbo lektor, ke, fy Grumstolsvej Højbjerg 10 almen studieforberedelse, billedkunst, AROSIA biologi, dansk, datalogi, dramatik,

11 FP Frits Pedersen lektor, fr, bk, it Tårnhøjvej Viby J NH Nils-Henrik Pedersen lektor, fy, ma, na Egelundsvej Risskov KP Kirsten Mau Poulsen lektor, da, id Kastanievej Viby J LK Lene Korshøj Rasmussen årsvikar, re, ty Bredlunden 3, Vrads 8654 Bryrup LR Lisbeth Rasmussen lektor, da, id, Saralyst Alle Højbjerg MD Maria Dall Rasmussen udd. kandidat, fy, ma Bøgeskovparken Viby J MR Mette Graah Rasmussen adjunkt, hi, re Gammel Kirkevej Hjortshøj RE Torben Retbøll lektor, hi, la (orlov) Dr. Holsts Vej 42, lejl Åbyhøj OR Ole Røn adjunkt, bi, id Fennebakken Viborg TR Troels Rønsholdt lektor, hi, re Thunøgade 7a 8000 Århus C LS Lars Scheibel rektor, sa, hi L. P. Bechs Vej Risskov AS Andreas Nyboe Schjørring vikar, id Kaserneboulevarden 7, 4. tv Århus C engelsk, erhvervsøkonomi, filosofi, AROSIAfransk, fysik, græsk, historie, 11

12 RS Rikke Rosendal Schmidt årsvikar, en, da Plantagen Horsens SG Jens Karlskov Skyggebjerg udd. kandidat mu, hi Kaserneboulevarden 15, Århus C SV Vibeke Svaneborg lektor, ma, mu, kursusleder Lykkensdalsvej 2D 8220 Brabrand ST Jens Studsgaard Sørensen lektor, fy, ma, dl, na, as, webmast Skolevangs Alle Risskov SØ Johnny Sørensen lektor, da, hi, udd. leder Sangsvanevej Mørke SR Søren Peter Sørensen lektor, da, bi, datavejl Ørnebakken Lystrup TE Peter Jefsen Terkelsen lektor, la, gr, ol, ty Islandsvej Hadsten JT Jens Thomsen lektor, da, bk Willemoesgade Århus N Nini Mariana Wittendorff 3.c ME Mette Lander Thorup vikar, en Jens Baggesens Vej 108, 2. th Århus N TH Poul Waaben Thulstrup lektor, ke, fy, na Korshøjen Risskov AT Anna Marie Thøstesen lektor, ge, bi Vesterlundvej 89 C 8600 Silkeborg VP Karen Vibe-Pedersen lektor, bi, fy, na, ke Brovænget Egå 12 idræt, italiensk, kemi, latin, matematik, musik, naturgeografi,

13 ZI Karen Zink lektor, en, id Orionsvej Højbjerg MØ Michael Øe lektor, hi, sa Knasten 80B 9260 Gistrup Kontorpersonale Christina Helle Henriksen 3.d CR Christina Riis Arndt sekretær Grøndalsvej Viby J CB Charlotte Brøndum sekretær Vælddalen Hadsten LM Laila Møldrup sekretær Søndermarken 32, Søften 8382 Hinnerup Bogdepotet Kommunikation Inge Andersen Vestre Kongevej Viby J MO Jette Baade Mortensen Siøvej Hadsten René Wiborg Engdalsvej 63 a, st. th Brabrand naturvidenskabeligt grundforløb, oldtidskundskab, psykologi, religion, samfundsfag, spansk og 13

14 Pedeller Rengøring LE Ole Larsen pedel Brendstrupvej Århus N HV Johnny Hvitved pedelmedhj Bakkegårdsvej Risskov PJ Peter Jespersen pedelmedhjælper Astridsvej 7, Brabrand MF Marianne Veile Frier Svanlevvej 43, Kolt 8361 Hasselager IT Sie Fensman 3.z Asbjørn Kabel it-supp Gudrunsvej 4, 7. mf Brabrand Evald Kristensen it-supp Knudrisgade 32, st Århus C Kantinepersonale Doris Vivian Byriel Dalgårdsparken Hornslet Bente Laursen Grenåvej Skødstrup 14 tysk!

15 KALENDER August Planlægningsdag 16. Skolestart Skr. sygeeksamen Fotografering kat Houens Odde hed Houens Odde rln Houens Odde 25. Fredagscafé 29. Mundtlig sygeeksamen Garanti for nye kammerater. September 1. 1g-Introfest 6. Generalforsamling i Katedralskolens Venner. 7. Information om større skriftlig opgave for 3g erne 8. Reception i de nye fysik/kemi lokaler 15. Fredagscafé 18. PR-aftenmøde 21. Klassikertræf 22. Idrætsdag Skolefest 26. Fællestime med Chris Minh Doky Oktober 2. 1 kathe -forældreaften 3. 1 drln -forældreaften 4. Studievalg 2g Musikcafé 6. Studievalg 2g Elevrådsweekend 9. Den nye karakterskala introduceres for 1g og 2g 10. Pædagogisk aften 11. Møde med kontaktskolerne Fællesmøde for teamlærere 13. Fredagscafé Efterårsferie 25. Studievalg 3g 31. OD-diasshow November 1. Studievalg 1g 1g musik til orkesterpilot i Festsalen g elever i studiepraktik på Universitetet 3. Skolefest 7. MGK-koncert 8. OD-dag 10. Studievalg 1g 15. Karrieredag 2g + 3g Karakterer 3g Skolebestyrelsesmøde 16. Koret på turné med TV-2-projektet 17. Fredagscafé 18. Koncert med TV-2 korprojektet og Steffen Brandt i Musikhuset 20. 1g orientering om studieretninger Chris Minh Doky besøgte skolen 2 gange. 31. december sidste dag med amtets logo. Halv amt AROSIA og halv stat. 15

