Tilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Tange Kristne Friskole: 1. Skolens navn og skolekode

Transkript

1 Tilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Tange Kristne Friskole: 1. Skolens navn og skolekode Skolekode: Skolens navn: Tange Kristne Friskole 1.1 Navn på den eller de tilsynsførende 2. Angivelse af datoer for tilsynsbesøg samt i hvilke klasser og fag, tilsynet har overværet undervisningen, på de enkelte datoer. Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende overvære undervisningen i et omfang Dato Klasse Fag Fagområde Tilsynsførende & 9. Dansk Humanistiske fag klasse Håndværk/kuns t Praktiske/musiske fag klasse Matematik Naturfag klasse Matematik Naturfag klasse Engelsk Humanistiske fag og 2. klasse Emne Naturfag klasse Historie Humanistiske fag og 8. klasse Musik valgfag Praktiske/musiske fag , 8. og 9. klasse Kunst Valgfag Praktiske/musiske fag 2.1 Beskrivelse af tilsynsbesøg Jeg har besøgt Tange Kristne Friskole (TKR) to gange i indeværende skoleår. Første gang mandag d. 8. oktober 2018 og 2. gange d. 4. februar Jeg har forsøgt at komme rundt på alle klassetrin og i de fleste skolefag, så mit besøg giver så bredt et indblik i

2 skolens faglige arbejde samt dannelseperspektivet i undervisningen generelt. Hver morgen har hele skolen "stillelæsning", hvor jeg ligeledes bevægede mig rundt blandt alle de læsende elever, som sidder i deres klasser og læser. Hver formiddag er der samling, hvor alle elever og det samlet personale mødes med sange, bøn og oplysninger. Det kan være praktiske oplysninger eller oplæg med faglig indhold og dannelses perspektiv. 3. Foregår undervisningen udelukkende på dansk i alle fag, sprogfag undtaget? Efter lov om friskoler og private grundskoler m.v. 2, stk. 3 er undervisningssproget i en fri grundskole dansk, dog er undervisningssproget i de tyske mindretalsskoler tysk. 6 a Skolens lærere skal beherske dansk i skrift og tale, dette gælder dog ikke lærerne ved de tyske mindretalsskoler eller ved skoler, der har fået godkendt et andet undervisningssprog end dansk. 3.1 Uddybning Alle skolens lærere underviser på dansk. Dog overværede jeg under mit første besøg, en matematiktime på 4. årgang, hvor lærerens udtale var stærk præget af, at hun kom fra Norge. Dette, vurderede skolen, gav nogle elever for stor en udfordring, og læreren underviser ikke længere på skolen. I sprogfagene bliver der talt på det sprog, der undervises i, efterfulgt af dansk, for de elever, der har brug for det. 4. Står undervisningen inden for det humanistiske fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang 4.1 Uddybning Udover en høj faglighed lægges der stor vægt på etik og moral på TKF. I dansk på 8./9. årgang, blev der med udgangspunkt i romanen "Ondskab", drøftet forskellige opfattelser af mennesket eller menneskesyn. Der var enighed om, at "ondskab" er en kompleks størrelse. Der blev ligeledes draget paralleller til deres oplevelser fra en fælles studietur til Berlin. Ligeledes blev både det kristne menneskesyn og psykologen Frederik Skinners menneskesyn lagt ned over teksten. Helt klart et undervisningsforløb, som viser høj faglighed, kompleksitet samt dannelse.

3 Et andet vellykket undervisningsforløb jeg var vidne til, var under mit 2. besøg, hvor eleverne, havde fået til opgave at interviewe deres forældre om deres viden om Tange sø, som de fleste af eleverne bor lige op ad. Med de oplysninger som udgangspunkt blev der undervist i lokalhistorien, omkring de år da søen blev grundlagt. Det var et meget fint afsæt, at mange af eleverne havde haft nogle gode og berigende stunder derhjemme, hvor både forældre og bedsteforældre havde noget at fortælle om søen og de mange udfordringer, der var, da den blev grundlagt. 5. Står undervisningen inden for det naturfaglige fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang 5.1 Uddybning Jeg var med 1. og 2. klasse til EMNE. Klassen bar tydeligt præg af, at der tidligere var arbejdet med FUGLE, da der var pyntet med mange fine elevproduktioner. I det hele taget var det et meget velindrettet undervisningslokale, som tydeligt viste, hvad klassen arbejder med. Denne morgen var emnet "Dyrespor". Over dette tema blev der undervist på mange forskellige måder som både stimulerede nysgerrigheden, musikaliteten, kreativiteten og så var det så heldigt, at der om natten var faldet sne, så jagten på dyrespor ude i det fri blev også sat ind. Fagligheden var høj. 6. Står undervisningen inden for det praktisk-musiske fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang 6.1 Uddybning Både i valgfagene musik og kunst var kreativiteten stor blande eleverne. I musik bliver der arbejdet meget med samspil med tema, vers og pause. Stomp er også en disciplin, der bliver øvet. Derudover er eleverne med til at skrive tekster og lave musik. Læreren havde et særlig øje på de elever "der vokser" i fællesskabet, og hvor hver enkelt instrument/barn spiller en rolle for helheden.

4 7. Står elevernes standpunkt i dansk mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 7.1 Uddybning TKF har haft meget fokus på læsning, da de tidligere lå under landsgennemsnit. Dette er blevet honoreret især i læsning og retskrivning. Mundtligheden kan der arbejdes lidt på, så de også der kommer lidt op i niveau. 8. Står elevernes standpunkt i matematik mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 8.1 Uddybning TKF ligger flot i matematik. Sammenlignet med landsgennemsnittet ligger de 1 karakter over. 9. Står elevernes standpunkt i engelsk mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 9.1 Uddybning Hele 2 karakter over landsgennemsnittet, fortæller at niveauet på TKF er højt i engelsk. 10. Fører skolen til prøve i historie? 10.3 Uddybning og historiefaget blev udtrukket sidste år. Her kan der arbejdes med forbedringer, da TKF ligger en smule under landsgennemsnittet.

5 11. Står skolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen 11.1 Uddybning Det gør den bestemt. Niveauet er højt og der arbejdes fokuseret med de steder, der er plads til forbedringer. Fx har læsning været i fokus og dette har allerede båret frugt. 12. Forbereder skolen efter sit formål og i hele sit virke eleverne til at leve i et samfund som det danske med frihed og folkestyre? 12.1 Uddybning Undervisningen og morgensamlingerne bære stor præg af, at der arbejdes med frihed og folkestyre. 13. Udvikler og styrker skolen elevernes demokratiske dannelse? 13.1 Uddybning det være sig både gennem elevråd samt undervisning, hvor der stilles krav til elevernes deltagelse og til samlingerne, hvor der ofte er formidling af forskellige karakter. 14. Udvikler og styrker skolen elevernes kendskab til og respekt for grundlæggende frihedsog menneskerettigheder? 14.1 Uddybning Disse rettigheder bliver implementeret i undervisningen på fineste måde. Både gennem det faglige stof og på den måde, hvor lærernes relation til eleverne er i spil. 15. Er der kønsligestilling på skolen?

6 15.1 Uddybning Der er, som i resten af den danske skoleverden, en overvægt af kvinder, men mænd er ret godt repræsenteret på skolen. I ledelsen sidder både en mand og en kvinde. 16. Har skolens elever dannet elevråd eller varetager eleverne på anden demokratisk måde deres fælles interesser vedrørende skolen? 16.1 Uddybning Skolen har et aktivt elevråd, som planlægger aktiviteter og afholder møder jævnligt. De står for forskellige arrangementer. 18. Donationer Har skolen i det foregående regnskabsår modtaget en eller flere donationer som tilsammen overstiger kr. eksklusive moms fra samme donator? Nej 18.1 Oplys navn og adresse og beløb i kr. eksklusive moms i forbindelse med donatorer, der har givet en eller flere donationer, der tilsammen overstiger kr. eksklusive moms. Donationerne kan være givet som kontantbeløb, varer, tjenesteydelser mv. Navn Adresse Beløb i kroner 19. Tilsynets sammenfatning Der hersker en rigtig god ånd og en god tone på TKF. Det er tydeligt, at elev-lærer relationen er tæt og at eleverne er trygge på skolen. Der er en naturlig respekt, som er gensidigt børn og voksne imellem. Det er et godt miljø at lære og vokse i. Fagligheden er høj og eleverne profiterer af, at der ikke er alt for store klasser. Der er plads og taletid til eleverne.

7 Rundt om på skolen hænger der mange produktioner, som fortæller gæsterne, hvad der arbejdes med i fagene. Som noget nyt arbejdes der i "Familier", hvor eleverne på tværs af årgangene får nogle samarbejdsopgaver, som de skal løse i fællesskab. Dette er ud over at være fagligt også med til at styrke trygheden for de yngre elever samt give de større et ansvar.