Praktisk information til forældrene i SFO en

Transkript

1 Praktisk information til forældrene i SFO en Degnestræde 11, Lødderup, 7900 Nykøbing Mors Tlf: & Åbningstider: Mandag torsdag: Fredag:

2 Forord Her er så 2009/10 udgaven af praktiske informationer om SFO en og vores daglige virke. Vi håber, at I som forældre, kan finde svar på mange af de spørgsmål, der vil dukke op før eller senere. I er naturligvis, som altid, også velkommen til at spørge personalet om stort og småt i det daglige. Vita, SFO leder SFO ens dagligdag og fysiske rammer SFO en åbner kl , hvor der er mulighed for at spise morgenmad frem til kl De tidlige morgener er præget af ro og hygge. Mange børn er ikke helt vågne, og der er god tid til den enkelte. Vi spiser, snakker og hygger os med småsysler og spil. Efterhånden som morgenen bliver ældre stiger pulsen. Der kommer flere og flere friske børn med masser af energi og lyst til at komme i gang. Morgenmaden ryddes af bordet, og der tages løbende imod børn og forældre, der møder ind. De fleste børn er allerede godt i gang med at lege både inde og ude. Kl lukker vi, når vi har sendt alle børn til morgensamling og overbragt evt. beskeder til Lisbeth på skolens kontor. Kl /12.30 møder personalet ind igen, og de fleste af børnene kommer fra skole. De krydser sig af, sætter deres magnet på og giver evt. beskeder til duksen, hvorefter alle spiser deres medbragte eftermiddagsmad. Personalet forbereder dagens aktiviteter, og nødvendige informationer om børnene udveksles personalet imellem, men også mellem skole/ SFO. Kl går vores eftermiddag rigtigt i gang. Vi starter dagen med at spise eftermiddagsmad og alle børn skal derefter ud en halv time mindst, før de går videre med at lege eller er med i planlagte aktiviteter. Andre er allerede så opslugte af deres lege at de bare fortsætter. Børnene bestemmer som hovedregel selv, om de vil lege ude eller inde, hvem de vil lege med, eller om de trænger til at være lidt alene, om de vil deltage i en aktivitet. Men ingen hovedregel uden undtagelser: 1 Er vejret godt, kan vi holde Udedag. Her skal alle være ude. 2 Vi kan enkelte gange f.eks. arrangere en tur, hvor alle skal med. 3 Eftermiddagsmad spises samlet kl p.t.(ret til ændringer forbeholdes) 2

3 4 Vi har altid nogle få børn, som glemmer at spise i perioder. Giv os et praj, hvis I får maden hjem igen. Vi har en Madklub til disse børn, hvor en ansat sætter sig sammen med børnene, så de får spist og drukket. 6 At børnene selv må bestemme hvem de vil lege med betyder ikke, at vi er ligeglade med, hvordan de behandler hinanden, og om alle har legekammerater. Tværtimod er udvikling af sociale kompetencer og børns egne lege nogle af hjørnestenene i vores SFO og derfor noget vi arbejder meget bevidst med. Omkring kl rydder vi alle op ude og inde. Det børnene leger med, ryddes først op, når barnet skal hjem. Vi lukker kl , dog kl fredag. Ude har vi legepladsen foran, skolegården og alle de grønne områder, der er skolens. Herudover må børnene være på den fodboldbane, der er tættest på skolen (som også benyttes i skoletiden) og i det krat, der ligger rundt om banen i daglig tale skoven. Nye børn vises til rette i området af de ansatte. 1 Vi opfordrer dem til at tage ansvar for, at de er, hvor de må være og at de med magneter på tavlen viser, hvor de er henne, så andre kan finde dem og ikke skal blive bange for, at de er blevet væk. 2 Vi opfordrer dem til at tænke sig om være fornuftige og passe godt på hinanden derude Vores erfaring er: 1 At børnene ikke går længere væk, end de føler sig trygge ved. 2 At børnene er, hvor de må være. 3 At børnene trives ved at have lidt mere plads for sig selv. 4 At børnene nyder at lege uforstyrret og uden at være under konstant opsyn. 5 At børnene vokser med ansvaret tænker mere over deres egne og andres handlinger og selv oftere tager stilling til godt og skidt. 6 At børnene er meget omsorgsfulde over for hinanden og altid vil hjælpe. Vi går jævnligt en runde og ser om alle er her, og om alle har det godt. 3