16 Grøn Jul. Karakterer 2g og lærerforsamling 3g 21. Uddannelseskaravanen 2g Hejmdal og Katedralskolens Venner foredragsaften om Muhammedtegningerne 23. Karakterer 1g og lærerforsamling 2g 27. Fællestime for 2g tyskelever med Mike Fröhnel Lærerforsamling 1kathe 28. Lærerforsamling 1drln 29. Orientering for alle elever om selveje PR-aftenmøde December 1. Valgskema til studieretning afleveres Julebazarrevy Julebazar 4. Fællestime for 1g, 2e, 2l og 3mFY om Tid med Ulrik Uggerhøj 6. Musikcafé 7. Fællestime for 2g og 3g kemielever med Kim Kusk Mortensen 11. Skolebestyrelsesmøde 13. Udlevering af større skriftlig opgave Grundskolebesøg 20. Aflevering af større skriftlig opgave 21. Juleafslutning 22. Juleferie Orienteringsmøde. Hvid vinter Januar 3. Skolestart 5. Fredagscafé Vintereksamen 2l biologic 9. Georg Mohr konkurrence Hejmdal arrangement og Katedralskolens Venner Forfatteraften med Morten Ramsland 10. Forældremøde 2g og 3g 12. Fysikolympiaden Lokalt MGP 15. Skolebestyrelsesmøde Orienteringsmøde MGK 16. Forældremøde 1k 17. Forældremøde 1a 18. Forældremøde 1t 22. Forældremøde 1h 23. Forældremøde 1e 24. Forældremøde 1d 26. Gamle elevers fest 29. Forældremøde 1r 31. Forældremøde 1l Februar 1. Forældremøde 1n 16 Farvel til Århus Amt pr. 31. december.

17 2. Studievalg 3g 3. Intergymnasialt MGP 5. Valgfagsorientering 2g og 3g 6. Fællestime for 2g og 3g med Henrik Jensen: Det faderløse samfund Orienteringsmøde for kommende elever 7. Studievalg 3g 8. PR-møde Vinterferie 20. Valgfagsorientering 1g og 2g 21. Valgfagsskema afleveres Fællestime for 3g om filmiske virkemidler med Jette Harboe Skolen lukket pga sne 26. Karakterer 3g 28. Skolebestyrelsesmøde Marts 1. Karakterer 2g og lærerforsamling 3g 2. Karakterer 1g Skolefest 6. Lærerforsamling 2g 7. Lærerforsamling 1g Musikcafé 8. Demokratidag 9. Terminsprøver 2g matematik Rejseuge 2g Klar til terminsprøve. Terminsprøver 3g 21. Musikcafé Pædagogisk aften 23. Fredagscafé Sygeterminsprøver 27. EØ-holdet deltager i semifinale i European Business Game 29. Forårskoncert Forår i skolegården. April Påskeferie g mu Chris Minh Doky holdt workshop for to 3g musikhold 13. KGP Kopi Grand Prix 14. Dronningebal Besøg fra Menden EØ-elever deltager i finale i European Business Game 27. Fredagscafé 30. PR-møde Maj 1. Optagelsesprøver for nye elever 2. Eksamensorientering Musikcafé 4. St. Bededag Eksamensplanen studeres. 353 ansøgere kan ikke tage fejl! 17

18 9. Skolebestyrelsesmøde 10. Årskarakterer 1g+2g+3g i afsluttende fag 11. Revy 2 x Scheibel i revyen. Fredagscafé 16. Skriftlig eksamen starter Eksamensplanen offentliggøres 3g-fest 17. Kr. Himmelfartsdag h på udveksling i Menden 22. 2l kemi på virksomhedsbesøg hos Aarhus Karlshamn 24. Sidste undervisningsdag Jeppe Andersen 3.z årets første student. 25. Synopsprøver 2g pinsedag 29 Synopsprøver 2g 30. Årskarakterer i ikke afsluttende fag 1g+2g 31. Synopsprøver 1h + 2g TV2-News direkte fra årets første studenter. Torsdag den 28. juni. Juni 5. Grundlovsdag 20. Skolebestyrelsesmøde 27. Sidste eksamensdag Studenterfest 28. Lærerforsamling 29. Dimission/sommerfrokost 30. Sommerferie 18 Karakterer efter både AROSIA 13-skalaen og 7-trins skalaen.

