DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2017/18 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Rødovre Kommune
Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin 5 3.1 Tema 1: Social trivsel 5 3.2 Tema 2: Faglig trivsel 8 3.3 Tema 3: Støtte og inspiration 9 3.4 Tema 4: Ro og orden 11 3.5 Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen 12 3.6 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 14 4 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på køn 17 4.1 Tema 1: Social trivsel 17 4.2 Tema 2: Faglig trivsel 20 4.3 Tema 3: Støtte og inspiration 21 4.4 Tema 4: Ro og orden 23 4.5 Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen 24 4.6 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 25 2
1 Om rapporten Trivselsmålingen består af 40 spørgsmål for elever i 4.-9. klasse og 20 spørgsmål for elever i 0.-3. klasse. Denne rapport viser resultater for Islev Skole, Rødovre Kommune. Skolen (eller jeres) har tilvalgt det ekstra spørgeskemamodul med supplerende spørgsmål om de fysiske og æstetiske omgivelser. Resultaterne fra disse spørgsmål afrapporteres også i denne rapport. 1.1 Læsning af figurer Figurerne i kapitel 3 og 4 viser den procentvise fordeling af elevernes på hvert spørgsmål i trivselsmålingen. kan variere fra figur til figur, idet kategorien Jeg ønsker ikke at e ikke indgår i figuren. Af hensyn til den enkelte elevs anonymitet vises der ikke fordelinger for enkeltspørgsmål, hvis mindre end tre elever har et på spørgsmålet. Figuren i eksemplet herunder viser, at: 312 elever har beet spørgsmålet 'Er du glad for din skole?' Af disse 312 har: 17 % et 'Nej' 16 % et 'Ja, lidt' 67 % et 'Ja, meget' Dette giver samlet 100 % Dette er et eksempel: 3
2 Svaroverblik Dette kapitel viser i figuren nedenunder, hvor stor en andel af eleverne i skolen, som har beet henholdsvis ikke beet spørgeskemaet. Elever Total 90% 10% 322 98% 55 85% 15% 93 89% 11% 97 91% 9% 77 Beet Ikke beet *Elever, der blev frameldt målingen, indgår ikke. 4
3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin Dette kapitel viser trivselsmålingens spørgsmål opdelt efter klassetrin. 3.1 Tema 1: Social trivsel Social trivsel består af 8 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning. Er du glad for din skole? 32% 66% 273 24% 76% 54 25% 72% 75 36% 63% 78 8% 39% 53% 66 Er du glad for din klasse? 33% 64% 273 33% 65% 52 33% 64% 72 33% 66% 83 33% 62% 66 5
Er I gode til at hjælpe hinanden i klassen? 5% 50% 45% 268 41% 55% 51 49% 49% 68 5% 57% 38% 81 7% 51% 41% 68 Tror du, at de andre børn i klassen kan lide dig? 9% 38% 53% 246 10% 31% 59% 49 12% 45% 43% 65 7% 40% 53% 70 5% 35% 60% 62 Nej Ja, nogle stykker Ja, de fleste Kan du lide pauserne i skolen? 26% 72% 276 17% 83% 53 21% 77% 73 30% 67% 82 32% 66% 68 6
Føler du dig alene i skolen? 7% 41% 52% 266 18% 43% 39% 51 9% 47% 44% 70 42% 54% 79 30% 68% 66 Er du bange for, at de andre børn griner ad dig i skolen? 15% 25% 60% 265 22% 31% 47% 49 20% 14% 65% 69 11% 25% 64% 81 9% 33% 58% 66 Ja, meget Ja, lidt Nej Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det? 13% 43% 43% 272 17% 57% 26% 53 16% 44% 40% 70 14% 35% 51% 80 7% 42% 51% 69 7
3.2 Tema 2: Faglig trivsel Faglig trivsel består af 2 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af egen koncentrationsevne og problemløsningsevne. Er du god til at løse dine problemer? 12% 53% 35% 262 10% 53% 37% 51 12% 54% 34% 67 15% 56% 29% 80 11% 47% 42% 64 Kan du koncentrere dig i timerne? 11% 44% 45% 270 8% 38% 55% 53 13% 48% 39% 69 11% 44% 45% 82 12% 45% 42% 66 8