4 Det kan selvfølgelig ske, at en flok børn lige skal prøve, hvor god en rapsmark kan være at gemme sig i, eller om den næste fodboldbane mon ikke er bedre. I disse tilfælde genopfrisker vi snakken om vigtigheden af at tage ansvar for sin færden og den unødige bekymring, de påfører jer og os, når vi leder efter dem. Oven i snakken får de så også en uge, hvor de skal blive på legepladsen og i skolegården, så vi kan passe på dem, da de ikke er helt klar til at tage ansvar for sig selv, når de er uden for synsvidde. I vil som forældre blive orienteret om dette, hvis jeres barn har været på udflugt. 4

5 Indholdsfortegnelse Side Afkrydsning 6 Aktiviteter 6 Duks 6 Cykler 6 Ferie/ skolefridage 7 Forældrebetaling 7 Forældreråd 8 Forældresamtaler 8 Foto 8 Fødselsdage 8 Garderobe 9 Ind og udmeldelse 9 Informationer 9 Kaffe 9 Leg 10 Legetøj 10 Lus 10 Mad 11 Mobiltelefoner 11 Målsætning 12 Personale 17 Playstation 17 Rulleskøjter/ skateboard 17 Skiftetøj 17 Telefonbog til børn og forældre 18 Traditioner 18 Åbningstider 18 5

6 Afkrydsning Goddag og farvel Når barnet møder i SFO, skal det krydse sig af på vores klasselister og sætte en magnet på tavlen ud for sit navn og billede. Barnet skal komme lige efter skole, så vi ved, om barnet er her. Kommer barnet ikke i SFO efter skoletid, skal vi have besked fra forældrene, så vi ikke leder unødigt efter barnet. Når barnet forlader SFO en, skal det strege sit navn over på klasselisten, tage sin magnet af tavlen og sige farvel til duksen eller et andet personale. Klasselisten bruges mest af personalet og forældrene til at holde mandtal og til diverse beskeder og aftaler. Magnet-tavlen bruges af alle, men nok mest af børnene. Her kan de se om kammeraterne er her, og hvor de er henne vha. de små magneter med tekster som f.eks. gym. for gymnastiksal, Bagved som betegner området bagved skolen osv. Er børnene ikke inden for synsvidde udenfor eller i andre lokaler end SFO ens, skal de markere dette ved hjælp af disse magneter, så vi alle nemt kan finde dem. Selv om barnet endnu ikke kan læse, kan det hurtigt lære at bruge tavlen, da alle børn har foto ved deres navn, og alle tekst-magneterne har forskellige farver. Aktiviteter Vi tilbyder børnene at deltage i forskellige aktiviteter i løbet af ugen. Det kan f.eks være lege eller boldspil ude eller i gymnastiksalen, fremstilling af masker, påskepynt, julegaver, malerier, keramik, små- konkurrencer o.l. Børnene bestemmer selv, om de vil deltage i disse aktiviteter. Duks De ansatte skiftes til at være duks. Du kan se, hvem der er dagens duks på vores magnettavle, hvor dukseskiltet er sat ud for den ansattes navn og billede. Alle børn og forældre siger goddag og farvel til duksen, da det er duksen der ved, hvem der er i SFO og hvem der evt. skal sendes med bussen hjem eller måske til gymnastik. Duksen tager også telefonen, hjælper børnene med maden og sørger for at børnene får frugt. Cykler Vi har en rigtig dejlig cykelbane, hvor alle børn må cykle på deres cykler. Der må ikke cykles andre steder af hensyn til andres og egen sikkerhed. Cykler der ikke bruges, skal stilles i cykelstativerne bag skolegården. SFO en har ingen cykler eller cykelhjelme. Cykler medbringes på eget ansvar og har barnet cykelhjelm med, skal barnet bruge den. 6

7 Ferier / skolefridage SFO ens lukkedage fremgår af årsplanen for hele skolen. Når SFO en har åbent i skoleferier og på skolefridage, er det inden for normal åbningstid (se forsiden). Barnet skal dog senest komme kl. 9.00, så vi evt. kan gå en tur. Der vil forinden blive informeret om tilmelding til feriepasning i fredagsbrevene. Tilmelding vil typisk foregå i SFO en, ved afkrydsning på ophængte navnelister. Spørg evt. personalet. Der vil være en sidste frist for tilmelding, som vi beder jer være opmærksomme på, da vi efter denne frist planlægger personaletimer. Er barnet tilmeldt forventer vi, at det kommer, og der skal derfor meldes afbud, hvis barnet mod forventning holder fri. Afbud gives hurtigst muligt og senest samme morgen, som barnet udebliver. Når det er hensigtsmæssigt, vil feriepasning forgå i samarbejde med børnehaven. Forældrebetaling Betaling for SFO bliver opkrævet sammen med skolepengene. Alle bliver også opkrævet et beløb til vores frugt/brødordning. Børn der kommer i SFO inden kl. 7.45, kan blive tilmeldt morgenmadsordning og vil så også blive opkrævet for dette. Juli måned er betalingsfri. Takster for skoleåret 2009/2010: SFO Frugt I alt 1. barn 765,- 45,- 810,- 2. barn 420,- 45,- 465,- 3. barn 0,- 45,- 45,- Morgenmad pr. måned: 25,- 7

8 Forældreråd Vi mener, at et forældreråd kan styrke vores samarbejde. Forældrerådet skal fungere i lighed med de forældreråd, der er i klasserne og er tænkt som bindeleddet mellem forældre og personale. Deres opgave vil f.eks. være at evaluere på målsætningen og tage initiativ til forskellige arrangementer, som eks. foredrag, udflugter, fællesspisning, arbejdsdag i SFO en, og hvad der ellers kunne tænkes at være aktuelt og positivt for samarbejdet og SF en. Forældrerødder vælges på første forældremøde i hvert skoleår. Nuværende forældreråd: Anita (Alberte 3. kl.) Vivian (Amalie 3.kl.) Heidi ( Ida 1.kl.) Anni (Sofie 1. kl. og Christian 3. kl.) Flemming (Christian 2. kl.) Forældresamtaler Mange informationer bliver givet i det daglige, men ønsker I, som forældre, en mere uddybende snak om barnet, kan vi aftale et møde i fred og ro. Foto Alle børn skal medbringe et vellignende foto i pasbillede-størrelse, som vi sætter ind ved barnets navn på magnettavlen. (se under afkrydsning - goddag og farvel ). Vi tager jævnligt billeder af børnene og lægger ind på vores computer, hvor de kan ses af børn og forældre. Vi sletter uheldige billeder. Det kan f.eks. være et billede, hvor barnet ser atypisk ud eller et billede med synlige trusser, når børnene optræder med et akrobatiknummer. Det er vores håb og ønske, at vi med tiden også kunne lægge nogle billeder ud på skolens hjemmeside, da foto er gode til at fange stemninger og give indtryk af skolens / SFO ens dagligdage og mærkedage. Derfor bliver alle forældre bedt om tilladelse til dette Fødselsdage Vi flager for barnet, når det har fødselsdag, men ellers har vi ingen traditioner, da børnene ofte holder fri om eftermiddagen og er blevet fejret i skoletiden. Holder I børnefødselsdag for klassen, vil vi meget gerne have besked i SFOén. 8

9 Garderobe Børnene har garderobe ved deres klasseværelse, hvilke de også skal benytte i SFO-tiden. Vores garderobepladser er små, så det kræver lidt ekstra omhu, at få tøjet hængt på knager og fodtøj sat på plads. Det er vigtigt, at I som forældre støtter barnet i, at have orden på sine ting i gaderoben, da det hurtigt kan komme til at virke lidt kaotisk for børnene. Ind- og udmeldelse Ind- og udmeldelse skal ske skriftligt ved henvendelse i SFO en eller på skolens kontor. Indmeldelse kan ske fra dag til dag og kræver blot, at du/ I udfylder et indmeldelsesskema. Udmeldelse kan ske med en måneds varsel til udgangen af en måned. Eks. ønskes barnet udmeldt pr. 1. maj, skal vi have det skriftligt inden udgangen af marts. Informationer Alle informationer fra SFO en til forældrene gives primært i fredagsbrevet. Vi har også vores store blå opslagstavle lige inden for døren, hvor der også vil være forskellige informationer, tilmeldingslister til ferier, artikler og andet godt. Information om vores idégrundlag og pædagogik findes i folderen Målsætning for SFO, Lødderup friskole Information om det praktiske i hverdagen, finder I forhåbentligt her. Alle informationer lægges også ud på skolens hjemmeside: Du er altid velkommen til at spørge personalet! Kaffe Vi vil bestræbe os på at have kaffe på kanden til de forældre, der har lyst til en kop, til et hvil eller en sludder. Personalet holder kaffepause sammen én gang i løbet af eftermiddagen, når det passer i forhold til de aktiviteter der er i gang og alle børn og forældre er velkomne til at sætte sig ned sammen med os! Personalet sidder altid blandt børnene. 9

10 Leg Den leg som børnene selv finder på og selv organiserer, er en af hjørnestenene i SFO en. Vi forsøger at skabe rum for, at flest mulige børn kan lege godt hos os, da leg er af afgørende betydning for barnets udvikling. Børn leger, når de føler sig trygge, og omvendt giver legen børnene et sikkert sted, hvor de kan afprøve nye ting, da alt hvad der foregår holdes svævende i en som om virkelighed, hvor barnet trygt kan konfrontere f.eks. frygt, trusler, sorg, adskillelse, ønsker og impulser, som ville være for farlige eller uladsiggørlige i virkeligheden. Barnet øver sig på at håndtere sine følelser og opbygger en omfattende social ekspertise. Vi har heldigvis rigtig mange gode legebørn hos os, hvilket giver os mere tid til at hjælpe de få børn i gang, som måske ikke leger så godt med andre i perioder. Se endvidere Målsætning for SFO, Lødderup Friskole Legetøj Mange børn vil gerne have et tøjdyr eller andet legetøj med i skole og SFO, hvilket er helt i orden, dog med undtagelse af elektrisk og støjende legetøj. Dog må børnene medbringe Gameboy, mp3 afspillere o.l. om fredagen i SFO en. Legetøj medbringes helt på eget ansvar. Lus Vi har desværre, som alle andre institutioner, jævnligt besøg af de små ubudne gæster. Lus kan ikke hoppe de går fra hoved til hoved via håret. Det er ikke skamfuldt, som i gamle dage, at få lus lus elsker også rent hår. Barnet skal blot i behandling, så snart lusene opdages. Har dit barn lus, så giv os besked i skole/ SFO. Har barnet lige leget med andre børn, er det også en god idé, at informere kammeraternes hjem, da børn ofte er meget tæt på hinanden i leg. Barnet må komme i skole/ SFO når det er i behandling. Det er en god ide at kæmme sit barn jævnligt efter hårvask, så evt. lus hurtigt opdages. 10