19 Ida Emilie Fjord-Larsen 3.y Nana Odderskær 3.a Maria Cecilie Odgaard Jensen 3.d 19

20 DIMISSION 2007 Rektor Lars Scheibels tale til studenterne Et glas til farvel. Kære studenter Tillykke med studentereksamen. Så kort kan det udtrykkes, men jeg vil nu godt benytte lejligheden til at sige lidt mere. Vi er samlet her i dag i skolegården, fordi I skal dimitteres. Jeg skal dimittere jer. Det er et latinsk udtryk, der betyder at sende bort, så jeg sender jer bort fra skolen om et par timer, bort til noget andet, fordi I nu har bestået jeres eksamen, og om lidt skal I hver især modtage beviset, der giver jer ret til at begynde på noget nyt: En ny uddannelse, et nyt arbejde, ud at rejse, træffe nye mennesker og møde nye udfordringer. Det er altså en slags flyttedag, vi fejrer i dag. Nogle af jer har altid boet det samme sted, andre har prøvet at flytte flere gange, men det at flytte bliver aldrig en dagligdags begivenhed. Næsten altid vil der være en vis vemod forbundet med en flytning. Det kan være afsked med familien, med vennerne og med lærerne i dag, som nu ikke længere skal holde jer i hånden. I skal begynde på en frisk, I skal stå på egne ben. Da I kørte rundt i går fra tidlig morgen til sen aften i jeres festligt pyntede biler, nød en enkelt øl eller to, truttede i båthorn og prøvede at huske, hvilken familie det var netop nu, I besøgte, ja da kan det godt være at en enkelt eller to af jer tænkte, at efter jeres dimission i skolegården dagen efter var slut og det er altså nu om et par timer da ville I føle det som at stå på en 10-meter vippe uden at være sikker på, om der var vand i svømmebassinet nedenunder Rektor taler til årets studenter. vippen. Jeg ved, at I alle er parate til at springe, I er færdige, studenter, flyveklar, har mod på fremtiden så spring bare, I kan godt. Lyrikeren Ursula Andkjær Olsen har på jeres generations vegne udtrykt det på denne måde, hvorledes I kan komme i gang: Vi gentager så vidt muligt de samme fejl som tidligere generationer og så vidt muligt i samme rækkefølge og så vidt muligt endnu hurtigere vi er altid parate til at gennemspille samme komedier og tragedier som tidligere generationer og 20 Rektor ønsker AROSIA at sige lidt mere

21 så vidt muligt i samme rækkefølge og så vidt muligt endnu hurtigere det er det man kan høre det er et bulder og brag Når I går ud af skoleporten om lidt for sidste gang, ja, så går I også over i historien som den sidste årgang af det gamle valgfagsgymnasium fra 1988, hvor I langt friere end i det nye gymnasium har kunne sammensætte jeres egen studentereksamen. I er den sidste årgang i en tradition tilbage til 1903, hvor man opdelte eleverne i en sproglig og matematisk retning. Der har været reformer undervejs vedr. fagudbud og niveauer, men alligevel repræsenterer det almene gymnasium en form for faglighed og dannelse, som er genkendelig gennem flere generationer. I har erhvervet jer faglig viden og færdigheder inden for en bred vifte af fag, og I Christoffer Bennike 3.c synger Lionel Ritchie: Hello. har gjort det på et højt niveau, eller sagt på en anden måde kort: I ved meget, og I kan meget! I er også de sidste studenter, der kan prale af at have fået 13. I er nemlig blevet skånet for den nye karakterskala, men når I skal læse videre, slipper I ikke for den. Alle uddannelser skal benytte den nye 7-karakterskala i det kommende skole- og studieår. Skulle nu en enkelt af jer ærgre sig over, at I kun fik 11 i stedet for 13, så op med humøret. Både 11 og 13 bliver i den nye skala oversat til 12. Der er mange historier og fordomme om vores gamle skole Aarhus Katedralskole. Nogle er sande, og nogle er forkerte. Én af dem, jeg altid godt har kunne lide, og som er sand efter min overbevisning er, at Katedralskolen er skolen, hvor man lærer noget. Det kan vi i dag dokumentere og også med jeres flotte resultater i år kære studenter. For ikke så mange år siden, var det at lære noget ikke ligefrem et stærkt brand for en skole, snarere tværtimod. Det var noget med den sorte gammeldags skole, man rynkede på næsen osv. Her må vi konstatere, at skolen har tidsånden med sig nu. Det er ikke kikset at være dygtig og målrettet, det er i orden, at I har en plan for fremtiden, og det er fint, at I har focus på, at I skal klare jer godt. I stiller høje krav ikke bare til jer selv og jeres lærere, men I stiller dem også til hinanden. Ofte vil det være sådan, at de klasser, vi lærere beskriver som gode klasser, også er de klasser, som fungerer godt fagligt. Det faglige og det sociale hænger tæt sammen. Nogle kunne frygte at dagens studenter er egoistiske super individualister, men her vil jeg gerne gøre ungdomsforsker Susanne Murnings ord til mine: Dagens unge har tilbragt deres liv i institutioner og har arbejdet i grupper, siden de var små. De er på mange måder meget socialt kompetente, og derfor Her lærer AROSIA man noget! 21

22 kan man ikke bare være en faglig stræber, hvis man vil klare sig godt, man er nødt til også at være velfungerende rent socialt. Også på andre områder blæser tidsånden anderledes. I flere århundreder var det Janteloven og forestillingen om, at ambitiøse stræbere, store præstationer hørte hjemme i andre lande. I mange, mange år har vi danskere foretrukket den heroiske taber. Nogle har forklaret det med Grundtvig og dyrkelsen af hverdagslivet, måske er det et særkende ved vores land, hvor vi i andre sammenhænge er stolte af en uformel omgangstone og en meget kort magtdistance. Vi elsker taberen, der gjorde sit bedste. Tænk på krigen 1864, hvor danskerne næsten lærte at finde sig i nederlaget og endda finde den særlige mening og skønhed i nederlaget. I min barndom sad jeg med hovedet inde i radioen og hørte år efter år Gunnar-Nu-Hansen fortælle igen og igen, at svenskerne havde tævet os i fodbold. Det var ikke morsomt. Næ, skal vi vinde, skal det komme overrumplende, og her kunne eksemplet naturligvis være, da vi kom med på et afbud, utrænede til europamesterskabet i 1992 i fodbold og vandt! I dag er alle enige om, at talenterne har samfundsmæssig betydning, fordi de inspirerer os andre til også selv at yde en indsats. Det er blevet legitimt at tale om de særligt talentfulde, hvad der rummer både positive og negative sider. Et helt særligt aspekt er mediernes focusering på eneren. Kresten Schultz Jørgensen og Leif Mikkelsen, der har skrevet om præstationskultur på dansk, siger: Store præstationer kommer af talent og hårdt arbejde og af den sociale struktur hos både samfund og organisationer, der giver plads til både fejl og nysgerrighed. Det er mit håb, at mange af jer vil bruge jeres talent de næste år ikke bare af hensyn til jer Beviserne udleveres. selv, men også for mange andres skyld. Samtidig med at I benytter jeres talent, vil jeg anmode jer om, at I husker på følgende: For at kunne begå sig på arbejdsmarkedet i dag, hvor det sker, kræver det benhårdt arbejde for to ægtefæller at få såvel arbejds- som familielivet til at gå op i en højere enhed. Stor fleksibilitet og stor indsats er præcis de samme krav, som man stiller såvel i arbejdslivet som i en god velfungerende familie. Arbejde, der kræver, at man er til stede både mentalt og fysisk. Arbejde, der kræver, at man møder de rette mennesker, stiller de nødvendige spørgsmål, finder de rette svar, bevarer overblikket, får styr på detaljen og holder focus på opgaven. Arbejde, der kræver, at man får bundet de løse ender sammen, får koordineret, organiseret osv. Nærværet i familien og blandt vennerne kan ikke udliciteres, nøjagtig lige som den fysiske tilstedeværelse i jobbet heller ikke kan udliciteres. Med andre ord: Vi kan ikke være to steder på én gang. Det er og bliver en gordisk knude, som er uhyre vanskelig at løse, men i jeres generations 22 Tidsånden blæser janteloven et stykke.

23 måde at løse problemet på så lov mig, at I ikke lade familien, børnene, vennerne og helbredet betale prisen, som mange i min generation desværre har gjort det. Det er vigtigt, at vi i vores uhyre effektive samfund i dag, hvor vi måler resultater og effektivitet, som blev indført med det formål at gøre vores liv bedre, at skabe mere rum til os, mere glæde og mindre fattigdom, IKKE ender med at blive et selvmål som en indskrænkende stressende faktor i vores liv, som forskeren Karen Lisa Salamon har udtrykt det. Derfor tal med naboen, tag en kaffepause, spis frokost sammen med andre og ikke alene foran computeren, brug tid på small talk, tag en pause eller to i karrieren og bevar glæden ved at være sammen med dem, som I holder af og sætter pris på. Kære studenter Jeg vil ønske for jer og for os alle, at I vil engagere jer i vores samfund og demokrati. Vi behøver hinanden til at bevare og udvikle et anstændigt samfund. Det er nu, verden venter på jeres udspil i de kommende år. Jeg vil lade Steffen Brandts ord blive mine sidste råd til jer: Hallo hallo, hvad tænker du på du kan ikke bare sådan ta din chance og gå Hun danser lige dér, hende du holder af vis hende lige lidt af, hvad du syns du kan hallo, hallo Hallo, hvad venter vi på vi har en kamp der skal sparkes og en fest vi skal nå Den tid der går, er det vi kalder for liv det er til salg for bare et minimum af initiativ hallo, hallo Hele verden venter men hvor er du det store øjeblik begynder lige nu Og hermed dimitterer jeg årets studenter Tillykke og pas godt på jer selv. Hallo hallo Hallo hallo, hvad venter du på er der noget du har glemt eller hva skal vi tro? Der står en pige og ligner en du godt kan li og hun ville dø for bare én gang at høre dig sige hallo hallo Hele verden venter men hvor er du det store øjeblik begynder lige nu Tag en pause eller to hele verden venter. 23

24 STUDENTER a Maria Louise Adler Chrøis Mette Fauerskov Jens Hundevadt Anne Sofie Hunskjær Cathrine Sproegel Jensen Michael Alsen Lauridsen Maria Bach Le Aila Marie Nis Hansen Lonka Ida Skamby Madsen Jakob Idorn Mortensen Line Rønne Nedergaard Morten Ryberg Neess Ditte Marie Richardt Nielsen Maja Kirstine Ø. Nielsen Sofie Bugge Nielsen Anne Eisenberg Nordendahl Nana Odderskær Freja Overgaard Andersen Esben Hageneier Piper Pernille Lundholm Rasmussen Anne Sophia Richardson Simon Kirk Sørensen Trine Fuglholt Thomsen Malene Mørch Thygesen Signe Nørregaard Thøgersen Ida Udsen Astrid Lund Østrup 3.b Sidsel Olivia Hyttel Alling Lise Havbæk Bruun Sarah Evar Kristoffer Høyer Seier Hansen Sara Viftrup Hansen Cecilie Ammitsbøll Husted Janni Kudahl Isaksen Anne Viborg Michael de Martino Jensen Nanna Simone Jensen Nicoline Lochmann Knudsen Josephine Malene Kofod Ditte Maria Skovbo Lassen Maj Katrine Lyngdorf Mathias Kræpping Mouritsen Sabine Skovgård Münzer Casper Schou Nielsen Anna Urd Lysdal Pedersen Andreas Sandborg Katrine Lund Skov Nina Gadegaard Vellev 3.c Christoffer Bennike Louisa Thorning Blindbæk Amalie Hedegaard Boye Sofie Risegaard Buhrkall Lisa Nordbo Fiil Christensen Bjørk Bak Clausen Johan Delaire Maria Møller Deria Anne Sofie Tødsø Forsberg Ester Fritsch Simon Helm Petersen Nanna Pind Hougaard Nicoline Egeberg Jeppesen Mette Jespersen Mai Høeg Johansen Anna Kirstine Kallias Kirstine Hebsgaard Keller Kathrine Vadsholt Klausen Anders Madsen Sarah Schmidt Mortensen Anna Brix Nielsen Giuseppina Pavia Asger Braad Pedersen Emil Egelund Pedersen Oisin Walsh Nini Marina Wittendorff 3.d Jenny Elisabeth Jonsson Agger Marie Andersen Dinna Maria Bjerrum Dunja Sønderkjær Christensen Mai Crone Christensen Signe Marie Holm Christensen Nanna Ettrup Christiansen Lina Møller Flint Melanie Greffel Christina Helle Henriksen Maria Holm Hjorth Lise Bank Hornung Sara Charlotte Hovmand Jens Houlberg Høy Maria Cecilie Odgaard Jensen Nanna Jenner Jensen Aleksander Lyngesen Niels Anders Manley Ursula Hessner Marcussen Pernille Svejbæk Mikkelsen Maria Grymer Mørch Heidi Kristine Overgaard Christina Callesen Ravn Cecilie Amtrup Sørensen Rebecca Thuesen 24 I 2007 dimitterede 99 sproglige og

25 3.u Malthe Møller Beck Martin Clausen Frederik Christen Dalum Mads Søndergaard Deleuran Johan Arve Ahlers Gotfredsen Ina Dalsgaard Gouliaev David Haldrup Line Kyhl Hansen Pernille Høj Pernille Ahlmann Jensen Simon Torp Littauer Signe Kirk Lomholt Katrine S. Friis Nielsen Rikke Ohlsen Johan Snorre Engberg Ralund Sascha Strandgaard Rasmussen Søren Faurholdt Rasmussen Michael Phillip Rundager Maja Kjær Sloth Ida Nordentoft Stigel Maria Rüdiger Sørensen Jakob Warrer Thygesen Cecilie Dam Vestergaard 3.x Søren Alkjærsig Iben Bjørgulf Antonsen Andreas Hein Bang Anders Bank Blichfeld Maj Louise Bøge Marianne Dalgård Christian Grøngaard Peter Kring Hansen Toke Frello Hansen Torben Hoffmann Emil Holmgren Daves Tomaz Hoszowski Sine Hein Jakobsen Linda Marie Kai Anne Kolling Christina Valbirk Konrad Kathrine Knus Larsen Casper Salling Elizabeth H. F. Nielsen Benedikte Borum Poulsen Kasper Kabel Revsbech Andreas Qvist Secher Mia Kjeldgård Sørensen Anne Sofie Bay Østergaard Linnea Marie Bergh Østergaard 3.y Siri Nygaard Andersen Sara Søndergaard Bendtsen Berit Kjær Bertelsen Rasmus Daniel Taun Elgaard Simon Gorm Eskildsen Peter Fitzpatrick Ida Emilie Fjord Larsen Jørgen Fogh Anne Iburg Morten Isaksen Simon Due Kamronn Andreas Øby Kjeldsen Esben Stistrup Lauritzen Maria Leth Mannsperger Mette Sloth Madsen Rasmus Mortensen Christian Kirkegaard Nielsen Christoffer I. Lund Nielsen Thomas Bogø Nissen Jonathan Dyrendom Svalgaard Christina Dreyer Sørensen Annette Thomassen Mikael René Thuen Luna Magnild Tjerrild Marjan Taleinia 3.z Jeppe Andersen Mette Bjerre Sidsel Kristine B S. Boutrup Anna Olivia Somer Christesen Therese B. Christoffersen Annegrete Aalkjær Danielsen Sie Fensman Charlotte Halkier Sørensen Jørgen Holm Lasse Skovgaard Jensen Lea Vang Jensen Thor Fris Jespersgaard Anne Sophie R. Katholm Karin Rosenkilde Laursen Louise Daa Løfquist Karen Sloth Madsen Jan Marc Ahlers Marino Morten Enggaard Rasmussen Simon Roulund Martin Schrøder Nicoline Vestergaard Line Barbier Udengaard Johan Vad Nielsen Iben Barslund Villumsen Aleksander André Østrup 98 matematiske studenter. 25

26 STUDENTERTALE 2007 VED IBEN BARSLUND VILLUMSEN Iben Barslund Villumsen på talerstolen. Mit billede af Katedralen, som jeg vil huske den de kommende mange år, er nærmere en lille film, der starter lige uden for porten, og jeg bevæger mig videre ind over skolegården, hvor hundredvis af unge mennesker myldrer ind til time. Jeg fortsætter ind forbi de store træer og ender turen lige i skolens centrum ved pergolaen, hvor mange grupper af storsnakkende elever nu nyder deres pause i hinandens selskab. Katedralen er en oase midt i storbyen. Den er frodig og mangfoldig og samtidig en evig kilde til viden. Vejen til drikkestedet fandt vi hver især for tre år siden vha. forskellige mennesker og valg. Selv fik jeg et lille skub af et omfordelingsudvalg. Det er jeg glad for i dag, hvor jeg kan mindes tre stormfulde år sammen med jer med tryk på sammen. For det er netop det, mit billede af skolen handler om. Det er vores fællesskab og sociale liv. Det kulturelle og politiske har også fyldt meget for mange gennem velpromoverede musikcafeer, velafholdte MGP er, vellidte morgensamlinger, Heimdal velanført af to standhaftige regnbuevogtere og vældige debatter i elevrådet, udvalg og foreninger. Men det er fællesskab, som jeg synes, er det, der sætter ord på det hele. Selvom vi ikke altid har kendt den, vi har stået ved siden af, når vi har deltaget i disse begivenheder, har vi alligevel været med til at ha den samme oplevelse. Vi har skabt noget sammen måske uden at være bevidste om det. Og selvom vi har fået ny pergola nyt pissoir så er det stadig det samme fællesskab, der opstår, når vi står under halvtaget i læ for regnen, eller når folk tømmer deres vandtanke side om side. Så i tidernes morgen for tre år siden, da vi gik ind gennem porten, såede vi frøet til det blomstrende fællesskab, vi har i dag, og som er vokset gennem et utal af begivenheder, der har bragt os sammen på kryds og tværs. Det var pludselig ikke længere muligt at løbetræne selv, og et løbehold opstod. Ski blev også et fælles anliggende, og skituren fik rekord tilmelding. Måske ikke mindst pga. de nuværende 1. og 2.g ere. Jeg tror, der vil være nogle kommende 2. og 3.g ere, der kommer til at bruge hele næste år på at lukke hullet, som vores afrejse vil efterlade på skolen fysisk og mentalt. I tre år har jeg ment, at vi har haft forudsætningerne for at være lykkelige her. Det blev jeg bekræftet i, da jeg sad og læste til matematik, og jeg læste i Alt For Damerne, hvilke faktorer der kan føre til udskillelse af endorfiner, der giver følelsen af at være lykkelig. Lad mig remse nogle af dem op: Forelskelse og kærlighed kan vi ikke få nok af ser det ud til ifølge blå bogs scoringslister. Kys og sex ja, det har toiletterne i rød bygning i hvert fald skabt gode rammer for. Intens motion fik vi senest med Lanciers træningen. Hårdt fysisk arbejde hvert år har OD givet muligheden for at få minimum en dag af det. Frygt og chok ja, vi har jo alle lige været igennem 2 måneders eksamenshelvede. Fødsel håber at det først hører næste kapitel af vores liv til. Fed mad kan jo hænde når man er så tæt på Tinas grill og McD. Hvile og søvn har så måske egentlig været en mangel vare. Fællesskabsfølelse har været 26 Fællesskab AROSIA er ordet.

