Tilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Vinderup Realskole: 1. Skolens navn og skolekode Skolekode: 683007 Skolens navn: Vinderup Realskole 1.1 Navn på den eller de tilsynsførende Svend Arup 2. Angivelse af datoer for tilsynsbesøg samt i hvilke klasser og fag, tilsynet har overværet undervisningen, på de enkelte datoer. Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende overvære undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse, svarende til mindst én hel skoledag, overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens leder og lærere og vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet. Dato Klasse Fag Fagområde Tilsynsførende 22-01-2019 9 sa Tysk Humanistiske fag Svend Arup 22-01-2019 7 C Naturfag Naturfag Svend Arup 22-01-2019 9 sb Kristendom Humanistiske fag Svend Arup 22-01-2019 7 C Dansk Humanistiske fag Svend Arup 22-01-2019 9 sb Naturfag Naturfag Svend Arup 23-01-2019 8 C Matematik Naturfag Svend Arup 23-01-2019 9 C Tysk Humanistiske fag Svend Arup 23-01-2019 9 sb Engelsk Humanistiske fag Svend Arup 23-01-2019 8 A Historie Humanistiske fag Svend Arup 23-01-2019 8. - 9. Håndarbejde, valgfag Praktiske/musiske fag Svend Arup 02-04-2019 9.sA Samfundsfag Humanistiske fag Svend Arup 02-04-2019 9 sb Tysk Humanistiske fag Svend Arup 02-04-2019 7 B Dansk Humanistiske fag Svend Arup
02-04-2019 10 B Matematik Naturfag Svend Arup 02-04-2019 7 B Naturfag Naturfag Svend Arup 02-04-2019 7 C Dansk Humanistiske fag Svend Arup 2.1 Beskrivelse af tilsynsbesøg 20190122 Tysk Eleverne skal som afslutning af et emnet Darf ich vorstellen? gøre klar til at opgive det til eksamen med noter og kilder. Af emner, som eleverne har valgt er AUDI, karneval, Martin Luther, Birkenstoch mm. Naturfag Astronomi, eleverne skal i grupper beskrive en planet til fremlæggelse på klassen. Opgaven går ud på, at eleverne skal beskrive planeten i jegform og det skal være ledsaget af et powerpoint. Kristendom Dagens emne er Islam. Eleverne arbejder i grupper med spørgsmål fra deres grundbog, arbejdet skal lægge op til en jepady i næste time. Dansk Der er vikar på timen. Først er der læsning i 20 minutter og derefter arbejde i deres Skriftlig Danskbog i gruppe eller enkeltvis. Naturfag Først en gennemgang af lektien - UVstråling, eleverne havde i mindre grupper arbejdet med emnet og forberedt en fremlæggelse for klassen. 20190123 Matematik Gennemgang af lektien, geometri på geobra. Dagens emne er Phytagoras, først en gennemgang af læresætningen og derefter opgaveregning. Tysk Først bliver en ny tekst gennemgået og oversat. Derefter bliver lektien til i dag om email og kærlighedsbreve læst op og oversat på skift af eleverne i klassen. Alle får læst og oversat. Engelsk
Klassen har til i dag læst en tekst "Starvation" og skal nu lave ti spørgsmål til teksten. Derefter er der arbejde i deres grammatik og timen slutter af med en Kahoot med engelsk grammatik. Stor morskab for hele klassen. Historie Klassen var igang med historien efter 1. verdenskrig. I dag skulle de arbejde med tiden efter depressionen og den store arbejdsløshed. Først en gennemgang på klassen og siden arbejde i grupper. Håndarbejde Nogle af eleverne skulle færdigøre en collage fra sidste gang, resten gik i gang med det nye emne Demin, hvor de skulle sy og brodere på aflagte cowboybukser. Læreren havde lavet et inspirationsark for at få eleverne igang med ideudvikling. 20190402 Samfundsfag, dagens arbejde er "Fred og Forsvar". Først bliver lektien til i dag bliver gennemgået, for at sikre, at teksten er forstået af alle. Derefter vises et uddrag af filmen "Armadillo". Tysk Klassen er ved at være gennem pensum. Det sidste emne er Skoleskyderier. Med udgangspunkt i skoleskyderiet i Erfurth i 2002, læser de først en tekst og senere ser de en film hvor skoleskyderier set fra offerets synsvinkel. Dansk Klassen har arbejdet med "1940'erne - en periodelæsning". Til i dag har eleverne arbejdet med et digt af Halvdan Rasmussen og skal nu arbejde med tiden efter besættelsen. Matematik Først rettelse af dagens lektie (sandsynlighed). Derefter arbejdes der på tavlen med kombinatorisk sandsynlighedsregning, et noget svært emne. Klassens elever er godt med. Fysik I dag skal der i laboratoriet arbejdes med H2O i forskellige former. Først skal vandet skilles i en elektrolyse. Der bliver lavet opstillinger med elektrolysekar og strømforsyning. Når vandet er spaltet, skal eleverne lave forsøge med brint og ilt. Dansk Eleverne er lige kommet tilbage fra biblioteket, hvor de har fået en god introduktion til biblioteket. Efter lidt snak om besøget læses Tove Didlevsens novelle "Appelsiner" færdigt. Efterfølgende tales der om noveller som genre, hvilke træk der er mm. 3. Foregår undervisningen udelukkende på dansk i alle fag, sprogfag undtaget?
Efter lov om friskoler og private grundskoler m.v. 2, stk. 3 er undervisningssproget i en fri grundskole dansk, dog er undervisningssproget i de tyske mindretalsskoler tysk. 6 a Skolens lærere skal beherske dansk i skrift og tale, dette gælder dog ikke lærerne ved de tyske mindretalsskoler eller ved skoler, der har fået godkendt et andet undervisningssprog end dansk. 3.1 Uddybning 4. Står undervisningen inden for det humanistiske fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse, svarende til mindst én hel skoledag, overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens leder og lærere og vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet. 4.1 Uddybning 5. Står undervisningen inden for det naturfaglige fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse, svarende til mindst én hel skoledag, overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens leder og lærere og vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet. 5.1 Uddybning 6. Står undervisningen inden for det praktisk-musiske fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen?
Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse, svarende til mindst én hel skoledag, overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens leder og lærere og vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet. 6.1 Uddybning 7. Står elevernes standpunkt i dansk mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 7.1 Uddybning 8. Står elevernes standpunkt i matematik mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 8.1 Uddybning 9. Står elevernes standpunkt i engelsk mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 9.1 Uddybning 10. Fører skolen til prøve i historie?
10.3 Uddybning 11. Står skolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen 11.1 Uddybning Se mine afsluttende kommetarer. 12. Forbereder skolen efter sit formål og i hele sit virke eleverne til at leve i et samfund som det danske med frihed og folkestyre? 12.1 Uddybning I januar deltager skolen i parlamentsvalget for skolelever og får besøg af to lokalpolitikere samt en MF'er. Interessen for debatten og valget er høj og seriøst. 13. Udvikler og styrker skolen elevernes demokratiske dannelse? 13.1 Uddybning 14. Udvikler og styrker skolen elevernes kendskab til og respekt for grundlæggende frihedsog menneskerettigheder? 14.1 Uddybning
15. Er der kønsligestilling på skolen? 15.1 Uddybning 16. Har skolens elever dannet elevråd eller varetager eleverne på anden demokratisk måde deres fælles interesser vedrørende skolen? 16.1 Uddybning 18. Donationer Har skolen i det foregående regnskabsår modtaget en eller flere donationer som tilsammen overstiger 20.000 kr. eksklusive moms fra samme donator? Nej 18.1 Oplys navn og adresse og beløb i kr. eksklusive moms i forbindelse med donatorer, der har givet en eller flere donationer, der tilsammen overstiger 20.000 kr. eksklusive moms. Donationerne kan være givet som kontantbeløb, varer, tjenesteydelser mv. Navn Adresse Beløb i kroner 19. Tilsynets sammenfatning Tilsynet ved en fri skole er delt ud mellem forældre, bestyrelse, skoleleder og den eller de tilsynsførende, der er valgt på skolens generalforsamling. Det overordnede formål med tilsynet er at sikre, at privatskolens almindelige virksomhed og undervisning står mål
med folkeskolens virksomhed og undervisning. Forældretilsynet foregår ved, at man som forældre tager del i og interesserer sig for barnets skolegang, kommer på privatskolen og deltager i privatskolens liv med forældremøder, samtaler, klassearrangementer, skolefester og øvrige arrangementer. Det, at Vinderup Realskole kun har elever fra 7. - 10., går at man som forældre ikke kommer så meget på privatskolen, som man ville gøre, hvis man var forældre til børn i mindre klasser. Ikke desto mindre, har forældrene jo stadigvæk det overordnede tilsyn. På mine tilsynsbesøg har jeg overværet undervisningen på alle privatskolens klassetrin og i de forskellige fag. Jeg oplever en gedigen undervisning på et fagligt højt niveau - hvilket afgangskaraktererne jo også giver indtryk af. Jeg har set det brugte undervisningsmateriale og diskuteret valget med lærerne. Ligeledes har jeg talt med lærerne om årsplaner og sammenhængen mellem dem og "Forenklede fællesmål". Jeg har talt med Birgitte, skolelederen, om undervisningen og hele dagligdagen på privatskolen. Der er for mig at se, ingen tvivl om, at Vinderup Realskole til fulde lever op til kravene i friskoleloven, både bogstav og ånd!