11 Mad Morgenmad: Alle børn kan få morgenmad i SFO en fra den åbner til kl Barnet skal enten være tilmeldt morgenmadsordningen, som koster 25,- kr. om måneden eller kan betale 3,-kr. pr. morgen. Der tilbydes cornflakes, havregryn og lejlighedsvis havregrød eller øllebrød. Børnene kan også få rugbrød og ristede boller (efter rugbrød) m. marmelade, honning, hamburgerryg, leverpostej, mild ost eller smøreost. Vi lægger vægt på, at børnene altid har fået morgenmad før skolestart og at det er mad med næring, så hvis barnet selv har morgenmad med, skal det spise sammen med de andre børn og maden skal være sund. Eftermiddagsmad: Alle børn i SFO skal selv have mad med. Der er køleskab i SFO og ofte også i børnenes klasser. Vi spiser samlet kl og kommer barnet hjem uden at have spist hører vi gerne fra jer. Vi har toast-jern, mikroovn og vandkoger, som vi hjælper børnene med at bruge, så eftermiddagsmaden behøver ikke at være en gentagelse af madpakken i skolen. Frugtordning: Alle børn er med i vores frugtordning og bliver hver eftermiddag (man. - tors.) tilbudt et blandet udvalg af 4-7 forskellige slags frugt og grønt. Mobiltelefoner Har barnet mobiltelefon med i Fritter, skal den ligge slukket i tasken og må kun benyttes efter aftale med de ansatte. Mobiltelefoner er unødvendige, når barnet er hos os, da vi har ansvaret for jeres børn og alle vigtige informationer derfor også skal gives til os. Mobiltelefoner bliver også brugt til at komme ind i varmen det giver en del prestige at komme med en ny mobil! Børnene kan også bruge meget tid på mobilerne og deres forskellige funktioner tid hvor de sidder meget passivt og ofte ikke er til stede i nuet. Alt dette ønsker vi ikke skal være en del af SFO en. 11

12 Målsætning Målsætningen beskriver kort, hvilke værdier der ligger til grund for SFO en, hvilke områder vi vægter særligt højt, og hvilke mål vi arbejder hen imod. Vores målsætning er udarbejdet i samarbejde med SFO ens forældreråd. Fælles mål 1 Samarbejde mellem forældre og personale 2 Kommunikation 3 Selvværd og selvtillid 4 Barnets leg Vores værdigrundlag bygger på en kultur, hvor fællesskab, ansvarlighed, ligeværd, tryghed, respekt og tillid skal være tydelige pejlemærker i hverdagen og ligge som den røde tråd i alt, hvad vi foretager os. For at disse store flotte ord skal blive mere handlingsorienterede og tydelige for alle børn, forældre og ansatte, har vi valgt følgende områder, som vi i det daglige arbejder målrettet med: 1 Samarbejde mellem forældre og personale Vi vægter dette samarbejde højt, da et godt samarbejde er hele grundlaget for, at barnet får de optimale betingelser. Dette indebærer, at vi alle har et ansvar for at dialogen altid vil være åben og ærlig, at holde en god tone og have positive forventninger til hinanden! SFOén er ikke kun børnenes sted, men også forældrenes og vi vil arbejde på, at dette bliver mere tydeligt. 2 Kommunikation Hvad er det vi går og siger til hinanden både med det verbale sprog, kropssproget, tonen og mimikken? Emotionel (følelsesmæssig) og social forståelse kan og skal læres, så vi bliver gode til at 1 forstå os selv og andre 2 løse evt. konflikter 3 samarbejde 4 sige fra 5 udvise ansvarlighed over for andre 6 udtrykke os klart overfor andre 7 sætte ord på vores følelser 8 kunne skille handlingen fra personen (eks. er det at fejle ikke det samme, som at være et dårligt menneske). 12

13 3 Selvværd og selvtillid Dette er begreber der ofte fejlagtigt bruges i flæng. 1 Selvværd handler om at være, at vide og tro på, at jeg er elsket som den jeg er jeg er god nok! 2 Selvtillid handler om at kunne, at vide og tro på, at jeg kan, er god/ dygtig til noget. For at opbygge selvværd og selvtillid må vi have positive forventninger til hinanden, fokusere på det positive i mennesket/ situationen og udtrykke det for hinanden. Vi vil væk fra fejlfinder-kulturen og kun kigge på fejl når vi konstruktivt arbejder hen mod noget mere positivt. Vi arbejder hen imod en kultur, hvor alle frit tør udfolde og udtrykke sig og hvor mangfoldigheden i disse udtryk bliver modtaget med positiv nysgerrighed. 4 Barnets leg Når barnet er i SFO har det fri!!! Vi vil værne om børnenes egne lege og forsøge at skabe rum for leg i de rammer vi har, da der er noget helt unikt ved legen. Det er her vi udvikler 1 Fantasien 2 de sociale kompetencer 3 kreativiteten 4 venskaberne 5 motorikken og det er også her vi kan 6 fordybe os 7 glemme tid og sted 8 være i nuet 9 være i rollen 10 være i en anden verden 11 prøve os selv af 12 udvide vores horisont 13 finde roen 14 finde glæden 15 være en vigtig del af noget større et fællesskab 16 udforske verden og os selv Vi vil derfor i videst muligt omfang lade børnene lege i fred og kun tilbyde dem voksen-styrede lege, når der er behov for hjælp til eks. regler eller formålet er, at udvide barnets lege-repertoire. 13

14 Forældresamarbejdet Et positivt og tæt samarbejde mellem forældre og ansatte i SFO en er hele grundlaget for at vi alle har en god SFO og dette er vores fælles ansvar! Det er vigtigt med tillid og forståelse mellem forældre og ansatte, så vi samarbejder til gavn for barnet. Vi vil fokusere på de muligheder vi har! I løbet af skoleåret vil vi forsøge os med forskellige ideer og tiltag, så vi kan lære hinanden bedre at kende og kan have tillid til, at vi hver især gør vores bedste for børnene. Forældreråd Vi mener, at et forældreråd kan styrke vores samarbejde. Forældrerådet skal fungere i lighed med de forældreråd, der er i klasserne og er tænkt som bindeleddet mellem forældre og personale. Deres opgave vil f.eks. være at evaluere på målsætningen og tage initiativ til forskellige arrangementer, som eks. 1 Foredrag 2 Udflugter 3 Fællesspisning 4 arbejdsdag i SFO en og hvad der ellers kunne tænkes at være aktuelt og positivt for samarbejdet og SFO en. Forældregruppen, der har arbejdet med målsætningen, har stillet sig til rådighed og inviterer alle andre interesserede forældre til at deltage. Valg til forældreråd vil foregå på forældremøder i SFO en. Nuværende repræsentanter er: Anita (Alberte 3.kl.) Anni (Sofie 1. kl. og Christian 3. kl.) Heidi (Ida 1. kl.) Vivian (Amalie 3. kl.) Flemming ( Kristian 2. kl.) Forældresamtaler Som forælder i SFO'en kan man til hver en tid komme og få en snak eller evt, lave en aftale om at få en samtale, da SFO-tiden er ofte en lige så stor del af barnets dag som skoletiden, men bliver ofte ikke regnet for særlig vigtig børnene leger jo bare Ja, 14

15 forhåbentligt! Det er først når de ikke leger, at vi ser evt. problemer. Det er i fritiden og i legen, at de udvikler mange sociale og kreative færdigheder, som er meget væsentlige for deres videre færden i livet, hvilket vi alle skal støtte op om.en god snak uden barnet, også når der ikke er problemer, styrker ofte forståelsen og danner god grobund for det fremtidige samarbejde. Synlighed Vi har et digitalt kamera i SFO en, så vi kan tage en masse billeder af børnene i dagligdagen. Det kan være svært at forestille sig, hvad det lige er, de går og laver i Fritteren og hvad ens eget barn har været i gang med. og klogere bliver man jo ikke, når man spørger barnet: Hvad har du så lavet i dag? og det ofte svarer: ikk noget! Vi har en computer, der bl.a. fungere som vores fotoalbum, så alle børn og forældre kan se billeder af livet i Fritteren. Måske vil der også være mulighed for at vi med lidt hjælp kan få billederne lagt ind på skolens hjemmeside, hvilket naturligvis også kræver en tilladelse fra alle forældrene. Kommunikation Et kæmpestort, meget spændende område at arbejde med! Vi har valgt at fokusere på kommunikation, da det jo er vores evne til at kommunikere, der er afgørende for, om vi bliver forstået af andre! Kommunikation er alt det vi udtrykker via tale, stemmeleje, tavshed, mimik, kropssprog osv. Vi kommunikerer hele tiden med hinanden - også når vi måske ikke synes at vi gør det, som f.eks. når vi sidder optaget af noget for os selv. Her tænker vi måske ikke over at vi kommunikerer, men vi sender signaler til andre om - at vi er fordybet i noget, - at vi synes det er spændende/ afslappende/ svært/ sjovt. Evnen til at kunne læse andres signaler og være bevidst om hvilke signaler vi selv sender, er meget afgørende for, hvordan vi har det med os selv og med andre mennesker og dermed også for hvilke muligheder vi har. 1 Vi vil i det daglige arbejde med at bevidstgøre børnene om, hvordan vi virker på hinanden. Prøve at sætte ord på følelser og tanker/ prøve at sætte os i andres sted/ lære dem at løse konflikter selv / snakke om hvad der er fair osv. Dette vil vi gøre via leg og evt. små skuespil og ved at snakke med børnene i daglige situationer eller ved evt. at samle dem til børnemøder. 2 Vi tolererer ikke nogen form for nedladende snak til hinanden, da det er ødelæggende for barnets selvværd og respekten for hinanden. Vi ønsker at 15

16 børnene udvikler et nuanceret sprog, uden alt for mange eder og forbandelser, men nedladende snak kan jo også være pæne ord, så det afgørende er, om budskabet har til formål at få modtageren til at føle sig dum/ forkert/ grim. Vi vil gribe ind i videst muligt omfang og få børnene til at tænke over, hvad det gør ved dem og de andre børn. 16

17 Personale Leder: Vita Nørskov Olsen, pædagog, ansat september 2007 Pædagogmedhjælper Heidi Madsen, ansat august 2003 Pædagogmedhjælper Marcus Mørk, ansat november 2007 Playstation Vi har playstation i Fritteren og nogle få spil. Det er tilladt at medbringe spil, hvis det må spilles af alle og er tilladt for børn fra 3 til 7 år. Spil medbringes på eget ansvar. Vores holdning er, at hvor der er mange at lege med, skal denne mulighed udnyttes! Vi har alle godt af at bevæge os og gerne ude. Legene og de sociale kontakter udvikler børnene langt mere, end man hidtil har vidst, så derfor er der begrænsning på playstation. Rulleskøjter / skateboard Barnet må gerne medbringe rulleskøjter eller skateboard og sikkerhedsudstyr. Har barnet sikkerhedsudstyr med, skal det bruges. Børnene må køre i skolegården. Skiftetøj SFO en har intet skiftetøj!! Alle børn skal have mindst et helt sæt tøj liggende i deres kasse. Desuden skal alle børn have årstidsrelevant overtøj og fodtøj med, da alle skal ud hver dag! Det er en god idé at skrive navn i tøj og fodtøj. 17

18 Telefonbog til børn og forældre Vi har børne -telefonbøger, der frit kan benyttes, når børn eller forældre ringer fra SFO en. Alle børn får et telefonbogs-ark med hjem, som I udfylder hjemme og afleverer til os igen. Tlf. bøgerne er opdelt klassevis. Legeaftaler laves hjemmefra. Er barnet ikke med i tlf. bogen, kan det ikke ringe om evt. legeaftaler, da mapperne med alle de personlige papirer er låst inde og ikke må udleveres. Traditioner Halloween fest, nov. Julefrokost, dec. Goddag-dag for nye bh.kl. børn, maj/ juni Åbningstider Se forsiden. 18