3.3 Tema 3: Støtte og inspiration Støtte og inspiration i undervisningen består af 5 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt af lærernes hjælp og støtte. Er du glad for dine lærere? 19% 78% 273 8% 90% 49 22% 75% 73 20% 77% 83 22% 74% 68 Er timerne kedelige? 17% 52% 31% 272 27% 42% 31% 52 15% 51% 33% 72 10% 46% 44% 79 19% 67% 14% 69 Lærer du noget spændende i skolen? 7% 42% 51% 269 11% 28% 61% 54 6% 43% 51% 67 5% 37% 58% 81 9% 57% 34% 67 9
Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? 52% 41% 8% 262 38% 43% 19% 47 56% 40% 68 51% 43% 6% 80 57% 39% 67 Nej Ja, nogle gange Ja, tit Er lærerne gode til at hjælpe dig i skolen? 27% 69% 275 6% 14% 80% 51 28% 68% 74 34% 65% 83 27% 69% 67 10
3.4 Tema 4: Ro og orden Ro og orden indeholder et enkelt spørgsmål, som omhandler elevernes oplevelse af ro og støj i klassen. Er det svært at høre, hvad læreren siger i timerne? 14% 48% 37% 273 31% 39% 29% 51 16% 49% 36% 70 5% 56% 39% 84 12% 46% 43% 68 11
3.5 Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen Dette afsnit viser fordelinger på de 4 øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen, som ikke indgår i et af de fire temaer om trivsel. Har du ondt i maven, når du er i skole? 8% 43% 49% 270 10% 39% 51% 49 10% 44% 46% 70 9% 43% 48% 81 46% 50% 70 Har du ondt i hovedet, når du er i skole? 10% 50% 41% 278 10% 53% 37% 51 10% 48% 42% 71 14% 51% 35% 86 47% 49% 70 Er jeres klasselokale rart at være i? 39% 56% 260 8% 26% 66% 50 53% 46% 68 35% 62% 78 6% 41% 53% 64 12
Er toiletterne på skolen rene? 59% 34% 7% 275 74% 17% 9% 53 58% 35% 7% 72 56% 42% 81 54% 38% 9% 69 13
3.6 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser Skolen eller jeres kommune har tilvalgt det ekstra spørgeskemamodul med supplerende spørgsmål om de fysiske og æstetiske omgivelser. Sammen med de 20 spørgsmål fra trivselsmålingen udgør de 9 supplerende spørgsmål en fuld kortlægning af undervisningsmiljøet til brug i den lovpligtige Undervisningsmiljøvurdering (UMV). Nedenfor vises fordelinger for de ekstra 9 spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser, herunder elevens oplevelse af rengøring, lokaler og møbler, æstetiske rammer samt indeklima. Bemærk at de to sidste spørgsmål i afsnit 3.5 med øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen også omhandler fysiske omgivelser. Er der nok toiletter på skolen? 36% 64% 252 30% 70% 44 44% 56% 70 38% 62% 77 30% 70% 61 Nej Ja Er der rent på skolen? 13% 53% 34% 271 15% 50% 35% 52 10% 54% 36% 72 13% 51% 35% 82 14% 55% 31% 65 Bliver du forstyrret af larm i timerne? 27% 53% 20% 272 39% 43% 18% 51 34% 53% 12% 73 20% 57% 23% 81 18% 57% 25% 67 14
Er der nok lys i klassen til at se, hvad du laver? 11% 84% 276 6% 9% 85% 53 15% 82% 71 7% 9% 84% 85 9% 88% 67 Er der en god temperatur i klassen? (en god temperatur er, når der ikke er for varmt eller koldt). 12% 34% 53% 261 12% 37% 51% 49 11% 35% 54% 63 15% 34% 51% 82 10% 33% 57% 67 Lugter det dårligt i klassen? 8% 37% 55% 267 19% 27% 54% 52 8% 48% 44% 73 6% 34% 59% 79 38% 62% 63 15
Er der gode udeområder på skolen? (udeområder er skolegården og legepladsen). 8% 24% 68% 265 10% 12% 78% 50 6% 24% 70% 66 7% 25% 68% 84 9% 31% 60% 65 Er din stol god at sidde på? 10% 15% 75% 278 8% 8% 84% 50 8% 15% 77% 74 9% 12% 79% 86 15% 25% 60% 68 Er der flot på skolen? (er der fx pæne farver og billeder på væggene). 13% 46% 41% 265 10% 20% 70% 50 15% 40% 45% 67 13% 54% 33% 79 14% 61% 25% 69 16
4 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på køn Dette kapitel viser trivselsmålingens spørgsmål opdelt på køn. 4.1 Tema 1: Social trivsel Social trivsel består af 8 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning. Er du glad for din skole? 32% 66% 273 33% 63% 138 30% 68% 135 Er du glad for din klasse? 33% 64% 273 30% 67% 139 36% 62% 134 Er I gode til at hjælpe hinanden i klassen? 5% 50% 45% 268 7% 52% 41% 138 48% 48% 130 17
Tror du, at de andre børn i klassen kan lide dig? 9% 38% 53% 246 9% 41% 49% 128 8% 35% 58% 118 Nej Ja, nogle stykker Ja, de fleste Kan du lide pauserne i skolen? 26% 72% 17% 80% 34% 65% 276 139 137 Føler du dig alene i skolen? 7% 41% 52% 7% 35% 58% 7% 46% 46% 266 132 134 Er du bange for, at de andre børn griner ad dig i skolen? 15% 25% 60% 265 14% 16% 70% 135 16% 35% 49% 130 Ja, meget Ja, lidt Nej 18
Er der nogen, der driller dig, så du bliver ked af det? 13% 43% 43% 272 13% 37% 50% 138 13% 50% 37% 134 19
4.2 Tema 2: Faglig trivsel Faglig trivsel består af 2 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af egen koncentrationsevne og problemløsningsevne. Er du god til at løse dine problemer? 12% 53% 35% 262 12% 55% 33% 129 13% 50% 37% 133 Kan du koncentrere dig i timerne? 11% 44% 45% 270 14% 41% 45% 136 8% 47% 45% 134 20
4.3 Tema 3: Støtte og inspiration Støtte og inspiration i undervisningen består af 5 spørgsmål. Spørgsmålene omhandler elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt af lærernes hjælp og støtte. Er du glad for dine lærere? 19% 78% 273 25% 71% 137 13% 85% 136 Er timerne kedelige? 17% 52% 31% 272 24% 47% 29% 139 9% 57% 34% 133 Lærer du noget spændende i skolen? 7% 42% 51% 269 12% 36% 52% 134 47% 50% 135 Er du med til at bestemme, hvad I skal lave i timerne? 52% 41% 8% 262 53% 38% 10% 133 50% 44% 5% 129 Nej Ja, nogle gange Ja, tit 21
Er lærerne gode til at hjælpe dig i skolen? 27% 69% 275 7% 25% 67% 138 28% 72% 137 22
4.4 Tema 4: Ro og orden Ro og orden indeholder et enkelt spørgsmål, som omhandler elevernes oplevelse af ro og støj i klassen. Er det svært at høre, hvad læreren siger i timerne? 14% 48% 37% 273 18% 40% 42% 138 10% 57% 33% 135 23
4.5 Øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen Dette afsnit viser fordelinger på de 4 øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen, som ikke indgår i et af de fire temaer om trivsel. Har du ondt i maven, når du er i skole? 8% 43% 49% 270 8% 36% 56% 136 8% 51% 41% 134 Har du ondt i hovedet, når du er i skole? 10% 50% 41% 278 6% 48% 46% 142 13% 51% 35% 136 Er jeres klasselokale rart at være i? 39% 56% 260 38% 57% 134 5% 40% 55% 126 Er toiletterne på skolen rene? 59% 34% 7% 275 60% 32% 8% 140 59% 36% 5% 135 24
4.6 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser Skolen eller jeres kommune har tilvalgt det ekstra spørgeskemamodul med supplerende spørgsmål om de fysiske og æstetiske omgivelser. Sammen med de 20 spørgsmål fra trivselsmålingen udgør de 9 supplerende spørgsmål en fuld kortlægning af undervisningsmiljøet til brug i den lovpligtige Undervisningsmiljøvurdering (UMV). Nedenfor vises fordelinger for de ekstra 9 spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser, herunder elevens oplevelse af rengøring, lokaler og møbler, æstetiske rammer samt indeklima. Bemærk at de to sidste spørgsmål i afsnit 3.5 med øvrige spørgsmål fra trivselsmålingen også omhandler fysiske omgivelser. Er der nok toiletter på skolen? 36% 64% 252 42% 58% 130 30% 70% 122 Nej Ja Er der rent på skolen? 13% 53% 34% 271 17% 50% 33% 140 8% 56% 36% 131 Bliver du forstyrret af larm i timerne? 27% 53% 20% 272 29% 50% 21% 135 25% 57% 18% 137 Er der nok lys i klassen til at se, hvad du laver? 11% 84% 276 6% 10% 84% 138 12% 85% 138 25
Er der en god temperatur i klassen? (en god temperatur er, når der ikke er for varmt eller koldt). 12% 34% 53% 261 16% 32% 53% 135 9% 37% 54% 126 Lugter det dårligt i klassen? 8% 37% 55% 11% 41% 48% 34% 62% 267 137 130 Er der gode udeområder på skolen? (udeområder er skolegården og legepladsen). 8% 24% 68% 265 12% 23% 66% 137 25% 71% 128 Er din stol god at sidde på? 10% 15% 75% 14% 14% 71% 6% 16% 78% 278 140 138 26
Er der flot på skolen? (er der fx pæne farver og billeder på væggene). 13% 46% 41% 265 18% 48% 35% 136 9% 44% 47% 129 27