Inspiration til undervisning 2016

Transkript

1 Inspiration til undervisning 2016 Ungdomsuddannelser

2 Undervisning på Energimuseet Vi gør undervisningen lidt sjovere På Energimuseet gør vi en dyd ud af at formidle energiens historie på en involverende, med levende og motiverende måde. Energiens historie bringer vi frem til i dag, hvor hele verden befinder sig i en situation, hvor det er nødvendigt at forholde sig til, hvor energien skal komme fra i fremtiden. Vores rundvisninger og undervisningsforløb kan tilpasses til klassetrin og fag, og vi skræddersyr gerne et forløb, så det passer præcis til det tema, I ønsker. Derfor skal undervisningsforløbene, der er beskrevet i dette materiale, kun ses som vejledende. Kontakt Energimuseets skoletjeneste for yderligere information. Vi glæder os til at byde jer velkommen! 2

3 Natur og teknologi Vedvarende energikilder Tangeværket Tangeværket producerer stadig strøm, som da værket kom i drift i Årsproduktionen har gennem årene ligget på ca. 11 millioner kwh. I 1922 svarede det til 22% af Jyllands elforbrug i dag strækker det til ca husstande. På rundvisningen hører eleverne om værkets histo rie, som indbefatter omdannelsen af landskabet omkring Tangeværket. Den industrielle revolution blev skudt i gang og fastholdt med en kæmpemæssig skovlfuld kul. I det 20. århundrede blev olie det foretrukne brænd stof, ikke mindst i transportsektoren. Gassen har i de sidste 50 år fået større og større betydning for opvarmning. Brugen af de fossile brændsler giver et CO2-boost til atmosfæren, så indholdet ikke har været højere den sidste million år. Der er dog andre mulige teknologier end de fossile. Efter en intro til den nuværende situation med fossile brændsler vil eleverne på denne rundvisninger høre om fordele og ulemper ved en række vedvarende energikilder som fx: Vind, vand, sol og biomasse. Der er mulighed for at kombinere en række aspekter eller lægge særlig meget vægt på enten 1) det tekniske aspekt omkring generatorer og turbiner, 2) det hydrologiske omkring vandførin gen i Gudenåen, 3) det biologiske omkring fiskens vandring forbi værket, og 4) det samfunds mæssige omkring debatten omkring søens beva relse eller fjernelse. Vi besøger Danmarks største vandkraftværk, Tangeværket, og Energimuseets solby. Undervejs forklares, hvordan områdets faciliteter udnytter vand, sol og vind til at lave el. Rundvisningen foku serer på energi og teknik, men fortæller også om sammenhængen mellem energi, klima og miljø. Dette forløb varer 90 min. Efter rundvisningen vil der være mulighed for på egen hånd efter en introduktion at lave målinger af vandgennemstrømningen og lave beregninger på værkets effektivitet. Materiale kan down loades fra museets hjemmeside. Vandenergi Hvor kommer vandet i Guden åen fra? Hvordan udnytter man Gudenåens vand til at lave elektricitet? Vi besøger Tangeværket og lærer, hvor dan værket med dets turbiner og generatorer laver el. Vi besøger også Energ imuseets vandkraftudstilling, der viser eksempler på, hvordan man har udnyttet vandkraft gennem tiderne. 3

4 Grøn omstilling Solenergi Hvordan laver Solen energi, og hvordan kan energien rejse km gennem Uni verset, hvor temperaturen er minus 273 grader og alligevel være i stand til at skabe en varm sommerdag på Jorden? På denne rundvisning besø ger eleverne Energi museets Solby sammen med museumsformidleren. Gennem demonstration af solceller, hulspejle, solfangere og små forsøg får eleverne en god fornemmelse af solenergi. Da dette forløb kun fungerer, når solen skinner, egner det sig bedst i maj-september. Fremtidens energi system Alternativ energi og klimaforandringer er en del af den samme politiske dagsorden. På denne rundvisning tages der udgangspunkt i nutidens el- og varmesystem. Eleverne vil få en indsigt i energisystemets kompleksitet og de mange så vel tekniske som samfundsmæssige elementer, der skal indgå i fremtidens grønne omstilling. Omstilling af energisystemet sættes i perspek tiv med: k limaforandringer, befolknings vækst, økonomis k vækst osv. Der bliver muligheder for at drøfte, om løsningen skal være lavvækst, elbiler, kæmpe solkraftværker, store fusions værker eller moderne atomkraftværker. 4

5 Grøn omstilling Vindenergi Hvor kommer vinden fra, og hvad vil det sige, at der er energi i den? Hvem fandt på at lave møller, der kunne udnytte vindens energi, og hvad har man brugt vindmøller til? Hvornår fandt man ud af, at de også kunne lave strøm og hvor skal møllen stå for bedst at lave strøm? Rundvisningen går forbi museets vindmølleud stilling og nogle af vores vindmølleklenodier. Efter rundvisningen er der efter aftale mulig hed for at lave målinger i museets vindtunnel. 5