27 tilstede lige siden første dag og er vokset til det, den er i dag. Nye store oplevelser hver måned, hver uge og hver dag har vi mødt nye spændende oplevelser, og lige nu står vi måske overfor den største i vores gymnasietid. Vi skal gå ud af porten for sidste gang i samlet flok og møde verden hver for sig igen. Men jeg tror ikke, at mange har haft tid til at stoppe op og tænke over det i eksamenstiden, så i stedet for at gå hurtigt ind og hurtigt ud, som visse politiske kræfter ønsker, vil jeg bede jer om at afsætte tid til refleksion og eftertanke. Vi slipper nu for det ydre pres i form af forventninger fra lærerne om gode præstationer, og noget af sammenholdet forsvinder, men det er ikke kun sørgeligt, det er også positivt, for nu skal vi ud og finde nye fællesskaber at skabe og indgå i. Så når I går ud herfra gennem porten, vil jeg bede jer om at huske, hvad det er, vi har haft sammen og bringe de minder med jer ind i de nye sammenhænge, I skal være en del af. BLACK WARSZAWA var sidste elevindslag under dimissionen. Her bringes et uddrag af Rasmus D. Elgaard og David Haldrups rap (frit efter Nik og Jay: En dag tilbage ). Hey david Ja hvad er der ræv Hvis du fik at vide at du havde en dag tilbage at gå kattedralen i, hvad ville du så gøre? Hvad jeg ville gøre Jeg tror jeg ville hæve lidt penge på min SU konto Løb ned og shoppe den hue jeg i tre år havde tænkt på Huen fra HHX den er rædsom Vores er hvid og der rødt bånd rundt om Jeg ville sidde i gården og glædes ved hatten kaste et blik på min tid på katten mindes alle vores fredagscafeer og savne de store øl der ikke er mere de små øl de var et kæmpe flop 4 cl. Kan ikke få promillen op kan du huske da Melanie smed tøjet ja, for satan gad vide hvad hun havde røget og hvad med skolefesten hvor vi sniffede coke ta det roligt Lars det er jo bare en joke vi savner John, en følgesvend og læremester siden ham, har vi ikke haft de samme fester. Det er slut med kaffen fra kantinen Uden mælk og sukker i kender jo rutinen så ville jeg tænkte på om jeg havde givet nok vand selvom konsekvenserne var både bål og brand lommerne fyldt med balloner fra BR Som jeg forsøgte at skjule fra Arne Frier jeg ville sige til 3. Druk at jeg er stolt af dem at de sku forstå hvor meget jeg virkelig holder af dem Jeg vil sige til Lars og Arne at jeg elsker dem Og spørge om de ik sku prøve og finde sammen igen Jeg vil fortælle mine gulddrenge at jeg tror på vores venskab er større end man kan sætte ord på solen vil gå ned over katten mens jeg bundede en kold king og efter det en flaske rødvin vind i håret rockstar briller på næsten 20 år vi ses mit dannebrog. Jeg ville knæk mig i en spand og så ta en panodil Se mig selv i spejlet og sige Ræv du stil Forlade mit hjem med mit yndlings gear på Det strammeste slips og huen lidt på skrå Jeg ville la cyklen stå Og bare begynde at gå og tænke på om jeg havde lært det jeg skulle nå om jeg havde sat pris på det jeg fik om jeg havde læst for lidt og ønske at jeg bare kunne huske halvdelen af alt det shit ta det roligt og bare chill i don t know måske et sidste måltid på Tinas gril skænke en tanke til Lise Lotte Sinding studievejleder, elsker jokeren og bling bling supersut blev aldrig rundet ordentligt af det sidste afsnit det kommer nok en skønne dag jeg savner morgensamlingen uden ræv og lina siden de holdt har der ikke været noget at grine af jeg ville møde en 2. G er, se godt ud, spille lidt smart intet andet love, bare sige at jeg var færdig snart jeg ville pod den dyreste champagne og sige til mig selv vi gjorde det fandeme forlade festen uden at sige det til nogen med en enkelt øl i hånden og en slukket telefon grine lidt for mig selv over en joke vi havde en gang inderst inde nok også være en lille smule bang dedikere en sidste tanke til min klasse og mit crew og til de 1.g piger jeg ik har snavet endnu velvidende om at de er der ude et sted men fuck nu det jeg har fået så meget med og jeg føler det hele mere end nogen sinde med hår på brystet og oprejst pande aldrig mere lektier og ikke flere krav vi har klaret gymnasiet og vi skal feste med et brag David Haldrup. Ta det roligt Lars, det er jo bare en joke. 27

28 BESTYRELSEN Den samlede bestyrelse. Fra venstre: Lars-Ole Vestergaard, Preben Sørensen, Charlotte Brøndum, Lone Ryg Olsen, Ulrik Westring, Jan Halle, Maria Qvist Clemens, Nils- Henrik Pedersen, Christian Haldrup. 1. januar 2007 blev Aarhus Katedralskole en statslig, selvejende institution efter 20 år under Århus Amt. Samtidig blev den midlertidige bestyrelse til en ny, rigtig, bestyrelse med universitetsdirektør Jan Halle i spidsen for skolens øverste organ. Vi har bedt de fem eksterne medlemmer af Aarhus Katedralskoles bestyrelse om at præsentere sig selv og deres overvejelser om at gå ind i bestyrelsesarbejdet. Jan Halle (Bestyrelsesformand) Universitetsdirektør på Handelshøjskolen, Aarhus Universitet. Uddannelsen til studentereksamen er både studieforberedende og almendannende. Katedralskolen er kendt for at uddanne studenter af høj kvalitet, og det ønsker jeg bevaret og styrket. Vi skal i bestyrelsen arbejde for, at der etableres så gode betingelser som muligt for både ansatte og elever inden for de rammer, som udstikkes fra Undervisningsministeriets side. Lone Ryg Olsen 37 år, uddannet journalist. Nyhedsreporter, uddannelsesmedarbejder og siden redaktør ved Morgenavisen Jyllands-Posten. HR-direktør, Dansk Supermarked, herefter egen konsulentvirksomhed og nu kommunikationschef i Elbodan. Matematisk-samfundsfaglig student, 1988, fra Tornbjerg Gymnasium ved Odense - begge forældre underviser samme sted. Mission: Uddannelse er et af de få fænomener, man overordnet set kun kan sige godt om. Jo mere uddannelse, de danske unge får, jo bedre. Og i den forbindelse er det danske gymnasium en enestående succeshistorie. Sådan lyder min grundholdning, og derfor behøvede jeg ikke mange sekunder for at sige ja til muligheden for at blive medlem af bestyrelsen for et af Århus fornemste uddannelsessteder. Her vil jeg arbejde for, at gymnasiet bevarer og udbygger sin høje faglige profil. Medarbejderudvikling og kommunikationen internt og eksternt er andre områder, hvor jeg gerne vil bidrage med min faglige baggrund. At medarbejderne er den vigtigste ressource er en kliche, der bliver brugt i stort set alle virksomheder. Men få steder er klicheen mere sand end i gymnasieskolen. I en tid med gymnasiereform og ejerskifte er det en ressource, der skal værnes om. 28 Skolen AROSIA i centrum.

29 Ulrik Westring 34 år, Cand. Merc. - International Business. Matematisk-fysisk student fra Viby Amtsgymnasium. Udpeget til Katedralskolens bestyrelse af Århus Byråd. Til daglig arbejder jeg hos IBM Danmark som projektchef indenfor vores sundhedsdivision med elektroniske patientjournaler. Det betyder, at jeg har fornøjelsen af at arbejde i et internationalt miljø med stor fokus på vidensdeling og uddannelse. Jeg har siden min studentereksamen arbejdet i tværfaglige teams både på Copenhagen Business School og hos IBM. Gennem et uddannelsesophold i Barcelona har jeg fået fokus på de unikke kompetencer, det danske uddannelsessystem udruster os med. Mine mål med arbejdet i bestyrelsen er at sikre, at Aarhus Katedralskole fortsætter med at være et af landets bedste gymnasier og udvikler sig så vores kommende studenter er rustet til de internationale muligheder og udfordringer, vi vil se under den brede betegnelse "Globalisering". Som vi så ofte hører, er Danmarks eneste råstof vores viden. MEN det er der også mange andre lande, der har gennemskuet, hvorfor konkurrence på at skabe morgendagens verdensborgere er blevet endnu hårdere med millioner af dygtige unge i Indien, Brasilien og Kina. Vi skal derfor satse benhårdt på sprog og naturvidenskab for at sikre en almen generalist uddannelse, som skaber hele studenter gennem introduktion til kunst og andre centrale dele af den klassiske gymnasieuddannelse. Vi skal også sikre et tæt samarbejde med de mange videregående uddannelser i Århus. Lars-Ole Vestergaaard 50 år, leder af Århus Musikskole, landets største musikskole. Gift og har fire børn, hvoraf to er studenter fra Aarhus Katedralskole. Jeg er trådt ind i skolens bestyrelse som repræsentant for byens kulturliv. Jeg interesserer mig meget for kunst og kultur og har en god kontakt med kommunens kulturliv. Min store interesse er naturligvis musik og musikformidling. Jeg er glad for det meget blomstrende musikliv, som er på Aarhus Katedralskole. Jeg har fulgt dette de sidste 10 år, hvor Århus Musikskole og Katedralskolen i fællesskab har udviklet Musikalsk Grundkursus (MGK). MGK er et videregående kursus for unge, som ønsker at dygtiggøre sig mhp. en musikalsk løbebane, enten ved en videregående musikuddannelse, eller som bannerfører i amatørmusiklivet. Det er mit håb, at det må lykkes at finde en model, som kan gøre det både muligt og realistisk for unge at gennemføre en gymnasieuddannelse samtidig med, at de følger MGK. Samtidig vil jeg arbejde for, at musik og de øvrige kreative fag på skolen må få de bedste betingelser. Jeg er sikker på, at det er helt afgørende for gymnasiets fremtidige status. Preben Sørensen Skoleleder på Bakkegårdsskolen i Trige. Jeg er pr. januar 2007 blevet en del af Katedralskolens bestyrelse som repræsentant for grundskolen og Århus Skolelederforening. Jeg er uddannet lærer på Århus Seminarium med liniefagene, matematik og musik. Det danske uddannelsessystem er under hastig udvikling. Vores unge skal tidligt bestemme linie og retning for deres fremtidige uddannelsesvalg. Derfor er kendskab, dialog og samarbejde mellem de institutioner, vores unge benytter, meget vigtigt. Jeg ser frem til et positivt og konstruktivt samarbejde i bestyrelsen og glæder mig over at være en del af en traditionsrig institution som Katedralskolen. Ved årsskiftet fik skolens logo en opstrammer og er nu i farver. Nu starter arbejdet for alvor. 29