6 Fysik og højspænding Lyn og torden Med opfindelsen af lynaflederen i 1760 erne blev det for første gang muligt at udføre videnskabelige forsøg i bestræbelserne på at finde årsagen til lyn og torden. I dette forløb udføres alle de farlige forsøg af underviseren, men selvfølgelig vil vi også inddrage elever og lærer i det omfang, det er muligt. 6 Højspænding Med udgangspunkt i museets Van de Graaff generator og Tesla-spole demonstreres høj spænding i form af gnister og korona. Vi anskueliggør begreber som spænding, felt, ladning, kapacitet, isolering, ledning og ionisering. Desuden demonstreres noget af fysikken bag tordenvejr og lynnedslag. Det er muligt at downloade materiale om Nikola Tesla på vores hjemmeside, der kan bruges i forbindelse med besøget. Der bliver mulighed for at høre om Bohrs atomteori og moderne partikelfysik.

7 El El ii Danmark Danmark Da Danmark fik strøm Danmark har produceret elektricitet siden 1890 erne. Med udgangspunkt i museets dampmaskine fra 1895 ser vi på, hvordan strømmen blev produceret, hvad den har været brugt til og hvilke ty per brændsel, der er anvendt. Energidag Hvad er energi, og hvor kommer den fra? I dette intensive undervisningsforløb lægges der op til, at eleverne er med til at under søge og finde frem til svarene. t nsiv Inte re und s ing visn ul mod Energidagen koncentrerer sig i første omgang omkring Tange værket. Forud for be søget vil det være en fordel, hvis eleverne er blevet intro duceret for begreber som energi, effekt, joule og watt. På energidagen er der afsat 3 timer til undervisning, og vi kan skræddersy forløbet, så det passer præcis til jeres behov. Det er derfor oplagt at tage kontakt til en af museets formidlere for at sikre et suc cesfyldt forløb for alle parter Fra telegraf til smartphone Energidagen kunne fx være en god indledning og inspi ration til en temauge eksem pelvis med en afsluttende projekt opgave. Da telegrafen for over 150 år siden revolutionerede ver den og senere banede vejen for telefoni og radio, var der ingen, der kunne forudse, at mobil telefonen i 2016 ville spille en så stor rolle, som det er til fældet. Undervisningsmaterialet Energidag på Energimuseet og Vandkraft Gudenaa centralens historie og funk tion kan downloades på Energimuseets hjemmeside og kan bruges i forbindelse med energidagen. Pris: Varighed: Antal elever: Rundvisningen er en rejse tilbage til dengang, der skulle morses, eller hvor telefonop kald blev ekspederet af en omstillingsdame, der modtog og omstillede alle opkald kr. tre timer max 30 7

8 Opgaver og undervisningsmaterialer Download fra vores hjemmeside Som en del af et undervisningsforløb er der mulighed for at downbloade opgavesæt på Energi museets hjemmeside. Opgavesættene kan både bruges som forberedelse til besøget eller som opsummering efter et besøg. Du kan finde materiale på energimuseet.dk under menupunktet undervisning. Vidensbank På vores hjemmeside har vi også en vidensbank, hvor vi deler masser af inspirerende information, der kan bruges i forbindelse med et besøg hos os. Opgavesæt om: Energi og klima Elektricitet Vandkraft Vindkraft Interaktiv undervisning om: De historiske boliger Elproduktion her og nu Niels Bohrs atommodel Vindkraft Energi og Klima Drivhuseffekten Positive og praktiske oplysninger Gratis adgang Elever og lærere, der besøger museet i forbindelse med undervisningen, har gratis adgang. Det samme gælder lærere, der bruger museet i den forberedende undervisning. Rundvisninger For os handler det om at skabe de perfekte rammer for at opnår succes med jeres besøg. Derfor bestræber vi os altid på at imødekomme de ønsker, I må have til et undervisningsforløb. Vi målretter gerne besøger præcis til jeres klassetrin og efter de emner, I måtte ønske. Vores almindelige rundvisninger varer cirka en time og rundvisninger foregår til dels ude i naturen. Det er derfor vigtigt, at jeres elever er klædt på efter vejrforholdene. Mad og drikke Vores café er åben, og her er der mulighed for at købe eller forudbestille sandwich, drikkevarer eller lignende. Vores kokke har altid en god idé, og vi kan også gøre bespisningen til en event, hvor man eventuelt inddrager den smukke natur, vi er omgivet af. Medbragt mad kan spises under tag. Reservér eventuelt picnichytten. Adgangsforhold Energimuseet bærer mærket God Adgang. Det betyder, at museet er velegnet til handicappede og kørestolsbrugere. Busser kan køre helt op til hovedindgangen, som er mødested forud for et undervisningsforløb. Prisen for en rundvisning er: Hverdage kl (45 min): Hverdage kl (90 min): Weekend og helligdage kl : 550 kr. 825 kr. 800 kr. Vi glæder os til at byde jer velkommen! Kontakt besøgsleder Dorte Nielsen for at aftale besøg. Telefon: dn@energimuseet.dk Energimuseet er sponsoreret af: